蒲公英英語課堂流程設(shè)計

1、一、 熱身游戲（5min）摸鼻子 在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，老師快速說出這些單詞，學(xué)生們聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如老師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。目的：訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)。二、學(xué)習(xí)有關(guān)2014青奧會的知識（以展示圖片和互動為主要形式）(30min)1、展示青奧會會徽，講述會徽意義2

2、、介紹青奧會可愛的吉祥物3、介紹青奧會運動項目（把一些簡單的詞寫到黑板上，供第四模塊中學(xué)生使用） 此環(huán)節(jié)設(shè)置小游戲： 看圖說“項”展示運動項目的圖片（10張），如下圖所示，在圖片下配有中英文釋義。認(rèn)識完畢后把中英釋義擋住，拿出事先準(zhǔn)備好的 卡片（分別是這10個項目的中英名稱），請幾名同學(xué)上來一一配對。配對完如有不對，請臺下同學(xué)指出錯誤，并給與獎勵。 目的：以生動形象的方式讓孩子們在游戲中有所得，鍛煉孩子們的記憶能力。 三、尾聲：分享·快樂（15min） 方案一：若有留學(xué)生到場，請其與大家展開互動，并生動形象的介紹自己喜歡的運動。然后鼓勵更多孩子們以簡單的“兩句話”形式講述自己喜歡的運

3、動，如： I love jogging .Because jogging can make me slimmer.方案二：沒有留學(xué)生到場，則由活動小組成員示范。最后，給孩子們總結(jié)適量運動的重要意義：讓我們認(rèn)識自己在身體素質(zhì)的潛力，一方面是參與，增加人與人之間的溝通，另一方面可以鍛煉自己的毅力等等。希望孩子們以后要注意鍛煉。宣布下課。相關(guān)素材：青奧會會徽圖形由三部分組成，以青奧會英文名稱(YOUTH OLYMPIC GAMES)及視覺標(biāo)志(五環(huán)及“YOG DNA”字樣)為基礎(chǔ)，以舉辦年份數(shù)字“2014”為構(gòu)圖過渡，以色彩鮮艷的線條和色塊將南京明城墻城門和江南民居輪廓進(jìn)行藝術(shù)組合，勾勒出英文“NA

4、NJING”字樣，寓意歡迎、交流的青春之門，象征歡聚、健康的青奧之家。會徽充分表達(dá)了南京敞開胸懷歡迎各國青年，與世界友好交流，成為青年歡樂之城的美好愿望。會徽設(shè)計者中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院院長王敏說：“這個會徽最重要的就是突出國際風(fēng)格、奧運精神、青春氣息、南京文化的設(shè)計理念?！崩麏W(Lyo)是“青奧之獅”(Lion of the Youth Olympics)的縮寫。他是一位體育愛好者，十分風(fēng)趣，希望鼓勵青年人積極鍛煉，保持健康，享受體育給生活帶來的樂趣。利奧象征著青年人的無限活力，以及青年人希望生活豐富多彩，充滿熱情，不斷追求卓越的決心。梅利(Merly)的名字取自“mer”(表示海)和 “l(fā)y”， 代表著青春與活力。作為一位環(huán)保主義者，梅利認(rèn)為每個人都應(yīng)貢獻(xiàn)出自己的力量，共同為營造可持續(xù)發(fā)展的未來而努力。同時她還倡導(dǎo)青年人積極參與社區(qū)活動。青奧會項目有28個大項，包括：水上運動（跳水、游泳）、射箭、田徑、羽毛球、籃球（奧運項目籃球或街頭籃球）、拳擊、皮劃艇、自行車（小輪車、山地自行車）、馬術(shù)（障礙）、擊劍、足球、體操、手球、曲棍球、柔道、現(xiàn)代五