2019年浙江省寧波市八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文模擬試卷

1、2019 年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷4 分)本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確，工整。二、積累與運(yùn)用(24 分)1. 下列加點(diǎn)字注音、字形全都正確的一項(xiàng)是A. 闊綽(chu ò)倔 強(qiáng)(ju è)B. 演譯(yì)巉峻(chán)C. 哽咽 (yè )寒噤 (jn)D. 虔誠(chéng)(qi án)翌日(yì)2. 古詩(shī)文名句默寫。(8 分)( )。(3 分)膽怯 (qiè )不修邊輻 (fú )殘?jiān)?(yuá n)強(qiáng)詞奪理(qiá ng)腈 綸 (jng)鍥而不舍(q

2、ì)束 縛 (sh ù )接踵 而至 (zh ng)大道之行也)(1)是故 ， 盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。(2) ， 禪房花木深。題破山寺后禪院)是：(3)誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，卜算子·黃州定慧院寓居作 )(4) 李白在送友人詩(shī)中，運(yùn)用比喻的手法抒發(fā)游子行蹤不定與友人難舍難分的兩句詩(shī)，。(5) 請(qǐng)寫出杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中表達(dá)他想要溫暖天下寒士、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷的兩句詩(shī)：，。(6) 式微式微，胡不歸？ ，故為乎泥中？3. 解釋下列句子中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。(4 分)(1)志 怪者也()詩(shī)經(jīng)·式微 )(2) 怒 而飛( )(3)請(qǐng)循 其本( )(4) 選

3、賢與 能( )4. 名著閱讀。（6 分）（1） 冬天過(guò)去了，窗外已春意盎然。他動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫(yī)院里了醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧?！北疚牡淖髡呤?（填人名），文中“他”決定做的“別的事”是指 。（ 2 分）（2） 有人說(shuō)，苦難能鍛煉一個(gè)人；也有人說(shuō)，苦難能毀滅一個(gè)人。你贊同哪一種說(shuō)法？請(qǐng)從以下備選人物中選擇其中一個(gè)，并結(jié)合他的相關(guān)故事談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4 分）A祥子（駱駝祥子）B保爾（鋼鐵是怎樣煉成的）5. 語(yǔ)言運(yùn)用。（3 分）期中考試結(jié)

4、束后，班主任打算對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行一次家訪，下面是她和學(xué)生的對(duì)話。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，以小文的名義，把班主任交代的事情轉(zhuǎn)告給她父母。（只寫正文，不超過(guò)50個(gè)字）班主任：小文，請(qǐng)等一下！小文：老師，有什么事嗎？班主任：明天是周末，我想到你家里去一趟，與你父母交流一下，了解一些情況，不知你爸爸媽媽是否有空？小文：老師，我爸媽雙休日一般都在家。班主任：好的，那請(qǐng)你轉(zhuǎn)告你媽媽，我明天到你家去，請(qǐng)她在家等我。小文：老師，您大概什么時(shí)候去我家？班主任：上午八點(diǎn)左右吧！趁著周末，我得盡量多跑些同學(xué)家。小文：知道了，我馬上回去轉(zhuǎn)告。三、閱讀理解（42 分）壺口，壺口（15分）莫在中國(guó)北方浩瀚的群山中，有無(wú)數(shù)條蜿蜒伸

5、展的溝谷。由于地勢(shì)的羈束，這些溝谷都 多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無(wú)奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個(gè)例外。黃河有幸，倚身此中。此前的黃河盡管強(qiáng)悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無(wú)聞地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時(shí)都在等待著機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個(gè)釋放的舞臺(tái)，它沒(méi)有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個(gè)自然景觀中的偉大和不朽！這就是壺口瀑布。壺口瀑布的壯美是難以用語(yǔ)言描述的。離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云團(tuán)，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一

6、道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來(lái)自天際，又似源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬(wàn)駿疾走；聲音撼天動(dòng)地又包容萬(wàn)千。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國(guó)難共赴的悲壯；是一種無(wú)堅(jiān)不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強(qiáng)。在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當(dāng)數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時(shí)候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺(jué)。那些在遠(yuǎn)處看吼喊奔撲的洪流，在近處看更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋 狂 和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無(wú)法不退讓，無(wú)法不動(dòng)容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)

7、使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭(zhēng)先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團(tuán)，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸 在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對(duì)抗實(shí)在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無(wú)法捕抓、用舌無(wú)法舔觸的水汽。一霎時(shí)，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒(méi)有來(lái)得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前！我們?nèi)创袅?。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無(wú)數(shù)撼人心魄的壯烈沖擊

8、，但沒(méi)有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無(wú)限，力量的空前！那是需要我們永遠(yuǎn)體味和追求的精神的全部！哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤(rùn)，那些日常的行走和接觸使我們對(duì)你有了一種熟視無(wú)睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來(lái)一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠(chéng)地要到你身邊來(lái)聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄?。ㄟx文有改動(dòng)）6. 為什么說(shuō)“黃河有幸”倚身于秦晉大峽谷？（ 3 分）7. 壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)分點(diǎn)說(shuō)明。（4 分）

9、8. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里。（4 分）那種瘋 狂 和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無(wú)法不退讓，無(wú)法不動(dòng)容。水浪砸 在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。9. 請(qǐng)賞析文末畫線句，針對(duì)其中最鮮明的語(yǔ)言特點(diǎn)加以賞析，并概括該句的深刻內(nèi)涵。（ 4 分）（二）信（10 分）胡耕人言即信。從字的結(jié)構(gòu)可見(jiàn)，倉(cāng)頡老祖用意深遠(yuǎn)。在中國(guó)傳統(tǒng)道德文化的理念中，有五個(gè)非常重要的字“仁、義、禮、智、信”，可以說(shuō)這五個(gè)字涵蓋了中國(guó)人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四個(gè)字的基礎(chǔ)?！把远鵁o(wú)信，不知其可”，很難想象一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人能夠有仁愛(ài)之心，做義氣之舉，講禮貌之言。因此可以說(shuō)，“信

10、”是中國(guó)傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)歷史上就不乏“信”的經(jīng)典?？鬃拥膶W(xué)生曾子，因?yàn)槠拮与S口答應(yīng)要?dú)⒇i給孩子吃，他不愿言而無(wú)信，也不管鄉(xiāng)親笑他迂腐，說(shuō)服妻子，并一起殺豬，煮了肉分給孩子和鄉(xiāng)鄰們吃；喻世明言中的漢朝書生范式與張劭約定兩年后在他家見(jiàn)面，范式游魂千里迢迢趕來(lái)赴約；商鞅在秦國(guó)變法時(shí)，宣布誰(shuí)能搬動(dòng)立在門口的木頭就有賞金，后來(lái)他果然給搬動(dòng)木頭的人以重賞言而有信，行而有果。信，必然使人受到人們的信賴和尊重。古人云，人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信必衰。當(dāng)今社會(huì)，“信”尤顯重要。一個(gè)人要時(shí)刻對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，說(shuō)了就要做，做不到就不要說(shuō)。“言而不信，何以為

11、言?！薄耙谎园傧怠本晚殹耙恢Z千金”，一言既出，駟馬難追?？梢哉f(shuō)，在人際交往中，“君無(wú)戲言”，更不可信口開河，信口雌黃。失信必寡，寸步難行。時(shí)下，流行信用卡，有人說(shuō)，它是一種時(shí)尚潮流、個(gè)人身份的象征，有人卻戲謔：有信不用卡，無(wú)信才用卡。信用被卡住了，就需要這張卡片當(dāng)通行證。“信”的喪失，常常讓人言中的陷阱機(jī)關(guān)顯得太多。現(xiàn)如今，很多時(shí)候人言不僅不可信，而且是“人言可畏”。怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢？前日，與一位詩(shī)友談?wù)撔畔ⅲ?他高深莫測(cè)地進(jìn)行了一番剖析，讓人醍醐灌頂：“人言”為信，“自心”為息。對(duì)信息發(fā)布者來(lái)講，若想確保自己的信息算得上可信的“人言”，就要進(jìn)行一番“自心”的檢點(diǎn)。對(duì)信息的接受者

12、來(lái)說(shuō)，你敗家破產(chǎn)、身陷囹圄。人言固然不少，鬼言也很多，否則怎么會(huì)有“信息垃圾”和“信息戰(zhàn)”之說(shuō)呢？人言若非信，自心當(dāng)懺悔。如今懂得“信”的人太少了。許許多多的人一方面在譴責(zé)社會(huì)種種惡劣行為的同時(shí)，自己卻偏偏忘了“信”的根本，心外求心，誤入歧途。信，就是一面亮澄澄的鏡子，每個(gè)人對(duì)著照一照，其義早已說(shuō)得清清楚楚，只是人們?cè)谝慌哉l(shuí)也不愿意去揭穿而已。子曰：名不正則言不順，言不順則事不成。我們?cè)谡賳尽靶拧钡幕貧w時(shí)，切莫忘了自己。（選自漢字悟語(yǔ)，略有刪改）10. 下列選項(xiàng)中的“信”，與文章標(biāo)題“信”的含義最接近的一項(xiàng)是 （ ）。（2 分）A信口開河B愿陛下親之信之C通風(fēng)報(bào)信D 與朋友交而不信乎11. 第

13、段列舉中國(guó)歷史上“信”的經(jīng)典事例有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 2 分）12. 文章通篇圍繞“信”展開論述，其中第、段的順序能否調(diào)換？并說(shuō)明理由。（ 3 分）13. 當(dāng)前形勢(shì)下如何營(yíng)造“信”的社會(huì)風(fēng)氣？細(xì)讀文本并結(jié)合“鏈接材料”，闡述你的觀點(diǎn)。（ 3 分）【鏈接材料】近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36 元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36 元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了“警鐘”。（摘自中國(guó)剪報(bào)2016 年第 55 期）成都一家鹵味店采用自助售賣形式，購(gòu)買者自行選購(gòu)，自覺(jué)付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒(méi)有意識(shí)到“信

14、”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。2016 年第 1 期）13 分）【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之 手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。（馬說(shuō)） 四海之眾，曾亡柱干 之固守于四境？殆 開之不廣取之不明勸之不篤。 傳 曰 ：“ 土 之美者善養(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士?！敝腥?皆可使為君子。詔書進(jìn)賢良，赦

15、小過(guò)，無(wú)求備， ?！咀⑨尅浚罕簣?zhí)掌。柱干：比喻擔(dān)當(dāng)重任的人。殆：大概。中人：中等資質(zhì)的人。英?。航艹鋈宋?。14. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）。（2 分）A.故雖有名 馬名 之者誰(shuí)？太守自謂也B.食不飽，力不足今南方已定，兵甲已足C.策之不以其道既加冠，益慕圣賢之道D. 其意 外直，不蔓不枝15. 用“ / ”給下列句子斷句，限斷 2 處。（2 分）殆 開 之 不 廣 取 之 不 明 勸 之 不 篤。16. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4 分）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。陛下秉四海之眾，曾亡柱干之固守于四境？17. “也”常表示某種語(yǔ)氣，同時(shí)暗含情感

16、。結(jié)合【甲】文第一段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中末尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。（ 2 分）18. 根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，用自己的話填空。（3 分）兩個(gè)語(yǔ)段都在談人才問(wèn)題，都認(rèn)為社會(huì)上有人才。人才怎樣才能不被埋沒(méi)？【甲】文用托物寓意的寫法，強(qiáng)調(diào)；【乙】文用 的論證方法，強(qiáng)調(diào)4 分）山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。平明忽見(jiàn)溪流急，知是他山落雨來(lái)。19. 本詩(shī)描繪了哪兩幅畫面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容概括作答。（2 分）20. 同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩(shī)和杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌在寫法上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析。（2 分）四、作文（50 分）21. 閱讀下列材料，按要求作文。（50 分）最近，四川成

17、都一所高校的學(xué)生微博爆料稱，在學(xué)校保衛(wèi)處認(rèn)領(lǐng)自己丟失的蘋果手機(jī)，卻被要求繳費(fèi)10 元才能領(lǐng)走。這條微博在四川高校的同學(xué)圈里，迅速引起關(guān)注。該校多名學(xué)生向媒體表示，曾經(jīng)被要求繳納過(guò)保衛(wèi)處設(shè)立的“失物招領(lǐng)費(fèi)”，一般都是 10 元，最少也要22. 元。校方對(duì)此解釋稱，校方設(shè)立所謂的“失物招領(lǐng)費(fèi)”，目的是為了鼓勵(lì)校園內(nèi)拾金不昧的良好風(fēng)氣，目前收到不錯(cuò)的效果。這一做法引發(fā)了爭(zhēng)議。（ 4 月 6 日，央廣網(wǎng)）以上材料引發(fā)你的哪些感受、思考或評(píng)析？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500 字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。2019 年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷參考答案及評(píng)分建議一、卷

18、面書寫4 分。24 分）1. （ 3 分）【 D 】【 A 倔強(qiáng) jué 不修邊幅；B 強(qiáng) 詞奪理（qing ）演繹；C 寒 噤 （ jnì ） 鍥 而不舍（qi è）】2. （ 8 分）謀閉而不興；曲徑通幽處；縹緲孤鴻影；浮云游子意，落日故人情；安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。微君之躬3. （ 4 分）志：記載。怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。循：追溯。與：同“舉”，推舉。4. （ 6 分）（2 分）奧斯特洛夫斯基文學(xué)創(chuàng)作 （4 分）示例一：我認(rèn)為苦難能鍛煉一個(gè)人。保爾當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，但后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下走上革命道路，不斷經(jīng)歷挑戰(zhàn)

19、，變得意志堅(jiān)強(qiáng)。示例二：我認(rèn)為苦難會(huì)毀滅一個(gè)人。祥子原本是一個(gè)憨厚老實(shí)、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫，在買車的希望破滅后，又經(jīng)歷了小福子自殺的打擊，他變成了麻木狡猾、好占便宜、自甘墮落的“行尸走肉”。5 （ 3分）媽媽，明天上午八點(diǎn)左右（1 分），班主任老師會(huì)來(lái)家訪，她想和您交流一下（1 分），請(qǐng)您在家等她（1 分）。三、閱讀理解（42 分）15 分）6 （ 3 分）因?yàn)榍貢x大峽谷為雄心勃勃的黃河提供了一個(gè)釋放的舞臺(tái)，造就出一個(gè)自然景觀中的偉大和不朽！瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動(dòng)地，包容萬(wàn)千。統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈的黃河水流的力量排山倒海。黃河

20、水流們的前仆后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。8. （ 4 分）形容詞貶義褒用，生動(dòng)形象地描述并贊美洪流勇往直前、義無(wú)反顧、不可阻擋的英雄氣概。動(dòng)詞“砸”寫出水浪的力量很大。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出水流們視死如歸、勇于獻(xiàn)身的膽識(shí)、勇氣和力量。9. （ 4 分）運(yùn)用了排比的修辭手法（1 分），使文章語(yǔ)言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，（ 1 分）連用三個(gè)“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強(qiáng)大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨（2 分）。（二）（10 分）10. （2 分）【D 】11. （2 分）作者列舉這些“信”的經(jīng)典事例，用來(lái)闡明“?是中國(guó)傳統(tǒng)道德文化中最推崇和

21、最依, 信賴的精神理念”或“它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)”。12. （3 分）不能。理由：第段闡明“信”的重要性，第段論述怎樣做到人言可信不可畏，先講原因后講做法，逐層深入，符合認(rèn)知規(guī)律。13. （3 分）多進(jìn)行“自心”的檢點(diǎn)，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠(chéng)信的重要性；社會(huì)要對(duì)不誠(chéng)信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。（三）（13 分）14. （2 分）【B】【 A名貴 /命名； B 充足；C正確的方法/學(xué)說(shuō)；D 通曉，明白/貫通。】15. （ 2 分）殆 開 之 不 廣 /取 之 不 明 /勸 之 不 篤。16. （ 4 分）（ 1） 千里馬一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道要根據(jù)它能日行千里的本領(lǐng)來(lái)喂養(yǎng)它。（ 2） 陛下?lián)碛刑煜逻@么廣闊的土地，怎么會(huì)沒(méi)有棟梁之材可以固守四境呢？17. （ 2 分）“其真不知馬也”的意思是“大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧”，結(jié)合整個(gè)句子及前面一句“其真無(wú)馬邪”，可以知道，不是沒(méi)有千里馬，是沒(méi)有人認(rèn)識(shí)千里馬，從而表達(dá)了作者對(duì)千里馬被埋沒(méi)的痛惜（不平）之情。18. （ 3 分）統(tǒng)治者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才；道理論證（引用論證）統(tǒng)治者應(yīng)采取措施，招賢納士附參考譯文：【甲】世上（先）有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬