2019學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、2019學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷【含答案及解析】姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)題號(hào)-二二三四五六七八總分得分、名句名篇(1)，散入春風(fēng)滿洛城。（李白春夜洛陽(yáng)城聞笛）(2)，何人不起故園情。（李白春夜洛陽(yáng)城聞笛(3)，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）（4）草樹知春不久歸，0（韓愈晚春）(5)，雙袖龍鐘淚不干。（岑參逢入京使）（6）馬上相逢無(wú)紙筆，0（岑參逢入京使）1.古詩(shī)文默寫。）（7）木蘭詩(shī)中夸張地寫出了木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是:（8）有詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”。木蘭詩(shī)中與它相似的兩句詩(shī)的是：,0（9）成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的句子:、書寫2.

2、閱讀下面一段文字，按要求回答問題。冷浪漫精選了“科學(xué)松鼠會(huì)”多位作者的作品，深入淺出地為讀者講述了與生命、生活密切相關(guān)，卻（很少被人知道）的科學(xué)知識(shí)。它以通俗化的語(yǔ)言，對(duì)那些“冷冰冰”的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)活潑的詮釋，讓深?yuàn)W的理論一下子變得通俗易懂；對(duì)重點(diǎn)部分要言不繁，其中不乏真知灼見，讀來著實(shí)受益fei淺，這是很多類似的著作很難相媲美的亮點(diǎn)。（4這些文章，既給人以科學(xué)的教益，也獲得美的享受。（1）請(qǐng)?jiān)谔幐鶕?jù)“很少被人知道”這一意思，填寫一個(gè)四字成語(yǔ)。（2）請(qǐng)?jiān)谔幐鶕?jù)拼音填寫正確的漢字和注上正確的讀音。答：3）文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并修改：答：改為4）（4）處有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。答：三、詩(shī)歌鑒賞3

3、. 閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。竹里館（王維）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。1. 全詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？2. 王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中表現(xiàn)出來的畫面四、文言文閱讀4. 閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成下列小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別孫權(quán)勸學(xué)【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪

4、仲入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊百姓。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬能做露布，唯傅修期耳?！?. 解釋加點(diǎn)的詞。（1）卿言多務(wù)，孰若孤（2）大兄何見事之晚乎（3）但當(dāng)涉獵（4）尋復(fù)南奔2. 翻譯句子。（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。?）有友人與之書而不能答。3. 呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？4. 呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？五、現(xiàn)代文閱讀5. 閱讀下文，回答問題。“紅三角”打開逃生之門（劉永?。?/p>

5、在日本和新加坡等國(guó)家，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，那就是所有4層以上的建筑物竹外墻上都有一排貼著倒立的紅三角標(biāo)志的窗戶，從頂樓一直延續(xù)到一樓，非常顯眼。每一個(gè)剛到這些國(guó)家的人都不明白其中的原因。眾所周知，日本是一個(gè)國(guó)土面積很小的國(guó)家，為了充分利用國(guó)土資源，他們的建筑物一般排列得比較緊密，同時(shí)街道也相對(duì)來說比較窄。最要命的是日本還位于環(huán)太平洋地震帶上。這是全球最長(zhǎng)的地震帶。而日本整個(gè)島正是處在太平洋板塊和亞歐板塊交接處，地質(zhì)活動(dòng)十分頻繁，每年大大小小的地震幾百次，可以說一年365天，天天有地震。無(wú)法改變地理位置和環(huán)境，如何盡可能地在地震和火災(zāi)中維護(hù)國(guó)家公民的生命財(cái)產(chǎn)安全。減少人員傷亡，成了擺在當(dāng)?shù)卣?/p>

6、前的一個(gè)大難題。為此，當(dāng)?shù)卣l(fā)揚(yáng)集思廣益的精神，公開征集解決問題的方法。隨著調(diào)查問卷的收回，共搜集了上萬(wàn)條的建議。有人建議限制樓層的高度在3層以下，如果發(fā)生地震或者火災(zāi)，住在樓上的人也可以盡快跑到樓下逃生。可是對(duì)于日本的國(guó)情來說，土地資源本來就不多，建低層建筑很明顯是不合理的。也有人建議，窗戶全部改成全開式，在必要的時(shí)候?？梢赃x擇在任何可以打開的窗戶逃生。這個(gè)建議也很快被否決了，因?yàn)槿毡疽恢笔且粋€(gè)自殺率比較高的國(guó)家，如果所有的窗戶都改成全開式的，這將更加方便那些自殺的人。還有的人建議，在高樓外的墻上。加建逃生電梯，一有突發(fā)情況，人們可以選擇從逃生電梯逃生。如果在每幢高樓外都架設(shè)逃生電梯。勢(shì)必

7、要花費(fèi)一筆額外的費(fèi)用。對(duì)政府來說，也有很大的壓力。綜合日本本土的國(guó)情和地理環(huán)境，只有一個(gè)建議被采納。據(jù)說這是一個(gè)用匿名方式提供的建議，這個(gè)建議的主要內(nèi)容是：在每層樓的統(tǒng)一位置設(shè)置一個(gè)全開窗，一般設(shè)在每層樓的最邊上。并貼上紅色倒三角形圖標(biāo)。在地震或者火災(zāi)來臨的時(shí)候，每層樓上的人們，可自覺到貼有紅色倒三角形圖標(biāo)的活動(dòng)窗面前排隊(duì)集合等待救援隊(duì)的救援。救援隊(duì)的云梯將全部?jī)?yōu)先架設(shè)在貼有醒目紅三角標(biāo)志的窗戶前方便被困的群眾逃生。這樣做的好處有很多：不僅可以避免災(zāi)難來臨時(shí)混亂的局面導(dǎo)致的踩踏傷亡發(fā)生：而且也可以盡可能減少處于較高樓層的人們因?yàn)闆]有辦法而盲目跳樓的慘劇出現(xiàn)。同時(shí)也避免了救援隊(duì)分散救援造成的人員

8、損失和傷亡。于是這條富含人性化又不浪費(fèi)資源和財(cái)力的建議被政府采納。并一直沿用至今。所以你如果到了日本、新加坡這樣的國(guó)家，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的一排“紅三角”標(biāo)志的窗戶。即便是外表很酷的建筑，該貼還是會(huì)貼的，決不會(huì)因?yàn)槊烙^而放棄這種逃生的標(biāo)識(shí)?！凹t三角”的人性化設(shè)計(jì)打開了逃生之門，也挽救了無(wú)數(shù)人的生命。（摘自2011第六期知識(shí)窗）1. 在日本，當(dāng)高層建筑物發(fā)生災(zāi)難時(shí)，受困人員和救援人員怎么做？2. “紅三角”建議被日本政府采納的理由是什么？6. （二）閱讀田野上的白發(fā)，回答問題。田野上的白發(fā)劉益善 母親50歲后,頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。 父母都不愿離開家，家

9、里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持,她頭發(fā)還有不白的么？ 4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了,家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來,我信步朝田野走去。 到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子,敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種

10、已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來,那黑乎乎的便逃散而去。母親說,今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。 母親和我說話,手里還在敲盆,沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母親,您該休息了,把田退了吧！您勞作了一輩子,難道不該享一享福么？我知道,我是勸不動(dòng)母親的,她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她,她都說：你們不要管了,這

11、田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。 那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂,飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。 父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。 我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支

12、，已不是彎腰在田里移動(dòng),而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方,渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著:媽,您不該這樣拼命！ 母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā),一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了

13、 母親離開我們?nèi)炅?但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā),是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā),裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野,溫暖了我的心靈。啊,母親的白發(fā)喲,還在田野上飄拂么!1. 簡(jiǎn)要說說文中的母親是一位什么樣的母親。2. 母親的白發(fā),讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?3. 結(jié)合語(yǔ)境,對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要賞析。隨著母親身影的移動(dòng),水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯。她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動(dòng),而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。4. 下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A. 段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的白發(fā),突出母親頭發(fā)斑白的

14、特征,切合母親農(nóng)婦的身份。B. 段中“空曠的田野上有燈火閃爍,不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆,實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。C. 段中“在母親停下的當(dāng)兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句,既寫出了老鼠的猖獗,又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。D. 最后一段以“母親的白發(fā)喲,還在田野上飄拂么!”一句結(jié)束全文,言有盡而意無(wú)窮,含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。5. 本文著力描寫母親的白發(fā),請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用?六、綜合性學(xué)習(xí)7. 綜合實(shí)踐食品安全問題已成為百姓關(guān)注的焦點(diǎn)，我校九年某班舉行“關(guān)注食品衛(wèi)生，共創(chuàng)安全家園”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以喚起人們的責(zé)任意識(shí)。請(qǐng)你來參與。1. 【食品安全我留心

15、】班刊“社會(huì)聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請(qǐng)你提取出兩條信息。材料一：在2014年315晚會(huì)9個(gè)被曝光的企業(yè)中，涉及餐飲食品安全的企業(yè)占了三分之一。材料二：2014兩會(huì)政府工作會(huì)議報(bào)告提出，驗(yàn)收法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，用最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)，堅(jiān)決治理餐桌上的污染，切實(shí)保障“舌尖上的安全”。材料三：從中央到地方，各級(jí)行政主管、職能檢測(cè)部門，已經(jīng)開始行動(dòng)，采取措施對(duì)食品的生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售實(shí)行全程監(jiān)控和檢測(cè)，對(duì)黑心者，頻出重拳。2. 【同學(xué)健康我關(guān)注】同學(xué)們?cè)谛Ｍ馍痰曜錾鐣?huì)調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些食品沒有標(biāo)明生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。此時(shí)，恰好劉明同學(xué)來買零食，你將怎樣善意提醒他？3. 【食

16、品安全我呼吁】班級(jí)需要在校園張貼一條“食品安全”宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你代為你擬寫一則。七、文學(xué)作品閱讀8. 判斷題。（1）駱駝祥子中的祥子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險(xiǎn)地牽回了五匹駱駝。（）（2）“痛苦的活著，委屈的死去”是祥子命運(yùn)的寫照。（）（3）駱駝祥子中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬(wàn)苦聚積的準(zhǔn)備第二次買車的錢被張偵探給洗劫了。（）（4）駱駝祥子中的軍閥的混戰(zhàn)是造成祥子悲劇的原因（）9. 填空。駱駝祥子的作者祥子最大的夢(mèng)想是。文中“她長(zhǎng)得虎頭虎腦，因此嚇住了男人她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣”這段文字描寫的是，后來她因?yàn)槎?。八、命題作文10. 有一首歌中寫道：不

17、管大花小花，我們都是世界上唯一僅有的花，每朵花都有自己的精彩，為了讓那朵花盛開，努力著就好請(qǐng)以“活出自己的精彩”為題目作文。要求：自選角度，寫一篇記敘文；不少于600字。寫出自己真情實(shí)感文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名參考答案及解析第1題【答案】器餐輯禺費(fèi)聲眾覲篦翳？+翳蠶赫詁覺倉(cāng)翱寓憑君仁語(yǔ):裁細(xì)麟嗨i巖驚騁蠱爾文句。第2題【答案】礬岸匪小繫煩這些文章，貽從科訓(xùn)教血也給皿美的敦（也讓人獲得美的)da宀fW-iaxxs第哪爲(wèi)i:oSTst才能既董含建w文劉分#i&E;1多為一表(3、改S讀*竜1桑損審配思Ts泉在力出思。句譬識(shí)病理知暮SAi先奎丁S-S-i'Lewi力Afvssl=

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19、知道詩(shī)人在這里、只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩(shī)人的身上也衲在詩(shī)人的琴上。【解析】是一道詩(shī)瞄賞析題。本小題考查對(duì)詩(shī)謝主旨的理鮭。甬兩旬寫詩(shī)人獨(dú)目一人坐在幽深茂密的竹林之siBi-鰲律!、"全中淡4O又這常辺BH，肆心長(zhǎng)容的長(zhǎng)岀是喬si其人收自聲起不與is/普一體密兩那一琴昴対性獨(dú)全不的幕現(xiàn)訂第在都不還i-S3希長(zhǎng)潔外：皎0簷己高相自A82本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)熬畫面的理解能力。首先要戒詩(shī)句內(nèi)容有清整的了解在翻譯詩(shī)句的基礎(chǔ)上，抑上合裡體槿響甫峭詰句前肉容。津音輻呂不聲干邸律詰苗尊萄©屮詰憎畫音的特乩第4題【答案】1誰(shuí)、哪里知曉事情只、只是不久2你現(xiàn)在肖權(quán)管政事了，不可以

20、不學(xué)習(xí)有個(gè)疫人寄給他一封信他卻不能回復(fù)。3.C1)他認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重藝性，刻苦學(xué)習(xí).(2)他遭叔父責(zé)備，受到刺消b認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。一二人身151相同都是武將認(rèn)識(shí)到讀書的肓冥后都能刻苦學(xué)習(xí)都有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)?！窘馕觥?本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力*理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注童文言詞語(yǔ)的特殊用&如通假字、詞類活用.一詞爹義和古今異義能結(jié)合具體語(yǔ)境來準(zhǔn)確湍斤冃呵。注竜“尋即是不久的竜思。2本題考查重點(diǎn)句子的觀譯“翻譯時(shí)要忠于博文，不遺涼不隨意増減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點(diǎn)字要實(shí)-關(guān)為吋出譯§sIIX詡巨1-,-隹SH回到語(yǔ)嘖吐退抿語(yǔ)境讀慷勻子的整俸意思，然后思考命走蔚闔翅備ST3本暫考

21、查的是對(duì)文本內(nèi)容理辭與分析能力。睥答此覆的關(guān)鋰是在理解課文內(nèi)容幅甜上根拐題目的牒第蠶臓蠶蹲勰蠶髏4本題考查學(xué)生對(duì)人枷t豫分析能力&閱讀文童可臥知述呂詰是武將，在孫權(quán)的勸曇乃始就學(xué)屣藥灘舲喙竄眸時(shí)需瞬籲唸第5題【答案】卜在地霍或者火災(zāi)來臨的時(shí)候，毎層摟上的人們可自覺到貼有紅色倒三角形圖標(biāo)的活動(dòng)窗面前排肌集合等待救援隊(duì)的救攝。救援隊(duì)的云梯將全部?jī)?yōu)先架設(shè)在貼有Si目紅三角標(biāo)志的窗戶前方便被囪的群孤遊生。N理由：這條建徴（L）適合日本特殊的國(guó)情和地理環(huán)境（小可以避免人群慌亂而導(dǎo)致踝踏傷亡C3）盡重贏少盲目跡樓的燔劇的出現(xiàn)（4）避免了救援隊(duì)分散救攝適成的人員損飭（5）富含人性化又不浪費(fèi)資源和財(cái)力

22、答對(duì)四點(diǎn)即可）【解析】1此題考查學(xué)生理解文竟及.篩選肓效信息的解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言。仔細(xì)閱2本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的分析擁煉整合卡防。仔細(xì)閱讀文中征集建議時(shí)日本的實(shí)際情況，在結(jié)合所矣細(xì)建過前佶占帝行轉(zhuǎn)烷薪務(wù)旦結(jié)目"k第6題【答案】1吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、慈祥（意思對(duì)良呵）©3.（1）母親夜敲盆趕鼠（2）母親跪在田中插腴（青思對(duì)即可）。驛貂贈(zèng)屬勰蟲鑑總秧苗之美'加了鈿郴榔善“立左旬中"跪氣網(wǎng)難:噠兩個(gè)詞寫出母親插秧的艱難突出母親此時(shí)體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)5.咱岌嚨全文敘事線索白發(fā)是母親的形泉特證，作若看力描寫這一特征，突出了母親的

23、辛若，表達(dá)岀作者對(duì)母親的I瘵"對(duì)母親的愛和懷念。（意思對(duì)即可）【解析】試題分析：l.o食品安全存在嚴(yán)重的問題j政府三個(gè)“最嚴(yán)片保"舌尖上的安全"；行政部門已經(jīng)對(duì)黑心者實(shí)施監(jiān)測(cè)和打擊。（答出兩點(diǎn)聊可z劉明，你在買倉(cāng)品的時(shí)候，可以注意看倉(cāng)品標(biāo)簽，觀察是否有注明生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)曰期和保庚期，否則丿可龍就是不安全食品了丿要謹(jǐn)慎購(gòu)買哦。（大意對(duì)即可要點(diǎn)岀標(biāo)簽三有"）亂安全倉(cāng)品連萬(wàn)窗食品安全塞大?！窘馕觥縧本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一罡要認(rèn)真弼賣材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)2一本題是一道口語(yǔ)交際題。要有稱呼，提醸內(nèi)容合理且有針對(duì)性，語(yǔ)言簡(jiǎn)明.連貫、

24、得體.注意提H她妾注直食品的安全*久本題考查學(xué)土擬寫宣傳語(yǔ)的能力。擬寫宣傳語(yǔ)的目的是冷了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語(yǔ)一定要,又因?qū)澥芙榈奈幕讲灰?，所以宣傳語(yǔ)一定夷易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修第8題【答案】14解用聘解丘疋和才財(cái)著亠畐宅名洗tJDP畫題霽片小譽(yù)K1考經(jīng)(33第10題【答案】第9題【答案】老舍w-ffl自己的新車虎妞妻子和才J讀牟著=首名喬4JD-:死學(xué)片擁而考經(jīng)霧題、夢(mèng)芮SB魅EISX丁她J75_瓷目-EE國(guó)著寫.1<¥名略滅的纟破wta疋>1準(zhǔn)基3諜-1-_析心a薛用應(yīng)飭-8活出目己的精彩母親說，我是中午的時(shí)II吳出生的。陽(yáng)光正強(qiáng)，像耀眼的金子一樣炫目。據(jù)說，武則天是在狂風(fēng)暴雨的時(shí)候出生的，所以一生憂慮。我想。上帝是在暗示我，“你一定婪活得輝惶",才給了我個(gè)陽(yáng)光普照°從農(nóng)