塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)說課PPT

1、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì) 主要內(nèi)容一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)方法與手段三、教學(xué)方法與手段四、教學(xué)隊(duì)伍四、教學(xué)隊(duì)伍五、實(shí)踐條件五、實(shí)踐條件六、教學(xué)效果與特色六、教學(xué)效果與特色一、課程設(shè)置1.模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才；學(xué)生應(yīng)在必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備可持續(xù)發(fā)展的能力。掌握模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，可在模具企業(yè)從事模具設(shè)計(jì)、制造、維修及管理工作。 模具設(shè)計(jì)

2、與制造專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)從事模具設(shè)計(jì)、制造、維修及管理從事模具設(shè)計(jì)、制造、維修及管理工作高素質(zhì)技能型人才。工作高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)培養(yǎng)機(jī)械機(jī)械制造制造領(lǐng)域領(lǐng)域高技高技能型能型人才人才企業(yè)調(diào)研企業(yè)調(diào)研畢業(yè)生調(diào)研畢業(yè)生調(diào)研專業(yè)建設(shè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)委員會(huì)主要就業(yè)崗位 模具鉗工 模具制造工 模具（機(jī)械） 制造工藝員 助理模具設(shè)計(jì)師次要就業(yè)崗位 機(jī)械產(chǎn)品開發(fā) 售后服務(wù) 品質(zhì)管理 產(chǎn)品檢測(cè)等專業(yè)就業(yè)崗位群專業(yè)就業(yè)崗位群模具設(shè)計(jì)師模具設(shè)計(jì)師2.模具專業(yè)就業(yè)崗位一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置3.專業(yè)核心能力1)能夠正確的閱讀及繪制模具零件圖、裝配圖。2)能夠編制沖壓件、塑壓件

3、成型工藝規(guī)程。3)能夠熟練編制冷沖、塑料模具零件的制造工藝。4)能夠熟練運(yùn)用專用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行精密冷沖、塑料模具的設(shè)計(jì)。5)能夠熟練裝配、調(diào)試、維修常見沖壓模具、塑料模具。6)能夠進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、分析、協(xié)助決策、工作采購、營銷與對(duì)外活動(dòng)。7)能夠進(jìn)行文明生產(chǎn)。8)能夠熟練運(yùn)用各類測(cè)量及檢測(cè)工具進(jìn)行測(cè)量工件。9)能夠?qū)I(yè)英語資料進(jìn)行基本閱讀、書寫及翻譯能力。一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置 4.課程性質(zhì)課程性質(zhì) 基于上述得出的崗位，通過崗位實(shí)際工作任務(wù)分析，獲取典型工作任務(wù)，通過對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行整合形成綜合能力領(lǐng)域，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知及職業(yè)成長規(guī)律遞進(jìn)重構(gòu)將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，得出得出塑料成型工藝與模

4、具設(shè)計(jì)塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)是支撐模具設(shè)計(jì)（核是支撐模具設(shè)計(jì)（核心崗位）、模具制造（核心崗位）的專業(yè)核心課程。心崗位）、模具制造（核心崗位）的專業(yè)核心課程。一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置 5.課程教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)能夠制定合理塑料成型工藝方案。能夠正確選擇塑料模具結(jié)構(gòu)類型，進(jìn)行塑料模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力。能夠選擇合適注塑成型設(shè)備。能夠操作注塑成型設(shè)備進(jìn)行試模生產(chǎn)，并能分析和處理試模過程中的常見問題。一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置 5.課程教學(xué)目標(biāo)方法能力目標(biāo)方法能力目標(biāo)培養(yǎng)多種途徑收集信息，并進(jìn)行歸納和整理的能力。能夠分析學(xué)習(xí)和工作中碰到的問題，并找到解決方法。具備認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致、一絲不茍的

5、工作態(tài)度。具備健康的心理素質(zhì)，良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。具備良好的質(zhì)量意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)。具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，能吃苦耐勞。社會(huì)能力目標(biāo)社會(huì)能力目標(biāo) 模具制造綜合實(shí)訓(xùn)模具制造綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)塑塑料料成成型型工工藝藝與與模模具具設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)機(jī)械制圖機(jī)械制圖機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)互換性與測(cè)量技術(shù)互換性與測(cè)量技術(shù)機(jī)械制造工藝機(jī)械制造工藝培養(yǎng)模具專業(yè)學(xué)生在主要就業(yè)崗位上應(yīng)具有的職業(yè)能力培養(yǎng)模具專業(yè)學(xué)生在主要就業(yè)崗位上應(yīng)具有的職業(yè)能力;培養(yǎng)培養(yǎng)模具技術(shù)員崗位工作中必備的模具技術(shù)員崗位工作中必備的塑料模具設(shè)計(jì)及工藝編制塑料模具設(shè)計(jì)及工藝編制能力。能力。前置基礎(chǔ)前置基礎(chǔ)理論課程理論課程后續(xù)深化后續(xù)

6、深化實(shí)踐課程實(shí)踐課程職業(yè)能力培養(yǎng)主線職業(yè)能力培養(yǎng)主線綜合階段綜合階段 一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置 6.前后續(xù)課程二、教學(xué)內(nèi)容1.專業(yè)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以以企業(yè)模具設(shè)計(jì)工作過程企業(yè)模具設(shè)計(jì)工作過程為為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì)，形成導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì)，形成 “項(xiàng)目項(xiàng)目引導(dǎo)引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模教學(xué)模式。式。 把多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室、把多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室、設(shè)計(jì)室融為一體設(shè)計(jì)室融為一體 ，形成形成理理實(shí)一體化實(shí)一體化的教學(xué)模式。的教學(xué)模式。 分析塑件用塑料的品種及特性分析塑件用塑料的品種及特性分析塑件工藝性分析塑件工藝性確定成型設(shè)備型號(hào)和規(guī)格確定成型設(shè)備型號(hào)和規(guī)格編制塑件的成型工藝編制塑件的成型工藝 塑件成型工藝設(shè)計(jì)塑件成

7、型工藝設(shè)計(jì)確定模具型腔數(shù)及排布方式確定模具型腔數(shù)及排布方式確定分型面位置確定分型面位置選擇澆注系統(tǒng)和排氣系統(tǒng)選擇澆注系統(tǒng)和排氣系統(tǒng)確定成型零件和主要結(jié)構(gòu)形式確定成型零件和主要結(jié)構(gòu)形式選擇推出方式、確定推出機(jī)構(gòu)選擇推出方式、確定推出機(jī)構(gòu)成型零件設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)件的選用成型零件設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)件的選用溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)繪制模具裝配圖和零件圖繪制模具裝配圖和零件圖 塑料模具設(shè)計(jì)塑料模具設(shè)計(jì) 模具企業(yè)塑料模具企業(yè)塑料模具設(shè)計(jì)模具設(shè)計(jì)工作過程圖工作過程圖 二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容2.內(nèi)容選取的依據(jù)項(xiàng)目項(xiàng)目一、一、塑料塑料成型成型技術(shù)技術(shù)應(yīng)用應(yīng)用與發(fā)與發(fā)展展項(xiàng)目項(xiàng)目二、二、成型成型塑塑 料料制制 件件項(xiàng)

8、目項(xiàng)目三、三、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)注射注射模模項(xiàng)目項(xiàng)目四、四、其他其他塑料塑料成型成型工藝工藝與模與模具設(shè)具設(shè)計(jì)計(jì) 項(xiàng)目項(xiàng)目五、五、模具模具拆裝拆裝實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目六、六、注射注射模課模課程設(shè)程設(shè)計(jì)計(jì)以塑料模具設(shè)計(jì)工作過程為導(dǎo)向的課程內(nèi)容選以塑料模具設(shè)計(jì)工作過程為導(dǎo)向的課程內(nèi)容選取模塊順序：取模塊順序： 二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 3.內(nèi)容選取順序“項(xiàng)目引導(dǎo)項(xiàng)目引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式。教學(xué)模式。 l選取原則： 典型、實(shí)用、先進(jìn)性、可持續(xù)性典型、實(shí)用、先進(jìn)性、可持續(xù)性二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容4.內(nèi)容選取 根據(jù)企業(yè)實(shí)踐，我們將注射模設(shè)計(jì)與根據(jù)企業(yè)實(shí)踐，我們將注射模設(shè)計(jì)與AutoCADAutoCAD、UG UG

9、軟件整合在一起，不僅運(yùn)用軟件整合在一起，不僅運(yùn)用AutoCADAutoCAD進(jìn)行模具設(shè)進(jìn)行模具設(shè)計(jì)的二維繪圖，還運(yùn)用計(jì)的二維繪圖，還運(yùn)用UGUG進(jìn)行模具設(shè)計(jì)的三維立體進(jìn)行模具設(shè)計(jì)的三維立體設(shè)計(jì)。用先進(jìn)的設(shè)計(jì)軟件教學(xué)，從二維平面設(shè)計(jì)到設(shè)計(jì)。用先進(jìn)的設(shè)計(jì)軟件教學(xué)，從二維平面設(shè)計(jì)到三維立體設(shè)計(jì)這一螺旋式上升的教學(xué)過程，使學(xué)生三維立體設(shè)計(jì)這一螺旋式上升的教學(xué)過程，使學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握達(dá)到了一個(gè)更深層次的高度，對(duì)知識(shí)、技能的掌握達(dá)到了一個(gè)更深層次的高度，也為學(xué)生的創(chuàng)新之路打開了另一片天地。也為學(xué)生的創(chuàng)新之路打開了另一片天地。5. 課時(shí)分配序號(hào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí) 721項(xiàng)目一、塑料成型技術(shù)應(yīng)用與發(fā)

10、展塑料成型技術(shù)應(yīng)用22項(xiàng)目二、成型塑料制件選擇與分析塑料原料22確定塑料成型方式與工藝分析塑件結(jié)構(gòu)工藝確定塑件成型工藝參數(shù)選擇注射成型設(shè)備3項(xiàng)目三、設(shè)計(jì)注射模注射模具結(jié)構(gòu)及選用標(biāo)準(zhǔn)模架36確定分型面與設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)注射模具成型零部件設(shè)計(jì)注射模導(dǎo)向與推出機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)注射模側(cè)向分型與抽芯機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)注射模具調(diào)溫系統(tǒng)4項(xiàng)目四、其他塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)壓縮成型模具12設(shè)計(jì)壓注成型模具其他塑料成型技術(shù)二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容6.教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)1) 重點(diǎn)：注射模設(shè)計(jì)。2）難點(diǎn)：側(cè)向抽芯機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。（案例、現(xiàn)場(chǎng)）二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容7.內(nèi)容組織總體思路 把多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室、設(shè)計(jì)室融為一體 ，形成教學(xué)

11、做合一的教學(xué)模式。2 設(shè)計(jì)模塊、拆裝模塊學(xué)生分組；開放式實(shí)訓(xùn)室、設(shè)計(jì)室，學(xué)生為主體完成。3 每個(gè)每個(gè)項(xiàng)目按認(rèn)知規(guī)律， 由簡單到復(fù)雜1 課程中穿插適當(dāng)?shù)膮⒂^性實(shí)習(xí)4二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容 ( (8.內(nèi)容組織:理論與實(shí)踐一體化任務(wù)）注射模設(shè)計(jì)任務(wù)任務(wù)1注射模典型結(jié)構(gòu)注射模典型結(jié)構(gòu)理論理論實(shí)操實(shí)操在多媒體教室在多媒體教室講解二板模、三板模結(jié)構(gòu)講解二板模、三板模結(jié)構(gòu)在模具結(jié)構(gòu)室在模具結(jié)構(gòu)室徒手繪制二板模結(jié)構(gòu)圖徒手繪制二板模結(jié)構(gòu)圖任務(wù)任務(wù)3澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論理論實(shí)操實(shí)操在多媒體教室在多媒體教室講解澆注系統(tǒng)的組成及設(shè)計(jì)原則講解澆注系統(tǒng)的組成及設(shè)計(jì)原則在模具設(shè)計(jì)室在模具設(shè)計(jì)室完成任務(wù)完成任務(wù)2中

12、分模后澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)中分模后澆注系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)任務(wù)2 分型面的選擇分型面的選擇實(shí)操實(shí)操理論理論在多媒體教室在多媒體教室講解分型面的選擇原則講解分型面的選擇原則在模具設(shè)計(jì)室在模具設(shè)計(jì)室完成制品完成制品3D分模練習(xí)分模練習(xí)任務(wù)任務(wù)4成型零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成型零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論理論實(shí)操實(shí)操在多媒體教室在多媒體教室講解成型零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及工作尺寸計(jì)算講解成型零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及工作尺寸計(jì)算在模具結(jié)構(gòu)室在模具結(jié)構(gòu)室觀察結(jié)構(gòu)、模具設(shè)計(jì)室進(jìn)行成型零件設(shè)觀察結(jié)構(gòu)、模具設(shè)計(jì)室進(jìn)行成型零件設(shè)計(jì)計(jì)任務(wù)任務(wù)5推出機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)推出機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)實(shí)操實(shí)操理論理論在多媒體教室在多媒體教室講解推出機(jī)構(gòu)的組成及設(shè)計(jì)講解推出機(jī)構(gòu)的組成及設(shè)計(jì)在模具結(jié)構(gòu)室在

13、模具結(jié)構(gòu)室觀察結(jié)構(gòu)、模具設(shè)計(jì)室進(jìn)行推出機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)觀察結(jié)構(gòu)、模具設(shè)計(jì)室進(jìn)行推出機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)任務(wù)6側(cè)向分型與抽側(cè)向分型與抽芯機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)芯機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)理論理論實(shí)操實(shí)操在多媒體教室講解斜導(dǎo)柱側(cè)向分型與抽芯機(jī)構(gòu)的原理及設(shè)計(jì)在多媒體教室講解斜導(dǎo)柱側(cè)向分型與抽芯機(jī)構(gòu)的原理及設(shè)計(jì)在模具結(jié)構(gòu)室觀察結(jié)構(gòu)、模具設(shè)計(jì)室完成抽芯機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)在模具結(jié)構(gòu)室觀察結(jié)構(gòu)、模具設(shè)計(jì)室完成抽芯機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容9.教材的選用塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)李東君 主編 化學(xué)工業(yè)出版社 2010年8月塑料模具設(shè)計(jì)指導(dǎo)與資料匯編 何冰強(qiáng)主編 大連理工大學(xué)出版社自編校本教材： 塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

14、指導(dǎo)書所選教材及自編教材基本符合教學(xué)要求。 三、教學(xué)方法與手段本課程在教學(xué)實(shí)施中，始終堅(jiān)持教學(xué)做合一的原則。課程教學(xué)以兩節(jié)課為一單元，按照循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律進(jìn)行編排。每個(gè)單元都設(shè)定了具體明確的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、訓(xùn)練方式及手段，與整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)相銜接、吻合，充分體現(xiàn)了可操作性和可檢驗(yàn)性，避免了隨意性。 根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)以及有關(guān)學(xué)情（實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺），選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法，綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，融“教、學(xué)、做”一體，本課程選用講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、案例及示范教學(xué)法。1.教學(xué)方法任務(wù)任務(wù)2確定分型面與設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)確定分型面與設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)(確定分型面確定分型面

15、) （學(xué)（學(xué)時(shí)：時(shí)：4學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)分型面的形式、選擇原則；、學(xué)習(xí)分型面的形式、選擇原則；2、運(yùn)用、運(yùn)用UG 軟件分模。軟件分模。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握分型面的形式、選擇原則；、掌握分型面的形式、選擇原則；2、掌握利用、掌握利用UG 軟件進(jìn)行常見的分模，掌握常軟件進(jìn)行常見的分模，掌握常見的分模方法。見的分模方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.分型面的選擇；分型面的選擇；2. UG 軟件分模。軟件分模。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：UG 軟件分模。軟件分模。單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)任務(wù)2 2確定分型面與設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)確定分型面與設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)( (確定分型面確定分型面 ) )塑料：塑料：p

16、ppp；成型工藝方法：注射成型；成型工藝方法：注射成型；任務(wù)：確定零件的分型面。任務(wù)：確定零件的分型面。蓋子零件 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間時(shí)間教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)媒體教學(xué)媒體教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入5min5min設(shè)問啟發(fā)設(shè)問啟發(fā)任務(wù)驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)多媒體課件多媒體課件電流線圈架、任電流線圈架、任務(wù)書務(wù)書設(shè)問、點(diǎn)評(píng)設(shè)問、點(diǎn)評(píng) 思考、回答思考、回答獲取信息獲取信息45min45min設(shè)問啟發(fā)設(shè)問啟發(fā)示范教學(xué)示范教學(xué)多媒體課件、模多媒體課件、模具模型具模型講授、示范講授、示范 聆聽、思考聆聽、思考課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)75min75min小組討論小組討論電腦電腦巡回指導(dǎo)巡回指導(dǎo)利用軟件動(dòng)

17、利用軟件動(dòng)手分模手分模設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)方案40min40min小組討論小組討論模具設(shè)計(jì)示意圖模具設(shè)計(jì)示意圖引導(dǎo)引導(dǎo)思考、設(shè)計(jì)思考、設(shè)計(jì)總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)10min10min學(xué)生匯報(bào)學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)教師總結(jié)模具設(shè)計(jì)示意圖模具設(shè)計(jì)示意圖點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)匯報(bào)匯報(bào)課后拓展課后拓展 5引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課程網(wǎng)站、案例課程網(wǎng)站、案例庫庫引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1）用課件在屏幕上顯示設(shè)計(jì)任務(wù)，然后設(shè)問（復(fù)習(xí)）用課件在屏幕上顯示設(shè)計(jì)任務(wù)，然后設(shè)問（復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)）；前面所學(xué)知識(shí)）；2）根據(jù)回答情況，給予適當(dāng)?shù)闹v評(píng)）根據(jù)回答情況，給予適當(dāng)?shù)闹v評(píng) ；3）展示日常中遇到的產(chǎn)品，探討為什么要學(xué)習(xí)本單）展示日常中

18、遇到的產(chǎn)品，探討為什么要學(xué)習(xí)本單元？元？4）展示一典型的產(chǎn)品，引入新課。）展示一典型的產(chǎn)品，引入新課。教學(xué)方法：教學(xué)方法：設(shè)問啟發(fā)法設(shè)問啟發(fā)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)手段：教學(xué)手段：多媒體課件多媒體課件模具模型或圖片模具模型或圖片（二）獲取信息獲取信息 講授模具分型的相關(guān)理論知識(shí)，通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握分型面的形式、分型面選擇的原則。 利用多媒體觀看模具分型動(dòng)畫、教師演示給學(xué)生看模具分型過程或拆裝2套以上的模具讓學(xué)生了解模具的分型面的選擇方案。（三）課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課內(nèi)實(shí)訓(xùn) “教、學(xué)、做教、學(xué)、做”一一體體教學(xué)手段：教學(xué)手段：多媒體課件多媒體課件 拆裝的模具拆裝的模具教學(xué)方法：教學(xué)方法：設(shè)問啟發(fā)法設(shè)

19、問啟發(fā)法 示范教學(xué)法示范教學(xué)法桶類零件 分割器零件 （四）設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)方案 培養(yǎng)：培養(yǎng)：查找資料獲取信息的能力；計(jì)劃組查找資料獲取信息的能力；計(jì)劃組織能力；織能力；教學(xué)方法：教學(xué)方法：小組討論法、角色扮演小組討論法、角色扮演學(xué)生根據(jù)成型零件學(xué)生根據(jù)成型零件 ，確定模具模具分型面。，確定模具模具分型面。 （五）總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià) 培養(yǎng)：較強(qiáng)的表達(dá)能力；人際溝通能培養(yǎng)：較強(qiáng)的表達(dá)能力；人際溝通能力；良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。力。各小組匯報(bào)設(shè)計(jì)方案，總結(jié)模具的分型面選擇方各小組匯報(bào)設(shè)計(jì)方案，總結(jié)模具的分型面選擇方案，最后教師總結(jié)，并布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告及評(píng)價(jià)表等案，最后教

20、師總結(jié)，并布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告及評(píng)價(jià)表等資料歸檔工作。資料歸檔工作。蓋子零件分模（六）課后拓展課后拓展 布置課外一些中等復(fù)雜程度的零件分模，建議學(xué)生看一些精品課程、網(wǎng)站及一些參考書，提高自己的模具分型能力。 網(wǎng)站：好就好模具網(wǎng)http:/ 免費(fèi)cad教程網(wǎng) http:/ UG 學(xué)習(xí)論壇 www.UG 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校家電產(chǎn)品模具工藝與制造 /jpkc/ 參考書：UG注塑模具設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn) 梁士紅與王迎春主編 國防工業(yè)出版社在該課程教學(xué)中突出以下幾個(gè)方面：（1）引進(jìn)企業(yè)真實(shí)工程實(shí)例，建立模具設(shè)計(jì)產(chǎn)品案例庫（2）加強(qiáng)與模具企業(yè)合作，建設(shè)企業(yè)模式的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)（3）以崗位能力為

21、核心，開設(shè)能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)2.多種教學(xué)方法的運(yùn)用 三、教學(xué)方法與手段（1）工程實(shí)例引入教學(xué)法（2）走進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法了解注塑過程了解注塑過程研究塑料模具研究塑料模具（3）開展能力訓(xùn)練部分課程部分課程設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目測(cè)試成績%平時(shí)成績比例%期末測(cè)試成績%出勤作業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)10010101010603、課程評(píng)分結(jié)構(gòu)注：模具拆裝、課程設(shè)計(jì)單獨(dú)評(píng)分注：模具拆裝、課程設(shè)計(jì)單獨(dú)評(píng)分 四、師資隊(duì)伍 五、實(shí)踐條件五、實(shí)踐條件 1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地 與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室有4個(gè)，包括：模具拆裝實(shí)訓(xùn)室、電加工實(shí)訓(xùn)中心、模具鉗工綜合實(shí)驗(yàn)中心、逆向工程實(shí)訓(xùn)室。 本專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所現(xiàn)有20多套塑料模具、1臺(tái)電火花成型機(jī)床、1臺(tái)快走絲線切割加工機(jī)床、1臺(tái)注塑機(jī)、1臺(tái)快速成型機(jī)、50多臺(tái)計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。部分模具及設(shè)備 2.校外實(shí)訓(xùn)基地 模具專業(yè)近幾年先后建立了3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，它們與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃、布點(diǎn)合理、功能明確，為課程實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工作環(huán)境，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)的生產(chǎn)、體驗(yàn)企業(yè)文化的需求。 五、實(shí)踐條件五、實(shí)踐條件六、教學(xué)效果與特色六、教學(xué)效果與特色u考核方式考核方式個(gè)人考核與團(tuán)隊(duì)考核相結(jié)合個(gè)人考核與團(tuán)隊(duì)考核相結(jié)合過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合u反饋機(jī)制反饋機(jī)制從督到導(dǎo)，通過教師、學(xué)生工作反饋從督到導(dǎo)，通過教師、學(xué)生工作反饋我能學(xué)到什么