限時+限度+限量=效率—— 實現(xiàn)聽力有效復(fù)習(xí) 諸暨市山下湖鎮(zhèn)中

1、限時限時+ +限度限度+ +限量限量=效率效率 實現(xiàn)聽力有效復(fù)習(xí)實現(xiàn)聽力有效復(fù)習(xí) 諸暨市山下湖鎮(zhèn)中諸暨市山下湖鎮(zhèn)中 陳儀娜陳儀娜 Listening 一、學(xué)習(xí)研究對聽的技能的要求一、學(xué)習(xí)研究對聽的技能的要求 英語課程標準英語課程標準聽的技能的五級目標是：聽的技能的五級目標是： 1.1.能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖； 2.2.能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提 取信息和觀點；取信息和觀點； 3.3.能借助語境克服生詞障礙，理解大意；能借助語境克服生詞障礙，理解大意； 4.4.能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理能聽懂接近

2、正常語速的故事和記敘文，理 解故事的因果關(guān)系；解故事的因果關(guān)系； 5.5.能在聽的過程中用適當(dāng)方式作出反應(yīng)；能在聽的過程中用適當(dāng)方式作出反應(yīng)； 6.6.能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。命題特點：命題特點：第一節(jié)：聽對話，選擇圖片第一節(jié)：聽對話，選擇圖片 5 5分分1.How does Kate study for an English test? 二、研究中考二、研究中考聽力聽力題型題型 該類題要求學(xué)生能夠根據(jù)所聽材料的大意或細該類題要求學(xué)生能夠根據(jù)所聽材料的大意或細節(jié)，結(jié)合題目和圖片所提供的信息作出判斷。對話節(jié)，結(jié)合題目和圖片所提供的信息作出判斷。對話內(nèi)容

3、大多是學(xué)生所熟悉的，對話中涉及的專用名詞內(nèi)容大多是學(xué)生所熟悉的，對話中涉及的專用名詞也是常見的人名、地名，對理解沒有影響。也是常見的人名、地名，對理解沒有影響。 A B C 第二節(jié)：聽小第二節(jié)：聽小/長對話，回答問題長對話，回答問題 10分分 聽下面一段對話，回答第6和第7兩個小題。( ) 6. What is Lucy like now? A. She wears only one earring. B. She has long hair. C. She is outgoing.( ) 7. Whats the relationship between two speakers?A. Te

4、acher and student.B. Father and daughter.C. Doctor and patient.聽下面一段對話，回答第聽下面一段對話，回答第8至第至第10三個小題三個小題( ) 8. Who went to the movie?A. Mary. B. Mary and her cousin. C. Mary, her cousin and Mike.( ) 9. How does Mary like the rock music?A. She thinks its great B. She cant understand it. C. She thinks its

5、 fun.( ) 10. What does Mary mean at the end of the conversation?A. She cant help Mike. B. She will help Mike. C. She needs Mikes help.命題特點：命題特點： 此類題通常以較長對話形式出現(xiàn)，一般為根據(jù)此類題通常以較長對話形式出現(xiàn)，一般為根據(jù)對話內(nèi)容回答問題，主要考查學(xué)生綜合運用英語知對話內(nèi)容回答問題，主要考查學(xué)生綜合運用英語知識，解決實際聽力問題的能力。試題大都是特殊疑識，解決實際聽力問題的能力。試題大都是特殊疑問句，內(nèi)容涉及時間與地點、數(shù)字與計算、請求與問句，內(nèi)容

6、涉及時間與地點、數(shù)字與計算、請求與提供、態(tài)度與反應(yīng)、原因與結(jié)果、身份與職業(yè)、內(nèi)提供、態(tài)度與反應(yīng)、原因與結(jié)果、身份與職業(yè)、內(nèi)涵與推理等。涵與推理等。第三節(jié)：聽獨白，完成信息記錄表第三節(jié)：聽獨白，完成信息記錄表 1010分分 . Where did they go?Old peoples homeWhen did they go there?April 11How did they get there? 12 They cleaned the house and planted many 13 At noonSome cooked the meal; the others 14 the old.I

7、n the afternoonThey sang songs and 15 for the old.( ) 11. A. 1st B. 13thC. 23rd ( ) 12. A. By bus B. By bikeC. on foot( ) 13. A. trees B. FlowersC. vegetables( ) 14. A. chatted with B. looked after C. played games with( ) 15. A. told stories B. played the violinC. danced命題特點：命題特點： 這類題常提供一張需補充完整的信息表及

8、每題這類題常提供一張需補充完整的信息表及每題的的3 3個選項，要求聽獨白之后，完成信息記錄表。個選項，要求聽獨白之后，完成信息記錄表。短文信息量大，重點考查學(xué)生對信息的提取、整短文信息量大，重點考查學(xué)生對信息的提取、整合與瞬間記憶的能力。這類題一般可以從錄音材合與瞬間記憶的能力。這類題一般可以從錄音材料中直接獲取信息。料中直接獲取信息。話題話題題量題量購物購物職職業(yè)業(yè)交通交通方式方式談?wù)撜務(wù)撎鞖馓鞖庠儐栐儐枙r間時間詢問地點詢問地點方位（問方位（問路、旅游路、旅游等）等）談?wù)撆d趣談?wù)撆d趣愛好（音愛好（音樂、樂、運動等）運動等）談?wù)務(wù)撜摶罨顒觿诱務(wù)務(wù)撜摳懈惺苁芙B興卷紹興卷2/112132/寧波卷寧

9、波卷2/1124 213嘉興卷嘉興卷/1/3213/臺州卷臺州卷1/1/23111湖州卷湖州卷/1/33/11溫州卷溫州卷211122111金華卷金華卷11/12/11衢州卷衢州卷 111/22/21麗水卷麗水卷/1/31121杭州卷杭州卷/2/32舟山卷舟山卷111/22/212009年浙江省年浙江省11個市的中考聽力涉及的話題大致分布如下：個市的中考聽力涉及的話題大致分布如下：詞匯詞匯聽力材料聽力材料 的種類的種類影響聽的影響聽的主要因素主要因素語音語音習(xí)慣用法習(xí)慣用法聽力材料的聽力材料的 真實性真實性聽力技能技巧聽力技能技巧聽者的興趣聽者的興趣背景背景知識知識三、研究學(xué)生知識和技能上的缺

10、陷三、研究學(xué)生知識和技能上的缺陷四、如何進行聽力復(fù)習(xí)？四、如何進行聽力復(fù)習(xí)？ （一）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語言知識和語（一）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語言知識和語言技能言技能。 扎實學(xué)習(xí)語言知識（語音、語調(diào)、語速、詞匯、句扎實學(xué)習(xí)語言知識（語音、語調(diào)、語速、詞匯、句型、語法等）。型、語法等）。 訓(xùn)練和培養(yǎng)朗讀技巧（連讀、同化、不完全爆破、訓(xùn)練和培養(yǎng)朗讀技巧（連讀、同化、不完全爆破、弱讀、重讀、升降調(diào)等弱讀、重讀、升降調(diào)等 ）。）。 傳授文化背景知識（風(fēng)土人情、歷史知識、宗教信傳授文化背景知識（風(fēng)土人情、歷史知識、宗教信仰、禮儀習(xí)慣及生活方式等仰、禮儀習(xí)慣及生活方式等 ）。）。 （二）聽力訓(xùn)練內(nèi)容要豐富。二

11、）聽力訓(xùn)練內(nèi)容要豐富。 新目標教材七年級至九年級的主要話題有：時新目標教材七年級至九年級的主要話題有：時間、地點（包括指路、問路）、國家、職業(yè)、交通、間、地點（包括指路、問路）、國家、職業(yè)、交通、科目、動物、邀請、天氣、旅游、活動、活動感受、科目、動物、邀請、天氣、旅游、活動、活動感受、健康、疾病、建議、愛好、興趣、志愿者工作、環(huán)健康、疾病、建議、愛好、興趣、志愿者工作、環(huán)境污染等。我們可以以話題為單位進行強化訓(xùn)練。境污染等。我們可以以話題為單位進行強化訓(xùn)練。3 3月份月份44月份中月份中：每周訓(xùn)練：每周訓(xùn)練3 3個話題，每個話題列出一系個話題，每個話題列出一系列的試題（以小、長對話為主），進

12、行訓(xùn)練。列的試題（以小、長對話為主），進行訓(xùn)練。 如地點的話題如地點的話題： (1) Where will the girl go for a trip? (2)Where would the girl like to go? A B C (3) Where may the two speakers go on vacation? 4 4月中月中-5-5月中：月中：主要訓(xùn)練完成信息表。每周訓(xùn)練主要訓(xùn)練完成信息表。每周訓(xùn)練1-21-2個話題，如介紹人物、地方、提出建議、發(fā)表不個話題，如介紹人物、地方、提出建議、發(fā)表不同的觀點、介紹事件、活動等。同的觀點、介紹事件、活動等。 5 5月中月中-5-5

13、月底：月底：上幾節(jié)聽力復(fù)習(xí)課，每節(jié)課串連幾上幾節(jié)聽力復(fù)習(xí)課，每節(jié)課串連幾個話題。如我們可以把健康、疾病、建議、興趣愛好個話題。如我們可以把健康、疾病、建議、興趣愛好串連起來上一節(jié)聽力復(fù)習(xí)課。串連起來上一節(jié)聽力復(fù)習(xí)課。 6 6月月：對三大題型再次進行訓(xùn)練，作最后的沖刺。對三大題型再次進行訓(xùn)練，作最后的沖刺。（三）聽力訓(xùn)練形式要多樣。（三）聽力訓(xùn)練形式要多樣。1. .精聽與泛聽相結(jié)合精聽與泛聽相結(jié)合 精聽就是在高度集中精力的情況下盡量把所聽精聽就是在高度集中精力的情況下盡量把所聽到的語言材料完全聽懂，泛聽指廣泛地聽各種不同到的語言材料完全聽懂，泛聽指廣泛地聽各種不同類型的風(fēng)格和不同來源渠道的聲音材

14、料類型的風(fēng)格和不同來源渠道的聲音材料, ,在聽力訓(xùn)在聽力訓(xùn)練時，要力求做到精聽與泛聽相結(jié)合，精聽抓練時，要力求做到精聽與泛聽相結(jié)合，精聽抓“質(zhì)質(zhì)”，泛聽抓，泛聽抓“量量”。精聽與泛聽，在不同時期。精聽與泛聽，在不同時期有所側(cè)重，而在適當(dāng)時期有效結(jié)合，聽力水平就會有所側(cè)重，而在適當(dāng)時期有效結(jié)合，聽力水平就會大大提高。大大提高。2.2.集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合。集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合。 聽力訓(xùn)練應(yīng)貫徹于每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，每周定時聽力訓(xùn)練應(yīng)貫徹于每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，每周定時抽出一定時間集中進行聽力訓(xùn)練，每次集中聽半個抽出一定時間集中進行聽力訓(xùn)練，每次集中聽半個小時較好，隔一定時間再聽，會達到預(yù)期的效果。

15、小時較好，隔一定時間再聽，會達到預(yù)期的效果。課外要求學(xué)生自主去聽聽力材料。課外要求學(xué)生自主去聽聽力材料。 3.3.聽說結(jié)合。聽說結(jié)合。 說的同時也是在聽，應(yīng)該讓學(xué)生多說多講，開說的同時也是在聽，應(yīng)該讓學(xué)生多說多講，開展聽說活動，用英語交流。這樣，既能加強師生間展聽說活動，用英語交流。這樣，既能加強師生間的互相溝通，又能培養(yǎng)英語語感，同時提高語言反的互相溝通，又能培養(yǎng)英語語感，同時提高語言反應(yīng)能力。應(yīng)能力。五、另外還應(yīng)做什么？五、另外還應(yīng)做什么？( (一一) )培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 排除干擾因素，保持良好的心境排除干擾因素，保持良好的心境。沉著沉著 自信自信 冷靜冷靜 集中精

16、神集中精神 （二）培養(yǎng)答題技巧與方法。（二）培養(yǎng)答題技巧與方法。聽力具有很強的未知性、隨機性和時限性。提聽力具有很強的未知性、隨機性和時限性。提前閱讀是做好聽力理解的重要保證。在平時教前閱讀是做好聽力理解的重要保證。在平時教學(xué)中，要時常提醒學(xué)生聽前認真快速瀏覽題目學(xué)中，要時常提醒學(xué)生聽前認真快速瀏覽題目要求和應(yīng)試內(nèi)容，對測試題型做到心中有明確要求和應(yīng)試內(nèi)容，對測試題型做到心中有明確的目的性，以期做題時對所問所答提前心中有的目的性，以期做題時對所問所答提前心中有數(shù)。并看清三個選項間的差別，捕捉一切可以數(shù)。并看清三個選項間的差別，捕捉一切可以從題面上得到的信息。從題面上得到的信息。1.1.迅速閱讀

17、，重視預(yù)測。迅速閱讀，重視預(yù)測。聽力原文：聽力原文：3. M: Excuse me, could you tell me the way to the police station? W: Yes, go straight and turn left. It s on your right.3. Where is the police station?解題技巧：解題技巧：聽錄音前迅速找出3幅圖的異同再觀察the police station的位置聽錄音時要快速抓住話語的關(guān)鍵信息與圖片之間的聯(lián)系，如本題中的turn left 與on your right是關(guān)鍵詞，聽到turn left，可以排除

18、A，聽到on your right可以排除B，故選C。2.2.合理取舍，大膽猜測合理取舍，大膽猜測。 在聽的時候，排除那些與主題無關(guān)、平淡、次在聽的時候，排除那些與主題無關(guān)、平淡、次要的信息，把注意力始終放在抓主題上。做到接受要的信息，把注意力始終放在抓主題上。做到接受準確，反應(yīng)及時，適時地取舍。對于實在沒有聽清準確，反應(yīng)及時，適時地取舍。對于實在沒有聽清的，也可以調(diào)用平時的積累，聯(lián)系上下文去感悟推的，也可以調(diào)用平時的積累，聯(lián)系上下文去感悟推測。測。 3.3.聽準關(guān)鍵詞，把握整體意思。聽準關(guān)鍵詞，把握整體意思。 聽力測試內(nèi)容的開頭和結(jié)尾中有些詞句往往很聽力測試內(nèi)容的開頭和結(jié)尾中有些詞句往往很重

19、要，它們往往是時間、地點、人物、情節(jié)等重要重要，它們往往是時間、地點、人物、情節(jié)等重要內(nèi)容的重要體現(xiàn)。因此，應(yīng)對這點多加注意。指導(dǎo)內(nèi)容的重要體現(xiàn)。因此，應(yīng)對這點多加注意。指導(dǎo)學(xué)生把重點放在問題所設(shè)置的考點上，注意關(guān)鍵詞學(xué)生把重點放在問題所設(shè)置的考點上，注意關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，并迅速在草稿紙上記下相關(guān)信息。應(yīng)試和關(guān)鍵句，并迅速在草稿紙上記下相關(guān)信息。應(yīng)試時聽到陌生的詞或詞組，要一帶而過，切不可光想時聽到陌生的詞或詞組，要一帶而過，切不可光想這一點，把這一點，把 注意力都高度集中在此。這種局部的注意力都高度集中在此。這種局部的冥思苦想會因小失大，使整體受到影響。冥思苦想會因小失大，使整體受到影響。（2

20、009年衢州卷）年衢州卷）聽對話，選擇圖片聽對話，選擇圖片5. When will Jim go to Japan?聽力原文：聽力原文：W: Jim! When are you going to Japan?M : Er , June 22. Oh, no, I mean June 24.解題技巧：解題技巧：聽錄音前，找出三個選項間的異同，都是六月份，但日聽錄音前，找出三個選項間的異同，都是六月份，但日期不一樣。所以在做聽力時，關(guān)鍵要抓住幾號的信息。聽期不一樣。所以在做聽力時，關(guān)鍵要抓住幾號的信息。聽到到June22,June22,學(xué)生馬上會選學(xué)生馬上會選B.B.但本題的關(guān)鍵詞是但本題的關(guān)鍵詞

21、是no, I mean no, I mean June 24.June 24.答案選答案選C. C. 因此我們不能只聽一半就盲目做題，因此我們不能只聽一半就盲目做題，要聽準關(guān)鍵詞，把握整體意思。要聽準關(guān)鍵詞，把握整體意思。（20092009年杭州卷）聽下面一段對話，回答第年杭州卷）聽下面一段對話，回答第8 8和第和第1010三個小題。三個小題。8. What is Rose busy with? A. Her trip plan. B. Her school exam. C. Her summer program.9. Who will go with Rose? A. Bill. B. He

22、r sister. C. Her classmate.10. How does Rose find Bills suggestion about camping? A. Wonderful. B. Crazy C. Strange.聽力原文：聽力原文：M: Hi, Rose. I havent seen you for a couple of weeks.W: Hi, Bill. Im busy with the exam.M: Well, the term is almost over now. Do you have a plan for summer?W: Yes. My sister

23、is coming for a visit, and wed like to go to the beach. But the hotels are so expensive in this season.M: Then, camping might be a good choice.W: Camping? Ive never thought about that.M: Oh, youll like it. Its cheaper and closer to nature.W: Good idea! Its a good way to forget our school work for a

24、while.M: Right. Wish you a nice trip there.W: Thanks for your suggestion. Wed love to have you with us if possible.M: Id love to, but Ill be busy doing my project.解題技巧：解題技巧：第第10題信息不能直接獲得但可以從題信息不能直接獲得但可以從Good idea! Its a good way to forget our school work for a while. Thanks for your suggestion. 這些信息中獲得。因此在做聽力時，要聽這些信息中獲得。因此在做聽力時，要聽準關(guān)鍵詞，把握整體意思。準關(guān)鍵詞，把握整體意思。4.4.眼耳手并用，快速記錄。眼耳手并用，快速記錄。 視覺信息圖表、問題、選項 聽覺信息錄音內(nèi)容書面信息數(shù)字、代號、縮寫等（2009年湖州卷）聽獨白，完成信息記錄表年湖州卷）聽獨白，完成信息記錄表 Information