三次科技革命

1、三次科技革命試題一、在世界近現(xiàn)代史上，有過(guò)三次科技革命，科技革命推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。直到今天，我們?nèi)栽谙硎苤萍妓鶐?lái)的成果，感受著科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)歷史發(fā)展過(guò)程中神奇而巨大的力量。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)三次工業(yè)革命相繼把人類(lèi)歷史帶入了什么時(shí)代？你能分別說(shuō)出它們都有哪些成就嗎？(各舉2例)第一次科技革命使人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。成果有火車(chē)、汽船、珍妮機(jī)等。第二次科技革命使人類(lèi)進(jìn)入“電氣時(shí)代”。成果有汽車(chē)、飛機(jī)、電話等。第三次科技革命使人類(lèi)進(jìn)入“信息化時(shí)代”。成果有原子能、電子計(jì)算機(jī)、基因工程等。(2)這些成就在提高人們生活質(zhì)量的同時(shí)又給人類(lèi)帶來(lái)了哪些負(fù)面影響？如空氣污染、交通堵塞，資

2、源過(guò)度開(kāi)采等。(3)請(qǐng)你談?wù)勅绾螐淖陨碜銎鸨M量減少這些負(fù)面影響？樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想，形成合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊小事做起，使用環(huán)保產(chǎn)品，進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理等。二、閱讀下列材料：ABCDEFG1、按要求填寫(xiě)序號(hào)：(1)屬于第一次科技革命發(fā)明創(chuàng)造成就的有;這次科技革(2)屬于第二次科技革命發(fā)明創(chuàng)造成就的有;在這次科技革命的影響下，中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)展了哪些活動(dòng)？(3)屬于第三次科技革命發(fā)明創(chuàng)造成就的有;這次科技革命給中國(guó)帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期以來(lái)，我國(guó)是如何抓住這次機(jī)遇的？2、為B提供動(dòng)力的是機(jī)為E提供動(dòng)力的是機(jī)F的發(fā)明者被稱(chēng)為“發(fā)明大王”，他是D的出現(xiàn)促使網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，

3、是人類(lèi)進(jìn)入社會(huì)，D是第三次科技革命的3、有人說(shuō)：“科技是一柄雙刃劍"。談?wù)勀憔腿绾伟l(fā)揮科技的優(yōu)勢(shì)，減少科技的負(fù)面影響談?wù)勛约旱目捶?？正面影響：科技進(jìn)步推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，改變了人們的生活，使學(xué)習(xí)交往、聯(lián)系變得更加密切，并將人類(lèi)的步伐帶到了宇宙空間。負(fù)面影響：隨著科技的進(jìn)步，出現(xiàn)了能源枯竭、環(huán)境污染等困擾人類(lèi)的問(wèn)題?？捶ǎ何覀円罅Πl(fā)展教育，培養(yǎng)科技人才，堅(jiān)持科教興國(guó)。但同時(shí)也要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想，提高環(huán)保意識(shí)，用科技造福人類(lèi)。(言之有理即可)4從三次科技革命中我們得到的相同認(rèn)識(shí)用一句話概為三、閱讀下列三幅圖，回答問(wèn)題：命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響?圖一圖三請(qǐng)回答:(1)圖一和

4、圖二分別是哪兩種交通工具？這兩種交通工具的發(fā)明者是誰(shuí)？圖三是我國(guó)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星繞月球運(yùn)行的情景，圖三與我國(guó)實(shí)施的哪一科技計(jì)劃有關(guān)？(2)這兩種交通工具分別以什么為動(dòng)力？它們的發(fā)明有什么重要意義？火車(chē)機(jī)車(chē)是以蒸汽機(jī)為動(dòng)力，汽車(chē)是以?xún)?nèi)燃機(jī)為動(dòng)力。意義：促進(jìn)交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，提高了生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了人與人之間的交流。(3)圖一、圖二與圖三反映的分別是哪次科技革命的成果？三次科技革命有何共同的作用？說(shuō)明了什么道理？(4)當(dāng)今社會(huì)，科技的發(fā)展越來(lái)越迅速，現(xiàn)在又興起了一場(chǎng)新的科技革命，這場(chǎng)科技革命是以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表。在這種形勢(shì)下，我們青少年應(yīng)怎樣來(lái)應(yīng)對(duì)呢

5、？四、仔細(xì)觀察下列圖片，回答問(wèn)題。(1) “引領(lǐng)時(shí)代”的歷史人物是誰(shuí)？他“引領(lǐng)時(shí)代”的發(fā)明是什么？(2) “汽車(chē)之父”贊譽(yù)的是哪位歷史人物？他在交通工具動(dòng)力方面的發(fā)明是什么？(3) “網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？(4)領(lǐng)略科技進(jìn)步成果，舉一例說(shuō)明科技改善人類(lèi)的生活。如：火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)等交通工具的問(wèn)世，使出行更加方便；電力的廣泛使用，改善了生產(chǎn)和生活條件；電話、無(wú)線電報(bào)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明，加強(qiáng)了世界的聯(lián)系等。五、2007年10月中國(guó)成功發(fā)射首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”，大大激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)科技的興趣，某班同學(xué)圍繞“世界近現(xiàn)代科技發(fā)展史”進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)，假如你是其中一員

6、，請(qǐng)幫助回答以下問(wèn)題：，(1)三次科技革命使人類(lèi)分別進(jìn)入到什么時(shí)代？各個(gè)時(shí)代的主要標(biāo)志是什么？了哪(2)科技與人類(lèi)生活密切相關(guān)，舉例、比較說(shuō)明前兩次科技革命給人類(lèi)日常生活帶來(lái)些便利？第一次科技革命前，交通出行極不方便，人們以馬代步甚至靠雙腿行。由于火車(chē)機(jī)車(chē)、汽船等發(fā)明的出現(xiàn)，使運(yùn)輸及出行都較為快捷方便。第二次科技革命前，當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，人們只能忍受黑暗帶來(lái)的痛苦和無(wú)奈，愛(ài)迪生發(fā)明耐用電燈泡。給人類(lèi)帶來(lái)光明，大大延長(zhǎng)了工作、娛樂(lè)時(shí)間。第三次科技革命前，遠(yuǎn)距離的人們互相聯(lián)絡(luò)，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力很不方便，而有線電報(bào)、有線電無(wú)線電報(bào)的發(fā)明，解決了通訊的麻煩和時(shí)間的浪費(fèi)(其他言之有理即可)(3)在研究性學(xué)習(xí)中市位

7、同學(xué)提出了.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”的觀點(diǎn)。以第三次科技革命的影響來(lái)分析這一觀點(diǎn)？(4)通過(guò)研究學(xué)習(xí)，你有何感想？六、材料一：這是一場(chǎng)規(guī)模空前的技術(shù)革命.它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。馬克思、思格斯曾指出：“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力，比過(guò)去一切世代創(chuàng)造的生產(chǎn)力還要多，還要大。”材料二：在這次革命的推動(dòng)下.世界資本主義經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展的“黃金時(shí)代”.輕工業(yè)生產(chǎn)取得了巨大飛躍。1870-1900年間.世界工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)了兩倍多交通運(yùn)輸業(yè)獲得了空前的發(fā)展。材料三：20世紀(jì)四五十年代發(fā)生的這場(chǎng)革命，極大地提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展；產(chǎn)生了一批新興工業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)

8、，推動(dòng)社會(huì)生活的現(xiàn)代化在20世紀(jì)90年代產(chǎn)生了“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”這一概念。請(qǐng)回答:(1)以上三則材料分別指哪些“革命”？它們分別把人類(lèi)帶入什么時(shí)代？第一次工業(yè)革命，蒸汽時(shí)代：第二次工業(yè)革命，電氣時(shí)代；第三次技術(shù)革命，信息社會(huì)。(2)材料二中的“革命”深刻地改變?nèi)祟?lèi)的生活，請(qǐng)舉出至少兩例至今仍在發(fā)揮重要作用的成果。試舉一例說(shuō)明第三次科技革命對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的影響。如：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用改變了我們的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往等方式：生物工程改變了醫(yī)療條件，提高了人口素質(zhì)；原子能技術(shù)的研究與應(yīng)用，為人類(lèi)提供了新能源和探索微觀世界的途徑，促進(jìn)了人類(lèi)的文明和進(jìn)步，但有時(shí)，也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，如核戰(zhàn)爭(zhēng)、生化武器、環(huán)境破壞等

9、。(4)以上三段材料說(shuō)明了一個(gè)什么樣的問(wèn)題？請(qǐng)你借鑒日本或美國(guó)近代化發(fā)展經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代如何才能保持經(jīng)濟(jì)的課持續(xù)發(fā)展？七、資料積累20世紀(jì)上半期，相繼發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)，給人類(lèi)造成了空前浩劫。但整個(gè)20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展卻是偉大而輝煌的。尤其在最后30年，各種高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起和繁榮。使世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生了重大變化。進(jìn)入21世紀(jì)，爭(zhēng)取世界和平與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)圖A一戰(zhàn)時(shí)的飛機(jī)圖B廣島原子彈爆炸圖C互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，仍然是當(dāng)爭(zhēng)世界的主潮流。成果給人類(lèi)帶來(lái)的積極影響和消極影響。圖A應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)是內(nèi)燃機(jī)技術(shù)積極影響：成為便利、快捷的空中交通工具；消極影響：用于戰(zhàn)爭(zhēng)，給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。圖

10、B應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)是：原子能技術(shù)或核能技術(shù)積極影響：為人類(lèi)開(kāi)發(fā)出新能源(或利用核能技術(shù)建立核電站等)；消極影響：成為當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)中殺傷力、破壞性最大的武器。圖C應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)是：電子計(jì)算機(jī)技術(shù)或信息技術(shù)積極影響：有利于人類(lèi)的信息交流(或改變了人類(lèi)的交往方式)；消極影響：網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，給青少年成長(zhǎng)帶來(lái)危害。問(wèn)題探究(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析戰(zhàn)爭(zhēng)與科學(xué)技術(shù)、和平與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。戰(zhàn)爭(zhēng)與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系：戰(zhàn)爭(zhēng)催生了科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)展；科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明運(yùn)用于軍事，又使戰(zhàn)爭(zhēng)更加殘酷，毀滅性更大(或科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有利于制止戰(zhàn)爭(zhēng))。和平與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系：和平環(huán)境，有利于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和進(jìn)步；而科學(xué)技

11、術(shù)的進(jìn)步又會(huì)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，加速經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(或和平時(shí)期軍事科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化成民用科學(xué)技術(shù)，提高了人民的生活水平，改善了人民的生活質(zhì)量)?？萍几锩苿?dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，也不斷改變著人們的生產(chǎn)和生活方式。例如交通工具的信息技術(shù)的發(fā)明，就使人們的許多夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)(1)、圖A、RC各反映的哪一種科學(xué)技術(shù)白應(yīng)用？分別說(shuō)明圖A、B、C中的科學(xué)技術(shù)八、(1)完成下列表格人類(lèi)夢(mèng)想時(shí)間工具結(jié)果“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”一日行千里18世紀(jì)60年代輪船為生產(chǎn)生活帶來(lái)了便禾1；人類(lèi)進(jìn)入口時(shí)代出行方便、快捷；人類(lèi)進(jìn)入電氣“天涯若比鄰”一近在咫尺因特網(wǎng)生活在“地球村人類(lèi)進(jìn)入2時(shí)代注：表內(nèi)的時(shí)間特指歷史次科技革命開(kāi)始的時(shí)間(2)科學(xué)技術(shù)是

12、雙刃劍。請(qǐng)你對(duì)如何減少科學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響，提一點(diǎn)建議九、觀察下列圖片，回答問(wèn)題。請(qǐng)回答：如汽車(chē)。它既方便了人們的出行，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，也帶來(lái)了空氣污染，交通堵塞，交通事故等諸多方面問(wèn)題。良策是積極研制開(kāi)發(fā)和推廣使用低污染，低排放的環(huán)保型交通工具，如使用天然氣,電，太陽(yáng)能H一、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：“19世紀(jì)末，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新科技、新發(fā)明、新理論層出不窮。工業(yè)革命躍上了一個(gè)新的臺(tái)階?！辈牧隙骸坝捎诂F(xiàn)代高科技發(fā)展迅猛，信息化、知識(shí)化程度加快，使生產(chǎn)力得到迅速提高，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)席卷全球，跨國(guó)公司如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)。出現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)?！闭源ń贪媸澜鐨v史(1)圖一、圖

13、二兩種動(dòng)力機(jī)械的應(yīng)用分別是什么交通工具的發(fā)明(1)材料一是指哪3到重要作用的不第二次工業(yè)革命(3)根據(jù)材料三，分別寫(xiě)出其所代表的國(guó)際組織名稱(chēng)火車(chē)；汽車(chē)和飛機(jī)。(2)圖二所示動(dòng)力機(jī)械應(yīng)用促進(jìn)了哪項(xiàng)新能源的廣泛應(yīng)用？這一新能源對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)影響很大，請(qǐng)舉出該能源在二戰(zhàn)后影響資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一個(gè)典型例子。(3)圖三是哪一次科技革命最具有代表性的成就？這次科技革命的核心是什么？其特點(diǎn)又是什么？十、科學(xué)技術(shù)是雙刃劍，它既給人類(lèi)帶來(lái)便利，也名人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，甚至能毀滅人類(lèi)，20世紀(jì)初，人類(lèi)已經(jīng)完成了兩次工業(yè)革命，極大地改變了人類(lèi)的生產(chǎn)和生活和世界面貌。(1)第一次、第二次科技中出現(xiàn)的新交通工具各有哪些？(2)

14、兩次工業(yè)革命中涌現(xiàn)出許多科學(xué)家或發(fā)明家，你最崇拜誰(shuí)？為什么？(3)請(qǐng)從以上所列的發(fā)明成果中任舉一例來(lái)說(shuō)明科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍如何趨利避害材料三：讀圖電燈愛(ài)迪生；電話貝爾(或汽車(chē)福特；飛機(jī)萊特兄弟等)(2)根據(jù)材料二，指出“由于現(xiàn)代高科技發(fā)展迅猛，信息化、知識(shí)化程度加快”是哪一次工業(yè)革命的表現(xiàn)？說(shuō)出20世紀(jì)90年代以后，在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)影響下，中國(guó)加入的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織名稱(chēng)。第三次世界性科技革命；亞太經(jīng)合組織;歐盟世界貿(mào)易組織。十二、歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖能將歷史知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，是形象直觀地掌握歷史知識(shí)的好方法。根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成下列歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖：(1)瓦特。(2)電氣。(3)第三次科技革命(4)科

15、學(xué)是第一生產(chǎn)力，Jt動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等。(答案符合題意，言之有理，體現(xiàn)正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀，答出一點(diǎn)即可)十三、閱讀下列材料：材料一：最早開(kāi)始工業(yè)革命的英國(guó)也是最大的殖民侵略帝國(guó).亞洲經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的文明古國(guó)是英國(guó)掠奪的首要對(duì)象。到19世紀(jì)中期，英國(guó)完全征服印度，強(qiáng)迫中國(guó)政府開(kāi)放通商口岸，它還先后征服馬來(lái)西亞、文萊、阿富汗、緬甸等國(guó)家和地區(qū)。材料二：1918年12月23日，英國(guó)人喬治開(kāi)汽車(chē)到芝加哥郵政大廈，給遠(yuǎn)在紐約的媽媽拍了一封電報(bào)，電文如下：親愛(ài)的媽媽?zhuān)航裢砦覍⒊俗?點(diǎn)起飛的民航客機(jī)回家，與您共度圣誕佳節(jié)！您的兒子：?jiǎn)讨?918年12月23日材料三：三次科技革命，實(shí)際上是能源領(lǐng)域里的革命，每次科

16、技革命的到來(lái)，都首先是在能源領(lǐng)域取得重大突破圍繞新能源的開(kāi)發(fā)和利用，產(chǎn)生了一系列新的機(jī)器發(fā)明。請(qǐng)回答：(1)1840年前后，英國(guó)完成了工業(yè)革命。英國(guó)同時(shí)發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的什么戰(zhàn)爭(zhēng)？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)有何影響？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：中國(guó)開(kāi)始逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，是中國(guó)近代史的開(kāi)端(2)材料二的事件涉及了第二次工業(yè)革命中的哪些新技術(shù)成果？(至少寫(xiě)出3項(xiàng))汽車(chē)；電報(bào)；飛機(jī)(3)三次科技革命中，得到發(fā)展或大規(guī)模利用的新能源有哪些？(各舉一例)工業(yè)革命：蒸汽/煤；第二次工業(yè)革命：電力或石油；第三次工業(yè)革命：原子能。十四、閱讀下列圖片材料，請(qǐng)回答:(1)以上圖片所顯示的科技成果反映了世界科技史上哪一重大事件？選擇

17、其中一幅圖片，說(shuō)說(shuō)該項(xiàng)科技成果對(duì)我們工作、學(xué)習(xí)和生活所產(chǎn)生的積極影響與消極影響。重大事件：第三次科技革命。影響：圖1:美國(guó)投放原子彈加速了日本法西斯的投降，但是原子彈的投放也會(huì)給無(wú)辜的百姓造成重大彳亡；圖2：核電站的建立為人類(lèi)提供了更多的電能，但如果操作不當(dāng)導(dǎo)致核事故的發(fā)生，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害；圖3:電子計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了便利，但如果沉溺其中則有害于正常的學(xué)習(xí)和生活。(任舉一例說(shuō)明。)(2)在世界科技史上，還有哪一事件與上述情況相類(lèi)似？試舉例說(shuō)明它對(duì)社會(huì)的影響。我們從科學(xué)技術(shù)的影響當(dāng)中得到什么認(rèn)識(shí)？相似事件：第一次工業(yè)革命或者第二次工業(yè)革命。舉例：極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，

18、但同時(shí)也早晨社會(huì)環(huán)境污染等問(wèn)題。(意思相類(lèi)似即可，也可用具體史實(shí)來(lái)說(shuō)明。認(rèn)識(shí)：應(yīng)該用全面的觀點(diǎn)或方法去看待和分析歷史事件或現(xiàn)象；對(duì)待任何事情都應(yīng)該利用其積極或有利的一面和防止其消極或有害的一面；科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它可以造福于人類(lèi)社會(huì)，但如果使用不當(dāng)也會(huì)造成一定的負(fù)面影響。(答出其中一層意思即可，意思相似或言之有理有據(jù)都可以。十五、閱讀材料，回答問(wèn)題材料一：材料二：1964年，日本東海道新干線投入使用，這是世界上第一條世紀(jì)投入使用的高速列車(chē)干線，到20世紀(jì)末，日本建成多條新干線，其列車(chē)時(shí)速達(dá)200300千米，大大改善了日本的交通狀況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1996年日本新干線對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)高達(dá)30兆日元。請(qǐng)回答：