人教部編版八年級語文下冊《3 安塞腰鼓》練習(xí)題教學(xué)課件PPT

1、人教部編版八年級語文下冊BA3下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是() A一捶起來就發(fā)狠了、忘情了、沒命了一捶起來就發(fā)狠了、忘情了、沒命了！B黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓安塞腰鼓！ C使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！D人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片A“茂騰騰茂騰騰”形容有活動的樣子，簡潔傳神地表現(xiàn)了形容有活動的樣子，簡潔傳神地表現(xiàn)了“后生后生”奔放、沸騰著的激情奔放、沸騰著的激情和和 年輕生命的熱烈，

2、為下文寫安塞腰鼓的粗獷、豪放奠定了基調(diào)年輕生命的熱烈，為下文寫安塞腰鼓的粗獷、豪放奠定了基調(diào)?！皰昝搾昝摗薄啊薄皼_破沖破”“”“撞開撞開”三個動詞，正是針對三個動詞，正是針對“束縛束縛”“”“羈絆羈絆”“”“閉塞閉塞”而而言言 的，這里寫出了陜北高原人民的性格特征，是粗獷、豪邁、開放的的，這里寫出了陜北高原人民的性格特征，是粗獷、豪邁、開放的。5下列對課文內(nèi)容和寫作特點表述有誤的一項是下列對課文內(nèi)容和寫作特點表述有誤的一項是(B) A.課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，簡潔有力，鏗鏘激昂簡潔有力，鏗鏘激昂。B.B.文章以陜北人民的性格特點為線索，反復(fù)詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃文章以陜

3、北人民的性格特點為線索，反復(fù)詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃燒，歌燒，歌頌頌 了激蕩的生命和磅礴的力量了激蕩的生命和磅礴的力量。C.C.本文大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法，氣勢磅礴，節(jié)奏鮮明，感情強烈本文大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法，氣勢磅礴，節(jié)奏鮮明，感情強烈。D.D.課文自始至終，一直保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈、更激蕩課文自始至終，一直保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈、更激蕩， 充充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。安塞聽鼓聲安塞聽鼓聲霍竹霍竹山山何其雄壯威風(fēng)哉！走進(jìn)節(jié)日的安塞何其雄壯威風(fēng)哉！走進(jìn)節(jié)日的安塞，走進(jìn)世界上最厚實的黃土地走進(jìn)

4、世界上最厚實的黃土地，便走進(jìn)便走進(jìn)了鼓了鼓聲聲 的歡快與激烈的歡快與激烈。世界上哪有如此豪放熱烈的鼓聲世界上哪有如此豪放熱烈的鼓聲氣勢磅礴氣勢磅礴，剛勁奔剛勁奔放放，令聞鼓者熱血沸騰令聞鼓者熱血沸騰，手手舞足蹈。恨不能有千萬只耳朵舞足蹈。恨不能有千萬只耳朵，聽鼓點的激情；恨不能長千萬雙眼睛聽鼓點的激情；恨不能長千萬雙眼睛，看鼓槌的狂熱看鼓槌的狂熱。 在騰騰沓沓的鼓聲中在騰騰沓沓的鼓聲中，山巒開始扭動身姿山巒開始扭動身姿，樹木開始舒展筋樹木開始舒展筋骨骨，河水開始倒流河水開始倒流，天天空空 開始旋轉(zhuǎn)開始旋轉(zhuǎn)。靜謐。平日里靜謐。平日里，黃土地就像一幅貼在窗口的窗花黃土地就像一幅貼在窗口的窗花，恬靜

5、得不發(fā)一丁點的聲恬靜得不發(fā)一丁點的聲息。息。一一 朵山丹丹花兒在背坡上朵山丹丹花兒在背坡上，靜靜悄悄開了，又悄悄靜靜謝了；，靜靜悄悄開了，又悄悄靜靜謝了；一只羊兒默默地啃著無一只羊兒默默地啃著無言言 的地皮，犄角上升起了太陽，又落下了月亮。靜謐的山的地皮，犄角上升起了太陽，又落下了月亮。靜謐的山線線，靜謐的草，靜謐的草木，靜謐的木，靜謐的窯窯 洞洞但在節(jié)日里但在節(jié)日里，當(dāng)一桿丈余長的銅嗩吶閃亮地舉向天穹，高亢地轟鳴時，一，當(dāng)一桿丈余長的銅嗩吶閃亮地舉向天穹，高亢地轟鳴時，一切頓切頓時時 變了變了。一聲山崩地裂的吼聲一聲山崩地裂的吼聲，八百個攏羊肚肚手巾，身著羊皮大褂，腰系紅綢，八百個攏羊肚肚手

6、巾，身著羊皮大褂，腰系紅綢，腿扎腿扎綁綁 帶，英姿勃勃的漢子在雄壯的鼓聲中，潮水一樣涌出。打、帶，英姿勃勃的漢子在雄壯的鼓聲中，潮水一樣涌出。打、踢、跨、跺，虎虎生威踢、跨、跺，虎虎生威； 收、放、弛、張，剛?cè)嵯酀?。鼓人合一，人隨鼓舞；人鼓一體，鼓隨人歡。鼓聲急促收、放、弛、張，剛?cè)嵯酀?。鼓人合一，人隨鼓舞；人鼓一體，鼓隨人歡。鼓聲急促， 人似駿馬奔騰；鼓聲沉緩，人若雁落平沙。節(jié)奏清亮?xí)r，好人似駿馬奔騰；鼓聲沉緩，人若雁落平沙。節(jié)奏清亮?xí)r，好像游魚戲水，鼓手是那像游魚戲水，鼓手是那樣樣 的瀟灑自如；節(jié)奏渾沉?xí)r，仿佛風(fēng)卷落葉，鼓聲是如此的剛勁激昂。過襠鼓陽剛雄勁的瀟灑自如；節(jié)奏渾沉?xí)r，仿佛風(fēng)卷落

7、葉，鼓聲是如此的剛勁激昂。過襠鼓陽剛雄勁， 若鷹擊長空；纏腰鼓優(yōu)美大方，若鷹擊長空；纏腰鼓優(yōu)美大方，若燕語繞梁；下岔鼓豪邁粗若燕語繞梁；下岔鼓豪邁粗獷獷，若平地滾雷；飛燕，若平地滾雷；飛燕鼓鼓 氣貫長虹，若魚躍龍門氣貫長虹，若魚躍龍門在在十一屆亞運會開幕式上十一屆亞運會開幕式上，這氣吞山河的安塞腰鼓，這八，這氣吞山河的安塞腰鼓，這八百百 剽悍的陜北漢子，讓我們體驗剽悍的陜北漢子，讓我們體驗“駕長車，踏破賀蘭山缺。壯駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴志饑餐胡虜肉，笑談渴飲飲 匈奴血匈奴血”的英雄氣概的英雄氣概。在黃土高坡上在黃土高坡上，場地的限制，打腰鼓的漢子只有百八十人。鼓聲野野的，

8、場地的限制，打腰鼓的漢子只有百八十人。鼓聲野野的，在空在空闊闊 的高原上蕩來蕩去，聲傳百里，這自然是另一番情趣的了。的高原上蕩來蕩去，聲傳百里，這自然是另一番情趣的了。鼓聲時而飛瀑跌谷，鼓聲時而飛瀑跌谷，震震人人 心魄；時而鳥鳴林間，悅耳動聽；時而霧鎖荒山，無聲有聲心魄；時而鳥鳴林間，悅耳動聽；時而霧鎖荒山，無聲有聲；時而；時而“金戈鐵馬，金戈鐵馬，氣氣吞吞 萬里如虎萬里如虎”；時而；時而“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”十字步、勞動步、十字步、勞動步、平平側(cè)側(cè) 蹬、雙腿蹬蹬、雙腿蹬，鼓點清脆，好似金雞三點頭；單過街、雙過街，鼓點清脆，好似金雞三點頭；單過街、雙過

9、街、正八字、倒八字，、正八字、倒八字，鼓鼓聲聲 密集，恰如驟雨掃屋檐密集，恰如驟雨掃屋檐這野野的鼓聲，讓我們領(lǐng)略這野野的鼓聲，讓我們領(lǐng)略“塵塵埃遮高山，甲兵怒埃遮高山，甲兵怒沖天沖天” ” 的征伐場面的征伐場面。鼓聲凝時鼓聲凝時，若雪落高原，若古道幽情，使聽者如醉如癡，若雪落高原，若古道幽情，使聽者如醉如癡。鼓手動時鼓手動時，似驚蛇飛舞，似午夜狂歡，令觀者激情滿懷，似驚蛇飛舞，似午夜狂歡，令觀者激情滿懷。鼓聲帶我們走進(jìn)歷史。嗵嗵嗵鼓聲帶我們走進(jìn)歷史。嗵嗵嗵嗵嗵嗵嗵在鼓聲卷起的快樂旋風(fēng)里在鼓聲卷起的快樂旋風(fēng)里，一一隊手揮隊手揮皂皂 旗、身著皂甲的將士旗、身著皂甲的將士，從山上呼嘯而下掠入敵陣從山

10、上呼嘯而下掠入敵陣，鼓助人威，鼓助人威，鼓進(jìn)人進(jìn)，黑衣將，鼓進(jìn)人進(jìn)，黑衣將士士讓讓 侵略者狼狽逃竄侵略者狼狽逃竄那鼓聲桀驁、剛猛那鼓聲桀驁、剛猛，令入侵者膽戰(zhàn)心驚，令入侵者膽戰(zhàn)心驚；那鼓聲殘酷、沉；那鼓聲殘酷、沉悶，悶，讓讓 天地天地為之失色為之失色征殺的鼓聲遠(yuǎn)去了征殺的鼓聲遠(yuǎn)去了，消失在箭鏃與斷劍的，消失在箭鏃與斷劍的斑斑銹跡里了。斑斑銹跡里了。但是，但是，前前 進(jìn)的鼓聲不會消失進(jìn)的鼓聲不會消失，并將永遠(yuǎn)嗵嗵地響下去并將永遠(yuǎn)嗵嗵地響下去。這就是振奮人心的安塞的鼓聲這就是振奮人心的安塞的鼓聲！6.6.第第段畫線句運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果段畫線句運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？示例

11、：運用了擬人、排比和夸張的修辭手法描寫環(huán)境，這樣寫賦予山巒、樹示例：運用了擬人、排比和夸張的修辭手法描寫環(huán)境，這樣寫賦予山巒、樹木、木、河河 水、天空以人的情感，似乎它們都被鼓聲中的激情所感染，水、天空以人的情感，似乎它們都被鼓聲中的激情所感染，突出了安塞腰鼓鼓聲中突出了安塞腰鼓鼓聲中蘊蘊 含著撼天動地、攝人心魄的磅礴氣勢和巨大的力量含著撼天動地、攝人心魄的磅礴氣勢和巨大的力量。7.7.第第段寫平日里靜謐的黃土地，與寫安塞聽鼓有什么關(guān)系段寫平日里靜謐的黃土地，與寫安塞聽鼓有什么關(guān)系？這樣寫是為下文做鋪墊，寫平日的這樣寫是為下文做鋪墊，寫平日的“靜靜”與文章后面寫節(jié)日里的與文章后面寫節(jié)日里的“動

12、動”形成形成鮮明鮮明的的 對比，使文章靜中寓動，動靜結(jié)合，充滿畫面美對比，使文章靜中寓動，動靜結(jié)合，充滿畫面美。8.8.第第段中寫到段中寫到“這野野的鼓聲，讓我們領(lǐng)略這野野的鼓聲，讓我們領(lǐng)略塵埃遮高山，甲兵怒沖天塵埃遮高山，甲兵怒沖天的的征征 伐伐場面場面”，其中，其中“野野的野野的”是什么意思是什么意思？打鼓者按照自己的心意來打鼓，所以鼓聲瀟灑不羈于形式，不同于其他樂器打鼓者按照自己的心意來打鼓，所以鼓聲瀟灑不羈于形式，不同于其他樂器的纏的纏綿綿 婉轉(zhuǎn)，因此鼓聲高昂、雄壯，充滿野性的力量婉轉(zhuǎn)，因此鼓聲高昂、雄壯，充滿野性的力量。9.9.說說對第說說對第段畫線句子的理解段畫線句子的理解。示例：

13、安塞腰鼓具有磅礴的氣勢，強大的力量，奔放的激情，熱愛它的人們示例：安塞腰鼓具有磅礴的氣勢，強大的力量，奔放的激情，熱愛它的人們將永將永遠(yuǎn)遠(yuǎn) 敲打下去，它將永遠(yuǎn)激勵中華兒女在建設(shè)自己的家園中奮勇前進(jìn)敲打下去，它將永遠(yuǎn)激勵中華兒女在建設(shè)自己的家園中奮勇前進(jìn)。10.10.本文通過寫安塞聽鼓聲，寄托了作者怎樣的感情本文通過寫安塞聽鼓聲，寄托了作者怎樣的感情？寄托了作者對安塞腰鼓的熱愛和贊美之情，并通過對安塞腰鼓這種地域文化的贊美寄托了作者對安塞腰鼓的熱愛和贊美之情，并通過對安塞腰鼓這種地域文化的贊美， 表達(dá)出作者對打鼓中表現(xiàn)出來的中華民族的豪邁氣概的歌頌表達(dá)出作者對打鼓中表現(xiàn)出來的中華民族的豪邁氣概的

14、歌頌。11閱讀下面的文字，完成題目閱讀下面的文字，完成題目。英歌舞流行于粵東及閩南部分地區(qū)英歌舞流行于粵東及閩南部分地區(qū)，特別是粵東大南山周邊的特別是粵東大南山周邊的“潮普惠陸潮普惠陸”，即即潮潮 陽、普寧、惠來、陸豐等地。英歌舞是以人物為主題陽、普寧、惠來、陸豐等地。英歌舞是以人物為主題，以以水滸傳中梁山泊英雄水滸傳中梁山泊英雄大大 破大名府破大名府，營救盧俊義的故事為內(nèi)容的群眾性廣場情景舞營救盧俊義的故事為內(nèi)容的群眾性廣場情景舞，是一種把武術(shù)、舞蹈、是一種把武術(shù)、舞蹈、戲戲 劇融為一體的民間娛樂形式劇融為一體的民間娛樂形式，蘊含了潮汕文化和京劇藝術(shù)的精華蘊含了潮汕文化和京劇藝術(shù)的精華，有有“北有安塞腰鼓北有安塞腰鼓， 南有潮汕英歌舞南有潮汕英歌舞”的說法的說法。英歌舞被譽為英歌舞被譽為“中國漢族男子漢典型舞蹈中國漢族男子漢典型舞蹈”，是因其具有鮮明的陽剛英武之是因其具有鮮明的陽剛英武之氣氣，舞舞 蹈場面恢宏壯觀蹈場面恢宏壯觀，陣勢畫面多樣變化陣勢畫面多樣變化，套路更是規(guī)范多變套路更是規(guī)范多變，道具棍槌技耍優(yōu)美中不道具棍槌技耍優(yōu)美中