《李白詩三首》習(xí)題2

1、李白詩三首習(xí)題第一課時自主梳理1.給下列加點的字注音瀛洲（)天姥（剡溪（)淥水（謝公屐（)水澹澹（洞天石扉（)訇然中開霓為衣（)鸞回車（0魂悸（)02噫吁嚱（魚鳧（)O秦塞（石棧（)06猿猱（07縈巖巒（)O捫參歷井酣高樓（)()(2 .為下列各組字組詞3 .解釋下列加點的詞語 煙濤微茫信難求： 勢拔五岳掩赤城: 栗深林兮驚層巔: 霓為衣兮： 鸞回車： 難于上青天： 開國何茫然： 但見悲鳥號古木：預(yù)習(xí)思考梳理文本結(jié)構(gòu)。文本探究1談?wù)勀銓粲翁炖岩髁魟e主旨的理解。2夢游天姥吟留別最主要的藝術(shù)特點是什么？3“蜀道之難，難于上青天！ ”這句詩有什么含義？它反復(fù)出現(xiàn)了三次有什么作用？4宣州謝朓樓餞別校

2、書叔云(1) 詩的感情基調(diào)是什么？從哪句詩中可以看出來？(2) 詩人的感情有幾次變化？是怎樣變化的？寫法探究 腹有詩書氣自華 （ 一）引用古詩文成句 文本回顧 中國是詩的國度， 唐詩更是中國詩壇一朵耀眼的奇葩。 本單元為唐詩單元， 目 的在于積累學(xué)生的詩詞底蘊，而時下文化底蘊類文章又風(fēng)靡神州大地，各大校園爭相仿效， 竟成為一種時尚。 那么， 如何運用我們積累的詩詞底蘊為我們的作文服務(wù)呢？首先，將某句古典詩詞或文句引用或化用，使之成為自己表達(dá)的句子。 技法點撥 引用古詩文成句，可以有以下幾種表達(dá)情況： 1名言意境：名句后面有一定的闡述。例：生命就是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。 幸福是

3、“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶。2名句割裂，分開引用，或截取兩句詩的部分組合在一句里。例：我喜歡“暗香盈袖”的黃昏。 寂寞是“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。3化用古詩文名句。例：美就是那直上青天的一行白鷺。美就是那化作春泥更護花的點點落紅。4名人名言化用。例：李太白的云帆點綴了滄浪之水。 辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影。 陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚。 蘇東坡的華發(fā)張揚了少年意氣。 這些古詩詞，把古詩還原成生活的同時又提升和詩化了生活。 技法運用 按照技法點撥中第四種情況，以“思念”為主題，寫一組組句，注意要化用古 詩文。 （150 字左右 ）答案解析】自主梳理1. y

4、n g mu shdn l。ji den f e i ho n g ni lu<nQj112)xux i1QfuQseQzh eQn（0Qyn gQ8me n shenQh an2 .木屐草屨倚老賣老依靠侍奉對峙義憤填膺雄鷹贗品 日將暝死不瞑目 冥頑3 .訪求。拔：超出。掩：遮蔽。栗：使戰(zhàn)栗。驚：使驚慌。作為、當(dāng)做。回轉(zhuǎn)、運轉(zhuǎn)。介詞，“比”。 何：畐恫，多么。然：助詞,的樣子”。副詞，“只”。預(yù)習(xí)思考夢前一入夢之由一生夢游之念（現(xiàn)實）飛度鏡湖一嘆蜀道之難 丿蜀道的來歷I夢 游 天 姥 吟夢中一清幽登山攬勝瑰麗洞天仙境< 神奇夢后一夢醒若失一惆悵留別一感想、生活、態(tài)度追求>自由

5、生活（幻想）蜀道自古難行 道（提示友人）之二嘆蜀道之難難（二）嘆險蜀道上環(huán)境凄清，蜀道自古可.蜀道上山水險惡于驚夢感想（現(xiàn)實）三嘆蜀道之難?（三）嘆戰(zhàn)禍劍閣險要 I早還家之烈殺人慘景 / （告誡家人）宣州謝朓樓餞別校書叔云昨日棄我今日煩憂B結(jié)之深壯美圖景壯志凌云奮力擺脫散發(fā)劃舟愁苦更甚文本探究1這首詩反映了李白復(fù)雜的思想感情和矛盾的心理狀態(tài)?，F(xiàn)實社會黑暗冷酷，如在夢中。與其沉迷于不可把握的現(xiàn)實，還不如騎鹿求仙， 遠(yuǎn)離濁世。詩人展開如夢似幻的浪漫主義手法，夢游仙境，把自己對神仙世界的向往，對自由生活的渴慕，以及鄙棄黑暗塵世，蔑視權(quán) 貴的凜然傲志表現(xiàn)了出來。雖然作者也表現(xiàn)了 “古來萬事東流水” ，

6、“且放白鹿青崖間， 須行即騎訪名山”的消極出世思 想，但更為突出的是文中流露出的明察世事、不事權(quán)貴的機敏與傲氣，是 “安能摧眉折腰事 權(quán)貴，使我不得開心顏”的磊落與軒昂。2想象和夸張。通過夢境的描繪，借助仙界的出現(xiàn)，展開了豐富的想象。詩中所寫的，是 夢游而不是真游， 卻又以現(xiàn)實為基礎(chǔ)。 天姥山神仙的出現(xiàn)， 是作者對美好世界的反映。吸取 了楚辭及一些神話故事中的內(nèi)容與藝術(shù)特點，運用比喻、對比、襯托、夸張等方法，描 繪的仙境，活靈活現(xiàn)，引人入勝，耐人尋味。傳說中的瀛洲與現(xiàn)實生活中的天姥比，以神奇 的夢境與丑惡的現(xiàn)實比，以光明與黑暗對比。寫天姥的高而且大， “連天向天橫” 、“天臺一 萬八千丈，對此

7、欲倒東南傾” ，夸張。連用五岳、赤城、天臺，又一起用來襯托了天姥的高 大。3這一句是全詩的主旨句，它極度夸張地概括了蜀道之難： 蜀道險峻難行， 環(huán)境恐怖險惡， 社會危機潛伏。詩人創(chuàng)造性地繼承了自 詩經(jīng)以來古代民歌中常用的反復(fù)這一形式，讓這 一句隨感情的起伏和自然景物的變化凡三見。 第一次在詩篇的開頭破空而來， 以感情強烈的 詠嘆點出主題， 為全詩奠定了雄壯的基調(diào)， 并從內(nèi)容上統(tǒng)攝全篇。 中間則出現(xiàn)在描寫蜀道險 峻難行和旅途恐怖凄清的感受之后， 是此時詩人魄動心悸、 不能自已的感情的體現(xiàn)。 最后出 現(xiàn)在詩尾， 是對蜀中山川險惡和社會險惡的深沉浩嘆?？傊?， 主旨句每次都出現(xiàn)于它不得不出現(xiàn)之處，貫串

8、始終，推動內(nèi)容層層深入， 使人產(chǎn)生一嘆之不足而至于再， 再嘆之不足而至 于三的暢快淋漓之感。4(1) 愁苦、煩悶。從“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”中可以看出來。(2) 兩次。當(dāng)詩人看到明凈的秋空，遙望萬里長風(fēng)吹送鴻雁的壯美景色，不由得激起了酣飲 高樓的豪情逸興。精神不覺為之一振，煩惱為之一解，感到心情舒暢： “走吧，我們一起去 高樓酣飲，喝個痛快淋漓吧。 ”“長風(fēng)萬里送秋雁， 對此可以酣高樓” 這兩句表明詩人內(nèi)心由 極端苦悶而轉(zhuǎn)向爽朗壯闊的境界。寫法探究思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明； 思念使女詞人瘦過黃花； 思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行； 思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳

9、岸；思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插茱萸少一人”的心境; 思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；思念使詩仙舉頭望月；思念使香山居士憶江南春來江水。第二課時 訓(xùn)練反饋一、基礎(chǔ)知識1.下列加點字的讀音，有誤的一項是（）A .吁吁（X石棧（zh <n）秦塞(s d)撫膺(y i n)gB .巉巖（ch m）吮血(sh u n魚鳧（f滬崔嵬(wei)C .咨嗟（z）山巒（lu n）瀑流（pu）猿猱（ndo）D .萬壑（h 0飛湍（tu血）縈回（y n c）喧豗(hu i2 下列各組詞語中，書寫無誤的一項是（）A .義憤填膺捫心自問曲折瑩回楹聯(lián)B .一夫擋關(guān)豺狼之心磨牙吮血崔

10、嵬C .崢嶸歲月面目猙獰開門緝盜湍急D .敷衍塞責(zé)氣魄宏偉聞名遐邇咨詢3 下列各組句子中的虛詞，其意義和用法完全不同的一項是（）忽魂悸以魄動A. 忠不必用兮，賢不必以云之君兮紛紛而來下B <,'吾恂恂而起C.惟覺時之枕席 失向來之煙霞迷花倚石忽已暝D. <兒已薄祿相4 .選出與其他三個用法不同的一項 （）A 栗深林兮驚層巔B.云青青兮欲雨C 列缺霹靂，丘巒崩摧D.虎鼓瑟兮鸞回車5 李白夢游天姥吟留別一詩中有“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分別描寫它們的詩句，次序亂了，請選出符合上面排列次序的一組（）

11、西當(dāng)絕漠雄秦塞，東控深溟壯帝畿。 回飚吹散五峰雪，往往飛花落洞庭。 翠嶺千重色楚塞，黃河一線下秦川。 海明日觀三更曉，風(fēng)動天門九夏秋。 黃河萬里觸山動，盤渦轂轉(zhuǎn)秦地雷。A . B .C . D .二、文本閱讀（一）閱讀宣州謝朓樓餞別校書叔云，回答68題。棄我去者昨日之日不可留。亂我心者今日之日多煩憂。 長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。6 開頭兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？答：7 詩人在此詩中運用了比喻的修辭手法，請舉一例說說其作用。答：&詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩

12、人消極的態(tài)度，對此，你如何認(rèn)識？答：（二）閱讀夢游天姥吟留別選段，回答913題。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水 蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花 倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂, 丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云 之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟 覺時之枕席，失向來之煙霞。9 這是全詩點題（“夢游”）的主體部分。詩人的思路是：月送入境一一 游山經(jīng)歷一一漸入幻

13、境一一仙境洞天一一 驚夢長嗟。（都以四字補足空白處）10. 表現(xiàn)詩人游覽天姥山的急切之情的詩句是： ,11. “, ”兩句生動地寫出了作者游程的夢幻美。12 詩人登上天姥山之后見到的離奇景象依次是：、。描寫這些景物的作用是： ； 13.詩人把仙境和仙人盛會描寫得如此得異彩繽紛、盛大熱烈，是為了o三、類文閱讀（一）閱讀下面的宋詞，回答 1415題。水調(diào)歌頭楊炎正把酒對斜日， 無語問西風(fēng)。 胭脂何事， 都做顏色染芙蓉。 放眼暮江千頃， 中有離愁萬斛， 無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里， 江南北， 浙西東。 吾生如寄， 尚想三徑菊花叢。 誰是中州豪杰， 借我五湖舟楫， 去作釣魚翁。故國且回

14、首，此意莫匆匆。14 有人認(rèn)為上片寫愁“從淡筆輕寫到暗筆意寫，再轉(zhuǎn)為明筆直寫，最后又加以濃筆重寫，層層遞進(jìn)， 層層渲染”，請結(jié)合上片內(nèi)容簡要說明詞作是如何 “淡寫”“暗寫”“明寫”“濃寫” 的。答： 15詞的下片著重刻畫了詞人怎樣的心理矛盾？請簡要分析。答： （二）閱讀下面這首唐詩，回答1617題。放言五首 （其三 ）白居易贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？【注】元和五年，白居易的好友元稹因得罪了權(quán)貴，被貶為江陵士曹參軍，寫了五首放言 詩來表達(dá)自己的心情。后來，白居易被貶為江州司馬，在貶官途中，也寫下

15、五首放言詩 奉和。16. “贈君一法決狐疑”中的“一法”具體是指什么方法？請說說你的理解？答：17結(jié)合詩的頸聯(lián)，簡析這首詩在表現(xiàn)手法上的特點。答：四、語言運用18.在下面一段文字的橫線處填上恰當(dāng)?shù)奈淖郑髢?nèi)容前后照應(yīng)， 語言連貫，字?jǐn)?shù)與前面一句（或后面一句）相等，結(jié)構(gòu)一致。中國古老的文字非常形象生動，“和諧”二字就有著豐富的文化意蘊。“和”字分解為“禾”與“口”，意為人人都能食所欲食； 。和諧中國就是指國富民強的中國， 。和諧是中華民族的主旋律，19 .請用一句話概括下面消息，不超過15個字。武漢15日電 記者今天從華中科技大學(xué)藥物研究所獲悉，一種具有自主知識產(chǎn)權(quán)、不用通過注射的胰島素口腔噴

16、劑日前完成臨床試驗。有關(guān)專家稱， 這是世界上首例胰島素口腔噴劑，這一成果預(yù)示著我國 3 000 萬糖尿病患者將結(jié)束依靠針頭注射胰島素的歷史，用上方便、安全、高效的藥。答： 20仿照例句，以“今天”為開頭，寫兩組句子，使它們與例句組成排比句。今天就是你搬來的一塊磚，雖然樸素不足道，卻墊起了你明天的一段高度。答： 【答案解析】1. D “湍”讀 “ tu m” o 2. D A項瑩一縈。B項擋一當(dāng)。C項緝一揖。3. A A項第一個“以”,相當(dāng)于“而”，連詞，表因果，“因而”;第二個“以”,動詞，“用” <B項兩個“而”，均為連詞，表修飾關(guān)系。C項兩個“之”，均為結(jié)構(gòu)助詞，“的”。D項兩個“已

17、”，均為副詞，“已經(jīng)” o 4. C 此項中有通假字，其他三項都有詞類活用：A項“栗”、“驚”，使動用法；B項“雨” 名詞作動詞；D項“鼓”名詞作動詞。5. C 泰山有日觀峰、南天門，東岳對應(yīng)第四句。由“黃河”、“秦”可知是西岳，對應(yīng)第五句。洞庭在湖南，南岳對應(yīng)第二句。6 .顯示出詩人郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。7示例一：逸興、壯思本來很不容易說清，而詩人用“欲上青天覽明月”這一比喻，很形象、很具體，使人容易理解。示例二：詩人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁” ，使人更強烈地感受到了詩人的理想與現(xiàn)實 的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。8李白的理想與現(xiàn)實的矛盾在當(dāng)時的條件下是無法解決的。因此

18、，他總是陷于“不稱意” 的苦悶中。 而且，只能找到 “散發(fā)弄扁舟” 這樣一條擺脫苦悶的出路。 這樣做不免有些消極， 但是他這樣做也是在表示對惡勢力的不屈服，表示與現(xiàn)實社會的決絕。9登山見聞 群仙盛會10我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月11湖月照我影送我至剡溪12海日升天 天雞高唱 怪石靈泉 奇花異卉 熊咆龍吟 重巒密林 彤云鋪蓋 作用： 照應(yīng)上文“天姥連天向天橫”的雄奇氣勢 為烘托下文“仙境”的出現(xiàn)制造神奇氣氛。 13反襯現(xiàn)實的黑暗腐敗，表現(xiàn)詩人對自由生活的向往14起首兩句， 輕描淡寫愁態(tài)； “芙蓉” 兩句， 暗寫愁懷；“中有離愁萬斛” 句，是明寫愁多； “無處落征鴻”句，濃寫愁重。15報國與歸隱。詞人先自言自己的人生道路，發(fā)出人生如寄的感嘆，化用陶淵明“三徑就 荒，松菊猶存” 的詩句， 寄寓田園之思。 接著肯定國中豪杰舍我其誰， 無奈英雄無用武之地， 只好做個釣魚隱士的無奈之情。16是指要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時間去考驗，而不能只根據(jù)一時一事下結(jié)