語(yǔ)文九年級(jí) 【知識(shí)精講】3.句子(1)語(yǔ)法

1、【知識(shí)精講】語(yǔ)法九年級(jí) 語(yǔ)文 統(tǒng)編版語(yǔ)文朗讀資源劃分句子的口訣：劃分句子的口訣：（1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，（2）縱觀全局找主謂。（3）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位。（5）的定地狀得后補(bǔ)，（6）賓語(yǔ)只受謂支配。一、主語(yǔ)、謂語(yǔ)一、主語(yǔ)、謂語(yǔ)1、主語(yǔ)多表示人或事物。作為被陳述的對(duì)象，在句首能回答誰(shuí)或者什么等問(wèn)題。例如：（1）今天晚上特別冷。主語(yǔ)（偏正短語(yǔ)）謂語(yǔ)（2）明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。狀語(yǔ)（時(shí)間）主語(yǔ)（代詞）謂語(yǔ)以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語(yǔ)句。例如：（1）笑是具有多重意義的語(yǔ)言。主語(yǔ)（動(dòng)詞）謂語(yǔ)（2）公正廉潔是公職人員行為的準(zhǔn)則。主語(yǔ)（形容詞聯(lián)合短語(yǔ)）謂語(yǔ)班海朗讀掃碼免

2、費(fèi)獲取朗讀資源和音頻一鍵發(fā)布課內(nèi)外朗讀任務(wù)添加答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來(lái)！感謝您下載使用【班?！烤方虒W(xué)資源！統(tǒng)編版最新課文朗讀、詩(shī)詞朗誦、國(guó)學(xué)誦讀、經(jīng)典美文等4000+朗讀語(yǔ)料和專業(yè)范讀音頻盡在【班?！坷首x小程序。班海，語(yǔ)文老師都在免費(fèi)用的朗讀任務(wù)布置&統(tǒng)計(jì)微信小程序。2、謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)的敘述、描寫或判斷，能回答主語(yǔ)怎么樣或是什么等問(wèn)題。（1）動(dòng)詞性詞語(yǔ)經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：他

3、只答應(yīng)了。主語(yǔ)謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)）南海一中留下(許多人)的夢(mèng)。主語(yǔ)謂語(yǔ)（動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)+定語(yǔ)+賓語(yǔ)）我最近去北京。主語(yǔ)謂語(yǔ)（狀+動(dòng)+補(bǔ)+賓）（2）形容詞性詞語(yǔ)也經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：太陽(yáng)熱烘烘的。主語(yǔ)謂語(yǔ)（形容詞+的）人參這種植物,嬌嫩。主語(yǔ)謂語(yǔ)（形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）說(shuō)話要簡(jiǎn)潔。主語(yǔ)謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）（3）主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)。例如：這件事大家都贊成。主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）任何困難她都能克服。主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）大家的事情大家辦。主語(yǔ)謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）（4）名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)。這種情況很少見，有一定的條件限制?？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑洹＠纾呼斞刚憬B興人。主語(yǔ)謂語(yǔ)（名詞短語(yǔ)）明天教師節(jié)。主語(yǔ)謂語(yǔ)（名詞）定語(yǔ)

4、、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)1、定語(yǔ)（1）描寫性定語(yǔ),多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。（2）限制性定語(yǔ)：給事物分類或劃定范圍，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：(曉風(fēng)殘?jiān)轮?的長(zhǎng)城。(野生)動(dòng)物。(古城大理)的湖光山色。（3）助詞的：定語(yǔ)和中心語(yǔ)的組合，有的必須加的，有的不能加的，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，通常不加的，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，常常加上的，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動(dòng)聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。2、狀語(yǔ)（1）描寫性狀語(yǔ)：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動(dòng)

5、作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：他突然出現(xiàn)在大家面前。小李很高興地對(duì)我說(shuō)。（2）限制性狀語(yǔ)：主要表示時(shí)間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對(duì)象、數(shù)量、語(yǔ)氣等。例如：午后，天很悶，風(fēng)很小。白跑一趟。（方式）她的身上凈是水。（凈=全，表范圍）（3）助詞地：助詞地是狀語(yǔ)的標(biāo)志。狀語(yǔ)后面加不加地的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語(yǔ)，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加地均可，例如非常熱非常地?zé)?。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語(yǔ)比較少，大都也不能加地，例如快跑、苦練、大干。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如熱烈討論熱烈地討論/仔細(xì)看了半天仔細(xì)地看了半天3、補(bǔ)語(yǔ)（1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生

6、的結(jié)果，與中心語(yǔ)有因果關(guān)系，補(bǔ)語(yǔ)常用的是形容詞，少數(shù)用動(dòng)詞。例如：這個(gè)字寫錯(cuò)了。她哭紅了雙眼。上課前十分鐘你得叫醒我。（2）程度補(bǔ)語(yǔ)：程度補(bǔ)語(yǔ)很少，限于用極、很和虛義的透、慌、死、壞等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語(yǔ)一些、一點(diǎn)表示很輕的程度。謂語(yǔ)中心語(yǔ)多是形容詞。例如：心里痛快極了。這幾天真是煩透了。這家伙討厭死了。比上次要好一點(diǎn)。（3）趨向補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作的方向或事物隨動(dòng)作而活動(dòng)的方向，用趨向動(dòng)詞充當(dāng)。例如：遠(yuǎn)處傳來(lái)了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅(jiān)持下來(lái)了。人絕不能輕易把生命交出去。（4）時(shí)間、處所補(bǔ)語(yǔ)：多用介詞短語(yǔ)來(lái)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和處所，包括表示動(dòng)作的終止地點(diǎn)。例如：她生在南海，卻

7、不知道死在何方。這件事發(fā)生在2008年。（5）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)，動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，或者動(dòng)作實(shí)現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時(shí)間。例如：看了。等了。來(lái)了。下面的句子成分判斷正確的一項(xiàng)是（ ）“克隆羊”的誕生，在全世界引起了轟動(dòng)。A. 主語(yǔ)：克隆羊 謂語(yǔ)：引起 賓語(yǔ)：轟動(dòng)B. 主語(yǔ)：誕生 謂語(yǔ)：引起 賓語(yǔ)：轟動(dòng)C. 主語(yǔ)：全世界 謂語(yǔ)：引起 賓語(yǔ)：轟動(dòng)D. 主語(yǔ)：克隆羊 謂語(yǔ)：誕生 賓語(yǔ)：全世界答案：B 參照以下示例，用符號(hào)劃分下列句子成分。（4分）示例：主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)（定語(yǔ)）賓語(yǔ)（定語(yǔ)）主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)不 少 同 學(xué) 的 作 文 在 慵 懶 中 講 著 習(xí) 慣 性 的 套 話 。 先 圣 用 憂 郁 沉 澀