傅雷家書習(xí)題及答案

1、傅雷家書年六月。一、填空題50 個，每個1 分1、 傅雷家書主要講的是（ 如何教育孩子 ） 。2、 傅雷家書曾榮獲“（ 全國首屆優(yōu)秀青年讀物） ” .3、傅雷是我國著名文學(xué)（ 翻譯 ） 家、文藝 （ 評論 ） 家。 他翻譯的作品達(dá)（ 34 ）部，他從20 世紀(jì) 30 年代起就致力于（法國 ）文學(xué)的譯介工作4、傅雷家書是傅雷寫給（ 傅聰 ）的 .5、 傅雷家書摘編了傅雷先生1954年至 1966 年 6 月的 （ 186 ） 封書信，最長的一封七千多字。6、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：（ 傅聰 ） 著名鋼琴大師； （ 傅敏 ）英語特級教師。7、 傅雷家書是傅雷

2、及其夫人寫給（ 傅聰 ） （ 傅敏）的家信摘編。寫信時間為（1954 ）年至（1966 ）9、傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（ 人 ） ， 次為 （ 藝術(shù)家） ， 再為 （音樂家 ） ，終為（鋼琴家 ） 。10、 、作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的 （ 思想 ） 、 （ 道德 ） 、（ 情操 ）和（ 傳統(tǒng)文化修養(yǎng)）方面的教育，同樣時刻關(guān)注著他們的（起居 ） 、（ 飲食 ） 、 （冷暖 ） 、 （ 開支 ）等日常生活以及（婚姻家庭）生活的每一個細(xì)枝末節(jié)。11、 （杰維茨基）教授是傅聰留學(xué)波蘭時的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。12、 .傅雷家書在 12月的家信中

3、，傅雷說“毛選”中的（ 矛盾論）及（ 實踐論）可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強(qiáng)理智和分析能力。13、真的，巴爾扎克說得好：（有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷! ） 。14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感， 從而損害自己的藝術(shù)，長此以往，大有成為（鋼琴匠），甚至（奏琴的機(jī)器 ）的危險。15、 傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑）。16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國儒家的門徒， 遇到極盛的事，必定要有 （如臨深淵博）、 （如履薄冰）

4、的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。17、一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是（沒有事實表現(xiàn)），希望你從今以后，一輩子記住這一點（大小事都要對人家有交待）18 、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時候再force 自己。多留一份（元氣 ） ，在長里看還是（占便宜 ）的。19、關(guān)于感情問題，無論如何要（克制） ，以（前途）為重，以（健康）為重。20、年輕人往往（高估）自己。21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要（謙虛）、做事要（得體）、禮儀要（氣餒）、遇困境不（驕傲）二、選擇題30 個，每個1 分1、 傅雷的兒子是（ AC ） A、 傅聰B 、傅作義C、傅敏2、傅雷是一個（A ）的父親。A 嚴(yán)厲盡責(zé)B、慈祥仁厚C、和藹可親3

5、、 傅雷家書凝聚著對（A ）的愛A、祖國、兒子B、父母C、妻子4、傅雷的長子是（B ） A、傅敏B、傅聰C、傅震5、傅雷通過（C ）方式，對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)A、當(dāng)面教誨B、電話C、書信6、傅雷對兒子的指導(dǎo)，都像（A ）一樣提出建議和意見A、良師益友B、老師C、好朋友7、這兩封家書，是針對兒子（A ）14、傅雷教育兒子的信條是（C ）時而寫的A長大成人、留學(xué)海外 B、學(xué)習(xí)不順利 C 、心情不好8、寫第一封家書的目的是（B ）A告之家里情況 B、勸慰兒子正確對待情緒消沉9、寫第二封信的目的是（B ）A提醒兒子加強(qiáng)學(xué)習(xí) B、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨10 、可以概括第一封信的主

6、題詞是（C ） A、開心B、努力C、堅強(qiáng)11、可以概括第一封信的主題詞是（ D ）A 開心B、努力C、堅強(qiáng)、D、勝不驕 敗不餒12、傅雷希望兒子成為（C ）的人A嚴(yán)肅正直 B、隨和C、樂觀堅強(qiáng)、敢于正視錯誤13、傅雷認(rèn)為中國有史以來最好的文學(xué)批評是（C ）A資治通鑒B、論語C、人間詞話A藝術(shù)上要取得成就 B、隨遇而安C、 先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家15、傅雷用（C ）來指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)A、教授鋼琴B、聽音樂C、書信的方式16、 傅雷翻譯過的作品有（ ABC ） A、人間喜劇B、高老頭C、歐也妮葛朗臺17、這本書是一部（A ） A、苦心孤詣的教子篇B、勵志篇C、隨筆18 、傅聰

7、最后成為了（B ）大師 A 、翻譯B、鋼琴C、書法19、傅雷是我國著名的（A ） A、翻譯B、鋼琴C、書法20、傅雷教育兒子要做一個（A ）的藝術(shù)家A、德藝兼?zhèn)?、人格卓?B、技藝精湛21、 傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（ A） A、人間喜劇B、戰(zhàn)爭與和平、C、復(fù)活22、傅雷教育兒子待人要（） ，做事要（ ） （ A ）A謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)B、嚴(yán)肅、認(rèn)真C、隨和 隨意23、傅雷一生中任何時期，都沒忘記對（ C ）的忠誠A愛情B、朋友、C、文學(xué)24、傅雷說，他最不贊成（A ）A自己責(zé)備自己而不表現(xiàn) B、做錯以后情緒不高C、做錯以后若無其事25、 傅雷家書是傅雷寫給（ A ） A、傅聰 B 、傅敏26、傅雷通過

8、書信訓(xùn)練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（B ）A、情懷B、思想C、情商27、傅雷說，人總得常常（）自己，不（ ）就解決不了問題（ B ）A放縱B、強(qiáng)迫C、教育28、傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（A ）A藝術(shù)B、書籍C、書法29、（A ）是培養(yǎng)你心靈的酒漿 A、辛酸的眼淚B 、優(yōu)異的成績C 、周游世界30、人一輩子都在（A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A-高潮一一低潮B、平常C、煩惱三、簡答題10 個，每個2 分傅雷家書的寫作特點, 表現(xiàn)怎樣不一樣的父愛答：第一封信表現(xiàn)了如和風(fēng)細(xì)雨，款款相慰地鼓勵的父愛；第二封信表現(xiàn)了滿懷歡喜，激情洋溢地勉勵的父愛。傅雷都在什么時候給兒子寫信答：第

9、一封信：在兒子消沉苦悶的時候；第二封信：在兒子欣喜成功的時候。他想讓他兒子成為怎樣的人答：他想讓他兒子成為堅強(qiáng)，懷有赤子之心的人。傅雷又是怎樣的人答：傅雷是勝不驕，敗不餒，寵辱不驚，得失泰然的人。第一封家書1、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？什么？說說你的理解。這句話飽含哲理，它形象地告訴人們， 人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功， 也失??；有得意，更有失落。因此要 以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對人生的 諸多痛苦。5、作者在家書中舉克利多夫的例子的 用意是什么？ 克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮 影與結(jié)晶，而傅聰在國外學(xué)音樂，一 直以克利斯多夫為榜樣，甚至自稱為 克利斯多夫。作者特舉克利

10、斯多夫的 例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困 難，從消沉中振奮起來，重新投入到 藝術(shù)之中去，以早日實現(xiàn)自己的夢想 第二封家書6、第二封家書是在什么情況下寫的？ 在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時 候?qū)懙摹?、傅雷對兒子演出的成功進(jìn)行怎樣的 評價？ 為兒子取得的成就感到高興、幸福和是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的，勸慰兒子面對感情創(chuàng)傷要學(xué)會泰然處之。作者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會有的”。2、開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進(jìn)行勸慰和開導(dǎo)，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷3 、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉

11、的情形是難免的；二是開導(dǎo)兒子有困難要及時向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對困難和打擊。4、“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是驕傲， “要是我們在會場上，一定會涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情。8、 “世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)”，你同意作者的看法嗎？為什么藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認(rèn)為最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)。9、結(jié)合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅強(qiáng)”的含義是什么？在傅雷的眼中， “堅強(qiáng)”不僅是在失敗時能勇敢地直面現(xiàn)實，達(dá)觀地看待事業(yè)上的失敗；而且更包括在成功時，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠(yuǎn)保持對藝術(shù)的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，