部編版八年級歷史下冊 《第3課 土地改革》教案

1、部編版八年級歷史下冊第3課土地改革教案1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解土地改革的開展及基本完成；掌握中華人民共和國土地改革法的公布，土地改革的歷史意義，培養(yǎng)綜合分析問題的能力過程與方法利用多媒體展示圖片、數(shù)據(jù)，訓(xùn)練學(xué)生使用對比、分析、歸納等學(xué)習(xí)歷史的方法；實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，掌握合作式學(xué)習(xí)的方法情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識土地改革的勝利，進(jìn)步鞏固了人民民主專政的政權(quán)，為國家的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)準(zhǔn)備了條件，從而體會到黨和政府在新中國成立初期的英明決策，體會黨的偉大【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：中華人民共和國土地改革法的頒布，土地改革的開展及基本完成。教學(xué)難點(diǎn)：土地改革的歷史意義。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入

2、新課在中國兩千多年封建社會里，土地大多集中在地主手里。農(nóng)民長年累月“面朝黃土背朝天”地辛勤勞作，收獲物大部分要交租納稅，自己所得無幾。那么，農(nóng)民最大的愿望應(yīng)該是什么呢？對，獲得土地。為了人民的愿望，也為了鞏固政權(quán)，人民政府進(jìn)行了土地改革。那么土地改革是怎么回事呢？起到了什么樣的作用呢？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中華人民共和國土地改革法的實(shí)施（一）土改的背景1. 展示圖表：地主、富農(nóng)貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)占農(nóng)村人口不足10%90%占有土地70%80%20%30%2. 教師提問：通過上表可以看出當(dāng)時土地大多掌握在哪類人的手中？提示：土地大多掌握在地主手里。3. 教師講述：中華人民共和國成立前的舊中國，占農(nóng)

3、村人口不到百分之十的地主、富農(nóng)，占有百分之七八十的土地。而占農(nóng)村人口百分之九十的貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)，他們終年辛勤勞動，卻受盡剝削，生活不得溫飽。4. 史料展示：材料一：白毛女描寫的是在封建土地制度下，惡霸地主黃世仁對楊白勞及其女兒喜兒肆意的壓榨，而楊白勞等窮苦農(nóng)民卻毫無辦法，黃世仁甚至還逼楊白勞用女兒抵債（楊白勞在除夕夜被逼無奈逃租），后楊白勞喝鹵水自殺，女兒喜兒逃進(jìn)深山老林,由于在山里的生活非常艱辛、困難，在吃的方面營養(yǎng)跟不上，她的頭發(fā)都變白了。直到八路軍解放了她的家鄉(xiāng)，喜兒才在深山中被找回。材料二：5. 教師歸納：結(jié)合材料和課本，介紹土地改革的背景。新中國成立前，農(nóng)民生活困苦；新中國成立后，

4、占全國3億多人口的新解放區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革；農(nóng)村存在大量無地和少地的農(nóng)民；這種狀況嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展；廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。（二）土改的進(jìn)行和結(jié)果1. 圖片展示：斗地主游戲的界面歷史上的斗地主2. 教師過渡：前圖是大眾比較熟悉的游戲，而在中國歷史上確實(shí)有斗地主這一幕,如后圖。新中國成立后，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，展開了轟轟烈烈的土地改革運(yùn)動，在運(yùn)動中，對一些惡霸地主展開了批斗。3. 提出問題：土地改革的主要內(nèi)容是什么？提示：規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。沒收地主的土地，分給無地或少地的農(nóng)民耕種；同時也分給地主一份，讓他們自

5、己耕種,自食其力。4. 教師講述：土改的結(jié)果。到1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。約3億無地少地的農(nóng)民，分到了約7億畝土地和大量的農(nóng)具、牲畜和房屋等；每年需向地主繳納的300多億千克糧食的地租也被免除。農(nóng)民真正獲得了解放。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：土地改革的意義1.史料展示：材料：“廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路?！敝腥A人民共和國土地改革法2引導(dǎo)學(xué)生思考：新中國進(jìn)行土地改革的歷史意義是什么？提示：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級；農(nóng)民翻了身，得到了土

6、地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。3教師展示圖表：不同點(diǎn)相同點(diǎn)土地占有者地主階級與農(nóng)民關(guān)系產(chǎn)品分配成果歸屬封建土地所有制地主階級剝削與被剝削的關(guān)系地主占有大部分勞動成果土地歸私人所有農(nóng)民土地所有制農(nóng)民地主和農(nóng)民一樣參加勞動農(nóng)民自己占有勞動成果4.教師提問：分組討論地主階級的去向。提示1：地主階級被消滅了。提示2：他們中除了惡霸外，其他人都變成了農(nóng)民。5教師總結(jié)：仔細(xì)觀察表格，土改主要是將地主階級的封建剝削土地所有制變?yōu)檗r(nóng)民土地所有制，注意區(qū)分二者的異同點(diǎn)，土地雖然由地主階級手中轉(zhuǎn)移到了農(nóng)民階級手中，但仍然

7、屬于土地私有制。三、課堂總結(jié)土地改革實(shí)現(xiàn)了中國農(nóng)民兩千多年來夢寐以求的“耕者有其田”的夢想。2005年以來，中央采取了減免農(nóng)業(yè)稅、對種糧農(nóng)民實(shí)行直接補(bǔ)貼等一系列重大政策措施，體現(xiàn)了黨中央對農(nóng)民殷殷的關(guān)懷。在黨中央新的農(nóng)村工作方向指導(dǎo)下，農(nóng)民的夢想一定會飛揚(yáng)得更高、更遠(yuǎn)。我們有理由相信，農(nóng)村城市化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)民生活小康化的“三農(nóng)”艷陽天，離我們不再遙遠(yuǎn)。3板書設(shè)計4教學(xué)反思學(xué)習(xí)土地改革，首先要分析土地改革背景（背景篇），讓學(xué)生明確土地改革的必要性。通過制作人口比例和土地占有比例圖表，以此表現(xiàn)土地占有不均衡的強(qiáng)烈反差,進(jìn)而分析出這種封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展。中華人民共和國土地改革法的實(shí)施（改