愛蓮說練習題及參考答案

1、愛蓮說練習題1、愛蓮說 選自 ，作者 ，是 時著名的 家。2、愛蓮說的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以為線索；兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的 正襯和反襯； 三種類型，即以寫三種花來寫三種人： 、 、3、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：4、比喻君子通達事理， 行為方正， 美名遠揚的句子是：5、比喻君子志潔行廉， 莊重而又令人敬佩的句子是：6、“與近朱者赤， 近墨者黑 ”意思相反的一句是：7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：8、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？9、本文贊揚蓮 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”，

2、比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并 不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說 “近朱者赤，近墨者黑 ”，你是怎樣看待這兩種 觀點的呢？10 、愛蓮說在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：11、愛蓮說作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者 的品質(zhì)12 、寫出蓮花的別稱二個以上 、 、 13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛宜乎眾矣出淤泥而不染，濯清漣而不妖香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。中通外直，不蔓不枝2. ：“淤泥 ”和“清蓮 ”是寫蓮花的 ；“中通外直，不蔓不枝 ”是寫蓮花的 ；“香遠益清 ”指蓮花的香味； “亭亭凈直

3、”指蓮花的整個形體姿態(tài)， “可遠觀而不可褻玩 ” 是從觀賞者的角度說的，寫她 。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質(zhì)，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。（ 3 分）3、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3 分）陋室銘1陋室銘 選自，作者是 （ 朝代）著名詩人 3.文章是從 、三方面描寫陋室的。3陋室銘處處緊扣 一句來寫，最后畫龍點睛的句子是 。4有一句詩說： “時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。 ”陋室銘中與這句詩意思相 近的句子5陋室銘中寫景色之雅的句子 ；寫交往之雅的句子是 ；寫情趣之雅的句子是6. “談笑有鴻儒，往來無白丁 ” ，對于作者這種交友方式，你有什么看法？8. 以古代名賢自

4、況的語句是： ， 。運用類比的目的是：2 9.8. 下列對文章內(nèi)容賞析有錯誤的一項是（ ）A. “山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！北憩F(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠大志向。B. “苔痕上階綠，草色入簾青。 ” 寫出了環(huán)境的清幽雅致。C. “談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)?！?寫出了作者生活情趣的高雅。D. 文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明 “陋室 ”不陋的道理。 9選出理解不正確的一項（）A“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B “苔痕上階綠，草色入簾青 ”渲染了居室恬靜的氣氛。C “談笑有鴻儒，往來無白丁 ”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄。D “

5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ”反映了室主人對世俗生活的厭棄。10. 文中說“斯是陋室 ”，而結(jié)尾卻說 “何陋之有 ”，到底這屋子陋還是不陋呢？4. 下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是A本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。B選文在描寫 “陋室 ”時，重點突出了 “陋室 ”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之 高雅。C文中的 “ 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ”表明了作者對官場生活的鄙棄。 D作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室 ，就不陋。7. 有人說，隨著物質(zhì)生活的日益豐富，人們已經(jīng)告別了居住“陋室 ”的時代，因此，今天再 學 習 陋 室 銘

6、 ，已 經(jīng) 沒 有 多 大 價 值 和 意義 了 。你 同 意 這 種說 法 嗎？ 為什 么？二、對比閱讀（ 一） 閱讀選文，回答下列問題甲 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮 之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而 不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮 有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ （ 節(jié) 選 自 周敦頤愛蓮說）出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風乙 自荷錢既作飄飄之態(tài)，無風亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏 成花，嬌姿欲滴

7、，后先相繼；乃花中既謝， 乃復蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能 事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥 ，避暑而暑為之退， 納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗 葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖者也，無一時一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。（節(jié)選自李漁閑情偶寄）注釋 荷錢：指初生的小荷葉。 勁葉：指長大了的荷葉。 菡萏：未開的荷花。 異 馥：異香。 芙渠：荷花。1解釋下面句子中加點的字。（ 2 分） 不蔓不枝（ ） 陶后鮮有聞（ ） 不至白露為霜

8、，而能事不已 （ ） 此皆言其可目者也（ ） 2下列文言虛詞 “而 ”的意義和用法與 “摘而藏之 ”中“而”的意義和用法相同的一項 是（ 2 分）A 予獨愛蓮之出淤泥而不染C 乃記之而去B 溪深而魚肥D 呼爾而與之94 分）3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（可遠觀而不可褻玩焉。無一時一刻，不適耳目之觀。4甲、乙兩個文段的主要意思各是什么？（3 分）甲文： 乙文： 5甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。（ 3 分）（二 ）閱讀選文，回答下列問題 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛 蓮之出

9、淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀 而不可褻玩焉。 周敦頤愛蓮說【乙】松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀 其貞枝肅矗， 直干芊眠 ， 倚層巒則捎云蔽景 ， 據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。 穹石盤簿 而埋根， 凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼 眾盡于玄黃 ，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯； 其為心也， 甘冒霜而停雪。 葉 幽人之雅趣， 明君子之奇節(jié)。 若乃確乎不撥， 物莫與隆 ， 陰陽不能變其性， 雨露所以資其豐。 擢影后凋， 一千年而作蓋； 流形入夢，

10、十八載而為公。 不學春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒 可用而不用，固 斯焉而取 斯。 李 紳寒松賦注釋： 芊眠：茂密狀。 捎云蔽景：意為與景物相掩映。 盤簿：牢固狀。 玄黃：指 大自然的變化。 葉：相合。 ?。焊?。 諒：確實。 固：鄙視。 ?。喝》?。5. 解釋下列句中加點的詞。（2 分）予獨愛蓮之出淤泥而不染 之 穹石盤簿而埋根 而 可遠觀不可褻玩焉 褻 甘冒霜而停雪 停6. 展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。（2 分）其貞枝肅矗，直干芊眠 ，倚層巒則捎云蔽景 ，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。7. 兩文作者喜愛 “蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2 分

11、）2 分）8. 簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（三 ）閱讀選文，回答下列問題 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀 而不可褻玩焉?；ㄖ[逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮 之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 選自周敦頤愛蓮說【乙】竹似賢，何哉？竹本 固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直 以立身； 君子見其性， 則思中立不倚者。 竹心空， 空似體 道； 君子見其心，則思應用虛（3）受 者。竹節(jié)貞，貞以立志

12、；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子 人多樹之為庭實 焉。 節(jié)選自白居易養(yǎng)竹記【注釋】（ 1）本：根。（ 2）體：體悟。（ 3 ）虛受：虛心接受。（4）實：充實，充滿。9. 解釋下列句中加點的詞。（ 1 ）可愛者甚蕃（ 3 ）貞以立志（4 分） （ 2 ）陶后鮮有聞） （ 4 ）故君子人多樹）之為庭實焉（ ）10. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）1）蓮之愛，同予者何人？2）君子見其性，則思中立不倚者11. 甲文從蓮的生長環(huán)境、 、 、品性等方面贊美蓮的君子 之風，乙文由竹的本固、 、 、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之 德。（ 4 分）12. 甲 乙 兩 文 都 用 了的 表

13、現(xiàn) 手 法 ， 甲 文 綜 合 運 用 記敘、 、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了 的表達 方式。（ 3 分）（四）閱讀選文，回答問題（ 13 分） 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀 而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮 有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于 湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，

14、雨過天晴，波瀾 不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李 太白詩云 “清水出芙蓉，天然去雕飾 ”，余以為妙絕。8. 解釋下列句中的加點詞語：（2 分）9. 可遠觀而不可褻 玩焉（） 余以為妙絕（ ）9. 根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是（2 分）A 晉陶淵明獨 /愛菊 B 世人 /盛愛牡丹C荷花為雨 / 所洗 D余憶年 /少時10. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（ 4 分） 蓮之愛，同予者何人？一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。11. 讀文賞荷： （5 分 ）（1）賞荷，可觀其形美。 乙 段描繪雨中荷花的語句是“ ”，描繪雨后荷花的語句是 “ ”。（用原文填空

15、） （2 分 ）（2）賞荷，可品其神美。 甲段稱蓮為 “花之君子 ”， 乙 段贊荷為 “花中仙子 ”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯(lián)系文段內(nèi)容談談你的看法。（ 3 分）愛蓮說參考答案1、愛蓮說選自周元公集，作者周敦頤，是北宋時著名的哲學家，“元公 ”是他的謚號。2、愛蓮說的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮為線索；兩個陪襯，即以 草木之花為蓮的總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來 寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。3、愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤 泥而不染，濯清漣而不妖。4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：中

16、通外直，不蔓不枝，香遠益清， 亭亭凈植。5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。6、“與近朱者赤，近墨者黑 ”意思相反的一句是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：蓮，花之君子者也。8、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？ 答：作者用 ”菊”和”牡丹 ”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含 蓄而突出地表達了文章的主旨。9、本文贊揚蓮 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并 不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說 “近朱者赤，近墨者黑 ”，你

17、是怎樣看待這兩種 觀點的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身 處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。10、愛蓮說在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：借物抒情 （托物言志）。11、文中對蓮花的描寫有什么作用？ 答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身 自好的品質(zhì)。12、“獨愛蓮 ”，“獨愛菊 ”兩個 “獨”字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度？ 答：表現(xiàn)出他們遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時又相對表明周敦頣不同于陶淵明的 生活態(tài)度。13 、用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)。 答：正直、通達、莊重、潔身自

18、好、不與世俗同流合污、清高而美名遠揚。11多 （0.5 分 ）樹立或立（ 0.5 分） 12 D（2 分 ）13 對于蓮花的愛好（ 0.5 分），像我 g 樣的還有什么人呢（0.5 分）對于牡丹的愛好（ 0.5 分 ）人該是很多了（ 0.5 分） 1 的 助詞，起取消句子獨立性作用，可不譯 助詞，取消句子獨立性作用，可不譯 助詞， 在這里是賓語提前的標志，無實義15 不慕名利、潔身自好16 荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏（一）1長枝節(jié)，生出枝節(jié)少 停止 合宜，適合（ 2 分） 2 C（2 分）3（人們） 可以遠遠地觀賞， 卻不能貼近去玩弄。 無時無刻不適合人觀賞。（4 分）4 甲文：借贊美蓮花

19、的可愛來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者不慕名利、潔身自好的生 活態(tài)度。 乙文：贊美荷花 “無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用 ”。 （ 3 分） 5 甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。 乙文作 者喜愛荷花是因為荷花 “可看”“可聞”“可吃”“可用” ，有實用價值。（3 分）（二）參考答案13. 答案： 助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。 連詞，表示修飾關(guān)系。 親近而不 莊重。 使（雪）停止。評分：每兩小題 1 分，共 2 分。意思對即可。14. 答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機盎然；堅韌恭肅的樹枝， 蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山

20、巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成 趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。評分：聯(lián)想想象合理，描寫具體，語句通順。共 2 分。15. 答案：因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。因 為寒松具有堅韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅守節(jié)操、執(zhí)著追求的精 神氣度。評分：對喜歡蓮、寒松原因的分析各占 1 分，共 2 分。意思對即可。16. 答案： 運用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性； 運用托物言志的寫法，形象、 含蓄地表現(xiàn)了作者對高潔品質(zhì)的追求，富有感染力。乙文：參考譯文 松樹生長在巖石的側(cè)面，俗人看不到它，木匠無緣結(jié)識它。它沒有寬闊

21、的地勢來炫耀 自己的外形，只有大自然賦予的本色。它枝干偉岸挺拔肅穆茂盛，或高踞于層巖之上，直 插云霄；或藏身于幽澗之中，蓄霧藏云。堅固的穹石埋下它的根系，歷經(jīng)數(shù)載；古老的藤 蔓纏絡它的軀體，不知多少年。白露飄落，涼風吹來，樹林田野凄慘顫栗，高山平原愁容 憔悴。別的樹木都黃葉凋零，只有它蒼翠繁茂。然后人們知道它高峻挺拔，特立獨行。它 不改變自己的外形，也不改變自己的內(nèi)心，甘愿經(jīng)受霜雪的洗禮。它和隱士君子的志趣氣 節(jié)相投，它堅定不拔，超乎萬物。日月不能改變其本性，雨露使它更豐茂。它身影高聳， 千年茂盛。它把自己流動的身影編織成夢，相信十八年后定能成材為公。它不學春天的桃 李也不學秋天的梧桐。身為棟

22、梁之材卻不為人知，頂風冒雪，卻沒人為它稱奇叫絕。實在 是空為有用之才，有人鄙視它，卻也有人取法它。（三）參考答案10. （ 1）多（ 2）少（ 3）堅定，有節(jié)操（ 4）種植，栽培 18（ 1）對于蓮的喜愛，像我一樣 的還有什么人呢？（ 2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。 19. 外 形 香氣 性直 心空 20. 象征 描寫 議論 乙文：參考譯文 竹子像賢人，這是為什么呢? 竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格（想到意志堅定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢（想到正直、不偏不 倚的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切 有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節(jié)堅定，堅定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就 想到要磨煉自己的品行，不管一帆風順還是遇到