年5月心理咨詢(xún)師考試二級(jí)專(zhuān)業(yè)技能真題

1、2010年5月心理咨詢(xún)師考試二級(jí)專(zhuān)業(yè)技能真題案例一：一般資料：求助者，男性，38歲，私營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理。案例介紹：求助者有一天到兒子的學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，遭老師當(dāng)眾批評(píng)，心煩、燥熱，突然覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，胸悶、心慌，非常難受，認(rèn)為自己得了心臟病，因此非常緊張、害怕，手腳發(fā)麻，渾身顫抖。求助者迅速離開(kāi)學(xué)校，乘出租車(chē)到醫(yī)院看急診，癥狀緩解，未發(fā)現(xiàn)明顯異常。此后參加一社交活動(dòng)，又有類(lèi)似癥狀發(fā)生，經(jīng)治療后緩解。專(zhuān)門(mén)到心內(nèi)科住院檢查，但未查出器質(zhì)性病變。此后經(jīng)常發(fā)作，每周23次，每次持續(xù)數(shù)十分鐘，時(shí)間場(chǎng)合均無(wú)規(guī)律可循，也無(wú)明顯發(fā)作征兆，能自行緩解。曾多次到醫(yī)院就診，服用過(guò)安定類(lèi)藥物，但仍時(shí)有發(fā)作。發(fā)作時(shí)頭腦清楚，客

2、觀(guān)環(huán)境并無(wú)相應(yīng)可怕的事物和情境。不發(fā)作時(shí)，生活、工作均正常。目前求助者害怕一個(gè)人呆在家里，不敢一個(gè)人到外地出差，怕自己突發(fā)心臟病死了，不敢到人多擁擠的地方。知道自己不一定就是心臟病，但沒(méi)法控制。曾對(duì)家人表示活著真是受罪，不如死了算了。心理咨詢(xún)師觀(guān)察了解到的情況：求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，非常孝敬父母。對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，不吸煙，很少喝酒。十年前曾患過(guò)胃潰瘍，經(jīng)治療后緩解。多選：21、該求助者主要的情緒癥狀包括( )來(lái)源：考試大(A)焦慮 (B)恐懼(C)強(qiáng)迫) (D)抑郁多選：22、該求助者的軀體癥狀包括( )。(A)渾身顫抖 (B)恐懼、緊張(C)手腳發(fā)麻 (D)胸悶、心慌單選：23、該

3、求助者產(chǎn)生癥狀的特殊誘因是( )(A)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) (B)參加社交活動(dòng)(C)患胃潰瘍 (D)無(wú)明確特殊誘因多選：24、對(duì)于該求助者作出初步診斷的主要依據(jù)包括( )。(A)治療經(jīng)歷 (B)情緒體驗(yàn)(C)臨床檢查 (D)軀體癥狀單選：25、對(duì)該求助者的初步診斷是( )(A)恐怖性神經(jīng)癥 (B)恐懼、緊張(C)急性應(yīng)激障礙 (D)廣泛性焦慮多選：26、心理咨詢(xún)師作鑒別診斷時(shí)需要考慮排除( )(A)胃潰瘍 (B)疑病性神經(jīng)癥(C)軀體障礙 (D)恐怖性神經(jīng)癥多選：27、對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)包括( )。(A) EPQ (B) SCL-90(C) SAS (D) BPRS多選：28、該求助者“曾對(duì)家人表

4、示活著真是受罪，不如死了算了”，說(shuō)明其( )(A)出現(xiàn)自殺傾向 (B)內(nèi)心痛苦(C)生存意向下降 (D)嚴(yán)重強(qiáng)迫單選：29、對(duì)該求助者還需了解的資料是( )(A)病程長(zhǎng)短 (B)恐懼、緊張(C)認(rèn)知傾向 (D)個(gè)性特征案例二：一般資料：求助者，女性，16歲，高中一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)奶奶講鬼的故事，三個(gè)多月前睡覺(jué)時(shí)做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)穿白衣的女鬼纏著自己，非常害怕，當(dāng)時(shí)被嚇醒，一直哭到天亮。同宿舍有些同學(xué)也說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)鬼，說(shuō)鬼魂會(huì)附體。求助者很害怕，就開(kāi)始走讀，回家睡覺(jué)。盡管有媽媽陪著，但一想到夢(mèng)里的鬼，就覺(jué)得渾身不舒服，很害怕睡著了再夢(mèng)見(jiàn)鬼?？粗鴫ι系囊恍┝鸭y仿佛就像看到鬼猙獰的臉，

5、為此很恐懼。求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼，覺(jué)得不應(yīng)該害怕，但就是難以控制。為睡覺(jué)的問(wèn)題痛苦，為控制不住的想法非?？鄲?。由于睡眠差，上課無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，也無(wú)心思做其它事。心情煩躁，內(nèi)心痛苦，父母老師都來(lái)開(kāi)導(dǎo)她，但沒(méi)什么效果，一月來(lái)已無(wú)法上課，自己主動(dòng)來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀(guān)察了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，當(dāng)?shù)孛孕派瘦^濃。求助者性格內(nèi)向，膽小、敏感，缺乏獨(dú)立能力。人際關(guān)系較好，目前學(xué)習(xí)困難。單選：60、該求助者主要的情緒癥狀是( )。(A)恐懼 (B)焦慮(C)抑郁 (D)擔(dān)心采集者退散單選：61、該求助者因害怕而走讀，表明其出現(xiàn)( )。(A)退縮行為 (B)社會(huì)功能喪失(

6、C)回避行為 (D)存在軀體障礙單選：62、“看著墻上的一些裂紋仿佛就像看到鬼猙獰的臉”，表明其出現(xiàn)了( )。(A)幻覺(jué) (B)妄想(C)錯(cuò)覺(jué) (D)壓抑單選：63、“求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼但就是難以控制”，表明求助者存在( )。(A)現(xiàn)實(shí)沖突 (B)常形沖突(C)道德沖突 (D)變形沖突來(lái)源：考試大單選：64、該求助者的社會(huì)功能( )(A)沒(méi)有受損 (B)輕中度受損(C)輕度受損 (D)中重度受損單選：65、對(duì)該求助者的初步診斷是( )。(A)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (B)驚恐障礙(C)恐怖性神經(jīng)癥 (D)精神疾病多選：66、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括( )。(A)缺乏獨(dú)立性 (B)夢(mèng)見(jiàn)鬼(C

7、)當(dāng)?shù)刂v迷信 (D)膽子小多選：67、對(duì)于該求助者，可以使用的療法包括( )。(A)暴露療法 (B)想象沖擊療法(C)陽(yáng)性強(qiáng)化法 (D)認(rèn)知行為療法單選：68、本案例恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)期咨詢(xún)目標(biāo)是幫助求助者( )。(A)克服恐懼 (B)增強(qiáng)獨(dú)立性(C)心理成長(zhǎng) (D)性格變外向來(lái)源：考試大的美女編輯們多選：69、從本案例中可以判斷求助者( )(A)得到社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助 (B)環(huán)境文化因素影響明顯(C)得到了幫助但無(wú)明顯效果 (D)性別軀體因素影響明顯 來(lái)源：考試大_心理咨詢(xún)師考試案例三：下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn)操 作 測(cè) 驗(yàn)言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圈

8、積木圖排拼圖合計(jì)原始分 221 51 71 01 665738331 6347 05 3123量表分1 391 571 31 3701 661 081 353智商110100107單選：91、根據(jù)該求助者FIQ結(jié)果，其智力等級(jí)是( )。(A)高于平常 (B)平常(C)低于平常 (D)邊界多選：92、從分測(cè)驗(yàn)結(jié)果可以看出，與一般人相比(A)領(lǐng)悟 (B)填圖(C)相似性 (D)圖片排列單選：93、根據(jù)該求助者智商結(jié)果，正確解釋是( )(A)聽(tīng)覺(jué)加工模式發(fā)展較視覺(jué)加工模式好(B)視覺(jué)加工模式發(fā)展較聽(tīng)覺(jué)加工模式好(C)操作技能發(fā)展較言語(yǔ)技能好(D)言語(yǔ)能力和操作能力并無(wú)顯著差異多選：94、關(guān)于兒童行為

9、量表，正確的說(shuō)法包括( )。(A)該量表的英文名稱(chēng)是CBCL(B)該量表是供家長(zhǎng)用的自評(píng)量表(C)用于識(shí)別兒童行為和情緒問(wèn)題(D)該量表被證明是有效的診斷工具來(lái)源：考試大的美女編輯們第二部分 案例問(wèn)答題(保留)本部分采取專(zhuān)家閱卷，18題，滿(mǎn)分100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一、一般資料求助者，女性，56歲，本科學(xué)歷，中學(xué)退休教師。二、求助者自述：我原來(lái)是中學(xué)老師，白天上課，晚上批作業(yè)，每天總要忙到十一、二點(diǎn)才能休息。對(duì)身體健康有些忽視，但總體說(shuō)身體還可以。四十歲時(shí)曾發(fā)現(xiàn)子宮肌瘤，經(jīng)過(guò)手術(shù)早已痊愈，心腦肝腎等重要器官都沒(méi)什么毛病。去年我丈夫突發(fā)心臟病去世了，對(duì)我打擊很大

10、，他平時(shí)身體那么好，怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了呢?我丈夫也是中學(xué)老師，還帶著畢業(yè)班，比我更忙更累，難道他的心臟病是累出來(lái)的?半年前，我去參加一位朋友的葬禮，這朋友五十多歲，也是突發(fā)心臟病死的。我很傷感，回來(lái)時(shí)在車(chē)上突然胸悶，憋得出不來(lái)氣，心慌，出汗，渾身無(wú)力，有一種快要死了的感覺(jué)。我很害怕，讓車(chē)上的朋友直接把我送到醫(yī)院急診室。醫(yī)生給做了心電圖等檢查，說(shuō)沒(méi)什么事，建議我詳查。為此我專(zhuān)門(mén)住院，做了各種檢查，醫(yī)生說(shuō)心臟沒(méi)什么大事，主要是情緒太敏感，太緊張。出院后又有幾次犯病，還是心慌，胸悶，出不來(lái)氣，又到其他醫(yī)院做了檢查，但都報(bào)告說(shuō)沒(méi)有明顯的問(wèn)題。我覺(jué)得很怪，明明我很難受，醫(yī)生卻總說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，按說(shuō)醫(yī)生也很負(fù)責(zé)，但

11、怎么就查不出我的病呢?也許是醫(yī)生水平比較低，為此我又去了更多的醫(yī)院，但是還是沒(méi)人能查出我的病。城里的大醫(yī)院我都去過(guò)了，能做的檢查差不多都做過(guò)了，就是檢查不出問(wèn)題來(lái)，我都快煩死了。現(xiàn)在我明顯感覺(jué)比以前遲鈍了，經(jīng)常丟三落四，不敢出門(mén)。一天到晚總想著這件事，白天不舒服，注意力不集中，食欲也差。每晚也就能睡四五個(gè)小時(shí)，噩夢(mèng)不斷，自己非常著急，心情很不好，很煩，沒(méi)有心思干其他的事，怎么也擺脫不了內(nèi)心的痛苦，所以我就來(lái)了，您一定要幫幫我。三、心理咨詢(xún)師了解到的情況：求助者退休前為中學(xué)高級(jí)教師，性格較內(nèi)向，敏感，工作勤奮，人際關(guān)系良好。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好，平常身體健康，丈夫因心臟病去世，有一子一女，都已成家。

12、請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答以下問(wèn)題：1、請(qǐng)對(duì)該求助者做出初步診斷，并說(shuō)明依據(jù)。(20分)2、針對(duì)該求助者的攝入性談話(huà)，需注意哪些內(nèi)容?(10分)3、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因是什么?(10分)4、心理咨詢(xún)師與求助者商定的咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)包括哪些特征?(10分)5、針對(duì)本案例，心理咨詢(xún)師使用了貝克和雷米的認(rèn)知療法幫助求助者改變了認(rèn)知，該療法的工作程序是什么?(lO分)6、針對(duì)本案例，心理咨詢(xún)師使用了面質(zhì)技術(shù)，請(qǐng)說(shuō)出面質(zhì)技術(shù)使用的注意事項(xiàng)。(15分)7、心理咨詢(xún)師在本案例中可使用求助者中心療法，筒述求助者中心療法的人性觀(guān)。(15分)8、咨詢(xún)結(jié)束一年后，應(yīng)該對(duì)該求助者進(jìn)行效果評(píng)估，請(qǐng)說(shuō)出遠(yuǎn)期療效評(píng)估時(shí)自我接納程

13、度評(píng)估的內(nèi)容和方法。(10分)2010年5月心理咨詢(xún)師考試二級(jí)理論知識(shí)真題來(lái)源：考試大 【天天考試大，天天進(jìn)步大！】 2010年7月1日一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。(一)單項(xiàng)選擇題(第18題)1、關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是( )。(A)道德與法律相輔相成、共同發(fā)展(B)道德依附于法律，襯托法律的權(quán)威(C)道德始終滯后于法律的發(fā)展(D)道德與法律在本質(zhì)上具備相同的

14、規(guī)范功能2、英美等國(guó)的從政職業(yè)法、榮譽(yù)法典，其類(lèi)型屬于( )。(A)行政許可法 (B)憲法(C)職業(yè)道德法典 (D)勞動(dòng)法3、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是( )。(A)榮辱觀(guān) (B)為人民服務(wù)www.xamda.CoM考試就到考試大(C)愛(ài)崗敬業(yè) (D)誠(chéng)實(shí)守信4、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則“勤勉”的本質(zhì)要求是( )。(A)總是處于忙碌狀態(tài)之中(B)早來(lái)晚走，埋頭苦干，任勞任怨(C)即使心猿意馬，也要干好本職工作(D)按照計(jì)劃來(lái)開(kāi)展工作，不能隨意地把問(wèn)題往后拖延5、在IBM公司的員工雇傭標(biāo)準(zhǔn)中，居于先決地位的條件是( )(A)邏輯分析能力 (B)適應(yīng)環(huán)境的能力(C)創(chuàng)新能力 (D)敬業(yè)精神6、在職

15、業(yè)活動(dòng)中，正確處理“誠(chéng)”、“信”關(guān)系的要求是( )。(A)寧可“不誠(chéng)”于己，也要“有信”于人(B)承諾的事情要量力而為(C)“信”是“誠(chéng)”的基礎(chǔ)(D)“誠(chéng)”、“信”均無(wú)前提，既已承諾，就要履行來(lái)源：(請(qǐng)結(jié)合下列事例乖所學(xué)職業(yè)道德知識(shí)，回答第78題)目前，隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)等自動(dòng)化辦公條件的改進(jìn)，員工利用網(wǎng)絡(luò)干私活的現(xiàn)象既隱蔽又普遍，如處理私人信件、網(wǎng)上聊天、下載音樂(lè)、玩在線(xiàn)游戲等。有調(diào)查顯示，關(guān)于千私活的員工個(gè)人，在中國(guó)每周花費(fèi)時(shí)間為5.6小時(shí)，比例達(dá)到60%;在印度，員工比例為26%;在巴西，員工比例為6%。美國(guó)等國(guó)家同樣存在此類(lèi)問(wèn)題，但員工比例普遍較低。但是，由于利用網(wǎng)絡(luò)干私活會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重

16、損失，為此，美國(guó)通過(guò)立法形成一項(xiàng)新法案，規(guī)定公司可以對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視，而員工則不能夠要求公司停止對(duì)其監(jiān)視。7、根據(jù)上述事例，可以判定( )。(A)中國(guó)員工的職業(yè)素質(zhì)是世界上最差的(B)對(duì)中國(guó)員工來(lái)說(shuō)，職業(yè)道德在無(wú)人監(jiān)督的情況下幾乎不起作用(C)寬松的管理體現(xiàn)了以人為本的理念和成效(D)加強(qiáng)中國(guó)員工公私分明的職業(yè)道德教育勢(shì)在必行8、根據(jù)上述事例，下列說(shuō)法中正確的是( )。(A)對(duì)員工來(lái)說(shuō)，美國(guó)法律處于十分強(qiáng)勢(shì)的地位來(lái)源：考試大的美女編輯們(B)“德”、“法”并用，能夠取得更好的管理實(shí)效(C)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，員工干私活的問(wèn)題將無(wú)法根本解決(D)公司對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視，侵犯了員工的人格及隱私權(quán)(二)多項(xiàng)選擇題

17、(第916題)9、下列說(shuō)法中，屬于我國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德精華的是( )。(A)公忠為國(guó)的社會(huì)責(zé)任感(B)自強(qiáng)不息、勇于革新的拼搏精神(c)以禮待人、尊卑有序的和諧觀(guān)念(D)見(jiàn)利思義、以利顯義的價(jià)值取向10、當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)道德建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和做法是( )。(A)加強(qiáng)道德立法(B)注重信用檔案體系的建立(C)實(shí)行職業(yè)道德表現(xiàn)“一票否決”制(D)進(jìn)行嚴(yán)格的崗前和崗位培訓(xùn)11,公民道德建設(shè)實(shí)施綱要提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的職業(yè)行為準(zhǔn)則包括( )。(A)以人為本 (B)熱愛(ài)科學(xué)(C)服務(wù)群眾 (D)奉獻(xiàn)社會(huì)12、關(guān)于職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，下列說(shuō)法中正確的是( )。(A)建立職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)施職業(yè)化管理的關(guān)鍵步驟(B)確

18、立職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)主要依靠直覺(jué)、職業(yè)道德和制度變化(C)在公司治理上，要采取戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施決策標(biāo)準(zhǔn)化(D)在企業(yè)價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)下，規(guī)章制度要進(jìn)行法制化的標(biāo)準(zhǔn)體系的改造13、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括( )。(A)時(shí)代性 (B)專(zhuān)業(yè)性(C)層次性 (D)綜合性14、要求員工嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程的意義在于( )。(A)它是長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)(B)它是培養(yǎng)員工習(xí)慣性反應(yīng)能力的需要(c)它是維護(hù)技術(shù)先進(jìn)性的有效手段(D)它是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要措施15.下列說(shuō)法中，符合世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的核心標(biāo)準(zhǔn)的是( )。(A)良好的人際關(guān)系 (B)自動(dòng)自發(fā)地工作來(lái)源：考試大的美女編輯們(c)善于反思，尋找借口 (D)

19、注重執(zhí)行，少提建議16.根據(jù)節(jié)約能源管理暫行條例，正確的說(shuō)法是( )。(A)企業(yè)應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備能源計(jì)量器具(B)重點(diǎn)企業(yè)應(yīng)實(shí)行綜合能耗考核和單項(xiàng)消耗考核制度(C)引進(jìn)國(guó)外工藝和設(shè)備，節(jié)能效果好的優(yōu)先引進(jìn)(D)節(jié)能機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員必須無(wú)條件地接受節(jié)能培訓(xùn)第二部分 理論知識(shí) 一、 單項(xiàng)選擇題(2685題，每題1分，共60分。復(fù)小題只有一個(gè)最恰當(dāng)蟄蟹塞，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)1、關(guān)于羞恥，正確的說(shuō)法是( )。(A)是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn) (B)公共場(chǎng)所會(huì)易化羞恥感(C)是一種消極的情緒體驗(yàn) (D)羞恥者往往有良心上的自我譴責(zé)2、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是( )。(A)尚不

20、能進(jìn)行道德判斷(B)進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果(C)道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配(D)道德判斷受兒童自己的主觀(guān)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配3、其數(shù)值可以進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算的量表是( )。(A)命名量表 (B)順序量表(C)等距量表 (D)等比量表4、兒童心理障礙的主要形式不包括( )。(A)攻擊 (B)語(yǔ)言宣泄(C)退縮 (D)多余動(dòng)作5、內(nèi)隱致敏法( )。(A)通過(guò)場(chǎng)景想象體驗(yàn)焦慮(B)是一種系統(tǒng)脫敏法(C)利用想象產(chǎn)生厭惡刺激(D)基于操作條件反射6、HAMD用于老年人時(shí)，在軀體癥狀的評(píng)分上可能( )。(A)出現(xiàn)遺漏 (B)非常片面(C)過(guò)度評(píng)價(jià) (D)非常準(zhǔn)確7、自我概念的形成

21、與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即( )。(A)從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我(B)從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我(C)從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我(D)從心理自我到社會(huì)自我，最后到生理自我8、社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種(A)主觀(guān)體驗(yàn) (B)社會(huì)意識(shí)(C)客觀(guān)需要 (D)社會(huì)動(dòng)機(jī)9、精神分析理論認(rèn)為性別角色是(A)觀(guān)察學(xué)習(xí)的結(jié)果(C)自我發(fā)展的結(jié)果(B)激素變化的結(jié)果(D)對(duì)同性別父母認(rèn)同的結(jié)果10、某受測(cè)者在韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)中言語(yǔ)智商為102，操作智商為110。已知兩個(gè)分?jǐn)?shù)都是以100為平均數(shù)、15為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。假設(shè)百語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)的分半信度分別為0.87和0.88，則該受測(cè)者的操作智商( )于言語(yǔ)智商。(A)低 (B)不顯著高 (C)等 (D)顯著高11、心理咨詢(xún)師進(jìn)行診斷評(píng)估時(shí)應(yīng)該注意( )。(A)精神分裂癥患者也會(huì)自知力完整(B)神經(jīng)癥性求助者也會(huì)出現(xiàn)某些思維障礙(C)精神分裂癥患者不會(huì)有人格變化(D)神經(jīng)癥性求助者一般不具備人格基礎(chǔ)12、個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向是( )。(A)親合動(dòng)機(jī) (B)成就動(dòng)機(jī)(C)歸屬動(dòng)機(jī) (D)利他動(dòng)機(jī)二、多項(xiàng)選擇題(86-125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選