中考口語交際與綜合性學(xué)習(xí)專題練習(xí)及答案

1、中考口語交際與綜合性學(xué)習(xí)專題練習(xí)及答案一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1.近年來,家用汽車數(shù)量劇增,諄車難問題日益顯現(xiàn),亂停亂放不僅阻礙群眾生活,還阻礙城鎮(zhèn)開展.解決 停車難,我們在行動.材料一：某區(qū)20222022年汽車保有量和城鎮(zhèn)停車位數(shù)量變化統(tǒng)計表年份數(shù)量2022 年2022 年2022 年2022 年汽車保有量8. 7萬輛20. 3萬輛22. 4萬輛25. 2萬輛停車位數(shù)量0. 9萬個1 . 8萬個4. 1萬個5. 9萬個【注】 保有量指某地某個時間點上已登記在冊的或處于在用狀態(tài)的某種物品的數(shù)量.材料二：每到中午和黃昏,重要路段用餐停車就一個字：難！經(jīng)相關(guān)單位討論商定,濱江路一側(cè)在以下

2、特定時間段可以臨時免費停車：中午12時至14時、下午18時至次日上午8時.大家再也不用擔(dān)憂在濱江路用餐時車輛被貼罰單了.據(jù)悉,還有另外幾處特殊路段也在做此籌劃.材料三：隨著 共享經(jīng)濟的興起,一些城市開始大力推進 私家車位共享行動,以緩解 諄 車難的問題.成都、廣州等城市的 私家車位共享已經(jīng)運行一年多了. 私家車位共享是 指：擁有私家車位的車主,在自家車位閑置的時間里,把車位分享給外來車輛臨時停放,車主收取一定的租金.比方自家的車8點開出去了, 16點才能回家,這段時間自家的車位空置,就可以臨時分享給別人停放.(1)根據(jù)材料一分析該區(qū) 停車難的主要原因.(2)從材料一,材料二中歸納出該區(qū)為緩解停

3、車難問題采取的兩項舉措.(3)有的人陋習(xí)不改,仍亂停亂放.請擬寫一那么宣傳標(biāo)語,號召大家標(biāo)準(zhǔn)停車.(20字以內(nèi))【答案】(1)近年來,某區(qū)停車位的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車保有量的增長速度.(2)增建停車位；一些特殊路段,在特定時間允許臨時免費停車.(3)例如1:樹立文明停車意識,維護公共停車秩序.例如2:停放盡顯秩序,秩序盡顯風(fēng)度.例如3:有序停放是為了順利啟航.【解析】 【分析】(1)根據(jù)材料一中汽車保有量和停車位數(shù)量的比照可知停車難的原因.(2)從材料一 2022年一2022年停車位的數(shù)量一直在增加,可知采取的舉措是增建停車 位.從材料二的關(guān)鍵句 濱江路一側(cè)在以下特定時間段可以臨時免費停車幾

4、處特殊路段也在做此籌劃可知采取的舉措是特殊路段在特定時間允許臨時免費停車.(3)緊扣主題,語言簡潔有號召力,注意字?jǐn)?shù)限制.故答案為：近年來,某區(qū)停車位的建設(shè)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車保有量的增長速度.增建停車位；一些特殊路段,在特定時間允許臨時免費停車.例如1:樹立文明停車意識,維護公共停車秩序.例如2:停放盡顯秩序,秩序盡顯風(fēng)度.例如3:有序停放是為了順利啟航.【點評】此題考查學(xué)生從材料中提取信息的水平.作答此類題目,一定要認(rèn)真閱讀材料,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句,根據(jù)題目的要求,即可作答；綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的),考查學(xué)生的審題水平、組織水平以及發(fā)揮水平和語言表達水平,皆在

5、培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新水平.簡單地說,綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活,聯(lián)系社會實際,考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的水平,看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題,是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解；標(biāo)語是面向群眾的,太長不容易記住,一定要做到語言簡潔,還應(yīng)該適當(dāng)運用修辭,力求語句生動活潑,易記易誦.構(gòu)思新奇,富有創(chuàng)意.標(biāo)語是用創(chuàng)意來說話的,要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上. 語氣親切溫馨,充滿人文關(guān)心.好的標(biāo)語都盡可能用美和善.2.今年是中華人民共和國建國 70周年,廣安也在為此開展各種慶?；顒?陽光中學(xué)學(xué)生 會正準(zhǔn)備開展 天下國家的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你積極參加,完成以下問題.(1)請你寫出連續(xù)兩句

6、關(guān)于愛國的詩詞.(2)請仿照例如,另外設(shè)計兩個活動.例如：我為祖國點贊的征文比賽.(3)歌中唱道：國事我的國,家是我的家,我愛我的國,我愛我的家廣安市我們美麗的家,請你向來賓推薦一處廣安美景或一種廣安美食,并寫出你的推薦詞.(推薦詞至少用到一種修辭手法,60字以內(nèi),語言得體)【答案】(1)僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺.人生自古誰無死？留取丹心照汗青.(2)愛國歌曲大家唱的歌詠比賽；愛國故事我來講的故事會(最美方塊字的漢字書寫大賽)(3)推薦例如一：小平故居；推薦詞：親愛的來賓,小平故居山青水秀,鳥語花香,人杰地靈.這里簡樸的三合院、意義深遠(yuǎn)的陳列館,似乎在訴說著春天的故事是值得一游的好地方.

7、 推薦例如二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來賓,廣安鹽皮蛋,質(zhì)細(xì)油多.切開它,紅紅 的蛋黃挑逗著你,會讓你忍不住抓一塊塞進嘴里,沉醉在這美味之中【解析】【分析】愛國詩句有何多,比方：國破山河在,城春草木深.杜甫?春望?；只解沙場為國死,何須馬革裹尸還.徐錫麟?出塞?；商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花. 杜牧?泊秦淮?；茍利國家生死以,豈因禍福避趨之！林那么徐?赴戍登程口占示家人其二?；入那么無法家拂士,出那么無敵國外患者,國恒亡.孟子.設(shè)計的活動要圍繞著國家內(nèi)容開展,可以舉辦 我把祖國唱的歌唱比賽； 我把祖國頌的朗誦比賽等活動形式.根據(jù)題干要求,要求學(xué)生擬寫一段文字,向來賓推薦一處廣安美景或一種廣

8、安美食,做 題的時候可以任選一個有關(guān)廣安美景或者美食進行答復(fù),同時注意使用至少一種修辭手 法,語句通順即可.故答案為： 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺.人生自古誰無死？留取丹心照汗青. 愛國歌曲大家唱的歌詠比賽；愛國故事我來講的故事會最美方塊字的漢字書寫 大賽推薦例如一：小平故居；推薦詞：親愛的來賓,小平故居山青水秀,鳥語花香,人杰地靈.這里簡樸的三合院、意義深遠(yuǎn)的陳列館,似乎在訴說著春天的故事是值得一游的好地方.推薦例如二：廣安鹽皮蛋；推薦詞：親愛的來賓,廣安鹽皮蛋,質(zhì)細(xì)油多.切開它,紅紅的蛋黃挑逗著你,會讓你忍不住抓一塊塞進嘴里,沉醉在這美味之中【點評】此題考查古詩詞的積累.做題時應(yīng)注意,

9、根據(jù)題干要求,學(xué)生做題時只需將有關(guān)愛國的兩句連續(xù)寫出即可.此題考查設(shè)計主題活動.做題時應(yīng)注意,認(rèn)真審題,明確活動主題,明辨命題指向,把 握大體要求.注重題目的開放性,答案的不明確性,要自己去觀察和提煉,表達分析和綜 合的水平.語言表達表達自己的觀點和主張.此題考查擬寫地方文化的推薦詞.做題時應(yīng)注意,結(jié)合題目要求,仔細(xì)介紹一處廣安美景或一種廣安美食,語言準(zhǔn)確恰當(dāng),突出地方特色.3.初中三年,我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化,課堂形式變得越來越豐富,我們也在課堂中不斷地成長.現(xiàn)在,請你參加 多彩課堂伴我成長語文實踐活動,完成下面的任務(wù).1【活動一 精彩課堂我分享】學(xué)習(xí)中,一節(jié)節(jié)精彩的課給我們留下了深刻的

10、印象；教材里,同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了許多精彩的課堂.下面是小陽同學(xué)找到的兩那么材料：第一節(jié)課：國文老師教古文喜歡大聲朗誦.記得一次教辛棄疾的詞?南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷?,老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著,真是悲歌慷慨,我們這些做學(xué)生的,愛國情懷油然而生.于漪?往事依依?第二節(jié)課：于是,整整三天,他把那條魚放在我面前,不讓我看別的東西,也不讓我借助任何輔助工具.觀察,觀察,再觀察,只有這不斷重復(fù)的指令.第四天,另一條同類的魚被放在那條魚的旁邊,教授要我指出兩條魚之間的相似點和不同點.然后,一條又一條,直到我看完同科所有的魚.這是我所上過的最好的課.塞繆爾斯卡德?在阿加西斯教授的實驗室?請從上面的兩節(jié)課中選擇

11、你喜歡的一節(jié),在組內(nèi)發(fā)言時分享給同學(xué)們,說明喜歡的原因.2【活動二 名著課堂我設(shè)計】同學(xué)們走上講臺當(dāng)小老師,這樣的課能讓學(xué)習(xí)更有趣.小肖同學(xué)要給全班上一節(jié)名著閱讀展示課,下面是他設(shè)計的一張幻燈片.?西游記?第二十四回 萬壽山大仙留故友 五莊觀行者竊人參第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方 觀世音甘泉活樹第二十四回中,搐掇孫悟空去偷人參果的是誰？請你從第二十五,二十六回中,選擇一個具體情節(jié)加以簡述,并結(jié)合該情節(jié)分析孫悟空 的性格特點.請你把下面幻燈片上問題的答案填寫出來.3【活動三 智慧課堂我報道】科技效勞于課堂,讓我們的課堂變得更開放.小薇同學(xué) 就讀的學(xué)校攜手異

12、地某校共建智慧課堂,引起了大家的關(guān)注.下面是校報記者為?？瘜懙囊荒敲聪?2022年6月3日,我校借助遠(yuǎn)程互動系統(tǒng),開展 智慧課堂教學(xué)活動.活動中,我校與 異地某校實現(xiàn)了師生在線課堂互動,兩校學(xué)生就像坐在同一間教室里,共同學(xué)習(xí),共享教 學(xué)資源,讓 天涯假設(shè)比鄰成為現(xiàn)實.我校八5班的小薇同學(xué)在這節(jié)課上分享了寫作經(jīng) 驗.課后,她說：這節(jié)課上,我們能與千里外的老師和同學(xué)們面對面地交流,像沒有距離一樣,讓我體驗了不一樣的課堂.智慧課堂豐富了課堂形式,讓我們的課堂變得更精彩.請你為上面的消息擬一個標(biāo)題.15字以內(nèi)【答案】1例如一：同學(xué)們,我喜歡第一節(jié)課.由于老師大聲朗誦詩詞,給學(xué)生做示范,教給學(xué)生學(xué)習(xí)詩

13、詞的方法：老師誦讀時極為投入,頭與肩膀左右搖擺,極富感染力, 深深打動了學(xué)生.例如二：同學(xué)們,我喜歡第二節(jié)課.由于老師善于引導(dǎo)學(xué)生去觀察,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方 法；并啟發(fā)學(xué)生在實踐中獲得知識,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平.有稱呼,能結(jié)合材料內(nèi)容說清楚原因即可2豬八戒悟能.例如一：悟空被誤解多吃了一個人參果,不能忍受道童的斥罵,一怒之下,推倒了人參 果樹.可以看出孫悟空受不得委屈、性情急躁、沖動冒失的性格特點.例如二：鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀,知道了悟空竊果毀樹之事,便將逃走的師徒四人提回觀 中,要加以懲戒,悟空主動替師父受罰.可以看出孫悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng) 的性格特點.例如三：悟空為了救活人參果

14、樹,尋遍三島十洲求救樹良方未果,最后向觀音菩薩求助, 可以看出孫悟空敢于承當(dāng)責(zé)任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點.3例如一：智慧課堂入校園例如二：我校開展智慧課堂教學(xué)活動【解析】【分析】對兩節(jié)課的評價,不設(shè)統(tǒng)一答案,結(jié)合老師的授課藝術(shù)、特點、自己 的感受、課堂效果和收獲等方面,說出理由即可.一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié),另一方面需要對人物心理和性格有充分的了 解,能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容.孫悟空性格特點：性情急躁、沖動冒 失、重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)、不畏困難、不輕易放棄,結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容歸納作 答.題目要醒目、簡潔、具體、準(zhǔn)確、清楚、完整、概括性強,要能準(zhǔn)確反映材料的

15、內(nèi)容.簡潔扼要歸納：智慧課堂入校園,也可以從人物、事件的角度歸納：我校開展智慧課堂教學(xué)活動故答案為： 例如一：同學(xué)們,我喜歡第一節(jié)課.由于老師大聲朗誦詩詞,給學(xué)生做示 范,教給學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的方法：老師誦讀時極為投入,頭與肩膀左右搖擺,極富感染力, 深深打動了學(xué)生.例如二：同學(xué)們,我喜歡第二節(jié)課.由于老師善于引導(dǎo)學(xué)生去觀察,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方 法；并啟發(fā)學(xué)生在實踐中獲得知識,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平.有稱呼,能結(jié)合材料內(nèi)容說清楚原因即可豬八戒悟能.例如一：悟空被誤解多吃了一個人參果,不能忍受道童的斥罵,一怒之下,推倒了人 參果樹.可以看出孫悟空受不得委屈、性情急躁、沖動冒失的性格特點.例如二：鎮(zhèn)元

16、大仙回到五莊觀,知道了悟空竊果毀樹之事,便將逃走的師徒四人提回觀 中,要加以懲戒,悟空主動替師父受罰.可以看出孫悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng) 的性格特點.例如三：悟空為了救活人參果樹,尋遍三島十洲求救樹良方未果,最后向觀音菩薩求助, 可以看出孫悟空敢于承當(dāng)責(zé)任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點.例如一：智慧課堂入校園例如二：我校開展智慧課堂教學(xué)活動【點評】此題考查表述自己的觀點看法.做題時要注意：開門見山,觀點明確； 有理有據(jù),說服力強；有條有理,主次清楚； 用詞恰當(dāng),言簡意賅.此題考查對名著經(jīng)典情節(jié)的掌握.做題時應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握題目要求,復(fù)原到原著的相 關(guān)情節(jié),提取情節(jié)的梗概,簡要概括.首

17、先要迅速檢索信息,根據(jù)題目要求,把名著中相 關(guān)的代表人物進行分類,平時在閱讀名著的過程中要善于總結(jié)歸納.此題考查擬寫標(biāo)題.做題時應(yīng)注意,提取文章材料的主要內(nèi)容信息,可抓住核心內(nèi)容, 用簡練的語言去表述,或者提取材料的關(guān)鍵要素歸納作答.4 .給下面一那么新聞擬一個標(biāo)題.不超過15個字,不含標(biāo)點2月16日上午,在中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)即將到來之際,魁力貴港大愛無疆貴港市2022慈善巡游活動在貴港城區(qū)隆重舉行.當(dāng)天晚上,在市體育中央綜合館,還隆重舉行了慈善晚會.這是貴港慈善事業(yè)、體育事業(yè)、文化事業(yè)開展中的一件喜事,是貴港人民政治文化生活中的一件大事,也是一次集中展示貴港的活力與風(fēng)采的盛會.【答案】

18、魅力貴港 大愛無疆慈善巡游活動魅力貴港大愛無疆慈善巡游行【解析】【分析】概括新聞的內(nèi)容.要仔細(xì)讀懂材料,采用什么人+什么事+結(jié)果怎樣的方法,結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語和主體進行概括作答.概括的語言要簡潔,表達的意思要明確,符合題意.此題可對 魁力貴港大愛無疆貴港市2022慈善巡游活動在貴港城區(qū)隆重舉 行進行壓縮概括即可作答.注意題目中的要求.故答案為： 魅力貴港大愛無疆慈善巡游活動 魅力貴港大愛無疆慈善巡游行.【點評】此題考查擬寫新聞標(biāo)題的水平.做這樣的題,首先,要明確新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu).其次,要明確新聞標(biāo)題的要求和寫作方法： 題文一致,即標(biāo)題所揭示的事實要與新聞內(nèi)容完全一致；一語破的,標(biāo)題要突出新聞中最

19、新鮮最有特點最重要的事實；旗幟鮮明：要有明確的是非,要有鮮明的愛憎；生動活潑,簡潔明快.其次,是加工潤色.答題時,首先要明確提取信息的范圍,有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段,就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息.沒 有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段,應(yīng)在主體局部篩選相關(guān)的信息,然后對這些信息整合、歸納、概括, 組成表意完整的句子,就是新聞的標(biāo)題了.5 .最近,上海某校舉辦了孝文化節(jié)在盛大的儀式上,800多名學(xué)生在父母面前下拜磕頭,在父母的頭上拔下一根白發(fā),永作留念.對這種做法眾說紛紜,你怎么看？并請說明 理由.40字左右.【答案】 支持觀點.學(xué)校通過盛大的儀式向?qū)W生普及傳統(tǒng)文化,感染學(xué)生,喚起他們的感 恩之心,使學(xué)生印象深刻,這種做法值

20、得提倡.【解析】【分析】 孝文化節(jié)盛大的儀式上,800多名學(xué)生在父母面前下拜磕頭,在父母 的頭上拔下一根白發(fā),永作留念.這次活動能喚起學(xué)生的感恩之心,大力推行孝文化.應(yīng)該是弘揚中華傳統(tǒng)美德的好時機.應(yīng)該是支持的態(tài)度,說出留有即可.故答案為：支持觀點.學(xué)校通過盛大的儀式向?qū)W生普及傳統(tǒng)文化,感染學(xué)生,喚起他們的 感恩之心,使學(xué)生印象深刻,這種做法值得提倡.【點評】此題考查探究和見解表述.做題時應(yīng)注意,結(jié)合現(xiàn)實生活,喚起生活體驗、學(xué)習(xí) 經(jīng)驗,從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素,圍繞題目的實際情境進行設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)意. 拓展要有條理、觀點要鮮明.6 . 口語交際與語文綜合運用全國25個省區(qū)市共500冊省級

21、版中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材已研發(fā)完畢,年內(nèi)問世.該系列 教材為國家社科基金教育學(xué)重點課題?中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究?科研工程之一,即將 面世的25套省級版實驗教材根本覆蓋華北、華中、華南、華東等地區(qū).小學(xué)低年級段以蒙 學(xué)經(jīng)典?三字經(jīng)?千字文?等為主 ；中年級段學(xué)習(xí)?聲律啟蒙?中國古典詩詞欣賞?等 高年級段開始學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典,如?論語?孟子?中庸?等；初中階段那么學(xué)習(xí)?孫子兵 法?古文觀止?等經(jīng)典.課題組專家委員還為每個省單獨研發(fā)了地區(qū)歷史、文化、民俗 與藝術(shù)并重的地域文化內(nèi)容,并系統(tǒng)地鑲嵌于原有國學(xué)課程之中.1請你給上面這那么新聞擬寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題.2在中小學(xué)開設(shè)國學(xué)教育課,有人肯定但也有人反對,你持

22、什么觀點？請簡述理由.【答案】1國內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材問世.2例如一：贊成.開設(shè)國學(xué)教育課,有助于我們熟悉中華文化的豐厚博大,提升自身品德修養(yǎng).例如二：反對,開設(shè)國學(xué)教育課,會加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).【解析】1通讀整個文段,我們可以捕捉到這篇新聞介紹的主要對象是中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材,結(jié)果是 年內(nèi)問世,所以標(biāo)題可以為 國內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材年 內(nèi)問世2這是一道開放性試題,對于開設(shè)國學(xué)課這種做法,我們可以贊成,當(dāng)然也可以持反對意見,然后結(jié)合自己的觀點簡述理由即可.如果贊同,可從國學(xué)課的意義方面闡述,如果反對,可從加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)方面闡述.故答案為：1國內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材問世.

23、2例如一：贊成.開設(shè)國學(xué)教 育課,有助于我們熟悉中華文化的豐厚博大,提升自身品德修養(yǎng).例如二：反對,開設(shè)國學(xué)教育課,會加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).【點評】1此題考查學(xué)生給新聞消息類擬寫標(biāo)題的水平.新聞標(biāo)題一般采用主謂句,即對象+事件.解答此題時,首先閱讀語段,從語段中提取新聞中的對象和 事件,然后進行最簡潔明了的壓縮即可.2此題考查學(xué)生陳述觀點理由的水平.做題時應(yīng)注意,要先說明提出觀點的原因、理 由.這樣往往可以使人從實際出發(fā),考慮你的觀點的合理性,為贊同你的觀點打下根底. 陳述觀點要具體明白,理由要充分具有說服力,但同時也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心,不用命令的口氣.7 .根據(jù)語境,完成任務(wù).小明與同學(xué)一起去圖書館看

24、書,見到有幾個穿著又臟又油的工作服的民工叔叔也在那里坐著閱讀書本.小明皺起了眉頭,對同學(xué)說看看那幾個人,身上那么臟,一股味道,把書都弄臟了,為什么治理人員不把他們請出去呢？如果你是小明的同學(xué),你會支持小明嗎？請說說你的看法,要求有觀點,有理由,有條理.【答案】小明,我不這么認(rèn)為.民工叔叔一天工作辛苦了還來讀書表現(xiàn)出他們有對知識的 渴望,我們不能以外貌去判斷他們能否來看書.而且雖然他們的衣服上比擬臟,但不代表 他們沒有把手洗干凈,看他們小心翼翼的樣子,也不一定會把書弄臟的.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他 們愛閱讀、抓緊時間學(xué)習(xí)的品質(zhì),不能剝奪他們看書的權(quán)利.【解析】 【分析】此題考查的是學(xué)生的口語交際,并且和生

25、活緊密聯(lián)系.在表達看法時不 能脫離原材料,觀點要正確,理由要充分,條理要清楚.【點評】口語交際看似簡單,實那么學(xué)生很容易丟分.答復(fù)此類題目首先要認(rèn)真閱讀原材 料,理解材料的主要內(nèi)容；其次要擺正觀點,要曉之以理,動之以情,以理服人,以情動 人；最后在語言的表達上要流暢.8 .好久沒見的寶貝孫子說想要佩奇,這可把留守老人李玉寶難倒了.啥是佩奇？幾經(jīng)折騰,他終于知道,佩奇是只紅色的小豬,長得跟鼓風(fēng)機很像.于是,他自己動手,用鼓風(fēng)機做出了史上最 硬核的小豬佩奇.你覺得他做得像佩奇嗎？請觀察下面兩幅圖片,說說你的看法和理由.不少于 80字【答案】 我覺得像佩奇.李爺爺用鼓風(fēng)機的機身做佩奇的圓臉,外殼上圓

26、形凸起正好似佩奇笑的模樣,出風(fēng)口是佩奇長而圓的鼻子,頭上還有兩個直立的不大的耳朵,兩個螺孔大小不一,讓佩奇的眼睛多了一點俏皮,最重要的是硬核的佩奇背后的愛,給人溫暖.【解析】 【分析】考查觀點看法的表達.同意或不同意均可,此題側(cè)重與同意,理由要能結(jié)合圖畫內(nèi)容,合理闡述即可.鼓風(fēng)機像佩奇的臉,都是圓圓的,出風(fēng)口恰似佩奇長而圓的鼻子,兩個直立的個螺孔好似佩奇的耳朵,制作此物包含著爺爺對孫子的愛.注意字?jǐn)?shù) 的限制.故答案為： 我覺得像佩奇.李爺爺用鼓風(fēng)機的機身做佩奇的圓臉,外殼上圓形凸起正好似佩奇笑的模樣,出風(fēng)口是佩奇長而圓的鼻子,頭上還有兩個直立的不大的耳朵,兩個螺孔大小不一,讓佩奇的眼睛多了一點

27、俏皮,最重要的是硬核的佩奇背后的愛,給人溫暖.【點評】此題考查考生的語言表達水平,考生要注意此類題的做題要求和入手角度.做此 題首先要觀察主體畫面,注意畫面的主要要素及其特征；其次要分析圖畫內(nèi)容,內(nèi)容要具 體,最后要主要語言的生動、連貫、簡潔及字?jǐn)?shù)的限制.9 .太原地鐵2號線即將建成通車,屆時太原將成為華北地區(qū)第4個擁有地鐵的城市.請你根據(jù)下列圖給農(nóng)村來的爺爺奶奶講解乘坐地鐵的流程.80字左右r a - v匕 , -* I 二.13 _ 一A_ 步恂h 鞋用K11 喇 I i【答案】 爺爺奶奶,乘坐地鐵不復(fù)雜,進入地鐵站后,先過安檢.如果安檢不通過,需接 受處理后再通過.通過安檢后買票,然后從

28、進站口進站乘坐地鐵.如果有一卡通,就直接 刷卡進站.刷卡失敗,需要進行失敗處理,處理好再進站.到時我陪你們坐兩次地鐵就記 住了.【解析】【分析】語言表達題,首先要有稱謂爺爺奶奶；其次依據(jù)題目給出的乘坐地鐵的流程圖依次從進入地鐵站后 一一安檢一一買票或刷卡幾個方面介紹,并說明應(yīng)該注意 的事項.做到文明禮貌,語言要簡明、連貫、得體.故答案為：爺爺奶奶,乘坐地鐵不復(fù)雜,進入地鐵站后,先過安檢.如果安檢不通過,需 接受處理后再通過.通過安檢后買票,然后從進站口進站乘坐地鐵.如果有一卡通,就直 接刷卡進站.刷卡失敗,需要進行失敗處理,處理好再進站.到時我陪你們坐兩次地鐵就 記住了.【點評】此題是語言表達

29、題,考生要讀懂圖表,理清思路,根據(jù)題干的要求,根據(jù)順序進行有條理的表達.在表達時要語言要準(zhǔn)確,簡明、連貫、得體.10 .仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比.浩浩長江,巍巍長城,山川形勝,風(fēng)俗人文中華之美,異彩紛呈：中華之美,美在武術(shù),刀槍劍戟,舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂,鼓瑟笙簫,演奏美妙旋律；, ;, , .【答案】 美在戲曲；生旦凈丑；演繹悲歡人生；美在文學(xué)；詩詞曲賦；抒寫燦爛文化美 在漢字,點橫撇捺,記載悠久文明；美在建筑,亭臺軒榭,盡顯精巧布局【解析】 【分析】開放性語言運用,沒有統(tǒng)一答案.仿寫要求句式相同或相似,能做到語 意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理,表述正確即可.力求做到

30、形神兼?zhèn)?語意流暢.故答案為：美在戲曲；生旦凈丑；演繹悲歡人生；美在文學(xué)；詩詞曲賦；抒寫燦爛文化美在漢字,點橫撇捺,記載悠久文明；美在建筑,亭臺軒榭,盡顯精巧布局.【點評】此題考查學(xué)生續(xù)寫句子的水平.續(xù)寫句的特點是：與上文或者下文的某個句子句 式相同、內(nèi)容銜接緊密.應(yīng)注意整體理解細(xì)推導(dǎo),前后照應(yīng)意通順.要求語言表達簡明、 連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動.解答這類題目,我們一般采用的方法是：1、注意觀察句式,找到參照句子；2、注意句式邏輯關(guān)系,如關(guān)聯(lián)詞不變,關(guān)鍵詞變化或者是句式結(jié)構(gòu) 不變,關(guān)鍵詞變化；3、選詞造句；4、串聯(lián)檢查.11 .根據(jù)語境,完成任務(wù).班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用呆萌 “66哂紫

31、抓狂之類的網(wǎng)絡(luò)詞語.對此,語文老師提出了 如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語 的問題,并鼓勵同學(xué)們積極思考,在課堂上進行交 流.請擬寫100字左右的發(fā)言稿,要求有觀點,有理由,有條理.【答案】 例如一：我覺得不妥當(dāng).網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮,符合青少年的心理,但在標(biāo)準(zhǔn)性、 科學(xué)性上存在一些欠缺.寫作文是為了提升我們運用語言文字的水平,是為了與他人交流 思想感情.使用如 “666醬紫這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語,既會使文章顯得不夠標(biāo)準(zhǔn)、典雅,又影響 他人理解.例如二：我覺得合理.語言本身就處在不斷開展變化中,我們要善于接受新鮮詞匯,以豐富自己的語言.作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語,能很好地反映現(xiàn)實生活,富有時代氣息.何況,現(xiàn)在 很多網(wǎng)絡(luò)詞語,如 抓狂