小班下學(xué)期主題計(jì)劃

1、主題名稱(chēng)：親親熱熱一家人主題思路家，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境。對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)，就是爸爸、媽媽生了我，我是爸爸、媽媽的孩子，爸爸、媽媽和我生活在一起，是一家人。為了讓幼兒懂得“愛(ài)父母”，我們醞釀以“親親熱熱一家人”為主題，目的是讓幼兒感知、體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，知道自己要愛(ài)父母，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。建議本主題用3-4周時(shí)間完成。主題目標(biāo)1 .能跟隨老師邊念兒歌邊按節(jié)拍做模仿操。具有協(xié)調(diào)的鉆、爬、滾、跳等基本動(dòng)作。2 .知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，愿意聽(tīng)他們的話(huà)。3 .了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，

2、并樂(lè)意按要求去做。4 .對(duì)家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘帖等多種方式表達(dá)自己的感知，表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。5 .能安靜地入睡，學(xué)會(huì)自己扣、解紐扣，疊放衣服。6 .學(xué)習(xí)用對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少，能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。7 .能用連貫的聲音唱歌，并根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。主要活動(dòng)內(nèi)容第二周第三周基本活動(dòng)：綜合：搓圓宵語(yǔ)百：我的家社會(huì)：媽媽真愛(ài)我首先:好媽媽?zhuān)ǜ枨?shù)學(xué)：比一比哪個(gè)多哪個(gè)少基本活動(dòng)：社會(huì)：媽媽真愛(ài)我語(yǔ)百：媽媽?zhuān)▋焊瑁┮魳?lè)：袋鼠媽媽?zhuān)ㄒ魳?lè)游戲）數(shù)學(xué)：找一找誰(shuí)多了體育：勤勞的小兔基本活動(dòng)：社會(huì)：寶寶相冊(cè)音樂(lè)：扶爺爺奶奶走路（律動(dòng)）語(yǔ)言：親親熱熱一家人

3、數(shù)學(xué)：按量對(duì)應(yīng)，感知數(shù)序體育：可愛(ài)的小雞其他活動(dòng)：體育：小動(dòng)物過(guò)節(jié)、學(xué)做模仿操美術(shù)：我的媽媽、我的家音樂(lè)：兩只小小鴨環(huán)境與資源1 .本主題應(yīng)充分開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)、家庭生活的豐富資源，如家庭成員的照片、記錄家庭生活的照片、幼兒本人的成長(zhǎng)記錄影像和文字記錄等。特別需要關(guān)注的是家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)性親子活動(dòng)。如家長(zhǎng)和孩子共同翻閱有關(guān)記錄家庭生活的照片，并回憶當(dāng)時(shí)的情景和趣事；家長(zhǎng)與孩子共同翻閱有關(guān)孩子成長(zhǎng)記錄的照片，同時(shí)向孩子講述當(dāng)時(shí)父母養(yǎng)育孩子的辛苦和樂(lè)趣。2 .主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)一家人之間的情和愛(ài)。本班幼兒及其家人的照片和有關(guān)體現(xiàn)動(dòng)物親情的圖片是重要的資源，可在收集的過(guò)程中與幼兒共同布置“快樂(lè)家園”

4、等。區(qū)域活動(dòng)設(shè)置1 .生活區(qū)：提供練習(xí)扣紐扣的底板（上向回上各種白色的花，在花心處釘上一顆扣子）和小花（用布做成各種花形，并在花心處心個(gè)扣眼），請(qǐng)幼兒為每一朵白色的花扣上好看的花朵。2 .美工區(qū)：1 1）提供油泥、泥工板、牙簽、模具等。引導(dǎo)幼兒用油泥制作各種各樣的“小點(diǎn)心”。2 2）提供油畫(huà)棒、鏡框圖案。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)畫(huà)父母及自己的頭像來(lái)表現(xiàn)親親熱熱的一家人3 .科學(xué)區(qū)：提供大小不向的瓶子及瓶蓋。引導(dǎo)幼兒將瓶子從大到小或從小到大的順序排歹U,把大小合適的瓶蓋一個(gè)一個(gè)擰在瓶子上，再一個(gè)一個(gè)擰下來(lái)，反復(fù)游戲。4 .益智區(qū)：（1） 用牛奶盒（或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各種形狀；用各色圖形紙片（或塑料

5、片子）喂娃娃吃“餅干”，娃娃的嘴巴是什么形狀，就喂什么形狀的“餅干”。（2） 用眉毛、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等操作材料在臉的模具上表現(xiàn)/、同的表情。5 .閱讀區(qū)：提供拔蘿卜和小熊醒來(lái)吧的故事磁帶（配樂(lè)）、各角色頭飾。請(qǐng)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，戴上頭飾進(jìn)行表演并講述。6 .娃娃家：提供裝扮各個(gè)家庭成員所需的道具，如帽子、紗巾、領(lǐng)帶、提包等。幼兒自由商量確定模仿家庭中的哪些人物、事件，再扮演快樂(lè)的一家人。7 .小舞臺(tái)：提供袋鼠媽媽、寶寶的頭飾及音樂(lè)磁帶，幼兒結(jié)伴裝扮并表演。主題名稱(chēng)：春天真美麗主題思路大自然是一位最神奇的“教師”，幼兒只有置身春天的自然景物之中才能真切感知春天，才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)。因

6、此，應(yīng)盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去。讓大自然做主題教育活動(dòng)的“活動(dòng)室”，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了“春天真美麗”這一主題，意在引導(dǎo)幼兒注意觀察自己周?chē)h(huán)境的變化，真切感覺(jué)春天的到來(lái)，感受大自然的變化無(wú)窮。建議本主題用4-5周時(shí)間完成。主題目標(biāo)1 .掌握向一定距離的投擲區(qū)投擲沙包和平甩薄片的技能，發(fā)展投擲能力。2 .初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。3 .初步感受大自然的神奇，能親近和喜愛(ài)大自然。4 .學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極用自己喜歡的方式（觀察、描述、表演、制作、音樂(lè)等）表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。5 .能在文學(xué)作品的

7、基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，并能訪(fǎng)編詩(shī)歌、散文中的一分部分。6 .學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。學(xué)習(xí)按物體的長(zhǎng)短差異排出四個(gè)物體的序列。7 .用歌聲、律動(dòng)等活動(dòng)形式初步表現(xiàn)音樂(lè)的跳躍、連貫等不同特點(diǎn)。8 .能用自己喜歡的色彩表現(xiàn)春天的特征。主要活動(dòng)內(nèi)容第二周第三周第四周基本活動(dòng)：科學(xué)：春天來(lái)了語(yǔ)百：迎春花（兒歌）美木：一片小樹(shù)林首苦:春天（歌曲）數(shù)學(xué)：點(diǎn)卡排序基本活動(dòng)：語(yǔ)言：花路（故事）科學(xué)：桃花開(kāi)了數(shù)學(xué)：3以?xún)?nèi)數(shù)量分類(lèi)、排序美術(shù)：化兒真美麗（手指畫(huà)）社會(huì)：花兒好看我不摘基本活動(dòng)：語(yǔ)百：毛毛蟲(chóng)美術(shù)：小蝸牛出來(lái)了（泥工）科學(xué)：小雞和小鴨音樂(lè)：小雞出殼（律動(dòng)）體育：撒花瓣基本活動(dòng)：語(yǔ)百：春風(fēng)（兒歌）美術(shù)：草地上的花（水粉

8、畫(huà)）綜合：我看到的春天音樂(lè)：小兔和狼（打叱）體育：鴕鳥(niǎo)與蛋寶寶數(shù)學(xué)：長(zhǎng)短排序其他活動(dòng)：體育：種花籽、魔術(shù)圈美術(shù)：監(jiān)大與小鳥(niǎo)音樂(lè)：蝴蝶花（歌曲欣賞）數(shù)學(xué)：做顏色標(biāo)記語(yǔ)后：坐火車(chē)科學(xué)：這是誰(shuí)的蛋寶寶、種植洋花蘿卜環(huán)境與資源1 .幼兒身邊(幼兒園內(nèi)外、社區(qū)等)的自然環(huán)境，特別是自然界(動(dòng)物、植物等)充滿(mǎn)生機(jī)的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)獲得最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥(niǎo)，暖暖的陽(yáng)光,都是春的彳口息。2 .班級(jí)活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)春天的特色，色彩應(yīng)清新、明快；自然角應(yīng)提供、正在成長(zhǎng)中的春季的植物和動(dòng)物，并且要方便幼兒的觀察

9、與觸摸。區(qū)域活動(dòng)設(shè)置1 .生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若開(kāi)個(gè)，請(qǐng)幼兒幫助娃娃穿脫衣服。2 .閱讀區(qū)：提供有關(guān)春天的圖書(shū)供幼兒閱讀、欣賞。如兒歌、故事、動(dòng)物、植物等。3 .美工區(qū)：4 .益智區(qū)：提供具有春季典型特征的動(dòng)植物、服飾圖片，幼兒自由談?wù)務(wù)f說(shuō)春天的變化并進(jìn)行分類(lèi)。5 .科學(xué)區(qū)：(1) 飼養(yǎng)小蝌蚪，觀察和喂養(yǎng)小動(dòng)物。(2) 種植、管理洋花蘿卜等，并觀察洋花蘿卜的生長(zhǎng)變化。6 .娃娃家：豐富帶娃娃春游、逛公園等游戲清節(jié)。7 .小舞臺(tái)：提供道具，表演故事毛毛蟲(chóng)。8 .建構(gòu)區(qū)：提供積木、插塑等建構(gòu)春天的公園，引導(dǎo)幼兒用積木搭公園的大門(mén)、圍墻、亭子和房子，用插塑拼插各種花草。主題名稱(chēng)：我的故事主題思路

10、通過(guò)“我的故事”，引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別的、獨(dú)f二的“我”進(jìn)行感知與體驗(yàn)，如“我”有自己的名字與生日，有自己的爸爸和媽媽?zhuān)凶约旱募彝?，我的身體,并通過(guò)幼兒與同伴之間的比較和互動(dòng)形成對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)，通過(guò)各種活動(dòng)，幼兒對(duì)“我”可以“看、聽(tīng)、說(shuō)”等感知活動(dòng)更感興趣，我們引導(dǎo)小朋友們知道每種感官都有獨(dú)特的本領(lǐng)，會(huì)使用自己的感官辨別不同的活動(dòng)，知道該怎樣去保護(hù)它們。為了更好地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己與客觀事物的關(guān)系，我們將開(kāi)展主題活動(dòng)“我的故事”，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己。建議本主題用4-5周時(shí)間完成。主題目標(biāo)1 .能持物走和跑，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2 .初步產(chǎn)生積極的

11、自我體驗(yàn)，感知自己個(gè)獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個(gè)體。能感知“自我”，體驗(yàn)自己的能力，能積極地參加各種活動(dòng)，樂(lè)意與他人互動(dòng)。3 .喜歡與同伴交流，樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)自我的特長(zhǎng)，介紹自我。知道要輪流發(fā)言。4 .知道自己已有六個(gè)好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護(hù)方法。5 .平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。6 .準(zhǔn)確感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。能將5以?xún)?nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多的排序。學(xué)習(xí)制作形狀、大小標(biāo)記。7 .用較合拍的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的平穩(wěn)或歡快。8 .為歌曲和律動(dòng)想出替換的歌詞或動(dòng)作，并進(jìn)行表現(xiàn)。9 .初步了解自己的外貌特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用圖回表現(xiàn)自我。主要活動(dòng)內(nèi)容A周第二周第三周基本

12、活動(dòng)：社會(huì)：好聽(tīng)的名字首樂(lè)：我TE人綜合：特別的我美術(shù)：這是我數(shù)學(xué)：感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量體育：我的魔法棒基本活動(dòng)：社會(huì)：我的屬相語(yǔ)日：我愛(ài)我豕科學(xué)：可愛(ài)的小臉首:表情歌數(shù)學(xué)：15的按量排序體育：胖娃娃回家基本活動(dòng)：綜合：特別的我科學(xué)：亮眼睛數(shù)學(xué)：5以?xún)?nèi)數(shù)量分類(lèi)、排序音樂(lè)：小熊跳舞語(yǔ)言：誰(shuí)的生意好體育：騎著小車(chē)去鍛煉第四周第五周主要活動(dòng)：科學(xué)：小手真能干語(yǔ)言：手指兒歌（兒歌）音樂(lè)：小手爬（律動(dòng)）美術(shù)：我會(huì)變數(shù)學(xué)：給實(shí)物卡匹配點(diǎn)卡體育：小猴摘桃主要活動(dòng)：語(yǔ)后：小青蛙聽(tīng)故事（故事）音樂(lè)：我愛(ài)我的小動(dòng)物（歌曲）綜合：聽(tīng)聲音找標(biāo)記體育：小貓滾球數(shù)學(xué)：做形狀、大小標(biāo)記社會(huì)：我喜歡的顏色其他活動(dòng)：社會(huì)：男孩、女

13、孩、我的照片語(yǔ)百：小鳥(niǎo)找家科學(xué)：小鼻子真靈、小嘴巴嘗一嘗數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)量健康：不挑食體育：逛動(dòng)物園首:拍球美術(shù)：美麗的手帕（彈珠滾回）綜合：什么玩具不見(jiàn)了、感官總動(dòng)員環(huán)境與資源1 .他人對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)是影響幼兒自我認(rèn)識(shí)的重要因素。由于年齡特點(diǎn)、幼兒、特別是年幼幼兒在很大程度上是根據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)自己、認(rèn)識(shí)自己的。因此教師應(yīng)格外關(guān)注每一個(gè)幼兒的評(píng)價(jià)環(huán)境，不僅自己堅(jiān)持從積極的方面去評(píng)價(jià)環(huán)境，不僅自己堅(jiān)持從積極的方面去評(píng)價(jià)同伴。同時(shí)，還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，為幼兒營(yíng)造一個(gè)積極地、具有發(fā)展性的評(píng)價(jià)環(huán)境。2 .在班級(jí)活動(dòng)室設(shè)置一些小區(qū)角，區(qū)角中投放一些老師自制的感官操作材料或玩具（如在可樂(lè)罐中裝

14、入豆子、米或小石子等物品，制成可發(fā)出各種聲音的操作材料；在一個(gè)大小適當(dāng)?shù)募埡谢虿即?，裝入軟硬度、光滑度、形狀、大小各不相同的物品，制成“摸盒”或“摸袋”。3 .師幼共同布置班級(jí)活動(dòng)室：活動(dòng)功能區(qū)域的劃分應(yīng)聽(tīng)取幼兒的想法和意見(jiàn)；用幼兒的作品布置、裝飾環(huán)境等；各類(lèi)設(shè)施、物品的擺放要有利于幼兒的自主、自由活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)到自己是活動(dòng)室的主人。4 .為幼兒提供他們可以多種方式、自由表達(dá)自己意愿的空間，如可以隨意涂畫(huà)的白墻、藏放個(gè)人物品的設(shè)施，甚至幼兒可獨(dú)處的較隱蔽的小場(chǎng)所等。建議家長(zhǎng)在家中也為幼兒提供這樣的空間和設(shè)施。5 .家長(zhǎng)應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、自主的愿望、行為，了解有些孩子和成人“對(duì)著干”的行

15、為可能是孩子“自我”成長(zhǎng)的體現(xiàn)，應(yīng)正確對(duì)待。家長(zhǎng)要多讓孩子明白自己能把事做好，應(yīng)充分尊重孩子的意愿、體驗(yàn)。1 .生活區(qū)：(1)提供長(zhǎng)度約為15厘米的彩色繩子，讓幼兒練習(xí)打結(jié)。(2)兩種顏色的夾子若干；螃蟹身體、毛毛蟲(chóng)身體、太陽(yáng)、獅子頭等圖畫(huà)用塑封機(jī)過(guò)塑。請(qǐng)幼兒用夾子為小動(dòng)物夾上腿、光芒、毛發(fā)等。2 .美工區(qū)：(1)提供鏡子、油畫(huà)棒等，讓幼兒照鏡子畫(huà)自畫(huà)像。(2)提供剪刀、長(zhǎng)紙條，讓幼兒練習(xí)使用剪刀剪“面條”。(3)提供多種顏料，玩印手印、印腳印的游戲。3 .閱讀區(qū)：提供“我真能干”方面的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀和講述。4 .娃娃家：設(shè)置游戲“百寶箱”，將各種廢舊、自然材料收集在一起，供幼兒在游戲

16、中自由想象、替代其他物品。如紗巾，既可以當(dāng)媽媽的頭巾，也可以作為娃娃家的桌布。5 .小舞臺(tái)：提供紗巾、小樂(lè)器、音樂(lè)磁帶等，激發(fā)幼兒表演自己的特長(zhǎng)。6 .益智區(qū)：區(qū)域(1)在易拉罐中分別裝入黃豆、沙子、小石子、膠粒等自然物并封口，引導(dǎo)幼兒搖一活動(dòng)搖、聽(tīng)一聽(tīng)，玩聲音配對(duì)游戲。設(shè)置(2)提供“神奇的百寶箱”，讓幼兒用手觸摸感知軟硬、光滑、粗糙、形狀、大小各不相同的物品并表達(dá)出自己的感覺(jué)。(3)提供臉譜底板及剪好的五官拼擺材料(封塑)，讓幼兒在臉譜上正確擺放五官。(4)提供動(dòng)物卡片、點(diǎn)卡。感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。提供各種圖形片，制卡紙。學(xué)習(xí)制作形狀標(biāo)記。7 .語(yǔ)言區(qū)：(1) 猜謎：選擇有關(guān)五官的謎語(yǔ)，師幼、

17、幼兒間相互猜謎。(2) 提供“誰(shuí)的注意好”故事寶盒。(3) 認(rèn)識(shí)錄音機(jī)上的各種按鍵，知道播放鍵，停止鍵，學(xué)習(xí)自己用錄音機(jī)聽(tīng)故事。(4) 提供小青蛙聽(tīng)故事掛圖、磁帶，學(xué)習(xí)看圖講故事，并養(yǎng)成安安靜靜聽(tīng)故事的習(xí)慣。8 .娃娃家：設(shè)置游戲“百寶箱”，將各種廢舊、自然材料收集在一起，供幼兒在游戲中自由想象、替代其他物品。如紗巾，既可以當(dāng)媽媽的頭巾，也可以作為娃娃家的桌布。主題名稱(chēng)：夏天真快樂(lè)主題思路夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié)，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣服的束縛，可以自由自在地活動(dòng)；夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、星光中玩耍；夏季，他們可以赤著腳在大地上奔跑

18、，在沙里嬉戲。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩、充滿(mǎn)情趣，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)一一這正是本主題的立意所在。建議本主題用3-4周時(shí)間完成。主題目標(biāo)1 .能掌握/、向方式的跑步方法及動(dòng)作要領(lǐng)，提高下肢力度及身體的協(xié)調(diào)性。2 .體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。并能用自己喜歡的方法（繪畫(huà)、制作等）表達(dá)對(duì)夏大的感受。3 .感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認(rèn)識(shí)一些夏季常見(jiàn)的瓜果。4 .積極參與探索性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。5 .知道夏季衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法。6 .能用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的不同速度與力度；初步感知3/4拍歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。7 .學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序；學(xué)習(xí)按圖形片的某一特征把圖形片分成兩類(lèi)，并制作特征標(biāo)記。主要活動(dòng)內(nèi)容第二周第三周基本活動(dòng)：語(yǔ)言：卜網(wǎng)的時(shí)候科學(xué)：玩水音小：夏大到（歌曲）美木：吹泡泡回體育：捉老鼠數(shù)學(xué)：交替排序基本活動(dòng)：語(yǔ)百：卜雨r科學(xué)：好吃的西瓜數(shù)學(xué)：按特征分類(lèi)（一）音樂(lè)：洗手帕（律動(dòng)）美術(shù)：太陽(yáng)過(guò)節(jié)了（繪畫(huà)）體育：在草地上鍛煉基本活動(dòng)：語(yǔ)言：我吃過(guò)的冷飲音樂(lè)：瑤族舞曲（舞蹈欣賞）社會(huì)：我要升中班了美術(shù)：小花傘（涂色）體育：能干的袋鼠寶寶數(shù)學(xué)：按特征分類(lèi)（二）其他活動(dòng)：社會(huì)：