初一生物第二學(xué)期期末考試試題和答案

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。初一生物第二學(xué)期期末考試試題和答案20052006學(xué)年度第二學(xué)期期末考試試題20052006學(xué)年度第二學(xué)期期末考試試題初 一 生 物注意事項：1.答題前請考生務(wù)必在答題卡及試卷的規(guī)定位置將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目等內(nèi)容填寫（涂）準(zhǔn)確。2.本試題分第卷和第卷兩部分。第卷為選擇題，60分；第卷為非選擇題，40分。共100分。考試時間為60分鐘。3.第卷每小題選出答案后，必須用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號（A、B、C、D）涂黑，如需改動，須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。第卷用藍(lán)色或黑色鋼筆或圓珠

2、筆直接答在試卷上。4.考試結(jié)束后，由監(jiān)考教師把第卷及答題卡一并收回。第卷 (選擇題 共60分)甲乙一、選擇題(本題共30個小題，每小題2分，共計60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.右圖中，若甲代表水和二氧化碳，則A.是呼吸作用，乙是有機物和氧氣， 是光合作用B.是光合作用，乙是二氧化碳和水， 是呼吸作用C.是光合作用，乙是有機物和氧氣， 是呼吸作用D.是呼吸作用，乙是二氧化碳和水， 是光合作用2.為了提高塑料大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，主要采取下列哪種措施？A.增加氧 B.升高溫度C.適當(dāng)增加二氧化碳 D.增加澆水次數(shù) 3.將顆粒完整、飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25左右條件

3、下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是A.乙先發(fā)芽 B.甲先發(fā)芽 C.同時發(fā)芽 D.都不發(fā)芽 4.右圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實驗。將綠色的葉片放在暗處幾小時后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)。本實驗說明光合作用需要光 光合作用需要CO2 光合作用需要葉綠體 光合作用放出氧氣光合作用制造淀粉A. B. C. D. 5.李明同學(xué)在我省某林區(qū)游玩，迷失了方向，看到樹干一面生長著苔蘚植物，而另一面不生長苔蘚植物，據(jù)此他判斷出了方向。那么生長苔蘚植物的一面朝向是A.東 B.南 C.西 D.北 6.新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放

4、時間，其主要原因是這樣可以A.不讓水分散失 B.抑制呼吸作用C.減少果皮損傷 D.阻擋細(xì)菌進入 7.森林地區(qū)常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是A.呼吸旺盛，產(chǎn)水多 B.根系保持水土，蓄水多C.蒸騰作用使大氣濕度增大 D.光合作用強，釋放的水汽多 8.用黃豆發(fā)黃豆芽，1千克黃豆可發(fā)7千克黃豆芽，在這個過程中，有機物總量A.逐漸增多 B.逐漸減少 C.不變 D.先少后多 9.要檢驗綠色植物在呼吸過程中放出二氧化碳，必要的實驗條件是A.要用一株葉子多的植物 B.把植物淹沒在水中C.要在黑暗條件下實驗 D.用一株幼小植物10.用實驗證實光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用的材料是A.全綠色的葉

5、B.用酒精除去葉綠素的葉C.不含葉綠體的葉 D.有白斑或白條紋的葉 11.光合作用實驗中，若將葉的主脈切斷，一切按規(guī)范操作，則發(fā)現(xiàn)葉片尖端遇碘液未變藍(lán)色，原因是A.葉片無法支撐 B.氣孔不能關(guān)閉C.缺水無法生成淀粉 D.葉片未遮光 12.下列關(guān)于綠化校園的設(shè)計不合適的是A.盡量不要對校園環(huán)境布局做大的改動 B.最好不要選用名貴的花草樹木C.教學(xué)樓臨窗宜種植高大的喬木 D.應(yīng)注意花草樹木的生長周期 13.下列植被類型中，被稱為地球肺的是A.草原 B.針葉林 C.常綠闊葉林 D.熱帶雨林 14.據(jù)報道，進入20世紀(jì)后，幾乎每年都至少有一種生物從地球上消失。造成野生動物瀕臨滅絕的主要原因是A.自然災(zāi)

6、害 B.遭受病毒侵害C.敵害過多 D.人類活動使生態(tài)環(huán)境遭到破壞 15.下圖是關(guān)于水果存放時，空氣中氧氣濃度與二氧化碳?xì)赓|(zhì)量的關(guān)系曲線。根據(jù)圖，你認(rèn)為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為最好A. A B. B C. C D. D 16.移栽幼苗時，要盡量帶土坨，其主要原因是A.避免損傷根毛 B.減少土壤中無機鹽的丟失C.可促進根毛的生長 D.可減少水分的蒸發(fā) 17.路邊的楊樹能逐年加粗，是因為莖內(nèi)有A.導(dǎo)管 B.篩管 C.韌皮纖維 D. 形成層18.1945年夏，一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事，乘客紛紛跳傘降落在一荒無人際的孤島上，乘客從淺海中撈取藻類植物充饑而得以生還。想想他們吃的可能是什么藻

7、類？A.小球藻和衣藻 B.衣藻和硅藻C.水綿和衣藻 D.海帶和紫菜 19.苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣質(zhì)量的指示植物是因為A.苔蘚是低等植物 B.葉很薄，對有害氣體敏感C.一旦干燥便會死亡 D.根容易吸收有害物質(zhì) 20.下列哪一組說法都正確玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體將一粒玉米縱切后，在切面滴加碘液，整個切面總是都變得一樣藍(lán)種子中，子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根A. B. C. D. 21.鑒定淀粉存在時，常用碘液，這是因為A.有機物遇碘變成藍(lán)色 B.碘遇有機物變成藍(lán)色C.淀粉遇碘變成藍(lán)色 D.碘遇淀粉變成藍(lán)色 22.如果

8、在開花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，連同桃花丙（桃花丙不作任何處理），都用塑料袋分別罩起來，扎好袋口。其結(jié)果是A.甲不結(jié)實，乙結(jié)實，丙不結(jié)實 B.甲能結(jié)實，乙不結(jié)實，丙能結(jié)實C.甲不結(jié)實，乙不結(jié)實，丙能結(jié)實 D.甲、乙、丙都不能結(jié)實 23.植物根尖的發(fā)育依靠什么區(qū)產(chǎn)生新細(xì)胞？A.分生區(qū) B.伸長區(qū) C.分生區(qū)和伸長區(qū) D.成熟區(qū) 24.有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。”其中白胖子是由什么發(fā)育成的什么結(jié)構(gòu)？A.胚珠、種子 B.受精卵、胚 C.受精極核、胚乳 D.子房、果實 25.小柳樹因遭破壞，莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦?，一段時間后就會死亡的原因是A.切斷了導(dǎo)管，

9、葉缺少無機鹽 B.切斷了導(dǎo)管，根缺少無機鹽C.切斷了篩管，葉缺少有機物 D.切斷了篩管，根缺少有機物 26.除下列哪一項外，其他都屬于我國面臨的植被問題？A.我國森林資源十分貧乏，主要以草原為主 B.我國森林覆蓋率低，僅為16.55%，人均耕地面積僅為0.128公頃C.我國長期對森林資源的利用不夠合理，森林生態(tài)呈現(xiàn)衰退趨勢D.我國由于過度放牧，草場退化，沙化嚴(yán)重，是世界上土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家之一 27.在一株樹上的相同位置，早晨和傍晚各選一片大小相同的葉片。分別為a和b。將兩片葉脫水后稱重，其重量關(guān)系是A. a=b B. ab C. ab D.無法確定 28.關(guān)于藻類植物在生物圈中的作用以

10、及與人類關(guān)系的說法中，不正確的是A.通過光合作用釋放出氧，維持大氣中氧和二氧化碳的平衡B.生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚類等水生動物的餌料C.許多的藻類，特別是海藻，如海帶、紫菜等可以食用和藥用D.由于藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 29.前幾年，我國發(fā)生洪水等自然災(zāi)害的主要原因是A.植被破壞嚴(yán)重 B.水土流失C.環(huán)境污染 D.自然資源破壞 30.某同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物，每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料，不久植物開始發(fā)芽。為了探究植物生長和肥料間的關(guān)系，對5個花盆作了如下處理，然后觀察植物的變化花 盆澆水量施肥量1與以前相同與以前相同2比以前

11、少1/2比以前少1/23比以前少1/2與以前相同4與以前相同比以前多1/25不澆水比以前少1/2如果要證明：過多施肥會引起植物枯萎，可比較哪2個花盆？A.1與2 B.2與4 C.1與4 D.4與5 20052006學(xué)年度第二學(xué)期期末考試試題初 一 生 物第卷 (非選擇題 共40分)得分評卷人二、簡答題(40分)1.(4分)地球上的生物進行生命活動都要消耗 ，它們當(dāng)中的絕大部分來源于分解 的過程。這些物質(zhì)分子都是綠色植物通過光合作用制造的，同時，光合作用還吸收 放出 氣，這是調(diào)節(jié)大氣環(huán)境中這兩種氣體成分平衡的重要途徑。2.(6分)下圖（一）為一綠色植物示意圖，圖（二）為該植物在夏季晴朗天氣中一天

12、內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）從光合作用的過程考慮，圖（一）中的、代表的物質(zhì)依次是 。（2）從呼吸作用的過程考慮，圖（一）中的代表的物質(zhì)是 ，該生理過程是在細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)內(nèi)完成的。圖（二）中能夠表示呼吸作用的曲線是 。（3）從蒸騰作用的過程考慮，代表的物質(zhì)是 ，該物質(zhì)是通過葉的 進入大氣。3.(5分)下圖是莖的橫切和縱切示意圖，據(jù)圖回答：（1）標(biāo)號為 ，作用是 。（2）標(biāo)號為 ，能夠進行 ，形成新的木質(zhì)部和韌皮部。（3）標(biāo)號的作用是 。4.(5分)如下圖所示，大豆種子在萌發(fā)初期，有機物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時，其體內(nèi)有機物重量逐漸增加。請據(jù)圖回答問題：（1）大

13、豆種子中的有機物主要貯藏在種子結(jié)構(gòu)中的 ，它是在種子形成過程中由 發(fā)育來的。（2）圖中，最接近光合作用開始的時間是 點。（填“t1或t2或t3”）（3）在t1 t2時間內(nèi)，曲線下降的主要原因是 。（4）在時間t2點后，曲線上升的主要原因是 。5.(5分)某校生物興趣小組，為了探究光照對菜豆發(fā)芽的影響，設(shè)計了如下表所示的實驗。請根據(jù)實驗設(shè)計回答有關(guān)問題：花 盆菜 豆放置環(huán)境溫 度水1號100粒光照20適量2號100粒暗室20不適量（1）此實驗?zāi)芊褡C明光照對菜豆發(fā)芽的影響？ 。（2）在這個實驗中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是 。（3）菜豆種子萌發(fā)時，所需養(yǎng)料由 供給。（4）菜豆種子的胚是 發(fā)育成的，胚中的胚芽

14、能發(fā)育成幼苗的 。6.(6分)下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：（1）圖中4是 ，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析，說明這朵花還沒完成 作用，該過程一經(jīng)完成， 將發(fā)育成果實。（2）若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，則桃的可食用部分是由 發(fā)育來的。（3）3、5、6合稱為 ，將來發(fā)育成 。7.(5分)下圖是四位同學(xué)準(zhǔn)備的“綠葉在光下制造有機物”這一實驗中的一個裝置。設(shè)計該裝置的目的是為了脫去葉片的葉綠素。請仔細(xì)看圖，然后回答下列有關(guān)問題。（1）四個裝置中，設(shè)計正確的一個應(yīng)該是圖中 。（1分）（2）請說明各錯誤裝置所產(chǎn)生的結(jié)果。（3分） （3）正確裝置中酒精的作用是： 。（1分）8.(4

15、分)我國植被面臨的主要問題有：人均 少，僅為0.128公頃；我國長期以來對 的利用不合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使 呈現(xiàn)衰退趨勢； 使許多草場退化、沙化，有些原本水草豐美、生機勃勃的大草原，由于失去了植被的保護，在狂風(fēng)的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。初一生物答案一、選擇題（每小題2分，共計60分）1、C 2、C 3、C 4、C 5、D 6、B 7、C 8、B 9、C 10、D 11、C 12、C 13、D 14、D 15、B 16、A 17、D 18、D 19、B 20、C 21、C 22、D 23、A 24、B 25、D 26、A 27、C 28、D 29、A 30、C二、簡答題（40分）1（4分）能量、有機物、二氧化碳、氧氣 2（6分）（1）二氧化碳 氧氣 （2）二氧化碳（或二氧化碳和水）、線立體、乙 （3）水、氣孔3（5分）（1）導(dǎo)管、運輸水和無機鹽 （2）形成層、分裂 （3）運輸有機物 4（5分）（1）子葉、受精卵 （2）t2 （3）呼吸