四年級數(shù)學(xué)上冊畫平行線PPT學(xué)習(xí)教案

1、四年級數(shù)學(xué)上冊畫平行線四年級數(shù)學(xué)上冊畫平行線畫平行線畫平行線人教版四年人教版四年級上冊數(shù)學(xué)級上冊數(shù)學(xué)第1頁/共29頁判斷：平行線的下面畫判斷：平行線的下面畫“”,不是畫不是畫“”（ ）（ ）（ ） （ ） 第2頁/共29頁你能你能平移平移三角板三角板畫出一組平行線畫出一組平行線嗎？嗎？ 第3頁/共29頁一、一、放放三角板，畫直線三角板，畫直線第4頁/共29頁一、一、放放三角板，畫直線三角板，畫直線第5頁/共29頁二、直尺二、直尺緊貼緊貼三角板一條邊三角板一條邊第6頁/共29頁三、三、壓住壓住直尺，三角板沿直尺移動直尺，三角板沿直尺移動第7頁/共29頁四、四、畫畫出另一條直線出另一條直線第8頁/

2、共29頁一放一放：放三角板，把直角三角板的一條：放三角板，把直角三角板的一條直角邊直角邊與已知直線重合。與已知直線重合。二靠二靠：靠直尺，把直尺靠在直角三角板另一條直角邊上。：靠直尺，把直尺靠在直角三角板另一條直角邊上。三移三移：直尺固定不動，移動三角尺使其邊與直線外已知點重合。：直尺固定不動，移動三角尺使其邊與直線外已知點重合。四畫四畫：沿著直角三角板直角邊畫直線。：沿著直角三角板直角邊畫直線。第9頁/共29頁返回A過直線外一點過直線外一點A畫已知直線的平行線畫已知直線的平行線第10頁/共29頁A過直線外一點過直線外一點A畫已知直線的平行線畫已知直線的平行線第11頁/共29頁練一練：過直線外

3、的點，畫已知直線的平行線練一練：過直線外的點，畫已知直線的平行線第12頁/共29頁可以用直尺可以用直尺和三角尺來和三角尺來畫。畫。一、放一、放二、靠二、靠三、推三、推四、畫四、畫畫平行線只要記住如下四點：畫平行線只要記住如下四點：怎樣畫平怎樣畫平行線呢？行線呢？第13頁/共29頁1.固定固定三角尺，三角尺，沿沿一條一條直角邊直角邊先畫出先畫出一條直線一條直線。2.用直尺用直尺緊靠緊靠三角尺的三角尺的另一條直角邊另一條直角邊，固定固定直直尺，然后尺，然后平移平移三角尺。三角尺。3.再沿直角邊畫出再沿直角邊畫出另一另一條直線條直線。第14頁/共29頁思考：思考：過直線外一點可以畫過直線外一點可以畫

4、多少條直線與已知直多少條直線與已知直線平行？線平行？ 過直線外一過直線外一點點有且只有有且只有1條條直線與已知直線與已知直線平行。直線平行。一條一條第15頁/共29頁在右邊這兩條在右邊這兩條平行線間畫幾平行線間畫幾條與平行線垂條與平行線垂直的線段，量直的線段，量一量這些線段一量這些線段的長度，你發(fā)的長度，你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)了什么？兩條平行線之間可以畫無數(shù)條垂直兩條平行線之間可以畫無數(shù)條垂直的線段，這些線段的長度都相等，的線段，這些線段的長度都相等，平行線間的平行線間的距離處處距離處處相等。相等。第16頁/共29頁平行線間的距離平行線間的距離處處處相等處相等。第17頁/共29頁（1）兩組對邊平行且

5、相等。（2）四個角都是90度。 或鄰邊互相垂直。長方形的特征：長方形的特征：第18頁/共29頁3厘米2厘米2厘米第19頁/共29頁（1）先畫一條長3厘米的線段；（2）以這條線段的一個端點作這條線段的垂線段長2厘米；（3）以這條線段的另一個端點作這條線段的垂線段長2厘米；（4）連接兩條垂線段的端點。第20頁/共29頁2、畫一個邊長是4厘米的正方形。1、畫一個長是5厘米、寬是3厘米的長方形。第21頁/共29頁 3、我還會畫長方，形正方形。今天我們有什么收獲？今天我們有什么收獲？ 1、我學(xué)會了畫平行線。2、平行線間的距離處處相等的性質(zhì)。第22頁/共29頁請完成習(xí)題紙上第請完成習(xí)題紙上第1題：用直尺題：用直尺和三角板按步驟畫一組平行線和三角板按步驟畫一組平行線第23頁/共29頁同桌交換作業(yè)，用同樣的同桌交換作業(yè)，用同樣的方法檢驗是否為平行線。方法檢驗是否為平行線。第24頁/共29頁把一張長方形紙照下面的方法對折兩次，再打開。2.量出每條折痕的長度，你發(fā)現(xiàn)了什么？量出每條折痕的長度，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.折痕與長方形的折痕與長方形的長長有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？長度相同長度相同折痕垂直于長折痕垂直于長第25頁/共29頁平行線間的平行線間的距離距離處