綠色蟈蟈公開(kāi)課用

1、猜謎猜謎：大姐天天逛花大姐天天逛花園園，二姐做飯香又二姐做飯香又甜甜。三姐織布到天三姐織布到天明明，四弟彈琴夜黑天。四弟彈琴夜黑天。（猜四種昆蟲(chóng)）（猜四種昆蟲(chóng)）綠色蟈蟈綠色蟈蟈法布爾（法布爾（法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、學(xué)習(xí)用快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡(jiǎn)潔、學(xué)習(xí)用快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡(jiǎn)潔概括要點(diǎn)的方法。概括要點(diǎn)的方法。2 2、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)去觀察、說(shuō)明。、學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)去觀察、說(shuō)明。3 3、體會(huì)生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。、體會(huì)生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。法布爾法布爾（1823-1915）：法國(guó)作家、昆蟲(chóng)學(xué)家。）：法國(guó)作家、昆蟲(chóng)學(xué)家。1823年年12月月22日，法布爾生于法國(guó)南部一戶(hù)農(nóng)民家

2、中。童日，法布爾生于法國(guó)南部一戶(hù)農(nóng)民家中。童年時(shí)代就迷上了戶(hù)外大自然中的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)。在他不足年時(shí)代就迷上了戶(hù)外大自然中的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)。在他不足19歲歲時(shí)就立志研究昆蟲(chóng)。后來(lái)靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士，博士時(shí)就立志研究昆蟲(chóng)。后來(lái)靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士，博士學(xué)位。學(xué)位。1875年開(kāi)始寫(xiě)年開(kāi)始寫(xiě)昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記第一卷，到第一卷，到1920年他年他80歲歲時(shí)第十卷問(wèn)世時(shí)第十卷問(wèn)世 。 綠色蟈蟈及昆蟲(chóng)記 綠色蟈蟈綠色蟈蟈選自選自昆蟲(chóng)的故事昆蟲(chóng)的故事，是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家，是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的一篇科學(xué)觀察隨筆。文章把綠色蟈蟈放在大自然的法布爾寫(xiě)的一篇科學(xué)觀察隨筆。文章把綠色蟈蟈放在大自然的環(huán)境中介紹，介紹了它

3、的外表特征、生活習(xí)性。閱讀本文，不環(huán)境中介紹，介紹了它的外表特征、生活習(xí)性。閱讀本文，不但可以掌握科學(xué)知識(shí)，而且可以體會(huì)到濃厚的文學(xué)色彩，更高但可以掌握科學(xué)知識(shí)，而且可以體會(huì)到濃厚的文學(xué)色彩，更高地理解、體味說(shuō)明文的情趣。地理解、體味說(shuō)明文的情趣。 昆蟲(chóng)的故事昆蟲(chóng)的故事原名原名昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記，是法布爾用幾十年時(shí)間所，是法布爾用幾十年時(shí)間所寫(xiě)成的一部很有影響力的書(shū)，這部書(shū)行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)言傳神，寫(xiě)成的一部很有影響力的書(shū)，這部書(shū)行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)言傳神，內(nèi)容多集中在昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題上，深受青少年的喜愛(ài)。魯迅曾把內(nèi)容多集中在昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題上，深受青少年的喜愛(ài)。魯迅曾把昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記稱(chēng)為稱(chēng)為“講昆蟲(chóng)故事講昆蟲(chóng)故事”“

4、”“講昆蟲(chóng)生活講昆蟲(chóng)生活”的楷模的楷模。 昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記主體內(nèi)容集中在昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題上，同時(shí)收入一些講述主體內(nèi)容集中在昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題上，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問(wèn)題的議論，以及經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問(wèn)題的議論，以及少量帶科普知識(shí)性的文字。法布爾寫(xiě)少量帶科普知識(shí)性的文字。法布爾寫(xiě)昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記并不局限于僅僅并不局限于僅僅真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的生活，而是以人性觀照蟲(chóng)性。昆蟲(chóng)的本能、真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的生活，而是以人性觀照蟲(chóng)性。昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍、死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷，并以蟲(chóng)性習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍、死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷，并以蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，整部

5、作品充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿(mǎn)了對(duì)自反觀社會(huì)人生，整部作品充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿(mǎn)了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。然萬(wàn)物的贊美之情。 正是這種對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)的敬畏之情，給這部正是這種對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)的敬畏之情，給這部 普通的科學(xué)著作注入了靈魂，使這部微小的昆蟲(chóng)的書(shū)成普通的科學(xué)著作注入了靈魂，使這部微小的昆蟲(chóng)的書(shū)成 為人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。為人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。 一、檢查生字詞：檢查預(yù)習(xí)情況篝篝火（ ） 狩狩獵 （ ）喧囂囂（ ） 窸窣窸窣 ( )喑喑啞 ( ) 靜謐謐 ( ) 篡篡奪 ( ) 顎顎 ( )擾擾亂 ( ) 螽螽斯 ( ) 萵苣萵苣 (

6、 ) 嗉嗉囊 ( ) 喙喙 ( ) 貪婪婪 ( ) gu shuxiox s yn ymcun1、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)rozhngw jshuln檢查預(yù)習(xí)情況弱肉強(qiáng)食弱肉強(qiáng)食 驚慌失措驚慌失措 開(kāi)膛破肚開(kāi)膛破肚 津津有味津津有味 毫不猶豫毫不猶豫指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉。 2、解釋下列詞語(yǔ)、解釋下列詞語(yǔ)害怕慌張，舉動(dòng)失常。 打開(kāi)肚皮。形容很有滋味。一點(diǎn)兒也不會(huì)拿不定主意，形容非常果斷。說(shuō)明文的概念說(shuō)明文的概念：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。說(shuō)明文的分類(lèi)說(shuō)明文的分類(lèi)：按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明文可分不同的類(lèi)別。依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明

7、目的不同：分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的特色不同：分為平實(shí)的說(shuō)明文和生動(dòng)的說(shuō)明文。常用的說(shuō)明方法常用的說(shuō)明方法：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)據(jù)、作比較 、下定義、打比方、畫(huà)圖表等。說(shuō)明的順序說(shuō)明的順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。特別要注意說(shuō)明文中使用的術(shù)語(yǔ)和修飾限制性的詞語(yǔ)，它們往往體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明的類(lèi)型說(shuō)明的類(lèi)型：平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種：1總分式：包括總分、分總、總分總等。2 進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。 有關(guān)說(shuō)明文的一些常識(shí) 二

8、、 段落結(jié)構(gòu)國(guó)慶節(jié)，我獨(dú)自一人在田野里聽(tīng)昆蟲(chóng)們的“音樂(lè)會(huì)”。蟬在休息時(shí)被綠色蟈蟈捕捉住而發(fā)出哀號(hào)。描寫(xiě)在戶(hù)外聽(tīng)到的綠色蟈蟈的叫聲。綠色蟈蟈的外貌特征及不喜歡吃的食物。1、全文共有11個(gè)自然段，你能快速概括每段要點(diǎn)，然后把全文分成三個(gè)部分嗎？描寫(xiě)綠色蟈蟈捕食蟬的過(guò)程。綠色蟈蟈喜歡吃蟬的原因。綠色蟈蟈喜歡吃甜食。綠色蟈蟈吃金龜子一類(lèi)的昆蟲(chóng)。綠色蟈蟈喜歡吃的其他食物。綠色蟈蟈還存在同類(lèi)相食的現(xiàn)象綠色蟈蟈的其他生活習(xí)性。2、全文共分三個(gè)部分一、（1-2）“我”在觀察昆蟲(chóng)，用蟬的叫聲引出文 章寫(xiě)作對(duì)象綠色蟈蟈。二、（3）描寫(xiě)“我”在戶(hù)外聽(tīng)到的綠色蟈蟈的叫聲。三、（411）介紹綠色蟈蟈的外形特征、食性和

9、生活習(xí)慣。2 2、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣、作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫(xiě)有什么好處？寫(xiě)有什么好處？ 蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號(hào)蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號(hào)引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比較，突出蟈蟈的特征。較，突出蟈蟈的特征。. .這是一篇說(shuō)明文，本文說(shuō)明這是一篇說(shuō)明文，本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？的對(duì)象是什么？綠色蟈蟈綠色蟈蟈三三. .速讀課文并思考：速讀課文并思考：1 1、文章從哪些方面介紹了蟈蟈的哪些、文章從哪些方面介紹了蟈蟈的哪些特點(diǎn)特點(diǎn)? ?形、色、聲、食、住形、色、聲、食、住特征特征 形：形：苗條，勻稱(chēng)苗條，勻稱(chēng)色：色：嫩綠，淡白嫩綠，淡白習(xí)性習(xí)性聲聲食食住住昆蟲(chóng)

10、：蟬、金龜子一類(lèi)昆蟲(chóng)：蟬、金龜子一類(lèi)水果：梨子、葡萄、西瓜水果：梨子、葡萄、西瓜青草青草同類(lèi)同類(lèi)-柔和柔和-群居群居 （重點(diǎn)寫(xiě)） 四、說(shuō)說(shuō)這篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)四、說(shuō)說(shuō)這篇文章的語(yǔ)言特點(diǎn)1、作者不斷、作者不斷變換對(duì)綠色蟈變換對(duì)綠色蟈蟈的稱(chēng)呼，找蟈的稱(chēng)呼，找出這些稱(chēng)呼，出這些稱(chēng)呼，說(shuō)說(shuō)作者在什說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么情況下用什么稱(chēng)呼，這樣么稱(chēng)呼，這樣寫(xiě)有什么效果。寫(xiě)有什么效果。 蟈蟈稱(chēng)呼的變化：蟈蟈稱(chēng)呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈夜間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家夜晚的藝術(shù)家入籠喂養(yǎng)的蟈蟈入籠喂養(yǎng)的蟈蟈我籠里的囚犯我籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠

11、夫蟬的屠夫作用：作用： 行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更行文更生動(dòng)，描寫(xiě)更形象，給人更深刻的印象深刻的印象 。2、課文多處、課文多處運(yùn)用擬人手運(yùn)用擬人手法，找出幾法，找出幾個(gè)例子，說(shuō)個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。好處。 “竊竊私語(yǔ)竊竊私語(yǔ)”、“津津有味津津有味”“身材優(yōu)美身材優(yōu)美”、“苗條勻稱(chēng)苗條勻稱(chēng)”“酷愛(ài)甜食酷愛(ài)甜食”、“寬容寬容”、“妒忌妒忌”擬人擬人好處好處使文章親切自然，形象生動(dòng)、增強(qiáng)了使文章親切自然，形象生動(dòng)、增強(qiáng)了文章的可讀性。文章的可讀性。 五、你能說(shuō)出本文都使用了哪些說(shuō)明方法五、你能說(shuō)出本文都使用了哪些說(shuō)明方法及各自的作用嗎？請(qǐng)你舉例來(lái)談。及各自的作用嗎？請(qǐng)你舉例來(lái)談。

12、作比較作比較蟈蟈蟈蟈蟬（叫聲）蟬（叫聲）蟈蟈蟈蟈鷹（捕食）鷹（捕食）蟈蟈蟈蟈螳螂（食性）螳螂（食性） 作用：作用：作比較。既能使讀者了解其他昆蟲(chóng)的習(xí)性，作比較。既能使讀者了解其他昆蟲(chóng)的習(xí)性，又能突出蟈蟈的習(xí)性。突出了綠色蟈蟈的習(xí)性，說(shuō)又能突出蟈蟈的習(xí)性。突出了綠色蟈蟈的習(xí)性，說(shuō)明作者對(duì)各種昆蟲(chóng)的習(xí)性了如指掌。明作者對(duì)各種昆蟲(chóng)的習(xí)性了如指掌。 螳螂螳螂蟬蟬蟈蟈蟈蟈鷹鷹打比方打比方A、在這喑啞而連續(xù)不斷的低音、在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲脆響聲B、就像鷹在天空中追捕云、就像鷹在天空中追捕云雀一

13、樣雀一樣 作用：作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明綠色蟈蟈的生活習(xí)性，使文生動(dòng)形象地說(shuō)明綠色蟈蟈的生活習(xí)性，使文章更有趣味性。章更有趣味性。 舉例子舉例子 A、對(duì)于金龜子一類(lèi)的昆蟲(chóng)，它、對(duì)于金龜子一類(lèi)的昆蟲(chóng)，它毫不猶豫地都接受，吃得只剩毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。下翅膀、頭和爪。 B、為了變換食物的花樣，我、為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。 本文出自著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，被譽(yù)為本文出自著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)世界的維吉爾世界的維吉爾”之手，可謂名家名文。雖是一篇介紹之手，可謂名家名文。雖是一篇介紹蟈蟈的科普文章，卻不顯絲毫的機(jī)械呆板，它不像一蟈蟈的科普文章，卻不顯絲毫的機(jī)械呆板，它不像一般的說(shuō)明文那樣平實(shí)，而是靈活生動(dòng)，不拘一格。既般的說(shuō)明文那樣平實(shí)，而是靈活生動(dòng)，不拘一格。既有對(duì)昆蟲(chóng)形象的描寫(xiě)，又有個(gè)人情感的流露。作者對(duì)有對(duì)昆蟲(chóng)形象的描寫(xiě)，又有個(gè)人情感的流露。作者對(duì)昆蟲(chóng)蟈蟈充滿(mǎn)了喜