校本教研工作匯報-總結(jié)報告模板

1、校本教研工作匯報我們茶店鄉(xiāng)一中現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生992人，教職工總數(shù)68人，任課 教師56人，其中本科學(xué)歷26人，專科學(xué)歷29人，合格率達(dá)98% 20XX年，在 市教體局教研室和鄉(xiāng)中心學(xué)校的直接指導(dǎo)下， 學(xué)校教研教改工作堅持以市教育工 作會議精神為出發(fā)點，牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實，科學(xué)創(chuàng)新， 立足校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷探索素質(zhì)教育的新途徑，取得了一定的成績。一、加強教師隊伍建設(shè)。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，是搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保 證。因此，我們在校本培訓(xùn)中，努力創(chuàng)新校本培訓(xùn)機制，積極拓展校本培訓(xùn)方式， 以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為本，滿足教師專業(yè)需要為目標(biāo)，努力提

2、升教師的政治和業(yè) 務(wù)素質(zhì)。1 .強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。除教師進(jìn)修學(xué)校 的新教材崗位培訓(xùn)外，我們對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。堅持定時 以校組織，教研組問周組織和教師業(yè)余自學(xué)相結(jié)合形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容有新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀、現(xiàn)代教育思想、基礎(chǔ)課程改革發(fā)展綱要、說 課的藝術(shù)與實踐、教師應(yīng)記好聽課筆記、魏書生的建設(shè)民主科學(xué)的班集體、 洋思和杜郎口的教育思想和教育教學(xué)模式等， 一本本教育書籍，充實了教師們的 教學(xué)理念，擦亮了教師的眼晴。要求教師邊讀書邊把個人的閱讀感悟和教學(xué)心得 及時整理下來，形成讀書筆記。要求每個教師每學(xué)期的

3、讀書筆記不少于5,000字。并充分利用校本教研進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)，課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗交流等，學(xué)校每學(xué)期為各科教師征訂 1 2份所教學(xué)科的報刊雜志，要求教師加 強自學(xué)和研究，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，學(xué)校加強檢 查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評2 .走出去，請進(jìn)來。學(xué)校廣開渠道，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和電化教學(xué)的作用，將名師請進(jìn)來， 組織聽課、評課，并走出去到各校參觀考察學(xué)習(xí)，求經(jīng)索寶，今年春天，學(xué)校先 后派出14名教師到鄭州聽課學(xué)習(xí)。同時，還積極參加市教研室組織的各項聽課 和比賽。9月2910月1日又

4、組織21名骨干教師和班主任到鄭州參加了第七屆 全國著名班主任工作報告會，聽課學(xué)習(xí)。10月26日徐現(xiàn)青、郭拴林、劉相吉、 張志倉、任愛紅、朱宏杰六位同志，參加了河南省中基教育教學(xué)研討活動，聆聽 了鄭州八中、實驗中學(xué)和鄭州外國語學(xué)校教授的講座， 每次學(xué)習(xí)回來后，或以校， 或以教研組，組織教師交流研討，通過成果移植實踐，教師們均感悟很深，受益 匪淺，為我校教師隊伍的成長和教育教學(xué)工作注入了新的活力。3 .培養(yǎng)骨干、名師，鼓勵教師進(jìn)修和繼續(xù)教育。我校組織啟動“名師培養(yǎng)工程”，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人，骨干教師在 校本培訓(xùn)中的示范輻射作用，促使學(xué)校優(yōu)秀教師在教育理論，學(xué)科專業(yè)、文化修 養(yǎng)、課堂教學(xué)等方面打

5、下深厚的功底，并能帶動和指導(dǎo)其他教師進(jìn)行專項課題研 究，在本校教師群體中起到有效的帶動和輻射作用。張志華老師今年參加了市級骨干教師培訓(xùn)。在學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育方面，學(xué)校對教師鼓勵和支持，只要持有 效學(xué)習(xí)證明，視為正常出勤，像陳海青、岳艷紅、王松強等一批青年教師，正在 進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修。近幾年來，我校青年教師已有 20余名取得了本科學(xué)歷，占任 課教師的46%今年春季我校31名教師參加了安陽市教育技術(shù)能力培訓(xùn)，秋季 又有19名教師報名學(xué)習(xí)，8月24-27日我校全體教職工參加了市人事局組織 的電子政務(wù)信息技術(shù)培訓(xùn)，全部合格，近年來，我校全體教師接受了教師進(jìn)修學(xué) 校新課改下的培訓(xùn)工作，學(xué)校為參加學(xué)習(xí)的教師

6、全部報銷車費和培訓(xùn)費， 這些措 施有效地調(diào)動了教師學(xué)習(xí)的積極性。二、校本教研中的管理措施和具體做法以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是 實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形本年度，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面 對的各種具體問題為對象，充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常 教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教 師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支 持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用 好課件的思路

7、在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng) 驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下， 我校的校 本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)， 促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興 趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn) 代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了 達(dá)到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案， 并由專人負(fù)責(zé)，加強

8、對 教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。校本教研工作匯報 相關(guān)文章:特色城鎮(zhèn)化建設(shè)工作匯報小學(xué)信息建設(shè)工作匯報材料迎國檢工作情況匯報城管環(huán)衛(wèi)園林客運燃?xì)?管理工作匯報鄉(xiāng)政府工作情況匯報教師繼續(xù)教育工作匯報爭創(chuàng)區(qū)教學(xué)改革示范 學(xué)校工作匯報關(guān)工委關(guān)心下一代工作情況匯報查看更多 >> 工作匯報我們的具體做法是：1 .成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強教研隊伍建設(shè)。學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組：組長李有福，副組長侯春生、秦富林，成員有李 來福、徐憲青、朱宏杰、張建喜、郭長喜、趙柏江、任國海、李學(xué)太、王江付、 張成瑞。學(xué)校按不同學(xué)科，組建了六個教研組，分別是：語文組，數(shù)學(xué)組，英語 組，理化生組，政史地組和音體美組。通

9、過認(rèn)真篩選，確定了郭長喜、趙柏江、 任國海、李學(xué)太、王江付、張成瑞6位有專業(yè)特長的學(xué)科骨干教師任組長，分別主持本教研組的教研教改工作2 .建立健全教研管理制度和督導(dǎo)評估機制。我校制定了一系列的規(guī)章制度。如學(xué)習(xí)制度、教研制度、課堂教學(xué) 評估制度、教學(xué)質(zhì)量檢測制度、備課、作業(yè)展評制度等，健全了教師業(yè)務(wù) 檔案，加強了過程性管理。過程性管理中，一個是課外管理。即教師的備課、輔 導(dǎo)、作業(yè)的管理，實行雙周由包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的督查評估體系，督查結(jié) 果公示，以便促進(jìn)教師功夫要用在課外，效果落實在課內(nèi)。二是課內(nèi)管理。主要 是要求教師充分利用好45分鐘，在課內(nèi)要不折不扣地完成教學(xué)任務(wù)，真正做到 向課堂要質(zhì)量

10、，努力減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有充分自由的時間來發(fā)揮自己 的特長。三是效果管理。在效果管理中，一是當(dāng)堂教學(xué)效果的檢測，二是階段性 的教學(xué)效果檢測。通過檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，減少問題的堆積，防止 兩極分化。四是教師教學(xué)行為管理。實行的是學(xué)生評教的制度，教師是否關(guān)愛學(xué) 生，與學(xué)生關(guān)系是否融洽，在工作上是否盡心盡責(zé)，有沒有違犯教育法規(guī)的行為。 每期由學(xué)生對教師進(jìn)行評價，有突出問題的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面談指正。 以上這些過程 管理中的評價結(jié)果都與業(yè)務(wù)考核掛鉤， 與教師的評模評先掛鉤，與教師的績效工 資掛鉤。通過管理規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為， 融洽了師生關(guān)系，形成了和諧的 教育教學(xué)局面，為校本教研創(chuàng)造

11、了一個良好的發(fā)展環(huán)境。 通過管理，確保了教育 教學(xué)短過程、小環(huán)節(jié)的步步優(yōu)化，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。3 .確定教研專題，制定實施方案。要求各教研組分學(xué)期或?qū)W年各自確定本組的教研專題，如本學(xué)期的各組的 教研專題分別是：語文組：新教材實施過程中如何培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力；數(shù)學(xué)組：初中 數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)建師生互動機制的探索；英語組：初中英語開放性教學(xué)的研究； 理花生組：“科學(xué)探究教學(xué)法”的探討；政史地組：如何開發(fā)利用課程資源 提高課堂教學(xué)效果；音體美組：自主探討式教學(xué)。教研專題的確定以各科教學(xué)實際，以培養(yǎng)全體學(xué)生能力為宗旨。其實施方 案要做到六有：有專人負(fù)責(zé)，有計劃，有目標(biāo)，有措施，有記錄，

12、有總結(jié)。（分階段性和終結(jié)性總結(jié)）。各教研組，教研專題的實施方案是，一般分三個階段進(jìn) 行：第一，對教研專題再研討，確定實驗班級，負(fù)責(zé)人和實驗教師，制定計劃和實施細(xì)則；第二，階段性驗收；第三，總結(jié)實驗成果，掃清實驗誤區(qū)。我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思， 教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。4 .領(lǐng)導(dǎo)垂范，骨干帶頭。我校課堂教學(xué)改革得以順利進(jìn)行，一是得益于有會號召又會指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)班 子群體，二是得益于有肯干又能干的骨干教師隊伍。我校實行的是領(lǐng)導(dǎo)包年級、 包組制。包組領(lǐng)導(dǎo)都是從一線把關(guān)教師到教研組長一步步走上來的，都具有較高的專業(yè)水平和較強的指導(dǎo)能力。他們與教師

13、一同聽課，一齊教研，能撲下身子搞 調(diào)查研究、問題分析。平均每周要聽2節(jié)課以上，兩周至少搞一次學(xué)生學(xué)習(xí)情況 調(diào)查分析，他們能充分掌握第一手資料，很具有發(fā)言權(quán)。有這些領(lǐng)導(dǎo)的直接參與 和具體指導(dǎo)，課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題就能順利解決。為了起到帶動、示范作用，我們在全校確定了包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的一批名骨干 教師。為了充分發(fā)揮骨干教師的作用，我校每期都要進(jìn)行一次大規(guī)模的由骨干教 師主講的課堂教學(xué)新教法展示推廣活動，讓骨干教師在全校起到帶動輻射作用。 同時實行了 “一幫一”工程。每個骨干教師帶一名年輕教師，每一對幫扶對象都 能做到虛心好學(xué)，精誠合作。從備課、上課、教學(xué)研究上都能進(jìn)行具體的幫助和 指導(dǎo)。在骨干教師的示

14、范指導(dǎo)帶動下，年輕教師成長很快，像年輕教師張國增、 王松強、秦海增、朱長衛(wèi)、李青云、李江梅、張林云、張芳云等一大批年輕教師 都成了新的教學(xué)骨干，為我校深入進(jìn)行新課改增添了新的活力。5 .結(jié)合課堂教學(xué)實際，深入教學(xué)研究。怎樣開展有效的教研，我們認(rèn)為，脫離課堂實際的教研，都是空洞無效的。 我們主要立足于課堂教學(xué)，本著教研圍繞教學(xué)，教研服務(wù)與教學(xué)的原則。在教研 中有針對性地重點解決一些課堂教學(xué)中存在的實際問題，如怎樣編寫自學(xué)提綱， 怎樣引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，怎樣指導(dǎo)學(xué)生去經(jīng)歷、體驗知識的形成過程，怎樣進(jìn)行學(xué)法 指導(dǎo)，怎樣有效調(diào)動學(xué)生的積極性，怎樣有效使用教學(xué)輔助手段等一系列問題。 在解決這些問題時，我們主要

15、采取兩種方式：一是集體備課；二是教研。我們要 求間周以組、以年級進(jìn)行一次集體備課和一次教研， 備課采用“二度”備課的方 式，即集體備課和個人備課相結(jié)合，充分發(fā)揮集體智慧，共享資源信息。調(diào)研實行“聽一評一研一改” 一體化。先聽課，再評課，評課時自評、互評相結(jié)合，最 后研討。寸有所長，尺有所短。每個教師的課堂教學(xué)都有優(yōu)缺點的存在，只有互 聽互看，才能最大限度地發(fā)現(xiàn)；只有暢所欲言，互相評價，才能碰撞出智慧的火 花；只有研討才能找到問題的根源，找到解決問題的辦法。通過“聽一評一研” 形成了共識。第四個字就是“改”，改是目的。校本教研工作匯報 相關(guān)文章：特色城鎮(zhèn)化建設(shè)工作匯報小學(xué)信息建設(shè)工作匯報材料迎國

16、檢工作情況匯報城管 環(huán)衛(wèi)園林客運燃?xì)夤芾砉ぷ鲄R報鄉(xiāng)政府工作情況匯報教師繼續(xù)教育工作匯報爭創(chuàng)區(qū)教學(xué)改革示范學(xué)校工作匯報關(guān)工委關(guān)心下一代工作情況匯報查看更多>> 工作匯報6 .抓好文風(fēng)建設(shè)為形成優(yōu)良的文風(fēng)，我校提出了 “教師帶動，語文英語牽頭，各科聯(lián)動， 評賽促進(jìn)”的文風(fēng)建設(shè)18字方針。要求教師們在工作中能規(guī)范書寫，正確用字， 特別是語文英語老師要率先起到帶頭作用。 為了加強學(xué)生書寫的指導(dǎo)，我校開設(shè) 了寫字課，并把每天晚自習(xí)預(yù)備后的十分鐘作為練字時間。 要生每天寫小楷字半 頁和一頁英語單詞，語文英語教師按時檢查指導(dǎo)。同時舉辦教師書法展覽，給學(xué) 生提供學(xué)習(xí)榜樣，提高學(xué)生練字的興趣。工作中

17、我們還要求各科教師對學(xué)生的作 業(yè)嚴(yán)格把關(guān)，書寫不規(guī)范的作業(yè)堅決重做。與此相結(jié)合，學(xué)校在作業(yè)檢查時，把 文風(fēng)作為重要一環(huán)，從嚴(yán)要求。數(shù)年來，我們每學(xué)期都要舉辦學(xué)生書法競賽、作 文展評，并將其中優(yōu)秀的作品、作業(yè)張貼到櫥窗中進(jìn)行展覽，這些措施極大地提 高了學(xué)生練習(xí)書法的興趣，大幅度地提高了文風(fēng)整體水平。7 .充分發(fā)揮電教設(shè)備和教材以及多媒體在教研教學(xué)中的作用。遠(yuǎn)程教育、電教教材是我們學(xué)校寶貴的優(yōu)質(zhì)教育資源，內(nèi)容豐富多彩，形 象生動，正確利用無疑能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實提高教學(xué)效率。如何有效正 確地使用可以說是我們面臨的一個共同問題。 首先教師要會用，二是教師要樂于 用，三是教師要用得恰當(dāng)，用的精彩

18、，絕不能濫用、亂用。為了解決這些用的問 題，我們的電教教師常海珍、朱宏杰等不分晝夜、不怕吃苦把電教資源進(jìn)行了分類整合，把有用的電教資源，如圖片、音樂、影視片段、題例等分類下載和裝入 計算機，并把多媒體教室和計算機房全部聯(lián)，以便調(diào)用。其二是加強了教師的培 訓(xùn)工作。今年春天我們利用兩周晚上時間進(jìn)行了全員培訓(xùn)。 三是為了有效利用電 教設(shè)備，我們排了電教課程表，保證科科能用，人人能用。四是我們加強了對電 教課的應(yīng)用評價和優(yōu)質(zhì)課展示。到現(xiàn)在為止，70犯上的教師基本能熟練地正確使用電教資源，像朱長衛(wèi)、李建明、張國增、王松強、任國海、李用江、秦海芳 等相當(dāng)一部分教師都會制作精彩的課件，電教進(jìn)課堂，極大地豐富

19、了教學(xué)內(nèi)容， 開闊了師生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。電教手段成了 教師課堂教學(xué)的得力助手。8 .重視教學(xué)反思。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重 要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定， 是教師整理教學(xué)效果與反 饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程， 常寫教學(xué)反 思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非 常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的 成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善， 逐步提高自身的教學(xué)水平。（2） 記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找

20、原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄 下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的 主體，是教材內(nèi)容的實踐者，通過他們自己切身的感悟，常常會產(chǎn)生一些意想不 到的好見解，將這些獨具一格的見解記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。 （5）記教 學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和 從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有 反思，期中考試后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗交流， 真正使教學(xué)反思成為提高教師業(yè)務(wù)技能水平的有效途徑，

21、將反思貫穿于教學(xué)的整 個過程中，并將反思列入教師考評。9 .保證教研教改投入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要指導(dǎo)好教育教學(xué)工作，更要服務(wù)好教育教學(xué)工作，特別是 服務(wù)好新課改。新課改需要資金，學(xué)校作為課改的堅強后盾，在資金上給予無條 件的支持。為了教師的學(xué)習(xí)，每年我們都要投入近萬元，訂閱教育類報刊和其它 學(xué)習(xí)資料。為了開闊教師的視野，學(xué)校教研組統(tǒng)一配備了電視機和微機， 并開通 了寬帶，便于教師查閱資料。只要有學(xué)習(xí)的機會，我們都要派教師外出聽課學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)費用全部由學(xué)校支出。每年每位教師聽課學(xué)習(xí)費用不下于近千元。 為鼓勵教 師成長，積極地為教師創(chuàng)造條件，如教師進(jìn)修，參加優(yōu)質(zhì)課評選，不僅在時間上 給以支持，在資金上也

22、給予了大力支持。學(xué)校定期召開教學(xué)工作總結(jié)表彰會， 對 教學(xué)成績突出，教研教改作出貢獻(xiàn)的教師給予表彰和獎勵，并在展窗里進(jìn)行風(fēng)采 展示。學(xué)校的支持、教師的努力，使得各項工作得以順利進(jìn)行。三、一份耕耘一份收獲一年來，通過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，教研教學(xué)工作取得了可喜成績， 圓滿完成了普九工作的各項指標(biāo)。中招考試，普通高中錄取122人，其中林州市 一中報考51人,上線46人，錄取31人，普高公費79人；職業(yè)高中錄取70人; 職教中心錄取57人；普通中專、職業(yè)中專錄取 53人，錄取率達(dá)到86%圓滿完 成了林州市教育局下達(dá)的各項目標(biāo)，受到了社會各界的好評。青年教師王松強、張國增、張志松、王江付、秦海增、

23、常海珍參加了林州市教研室組織的協(xié)作區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽， 均取得了較好的成績，其中王松強、常海珍 參加了林州市教研室組織的市級優(yōu)質(zhì)課大賽，11月12日常海珍又參加了安陽市 教研室組織的青年教師信息技術(shù)技能大賽。 在春季大練兵活動中，一批優(yōu)秀教師 脫穎而出，25名教師被評為骨干教師。10名教師成為學(xué)科帶頭人。青年教師秦 海增、張國增、張林云在全市組織的教師崗位大練兵活動中榮獲“崗位大練兵技 術(shù)標(biāo)兵”稱號，受到了教體局的表彰。校本教研工作匯報相關(guān)文章：特色城鎮(zhèn)化建設(shè)工作匯報小學(xué)信息建設(shè)工作匯報材料迎國檢工作情況匯報城管環(huán)衛(wèi)園林 客運燃?xì)夤芾砉ぷ鲄R報鄉(xiāng)政府工作情況匯報教師繼續(xù)教育工作匯報爭創(chuàng)區(qū)教學(xué) 改革示范學(xué)校工作匯報關(guān)工委關(guān)心下一代工作情況匯報查看更多>>