校本教研實(shí)施細(xì)則

1、校本教研實(shí)施細(xì)則東尖山學(xué)校校本教研實(shí)施細(xì)則為全面貫徹教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，建立以解決學(xué)校課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體， 以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)地發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度，規(guī)范學(xué)校教研活動(dòng)， 營造良好的教研文化，充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)習(xí)化組織功能，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，特制定本制度。本制度包括組織管理制度、教研活動(dòng)制度、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度三部分。第一章組織管理制度第一條組織管理機(jī)構(gòu)以校為本的教研組織管理機(jī)構(gòu)有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)處、各學(xué)科教研組、等單位及相關(guān)人員組成，分層負(fù)責(zé)。第二條目標(biāo)責(zé)任制度1、校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)的責(zé)任：（

2、1）負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、部署和指導(dǎo)學(xué)校的校本教研工作；（2）為擬定本教研方案指明方向，對(duì)校本教研的重大事項(xiàng)做出決策；（3）指導(dǎo)、檢查有關(guān)部門制訂相關(guān)的制度和方法；（4）深入教研組參加教研，檢查指導(dǎo)教研工作；（5）為校本教研工作提供政策和經(jīng)費(fèi)保障；（6）審閱、審批各種教研（訓(xùn)）制度、方案、計(jì)劃、報(bào)告等；（7）做到“三個(gè)必須”（科組教研活動(dòng)必須到位，重大實(shí)驗(yàn)課題必須親自參與主持，校本研訓(xùn)必須親自實(shí)施引領(lǐng)），“五個(gè)善于”（善于聽、善于思、善于寫、善于說、善于評(píng)）。2、教務(wù)處的責(zé)任：（1）制訂學(xué)年（學(xué)期）教學(xué)工作計(jì)劃，撰寫工作總結(jié)；（2）根據(jù)三級(jí)課程計(jì)劃，制訂本校教學(xué)計(jì)劃，檢查各年級(jí)執(zhí)行情況；（3）管理和指導(dǎo)各

3、學(xué)科組和年級(jí)的常規(guī)教研（備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等）工作；（4）與教研室聯(lián)合組織教學(xué)開放周和教育教學(xué)表彰活動(dòng)；（5）加強(qiáng)與教研室的合作，共同承擔(dān)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重任；（6）與其他學(xué)校建立聯(lián)系，加強(qiáng)校際交流。3、教科室的責(zé)任：（1）根據(jù)學(xué)校要求和部署，制訂學(xué)校學(xué)年（學(xué)期）教研工作計(jì)劃、制度；（2）指導(dǎo)各科組開展教研課題、專題的申報(bào)，并實(shí)行全程管理和指導(dǎo)；（3）根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的總體要求，制訂教師崗位培訓(xùn)計(jì)劃；制訂并適時(shí)修訂學(xué) 校校本教研和培訓(xùn)方案，并落實(shí)方案的實(shí)施；（4）深入教學(xué)教研第一線，參與教研組的教研活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)普遍性問題，并引導(dǎo)教 師研究問題和解決問題；（5

4、）建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案、培訓(xùn)檔案，規(guī)范檔案管理，為教師職稱評(píng)聘、晉升， 評(píng)優(yōu)提供可靠的憑據(jù)；（6）建立、完善學(xué)校研訓(xùn)檔案和學(xué)科教研組研訓(xùn)檔案；（7）組織教師參加校內(nèi)外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流研討等活動(dòng)，做好外派人員的登記，并督促 教師及時(shí)送交學(xué)習(xí)交流體會(huì)材料；（8）收集教學(xué)案例、教學(xué)反思和專題講座材料、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿優(yōu)秀教學(xué)論文 等，匯編學(xué)校教學(xué)研究成果集；（9）與教務(wù)處加強(qiáng)合作，定期對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查和總結(jié)及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和 全體教師反饋，提出改進(jìn)措施；（10）協(xié)助教務(wù)處組織開展全校性教學(xué)教研活動(dòng)。4、教研組長(zhǎng)的責(zé)任：（1）組織教師討論并制訂科組工作計(jì)劃，撰寫教研組工作總結(jié)；（2）組織教

5、師按時(shí)參加學(xué)校和科組政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；組織并主持教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、 研究教材和學(xué)生，開展教學(xué)研究，組織校級(jí)公開課、研究課、示范課的觀摩和評(píng)議；指導(dǎo)各 年級(jí)備課組開展工作；（3）組織教師研究提出教學(xué)中的問題，確定教研組研究課題，備課組研究的專題，進(jìn) 行申報(bào)并有效開展研究；（4）組織教師參加校內(nèi)外舉辦的學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽；組織教師開展學(xué)生課外興趣小組指導(dǎo) 活動(dòng)；（5）組織本組教師參加校本培訓(xùn)及其考核，開展學(xué)習(xí)匯報(bào)交流；（6）組合教師開展校際學(xué)科交流；（7）組織并支持以教研組為單位的教研活動(dòng)并做好考勤登記和活動(dòng)記錄；（8）關(guān)心扶持青年教師的成長(zhǎng)，在學(xué)校教學(xué)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)本學(xué)科的年級(jí)備課組工作和導(dǎo)師制

6、的實(shí)施，以傳幫帶的形式培養(yǎng)青年教師;（9）貫徹落實(shí)教務(wù)處和教研室的教學(xué)工作計(jì)劃，安排、協(xié)調(diào)、督促、檢查本組成員的 工作；5、年級(jí)備課組長(zhǎng)的責(zé)任：（1）擬訂備課組工作計(jì)劃和撰寫備課組工作總結(jié)；明確本學(xué)期備課組主要研究和解決 的問題；（2）按時(shí)組織備課組教師圍繞要解決的問題開展集體備課活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人和結(jié)果檢查“五落實(shí)”；（3）主持備課組活動(dòng)，認(rèn)真記錄集體備課情況；組織教師積極參加教研組集體活動(dòng)；（4）主持備課組申報(bào)的專題研究的實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作；（5）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)學(xué)期所有的集體備課材料的收集整理工作，并送交教研 室存檔，作為評(píng)選優(yōu)秀教研組的重要條件。6、專任教師的責(zé)任：

7、（1）按規(guī)定參加全校性的集中培訓(xùn)和以科組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)即備課組的集體備課活 動(dòng)；（2） 每位教師要做到“一學(xué)期做一件事，一學(xué)年讀一本書”，即每單元寫一篇教學(xué)反思； 或每學(xué)期撰寫一個(gè)典型教學(xué)案例； 或每學(xué)期制作一個(gè)教學(xué)課件。每學(xué)年精讀一本教學(xué)專著并 作讀書筆記或?qū)懽x書心得；（3）外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)科研討會(huì)、專業(yè)培訓(xùn)、教育和學(xué)科教學(xué)交流等的教師，要 提交書面體會(huì)或在一定范圍內(nèi)交流反饋，并將學(xué)習(xí)體會(huì)一式兩份交教科室存檔；（4） 參加學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的教師，要及時(shí)提交教案或說課稿2份，1份送交教科室 存檔，另一份與獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件一起存入教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案；（5）教師如因故不能參加科組和備課組活動(dòng)

8、應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，各部門行政領(lǐng)導(dǎo)因公不 能參加科組和備課組活動(dòng)也應(yīng)該履行請(qǐng)假手續(xù)，否則當(dāng)缺勤論處。第二章教研成果的獎(jiǎng)勵(lì)方法一、優(yōu)秀教學(xué)論文獎(jiǎng)1、校級(jí)：一等獎(jiǎng) 30元二等獎(jiǎng)20元三等獎(jiǎng)10元2、區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng) 50元二等獎(jiǎng)30元三等獎(jiǎng)20元3、市級(jí)：一等獎(jiǎng)100元二等獎(jiǎng)80元三等獎(jiǎng)50元4、省級(jí)：一等獎(jiǎng) 200元二等獎(jiǎng)150元三等獎(jiǎng)100元5、全國：一等獎(jiǎng) 500元二等獎(jiǎng)300元三等獎(jiǎng)200元6、 在刊物上公開發(fā)表的教育教學(xué)論文：校級(jí)30元/篇，區(qū)級(jí)50元/篇，市級(jí)80元/篇, 省級(jí)100元/篇，全國級(jí)150元/篇。注：（1）在報(bào)紙上發(fā)表的文章按同級(jí)別刊物獎(jiǎng)的60%獎(jiǎng)勵(lì)；（2）未經(jīng)教育行政部門和教育

9、學(xué)會(huì)、教研機(jī)構(gòu)推薦，自主參加正式教育刊物組織的論文評(píng)獎(jiǎng)（投稿前須到教科室備案，否則不予承認(rèn)），參照以上標(biāo)準(zhǔn)，降一等級(jí)執(zhí)行。（3）非正式刊物和社會(huì)團(tuán)體組織的評(píng)獎(jiǎng)不予認(rèn)可，雜志的增刊、內(nèi)刊、專輯、集資出 版物發(fā)表的論文不予認(rèn)可。（4）相關(guān)部門組織的優(yōu)秀教案、教學(xué)案例參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（5）相關(guān)部門組織的教具制作、多媒體課件制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：1、校級(jí)：一等獎(jiǎng)100元二等獎(jiǎng)80元三等獎(jiǎng)50元2、區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng) 200元二等獎(jiǎng)150元三等獎(jiǎng)100元3、市級(jí)：一等獎(jiǎng) 300元二等獎(jiǎng)250元三等獎(jiǎng)200元4、省級(jí)：一等獎(jiǎng) 400元二等獎(jiǎng)350元三等獎(jiǎng)300元5、全國：一等獎(jiǎng) 500元二等獎(jiǎng)45

10、0元三等獎(jiǎng)400元二、學(xué)科評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽獎(jiǎng)：1、校級(jí)：一等獎(jiǎng)100元二等獎(jiǎng)80元三等獎(jiǎng)50元2、片級(jí)：一等獎(jiǎng) 200元二等獎(jiǎng)150元三等獎(jiǎng)100元3、區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng) 600元二等獎(jiǎng)300元三等獎(jiǎng)200元4、市級(jí)：一等獎(jiǎng) 1000元二等獎(jiǎng)600元三等獎(jiǎng)300元5、省級(jí)：一等獎(jiǎng) 2000元二等獎(jiǎng)1000元三等獎(jiǎng)500元注：教學(xué)基本功競(jìng)賽參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。一、音、體、美比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)：1、音樂:（1）輔導(dǎo)的學(xué)生在音樂方面比賽中獲獎(jiǎng)，按學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)發(fā)放辦法執(zhí)行。（2）參加文娛匯演，被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目的老師獎(jiǎng)勵(lì)：區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng) 300元二等獎(jiǎng)200元三等獎(jiǎng)100元市級(jí)：一等獎(jiǎng) 800元二等獎(jiǎng)500元三等獎(jiǎng)300元

11、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)按同級(jí)別二等獎(jiǎng)執(zhí)行。2、體育：（1）綜合性田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參照?qǐng)F(tuán)體獎(jiǎng)執(zhí)行。（2） 排球、籃球、足球及藝術(shù)團(tuán)體比賽，按學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)3倍獎(jiǎng)勵(lì)。3、美術(shù)：（1）美術(shù)教師作品獲獎(jiǎng)，按以下辦法獎(jiǎng)勵(lì)：區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng)100元二等獎(jiǎng)80元三等獎(jiǎng)50元市級(jí)：一等獎(jiǎng)150元二等獎(jiǎng)100元三等獎(jiǎng)80元（2）輔導(dǎo)的學(xué)生在美術(shù)方面獲獎(jiǎng)，按學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)發(fā)放辦法執(zhí)行。二、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)：1、片級(jí)：一等獎(jiǎng)80元/人二等獎(jiǎng)50元/人三等獎(jiǎng)30元/人2、區(qū)級(jí)：一等獎(jiǎng)150元/人二等獎(jiǎng)120元/人三等獎(jiǎng)80元/人3、市級(jí)：一等獎(jiǎng) 300元/人二等獎(jiǎng)200元/人三等獎(jiǎng)150元/人4、省級(jí)：一等獎(jiǎng) 500元/人二等獎(jiǎng)30

12、0元/人三等獎(jiǎng)200元/人5、全國：一等獎(jiǎng) 1000元/人二等獎(jiǎng)500元/人三等獎(jiǎng)300元/人注：（1）團(tuán)體總平均獲片前三名、區(qū)前十名、市前20名分別獎(jiǎng)教研組100 300元、1001000 元、100 2000 元；（2） 學(xué)生征文輔導(dǎo)獎(jiǎng)參照以上標(biāo)準(zhǔn)的30%執(zhí)行；（3） 競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)分配：任課教師占30%，輔導(dǎo)教師占50%，班主任占20%三、課題研究獎(jiǎng)勵(lì)：1、課題立項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)課題組組長(zhǎng)：校級(jí)：150元區(qū)級(jí)：300元市級(jí)：500元省級(jí)：600元全國：800元2、通過相關(guān)部門組織的中期評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)課題組：校級(jí)：80元區(qū)級(jí)：300元市級(jí)：600元省級(jí)：1000元全國：2000元3、課題經(jīng)專家鑒定已結(jié)

13、題，獎(jiǎng)勵(lì)課題組：校級(jí)：200元區(qū)級(jí)：1000元市級(jí)：2000元省級(jí)：4000元全國：6000元4、課題經(jīng)專家鑒定獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)?wù)n題組：區(qū)一等獎(jiǎng)3000元，二等獎(jiǎng) 2000元，三等獎(jiǎng)1000元；市一等獎(jiǎng)6000元，二等獎(jiǎng) 4000元，三等獎(jiǎng) 2000元；省一等獎(jiǎng)10000元，二等獎(jiǎng) 8000元，三等獎(jiǎng) 5000元;全國級(jí)課題學(xué)校另行研究獎(jiǎng)勵(lì)。注：（1）所有課題須經(jīng)中期評(píng)估后方能批準(zhǔn)立項(xiàng)，立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)歸組長(zhǎng)，中期評(píng)估、結(jié)題 獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)歸課題組，由組長(zhǎng)按成員在研究過程中的貢獻(xiàn)自行分配。（2）以上課題是指由學(xué)校教師獨(dú)立申報(bào)的立項(xiàng)課題，以子課題形式參加的按同級(jí)別的 70%執(zhí)行。（3 ）個(gè)別課題組成員較多則校長(zhǎng)辦公會(huì)

14、議核定有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。F面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！九歌湘君屈原朗誦：路英君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮無波，使江水兮安流。 望夫君兮未來，吹參差兮誰思。 駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。望涔陽兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。揚(yáng)靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。米薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。交不忠兮怨長(zhǎng)，期不信兮告余以不閑。朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉

15、的爐子的火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去曬好那些大豆和小麥， 大堰河，為了生活， 在她流盡了她的乳液之后,她就用抱過我的兩臂，勞動(dòng)了。 大堰河，深愛著她的乳兒； 在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖， 為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去， 為了他，走到她的身邊叫一聲媽， 大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng) 貼在灶邊的墻上， 大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒； 大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢(mèng): 在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒, 坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆” 大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢(mèng)沒有做醒的時(shí)候已死了。她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè),她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也

16、為她流淚，五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，第二個(gè)死在炮火的煙里，第三，第四，第五而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時(shí)，是比六七年鳥次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與

17、。注釋 湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時(shí)死于蒼梧的舜。 君：指湘君。夷猶：遲疑不決。 蹇（jian3簡(jiǎn)）：發(fā)語詞。洲：水中陸地。 要眇（miao3秒）:美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。 沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。 夫：語助詞。 參差：高低錯(cuò)落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。 飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。 邅（zhan1沾）：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。（11）薜荔：蔓生香草。柏（bo2伯）：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。（12）蓀：香草，即石菖蒲。橈 （rao2饒）:短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。（13）涔（cen2岑）陽

18、：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。（14）橫：橫渡。揚(yáng)靈：顯揚(yáng)精誠。一說即揚(yáng)舲，揚(yáng)帆前進(jìn)。（15）極：至，到達(dá)。(15) 女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。(16) 橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動(dòng)的樣子。(18) 陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。(19) 櫂(zhao4棹)：同“棹”，長(zhǎng)槳。枻(yi4弈)：短槳。(20) 斲(zhuo2 琢):砍。|(21) 搴(qian1千):拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。(22) 媒：媒人。勞：徒勞。(23) 甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。(24) 石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。(25) 翩翩：輕盈快疾

19、的樣子。(26) 交：交往。(27) 期：相約。不閑：沒有空閑。(28) 鼂(zhao1招):同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。(29) 弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。(30) 次：止息。(31)周：周流。(32) 捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。(33) 遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34) 芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35) 遺(wei4味)：贈(zèng)予。下女：指身邊侍女。(36) 聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。譯文君不行兮夷猶，神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，蹇誰留兮中洲？你為誰滯留在水中的島上呢？美要

20、眇兮宜修，我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮無波，叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，使江水兮安流。讓長(zhǎng)江之水平靜地緩緩前行。望夫君兮未來，盼望著你啊你為何還不到來，吹參差兮誰思！吹起洞簫寄托我的思念之情！駕飛龍兮北征，用飛龍駕舟急速地向北行駛，邅吾道兮洞庭。改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。薜荔柏兮蕙綢，用薜荔做門簾用蕙草做床帳，蓀橈兮蘭旌。以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。望涔陽兮極浦， 遙望涔陽啊在那遼遠(yuǎn)的水邊，橫大江兮揚(yáng)靈。大江橫陳面前彰顯你的威靈。揚(yáng)靈兮未極， 難道你的威靈彰顯還沒終止？女嬋媛兮為余太息！我心中為你發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。橫流涕兮潺湲， 眼中的清淚似小溪潺潺流

21、下,隱思君兮陫側(cè)。暗地里思念你心中充滿悲傷。 桂棹兮蘭枻， 想用桂木作成槳蘭木作成舵， 斫冰兮積雪。劈開你堅(jiān)冰積雪也似的情懷。采薜荔兮水中， 卻似在水中采集陸生的薜荔,搴芙蓉兮木末。 更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。 心不同兮媒勞， 兩心不相通讓媒妁徒勞無功， 恩不甚兮輕絕。 恩愛不深切就會(huì)輕易的斷絕。 石瀨兮淺淺， 留連著沙石灘上淺淺的流水， 飛龍兮翩翩。等待著你駕著飛龍翩然降臨。交不忠兮怨長(zhǎng)， 你交情不忠徒增我多少幽怨， 期不信兮告余以不間。既相約又失信卻說沒有時(shí)間。朝騁騖兮江皋，早晨我駕車在江邊急急奔馳，夕弭節(jié)兮北渚。晚間我停鞭在北岸灘頭休息。鳥次兮屋上， 眾鳥棲息在這空閑的屋頂上, 水周兮堂

22、下。 空屋的四周有流水迂緩圍繞。捐余玦兮江中，將你贈(zèng)的玉制扳指置于江中，遺余佩兮澧浦。將你贈(zèng)的玉佩放在澧水岸邊。采芳洲兮杜若， 采來香草裝飾這芬芳的洲瀆， 將以遺兮下女。 這一切都是你留給我的信物。 時(shí)不可兮再得， 難道那往昔的時(shí)光不可再得， 聊逍遙兮容與。暫且慢步洲頭排除心中煩惱。賞析在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的九歌中，湘君和湘夫人是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們?cè)谛蕾p和贊嘆它們獨(dú)特的南國風(fēng)情和動(dòng)人的藝術(shù)魅力時(shí)，卻對(duì)湘君和湘夫人的實(shí)際身份迷惑不解，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的探討、爭(zhēng)論。從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管楚辭的遠(yuǎn)游篇中提到“二女”和“湘靈”，山海經(jīng)中山經(jīng)中說“洞庭之山帝之二女居之，是常游

23、于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是 史記秦始皇本紀(jì)。書中記載秦始皇巡游至湘山（即今洞庭湖君山） 時(shí)，“上問博士曰：湘君何神？博士對(duì)曰：聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！焙髞韯⑾?的列女傳也說舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個(gè)妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為楚辭作注時(shí)，鑒于二妃是女性，只適合于湘 夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對(duì)于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在黃陵廟碑中認(rèn)為湘君是娥皇，因?yàn)槭钦实梅Q“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖楚辭補(bǔ)注、朱

24、熹楚辭集注皆從其說。這一說法的優(yōu)點(diǎn)在于把湘君和湘夫人分 屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在楚辭通釋中采取了比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神， 把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實(shí)。 應(yīng)該說這樣的理解，比較符合作品的實(shí)際，因而也比較可取。雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會(huì)，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作九歌時(shí)已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某

25、些因子如舜與二妃飄泊山川、 會(huì)合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對(duì)作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇 作品的基點(diǎn)。由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，湘君和湘夫人是一個(gè)前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個(gè)部分。 這不僅是因?yàn)閮善髌范家?“北渚”相同的地點(diǎn)暗中銜接， 而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時(shí)歌詠者的合唱（見姜亮夫屈原賦校注）。這首湘君由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、 哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來

26、到與湘君約會(huì)的地點(diǎn)，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。 首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實(shí)，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會(huì)， 她曾進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備， 把本已姣好的姿容修飾得恰到 好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個(gè)見面的機(jī)會(huì)，內(nèi)心對(duì)湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下， 她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴約。 然而久望之下，仍不見他到來， 便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對(duì)湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在

27、湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。 作品在這里把對(duì)湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊 密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時(shí)她顯然對(duì)找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠(yuǎn)眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤； 然而這一切都毫無結(jié)果， 她的心靈便再次橫越大 江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動(dòng)和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。第三段主

28、要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中， 那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動(dòng)，但給人的感覺只是她行動(dòng)的遲緩沉重和機(jī)械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時(shí)也為后面對(duì)湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦；而它的原動(dòng)力，又來自對(duì)湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責(zé)之愈切，它把一個(gè)大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡 致。第四段可分二層。 前四句為第一層，補(bǔ)敘

29、出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時(shí)間，并再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會(huì)地“北渚”時(shí)，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二 層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動(dòng)。以常理推測(cè)，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物。現(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動(dòng)，也是上述四個(gè)“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。 最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時(shí)，一種機(jī)不可失、時(shí)不再來的感覺油然而生。于是她決定“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量

30、”，從長(zhǎng)計(jì)議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個(gè)故事和全首歌曲都余音裊裊， 并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念豐樂亭游春三首歐陽修朗誦：焦晃綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。 鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。游人不管春將盡，來往亭前踏落花。作者簡(jiǎn)介歐陽修（10071072年）【注音】ouygxi 口，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士， 謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人 自稱廬陵人，漢族，因吉州原屬廬 陵郡，出生于綿州（今四川綿陽）北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家

31、和詩人。與唐韓愈，柳 宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。說明詩人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂亭，？第二年三月寫了豐樂亭游春三首絕句，這里選一首。詩中描寫詩人盡情春游，如醉如癡，？簡(jiǎn)直不肯放過春天的樣子?？梢哉f，這是畫眉鳥 ？詩中“自在啼”的一個(gè)非常形象化的注腳。綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。豐樂亭游春歐陽修紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。解釋？豐樂亭-位于滁州西南，背依豐山，？下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。長(zhǎng)郊 -廣闊的郊野。？

32、綠無涯-綠色一望無際。春將老-春天快要過去了。翻譯將要偏西的太陽，映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰，廣闊的原野上，碧綠的草色一望無邊無涯，游人們顧不得春天即將結(jié)束，還在亭前來來往往，踏著地上的落花這首詩寫暮春時(shí)節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景，寫了暮春時(shí)節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征。表達(dá)了游人對(duì)此懷著喜愛和戀戀不舍的感情詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩的意境， 可從詩中描寫的景物著手。歐陽修的豐樂亭游春描寫的是暮春時(shí)節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，通過詩中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現(xiàn)這種意境。此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭邊落

33、花滿地。 到了紅日西斜時(shí)，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，同他在戲答元珍 中所說的“曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟”，以及他在啼鳥中所說的“身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零”，寫的是同樣的感情：這就是對(duì)美好春光的留戀與憐惜。東大學(xué)任教。1926年底返滬后主持創(chuàng)造社出版部工作，主編創(chuàng)造月刊、洪水半月刊，發(fā)表了小說淪、戲劇論等大量文藝論著。1928年加入太陽社，并在魯迅支持下，主編大眾文藝。1930年3月，中國左翼作家聯(lián)盟成立，為發(fā)起人之一。12月，小說遲桂花發(fā)表。1933年4月移居杭州后，寫了大量山水游記和詩詞。1936年任福建省府參議。1938年，赴武漢參加軍委會(huì)政治部第三廳的抗日宣傳工作，并在中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)成立大會(huì)上當(dāng)選為常務(wù)理事。1938年12月至新加坡，主編星洲日?qǐng)?bào)等報(bào)刊副刊，寫了大量政論、短評(píng)和詩詞。194念碑上，也將永遠(yuǎn)銘刻著郁達(dá)夫烈士的名字。Whe n you are old and grey and f