幼兒園課堂語(yǔ)言游戲大全_修正版_修正版

1、修正版幼兒園課堂語(yǔ)言游戲大全幼兒天生愛(ài)玩游戲， 有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲， 達(dá)到良好的教學(xué)效果。為此， 整理 了幼兒園小班語(yǔ)言游戲大全， 讓小班的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩， 提升幼兒園的教學(xué)效果。提高幼兒的語(yǔ)言能力， 是小班語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。 而游戲又是深受幼兒喜愛(ài)的， 因此， 通過(guò)小班語(yǔ)言游戲是提高幼兒表達(dá)能力的重要手段。 以下是小班語(yǔ)言游戲大全， 供幼師們參 考。1、送南瓜兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂(lè)得笑哈哈。 奶奶來(lái)了 ! 扮 并將籃子中的南瓜拿 3-5 名幼兒上來(lái)，游玩法： 教師請(qǐng) 3-5 位幼兒給奶奶送南瓜， 請(qǐng)一位幼兒扮作老奶奶。 小朋友手提籃子，邊念兒

2、 歌邊送籃子交換位置后坐下，游戲繼續(xù)進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說(shuō)： 奶奶的幼兒走上臺(tái)來(lái)。小朋友們說(shuō)：老奶奶，您好 ! 這是您的南瓜到奶奶的桌前老奶奶說(shuō) 謝謝你 然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請(qǐng) 戲重新開(kāi)始。2、誰(shuí)躲起來(lái)了玩法：請(qǐng)兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫XXX”，講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛， 請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來(lái)， 接著叫大家睜開(kāi)眼睛。老師問(wèn)： “是誰(shuí)躲起來(lái)了？”（請(qǐng)一幼兒回 答）然后再請(qǐng)躲起來(lái)的幼兒出來(lái)給大家看，猜對(duì)后，全體幼兒再說(shuō)一遍：“是XXX躲起來(lái) 了”。3、捉蜻蜓玩法：扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。 游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完

3、后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指， 扮網(wǎng)的幼兒捉蜻 蜓。被捉住的幼兒必須說(shuō)“ xx,xx飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉XX”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。4、小動(dòng)物愛(ài)吃的食物目標(biāo)： 喂食。 準(zhǔn)備： 圖片。1、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句“ XX 愛(ài)吃 XX”。 2、知道小動(dòng)物喜歡吃什么食物，能正確地給小動(dòng)物1、小動(dòng)物轉(zhuǎn)盤(pán) （ 狗、貓、兔子、熊貓、小羊 ） ； 2、肉骨頭、小魚(yú)、蘿卜、草、竹子的玩法： 友們認(rèn)真看，小動(dòng)物們要吃飯。 的食物，并將手中的食物圖片送給小動(dòng)物，說(shuō)：“小花貓愛(ài)吃魚(yú)。 完為止。玩法：教師將玩具從“百寶箱”

4、中名稱(chēng)）?！彪S后將拿出來(lái)的玩具放回，邊放邊說(shuō)： 幼兒教師邊拿邊說(shuō)，邊放邊說(shuō)。最后教師念兒歌： 聽(tīng)清要求后，拿出相應(yīng)的玩具，拿出幾個(gè)后，再玩取出，邊取邊說(shuō)：“放放、拿拿、放放， 放放、拿拿， 放進(jìn)去?！蹦媚?，拿出我的放回我的 拿出我的小狗熊?！? （玩具?！庇變耗７?幼兒教師與幼兒一起玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，師念兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小朋”轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)，說(shuō)出小動(dòng)物喜歡吃 ”反復(fù)玩，直到將圖片送5、拿拿、放放6、小動(dòng)物找食物目標(biāo)：能注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，喜歡參加游戲活動(dòng)。2、小魚(yú)、蟲(chóng)子、小蝦、骨準(zhǔn)備： 1 、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。 頭卡片若干放在場(chǎng)地周?chē)?/p>

5、。玩法：1教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說(shuō)：“我是小花貓、我是小鴨子”教師帶領(lǐng)幼兒跑 一跑、跳一跳。2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊找食物，找到后做吃的動(dòng)作并放入小筐，鼓勵(lì)幼兒找得越多越棒。游戲 反復(fù)進(jìn)行。附兒歌：小動(dòng)物怎么叫小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。 小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲(chóng)子嘰嘰嘰。 小鴨子，呷呷呷，吃到魚(yú)蝦呷呷呷。 小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。7、抱娃娃目標(biāo)：學(xué)用“娃娃的 xx可以”的句式，了解五官的功能。 準(zhǔn)備：每人一個(gè)娃娃玩法： 每位幼兒抱一個(gè)自己喜歡的娃娃玩一玩，大膽地在集體面前用“娃娃的 式說(shuō)說(shuō)自己娃娃五官的功能。8、奇妙的口袋目標(biāo)：能正確運(yùn)用抱、開(kāi)、搖、吹等動(dòng)詞，學(xué)說(shuō)完整的短句。 準(zhǔn)備

6、：神秘袋一只。規(guī)則：每次只能摸出一樣玩具。玩法： 1、教師拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸。摸一摸，摸出看看是什 么？”教師摸出皮球，問(wèn)：“這是什么？”（這是皮球。）教師再拍皮球問(wèn)：“老師在做什 么？”（老師在拍皮球。） 2、教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友都來(lái)摸一摸?！碑?dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼 兒說(shuō)出玩具名稱(chēng)以及玩法。9、外婆橋搖呀搖，搖呀搖，一搖搖到外婆橋； 外婆好，外婆好， 外婆叫我好寶寶。玩法：兩人一組， 一前一后坐在草坪上， 后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上， 邊念兒歌邊搖動(dòng)。 附兒歌：外婆橋 搖呀搖，搖到外婆橋， 外婆叫我好寶寶， 你來(lái)抱，我來(lái)抱， 抱到瓶邊去拿

7、糕。10、見(jiàn)面歌“XX見(jiàn)面，XXX的句型創(chuàng)編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。XX 見(jiàn)面，XXX的句型。教師和幼目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用玩法：教師和幼兒練習(xí)小雞、小貓、小狗的叫聲，學(xué)習(xí)“ 兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。附兒歌：見(jiàn)面歌 小雞見(jiàn)面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰； 小貓見(jiàn)面，喵喵喵，喵喵喵；小狗見(jiàn)面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友見(jiàn)面，你好！你好！11、聽(tīng)指揮目標(biāo)：準(zhǔn)備： 沙袋等。 玩法：室內(nèi)聽(tīng)指令動(dòng)作室外聽(tīng)指令動(dòng)作 （一）室內(nèi)聽(tīng)指令動(dòng)作。1、引發(fā)傾聽(tīng)興趣 放錄音：“小鳥(niǎo)的叫聲” 設(shè)問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音 2、聽(tīng)指令動(dòng)作 （1）臉部動(dòng)作。A翹起嘴巴，做只小豬。 （2）手指動(dòng)作 A變把手槍“嗒嗒嗒

8、”。 叮咚”。（3）身體動(dòng)作A站起來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)圈。B做只母雞，拍拍翹膀，下個(gè)蛋。D打鼓，敲鑼?zhuān)邓园龋疟夼凇?（二）室外聽(tīng)指令動(dòng)作。1、小兔子撿樹(shù)葉：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉，一只小兔撿一片，許多小兔撿許多。2、小螞蟻搬豆：小螞蟻，快快爬；小螞蟻，慢慢爬；小螞蟻，去搬豆，一只螞蟻搬一粒， 搬進(jìn)洞里放放好。1、在游戲中體驗(yàn)聽(tīng)指令開(kāi)展活動(dòng)的快樂(lè)。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣。1、場(chǎng)景布置：草地、 路。（山洞、螞蟻洞）。 2、錄音“小鳥(niǎo)的叫聲”、“樹(shù)葉”、, 你是用什么來(lái)聽(tīng)的？E捏下鼻子，做只狐貍C 眼睜，一眼閉，做只調(diào)皮的小猴子。E變個(gè)相機(jī)“喀嚓，喀嚓”。C變把小鎯頭，修修小椅子，“叮咚,

9、C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。12、小黃雞去看戲目標(biāo)：幼兒能根據(jù)動(dòng)作說(shuō)出看的什么戲。準(zhǔn)備：母雞與小黃雞頭飾。兒歌：小黃雞，嘰嘰嘰，騎著小車(chē)去看戲，騎到東，騎到西，猜猜看的什么戲？ 玩法：1、教師扮母雞， 手拿幾個(gè)小黃雞頭飾走到一位幼兒面前，問(wèn)：“我的小黃雞在哪里？”這位幼兒就發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。教師說(shuō)：“你是我的小黃雞?！辈㈩^飾給幼兒戴上。 以后用同樣的方法給每個(gè)幼兒戴上小黃雞頭飾。2、小黃雞要去看戲了， 邊念兒歌邊做動(dòng)作。3、讓孩子根據(jù)動(dòng)作說(shuō)出看的是什么戲（如：孫悟空打妖怪等）。13、你有什么？目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)“我有 準(zhǔn)備：玩具若干?！焙汀澳阌小本涫健?2、能夠用完整的句子表達(dá)。目標(biāo)：

10、學(xué)習(xí)看動(dòng)作說(shuō)動(dòng)詞， 玩法： 教師做一個(gè)動(dòng)作， 孩子說(shuō)“抱 子?！北尥?。 詞組說(shuō)得越多越好。規(guī)則：孩子答對(duì)了，則由孩子先發(fā)問(wèn)。若沒(méi)答對(duì)，則仍由教師先發(fā)問(wèn)。玩法： 游戲開(kāi)始時(shí)， 教師把玩具或?qū)嵨锓殖蓛煞荩?教師和幼兒各持一份。教師先拿出一件玩 具問(wèn)幼兒： “我有一個(gè)娃娃， 你有什么？”孩子拿出自己的一件玩具說(shuō)： “我有一輛汽車(chē)”。 有時(shí)教師問(wèn)孩子，孩子也可不拿出玩具，并說(shuō)：“你有玩具，我沒(méi)有玩具?！?4、看動(dòng)作說(shuō)詞語(yǔ)培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。 孩子說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)詞， 并做連詞應(yīng)答。 例如： 教師做“抱”的動(dòng)作，15、捉迷藏目標(biāo)： 準(zhǔn)備： 媽。1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用方位詞：里外、上下。2、能大膽地講述，提高口

11、語(yǔ)表達(dá)能力。創(chuàng)設(shè)情境：兔媽媽家（房子、樹(shù)、小橋、草地）；各種玩具小動(dòng)物；一幼兒扮演兔媽玩法：1、教師帶領(lǐng)幼兒去兔媽媽家做客，運(yùn)用方位詞找找小動(dòng)物在哪里？找到后說(shuō)：“我在（替換成方位詞）找到了誰(shuí)（ XX）?！盭X)2、幼兒藏，教師和兔媽媽找。兔媽媽說(shuō)：我一個(gè)也沒(méi)有找到，你們能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了）3、半幼兒藏，一半幼兒找。幼兒介紹：我在XX地方找到了誰(shuí)或我藏在了XX地方。16、捉蜻蜓（聽(tīng)說(shuō)游戲）目標(biāo)： 1、能正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。準(zhǔn)備：飛舞的蜻蜓教具一個(gè)。 兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。玩法： 一幼兒扮“網(wǎng)”手掌伸

12、平，掌心向下。 其余幼兒扮“蜻蜓”食指碰“漁網(wǎng)”。教師邊 念兒歌邊抖動(dòng)飛舞的蜻蜓教具。 兒歌念完， 扮“網(wǎng)”的幼兒手掌迅速握緊， 扮“蜻蜓”的幼 兒手指迅速縮回，被捉住的幼兒扮“網(wǎng)”繼續(xù)游戲。2、鍛煉快速反應(yīng)能力。注意事項(xiàng)：1、扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。2、若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為代表；若一位幼兒也沒(méi)捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。3、提醒幼兒念準(zhǔn)兒歌的字音?！苯處熃又f(shuō)：“抱一一抱西瓜?！焙⒆釉俳又f(shuō)：“抱一一抱被17、好玩的抱枕1、“抱枕可以怎么玩？看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，想出的辦法多？”幼兒自由玩抱枕，教師觀察 幼兒的動(dòng)作、傾聽(tīng)幼兒的語(yǔ)言； 個(gè)別指導(dǎo)，了解幼兒。另一個(gè)老師用數(shù)碼相

13、機(jī)拍下幼兒玩抱 枕的不同動(dòng)作。2、幼兒集中看照片。教師引導(dǎo)幼兒逐一的觀看照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：照片中的他是怎樣和抱 枕玩的？教師運(yùn)用同伴經(jīng)驗(yàn)或者動(dòng)作和詞語(yǔ)的匹配來(lái)幫助幼兒掌握相關(guān)的動(dòng)詞，并引導(dǎo)、 鼓勵(lì)幼兒用短句表述動(dòng)作；3、幼兒再次自由玩抱枕。我們學(xué)學(xué)照片上小朋友的玩法，看誰(shuí)學(xué)的動(dòng)作多。18、夾尾巴狼： 兔： 師： 一起歡呼：“我們勝利啦！我們勝利啦！” 師：我們戰(zhàn)勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子！”19、把門(mén)關(guān)的緊緊的邊唱邊敲門(mén)）“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)！” 一起用力推門(mén)）“不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)！ 朝門(mén)縫一看）“大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了?！边叧吳么蜷T(mén)）“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)！ 一個(gè)拉一個(gè)排著隊(duì)，用力把門(mén)關(guān)得緊緊的）“不開(kāi)不開(kāi)，我不開(kāi)，狼：媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)兔： 也不開(kāi)！” 師：（朝門(mén)縫聽(tīng)一聽(tīng)、看一看）“外面好像沒(méi)有聲音了。大灰狼看咱們把門(mén)關(guān)得緊緊的，走 不進(jìn)來(lái)，只好灰溜溜地走了。”20、摘蘋(píng)果目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)字詞：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、寶寶、吹泡泡、幼兒園、小字 點(diǎn)、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。 2. 能用兩個(gè)以上的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。 準(zhǔn)備：一棵樹(shù)、有字寶寶的蘋(píng)果、多于幼兒二倍的雙數(shù)個(gè)