人物描寫寫作指導(dǎo)(一)

1、寫人記敘文注意事項：寫人記敘文注意事項：1、選典型的材料事件選典型的材料事件。最能說明人物性最能說明人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。格、思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。2、把人物放在社會生活的矛盾沖突中去描寫把人物放在社會生活的矛盾沖突中去描寫。3、采用多種手法描寫人物采用多種手法描寫人物，正面直接寫，側(cè)，正面直接寫，側(cè)面烘托寫反映人物性格和神采。外貌描寫、面烘托寫反映人物性格和神采。外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫寫選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫4、突出人物性格突出人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈、思想品

2、質(zhì)，反映人物心靈5.通過具體的事件來反映人物通過具體的事件來反映人物的全面的性格，的全面的性格，多個側(cè)面（小學(xué)一二件事，中學(xué)二三）多個側(cè)面（小學(xué)一二件事，中學(xué)二三）人物描寫人物描寫之 給人物畫給人物畫像像1、王梅，、王梅，女，女，20歲，身高歲，身高1.6米左右，體形偏米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過傷，頭頂右側(cè)，留下一處約傷，頭頂右側(cè)，留下一處約20CM左右的傷疤。左右的傷疤。2 2、麥換娣麥換娣，女，女，6767歲，身高歲，身高1.51.5米左右，神

3、志米左右，神志有時不清，穿灰的確涼中式襯衫，黑褲子，燈有時不清，穿灰的確涼中式襯衫，黑褲子，燈芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部脫落，帶一芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部脫落，帶一根木質(zhì)拐杖。根木質(zhì)拐杖。3、吳小雪，、吳小雪，女，女，18歲，身高約歲，身高約1.6米，瓜子臉，米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙， 白色皮涼鞋。白色皮涼鞋。這幾則尋人啟事中包括這幾則尋人啟事中包括哪些哪些相同相同的內(nèi)容的內(nèi)容 ？這在人物的描寫中屬于這在人物的描寫中屬于什么描寫？什么描寫？ 對人物外在特征(外貌、神態(tài))描寫。容貌（面容長相，如五官等）容貌（面容長相

4、，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）衣著（穿著打扮）表情（喜、怒、哀、樂）表情（喜、怒、哀、樂）肖像描寫：外貌神態(tài)弟弟是個不滿弟弟是個不滿七歲七歲的小男孩。他的小男孩。他個個子不高子不高，胖胖墩墩的，翹墩墩的，翹鼻子鼻子、薄嘴薄嘴唇唇。一。一笑笑起來紅潤潤的起來紅潤潤的臉蛋兒臉蛋兒上現(xiàn)上現(xiàn)出一雙深深的出一雙深深的酒窩酒窩。也許是還沒有。也許是還沒有上學(xué)的緣故吧，弟弟上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小像只撒歡的小兔子兔子，很少有一時的安靜。，很少有一時的安靜。人物的外貌怎樣寫？人物的外貌怎樣寫？人物外貌描寫四大招人物外貌描寫四大招 描寫人物外貌時還要合描寫人物外貌

5、時還要合理安排好描寫順序，一般先理安排好描寫順序，一般先寫寫整體整體再寫再寫局部局部，局部描寫，局部描寫時按照時按照從上到下從上到下的順序。的順序。 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 魯迅故鄉(xiāng) 只見他黑臉短只見他黑臉短毛，毛，長嘴大耳，圓長嘴大耳，圓身肥肚，身肥肚，穿一件青穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齒釘耙。齒釘耙。猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他身穿金光閃閃的他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手持從手持從東海龍宮掠來的東海

6、龍宮掠來的金箍棒金箍棒, ,顯出一副威武霸氣的樣顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯子。一對火眼金睛炯炯有神有神, ,透露出鏟除一切妖透露出鏟除一切妖魔的決心。魔的決心。渾身透露出渾身透露出一種天不怕、地不怕的一種天不怕、地不怕的精神。精神。 猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他有三頭六臂，脖子上套著他有三頭六臂，脖子上套著乾乾坤圈坤圈，腳踏，腳踏風(fēng)火輪風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。，威風(fēng)八面。 相貌是千差萬別的，所以我們相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取在描寫人物時就要選取最能反映人最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感

7、與個性特征的瞬間現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，畫面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。 最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。 魏巍我的老師 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體隸體“一一”字字

8、。 阿累阿累一面一面 身長九尺身長九尺, ,髯長二尺髯長二尺; ;面如重棗面如重棗, ,唇若涂脂唇若涂脂; ;丹鳳眼丹鳳眼, ,臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。三國演義三國演義 我的感受：我的感受：描寫細(xì)致，句式工整，把一代描寫細(xì)致，句式工整，把一代名將關(guān)羽的勇猛形象寫得惟妙惟肖。名將關(guān)羽的勇猛形象寫得惟妙惟肖。 進(jìn)行外貌描寫時要注意進(jìn)行外貌描寫時要注意反映出反映出人物的性格特點人物的性格特點。 這首詞中寫出了一個迷離、夢幻、病態(tài)、柔弱、超凡脫俗的林妹妹。 兩彎似蹙非蹙眉兩彎似蹙非蹙眉,一雙似喜非喜含情一雙似喜非喜含情目。目。態(tài)生兩靨之愁態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。嬌襲

9、一身之病。淚光點點淚光點點,嬌喘微微。閑靜時如姣花嬌喘微微。閑靜時如姣花照水照水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅多一竅,病如西子勝三分。病如西子勝三分。 說說他們的性格說說他們的性格 1 1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。你。 2 2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像梁，穿

10、件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。個靜默的小哲學(xué)家似的。 3 3、我的同學(xué)強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一我的同學(xué)強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（害羞但天真、活潑）（文靜）（文靜）活潑、滑稽、

11、逗人）活潑、滑稽、逗人） 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 朱自清背影1、找準(zhǔn)外貌切入點：對衣著方面的描寫.2、父親的穿著有什么特點.顏色：黑色,深青色：當(dāng)時家中祖母過世,父親失業(yè),家境慘淡,我又要與父親分離.所以這個黑色可以反映出父親內(nèi)心的沉重.材質(zhì)：父親的穿戴是小帽,布棉袍,而給我的是紫毛大衣,反映出了什么父親對我真摯的關(guān)愛.要注意反映人物的內(nèi)心感情。 如果能適當(dāng)用一些形容詞、如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的確切的比喻比喻和適當(dāng)?shù)暮瓦m當(dāng)?shù)目鋸埧鋸垇韺憗韺懭宋飼谷宋锔r明生動。人物會使人物更鮮明生動。 我們來了不久，在廚房里吃飯的時

12、候，就我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲外祖父用羹匙敲著桌子，著桌子，滿臉通紅，滿臉通紅，叫叫聲像公雞打鳴一樣響聲像公雞打鳴一樣響： “叫你們?nèi)o我討飯去叫你們?nèi)o我討飯去!” !” 童年童年 我的感受：我的感受：我對這段描寫印象深刻，因為我對這段描寫印象深刻，因為它形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的它形象刻畫了兩個舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。氣憤。1 1、姐姐七

13、歲，是一年級學(xué)生，穿著白姐姐七歲，是一年級學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個小胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。汗珠。2 2、從、從“時尚時尚”發(fā)屋走出來一個青年女發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下一朵朵從木頭上旋下來的刨花。來的刨花。3 3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五五根胖墩墩的香腸。根胖墩墩的香腸。1

14、 1、要有一定的順序、要有一定的順序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突顯性格和情感、突顯性格和情感4 4、善用修辭、善用修辭小結(jié)：小結(jié)：人物外貌描寫的方法：人物外貌描寫的方法： 評改要點：評改要點：1 1、能否按一定的順序？、能否按一定的順序？2 2、能否抓住人物的特征來寫？、能否抓住人物的特征來寫？3 3、能否表現(xiàn)人物的性格？、能否表現(xiàn)人物的性格？4 4、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？ 我最尊敬的老師我最尊敬的老師1 1、構(gòu)思：、構(gòu)思： 本文以本文以“最尊敬的老師最尊敬的老師”為題，以胡老師教學(xué)為題，以胡老師教學(xué)上的兩個場景構(gòu)成全文。上的兩個場景構(gòu)成

15、全文。 （1 1）作文課上點評）作文課上點評“我我”的的想家的時候想家的時候 （2 2）胡老師上課發(fā)火）胡老師上課發(fā)火2 2、本文突出優(yōu)點、本文突出優(yōu)點（1 1）人物動作、語言、神態(tài)等描寫細(xì)膩，刻畫真）人物動作、語言、神態(tài)等描寫細(xì)膩，刻畫真實、生動。實、生動。（2 2）采用場景組合結(jié)構(gòu)，行文活潑、自由）采用場景組合結(jié)構(gòu)，行文活潑、自由。 我的新同桌我的新同桌1 1、構(gòu)思：、構(gòu)思： 本文以本文以“我的新同桌我的新同桌”為題，以錯位組織全文材料：貿(mào)為題，以錯位組織全文材料：貿(mào)然坐在男同學(xué)旁邊結(jié)識了然坐在男同學(xué)旁邊結(jié)識了“我我”的新同桌的新同桌-外表文靜秀氣外表文靜秀氣的同桌是個海聊客的同桌是個海聊客-外表弱不禁風(fēng)的同桌竟然是一個生龍外表弱不禁風(fēng)的同桌竟然是一個生龍活虎的干將活虎的干將-笑嘻嘻的背后是個很講原則的人，刻畫了笑嘻嘻的背后是個很講原則的人，刻畫了“新同桌新同桌”的形象。的形象。2 2、本文突出優(yōu)點、本文突出優(yōu)點 人物外貌、動作、語言、神態(tài)等描寫細(xì)膩，刻畫真實、人物外貌、動作、語言、神態(tài)