中考課外文言文閱讀及其答案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載中考課外文言文閱讀及其答案（一）文征明習(xí)字書林紀(jì)事【原文】文征明臨寫千字文，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。【譯文】文征明監(jiān)貼寫文字文，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來。他平生對于寫字，從來也不馬虎草率。有時給人回信，稍微有一點(diǎn)不全意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。因此他的書法越到老年，越發(fā)精致美好?！鹃喿x訓(xùn)練】1 .解釋下面句中加點(diǎn)的詞書遂大進(jìn)平生于書文征明臨寫千字文或答人簡札2 .將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。3 .用一句話來概括這段文字的中心。答案：（一）1.書法寫字臨摹有時2.

2、稍微不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦。3.本段文字贊揚(yáng)了文明學(xué)習(xí)書法認(rèn)真，一絲不茍的精神。（二）薛譚學(xué)謳【原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行學(xué)習(xí)好資料歡迎下載于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃射求反，終身不敢言歸?！咀g文】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家【閱讀訓(xùn)練】1 .解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。秦青弗止。響遏行云。2 .對下列各句中加點(diǎn)用

3、法、意義判斷不正確的一項是（）A.與相同，與不同B.與不同，與相同C.與相同，與也相同D.與不同，與也不同3 .翻譯：譚乃高壓求反。4 .這個故事給你以怎樣的啟示？5 .薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？答案：（二）1.不，沒有阻止2.D3.薛譚于是（向秦青）道歉,要求回來（繼續(xù)學(xué)習(xí)）。4.有。是他那知錯能改，變驕傲為虛心的態(tài)度。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀?？诩仁耍靠犊撎煜率?，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州?？谥傺涂炭嘧詣?，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。

4、常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄咀g文】范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠(yuǎn)大的志向，常常用冷水沖頭洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”【閱讀訓(xùn)練】1 .給下列句中加點(diǎn)的字注音并釋義啖粥而讀音：義:輒以水沃面音：義:食不給音：義：乃至被讒受貶音:義:2 .“每以天下為己任”的正確譯句是（）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A.每天把

5、天下大事作為自己的責(zé)任。B.常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。C.常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。D.每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。3 .下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。或夜昏怠，輒以水沃面：妻子衣食僅自足而已：4 .這段文字的層次已在文中劃出，請簡要?dú)w納層意。5.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作岳陽樓記中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了的作用。答案：（三）1.dm；吃。zhe;往往，總是。ji;供應(yīng)。OChm；說別人壞話2.B3.有時夜里疲憊困倦，常常用冷水洗臉。妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了。4.年少家貧而胸有大志。做官后因直言而遭讒降職?？炭嘧詣疃膽n天下。5.岳陽

6、樓記，揭示主題。（四）司馬光好學(xué)三朝名臣言行錄【原文】司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不學(xué)習(xí)好資料歡迎下載忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。”【譯文】司馬光幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨(dú)自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，

7、在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”【閱讀訓(xùn)練】1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞?；加泦柌蝗羧隋誓鼙墩b乃止迨能倍誦乃止詠其文2 .與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項是0A.祗辱于奴隸人之手B.才美不外見C.滿坐賓客無不伸頸側(cè)目D.京中有善口技者3 .本文中概括主旨的句子是：（）A.用力多者收功遠(yuǎn)。B.其所精通乃終身不忘。C.書不可不成誦。D.詠其文，思其義，所得多矣。4 .文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語是（）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載答案：（四）1.擔(dān)心等到才吟詠2.D3.C4.韋編三絕（五）歐陽修苦讀歐陽公

8、事跡【原文】歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！咀g文】歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。【閱讀訓(xùn)練】1.文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？）（A.卒買魚烹食，得魚腹中書

9、，固以怪之矣。B.惟予之公書與張氏之吝書若不相類。C.一男附書至，二男新戰(zhàn)死。D.乃丹書帛日“陳勝王；置人所臂魚腹中。2 .翻譯句子。歐陽修四歲而孤。譯文：惟讀書是務(wù)。譯文：3 .就本文而言，歐陽修值得我們學(xué)習(xí)的精神是:學(xué)習(xí)好資料歡迎下載4 .歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進(jìn)他成長的原因是：答案：（五）1.D2.歐陽修四歲時父親就去世了只是致力讀書3.勤學(xué)苦練、專心致志4.家長的善于教育，嚴(yán)格要求。（六）王冕僧寺夜讀宋學(xué)士文集【原文】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母日：“兒癡如此，曷不聽其所為？”

10、冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知?！咀g文】王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田展上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕由是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【閱

11、讀訓(xùn)練】1 .結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。竊入學(xué)舍輒默記兒癡如此恬若不見2 .與“曷不聽其所為”中“曷”用法不同的一項是（）A.只有剩骨B.滿坐寂然C.坐佛膝上D.可愛者甚蕃3 .與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（）A.或以為死，或以為亡B.必以分人C.屬予作文以記之D.以刀劈狼首5.從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是：答案：（六）1.私下的意思總是（常常）入迷安祥的樣子2.C3,C4.王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。（七）張無垢勤學(xué)鶴林玉露【原文】張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺

12、。具寢室有短窗，每日昧爽執(zhí)書立窗下,就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存?！咀g文】張九成被貶官到橫浦，住在城西的界寺。他住的房間一扇短窗，每天天將亮?xí)r，他總是拿著書本站在窗下，就著微弱的晨光讀書。這樣一直堅持了十四年這久。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏學(xué)習(xí)好資料歡迎下載出的痕跡還隱約可見?！鹃喿x訓(xùn)練】1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。張無垢謫橫浦每日昧爽輒執(zhí)書立窗下就明而讀如是者十四年2 .翻譯劃線的句子。3 .選出下列句中加點(diǎn)詞的用法和意思相同的一項（）A.是馬也，雖有千里之能如是者十四年B.其如土石何其寢室有短窗4 .這個故事敘述張九成勤奮學(xué)習(xí)的事跡?！疤觳?/p>

13、出自勤奮”這是古今學(xué)者經(jīng)過實踐總結(jié)出來的真理，請舉出幾個古今中外的有關(guān)這個方面的例子。答案：（七）1.降職遠(yuǎn)調(diào)貶官總是光，光亮這2.雙腳踏出的痕跡還隱約可見。3.A4.略（八）送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂【原文】余幼時即嗜學(xué)，家貧，無從致書發(fā)觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人、弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，授疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭,學(xué)習(xí)好資料歡迎下載禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟

14、其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒或有所聞。【譯文】我幼年時候，就喜好讀書，因為家里貧寒，沒有辦法買到書看，常常向藏書的人家去借閱，親手抄寫，計算著約定的日子到時歸還。遇到天寒，硯臺里結(jié)成堅冰，手指頭不能屈伸，（仍然堅持抄寫）一點(diǎn)也不敢偷懶。抄寫完，立刻送人家，從不敢超過約定的期限。因此別人都愿意把書借給我，我所以能夠讀了許多書。到了成年，更羨慕有道德有學(xué)問的人，又恐怕沒有大師、名人來開導(dǎo)自己，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向地方上有道德有學(xué)問的前輩請教。先輩是德高望重的人，學(xué)生擠滿屋子，他說話態(tài)度從沒有流露一點(diǎn)客氣。我（畢恭畢敬地）站著侍候在先輩的左右，向他提出問題，詢問道理，彎著腰，側(cè)著耳朵專心地

15、請教；有時遭到了斥責(zé)，態(tài)度越發(fā)恭敬，禮節(jié)越發(fā)周到，不敢回答一句話；等待他高興了，就向他請教問題。所以我雖然很愚笨，還是得了知識，增長了見聞?！鹃喿x訓(xùn)練】1 .下面“以”的用法與另外三項不同的是（）A.無從致書以觀B.計日以還C.以是人多以書假余D.俯身傾耳以請2 .翻譯下列句子：以是人多以書假余。俟其欣悅，則又請焉。3 .回答下列的問題。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載“余因得遍觀群書”的原因是什么？“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么？4 .這則短文贊揚(yáng)了宋濂怎樣的精神？答案：（八）1.C2.因此別人都愿意把書借給我等到他高興了，（我）就又向他請教問題。3.他好學(xué)，家貧，買不起書，但他借書不失信于人；抄書

16、不畏艱苦，從而得以遍觀群書。為求得先達(dá)的指導(dǎo)，常常遠(yuǎn)行百里之外，登門請教，不恥下問，因此他能“卒獲有所聞二4.學(xué)習(xí)勤奮刻苦，尊師，求學(xué)誠心。（九）師曠論學(xué)【原文】晉平公問于師曠日：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。"師曠日：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉？【譯文】晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)主，但是恐怕已經(jīng)晚了。”師曠回答說：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢戲

17、弄君主。我曾聽說：少年的學(xué)習(xí)好資料歡迎下載時候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個好呢？”平公說：“講得好啊【閱讀訓(xùn)練】1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。晉平公問于師曠日臣安敢戲其君孰與昧行乎何不炳燭乎2 .文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理？答案：（九）1.向怎么；開玩笑在黑暗中走路點(diǎn)燃蠟燭2.一個人要有活到才老學(xué)到老的精神。（十）程門立雪宋史【原文】楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！咀g文】楊時到洛陽求見程頤。楊時大概當(dāng)時有四十歲了。

18、一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與游酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒后，門外積雪已經(jīng)一尺多厚了?！鹃喿x訓(xùn)練】1 .解釋句中加點(diǎn)的詞。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載時與游酢侍立不去頤既覺2 .你從文中得到什么啟發(fā)？答案：（十）1.離開睡醒2.楊時謙虛好學(xué)、孜孜以求的精神值得學(xué)習(xí)。（一一）鑿壁借光西京雜記【原文】匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡日：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)?！咀g文】匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮

19、，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家?！鹃喿x訓(xùn)練】1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。鄰居有燭而不逮衡乃與其傭作資給以書遂成大學(xué)2 .翻譯下面的句子。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之衡乃與其傭作而不求償3 .與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是（）A.以俟夫觀人風(fēng)者得焉B.不以物喜，不以己悲C.何以戰(zhàn)D.必以分人4 .出自這個故事的一個成語是，從字面上看，這個成語的意思是，

20、現(xiàn)在用這個成語形容（用四字短語作答）答案：（一一）1.到，及雇用供給，資助大學(xué)問2.見譯文3.D4.鑿壁借光；鑿開墻壁，借鄰居家的燈光（讀書勤學(xué)苦讀。）（一二）七錄明史明長溥傳【原文】溥幼好學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手破日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋日：“七錄”【譯文】張溥從小就酷愛學(xué)習(xí)，凡是所讀的書一定要親手抄寫，抄寫后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫，像這樣反復(fù)六七次才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄【閱讀訓(xùn)練】學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

21、所讀書必手鈔如是者六七始已日沃湯數(shù)次后名讀書之齋日2 .與“如是者六袋子始已”中的“已”意義相同的有（）A.可以已大風(fēng)攣痿歷B.鈔已朗誦一過C.情不能自已D.扁鵲已逃秦矣3 .翻譯句子。如是者六七始已后名讀書這齋日“七錄”4 .對下列句中加點(diǎn)的詞的意義判斷正確的一項是（）后名讀書之齋日：“七錄”名之者誰不能名其一處也山不在高，有仙則名A.與相同，與也相同B.與不相同，與也不相同C.與相同，與不相同D.與不相同，與相同5 .張溥之所以成為明末著名學(xué)者和文學(xué)家，從文中可以看出他從小在學(xué)習(xí)上就（填四字短語），苦練基本功，因而練出了過硬的功夫，可見“"（用一句名言回答）答案：（一二）1.鈔通

22、“抄"才洗命名2.A、C3.見譯文4.C5.一絲不茍?zhí)觳懦鲎郧趭^（一三）學(xué)弈學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【原文】弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾日：非然也?！咀g文】弈秋是俗最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的?！鹃喿x訓(xùn)練】1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。使弈秋誨二人弈非然也思援弓

23、繳而射之為是其智弗若與2 .下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是（）A.夫戰(zhàn)，勇氣也B.此則岳陽樓之大觀也C.甚矣，汝之不惠D.蓮，花之君子者也3 .翻譯：惟弈秋之為聽4 .本文通過學(xué)弈這件小事，作者意圖在說明一個什么道理？答案：（一三）1.教誨這樣引，拉聰明才智2.只聽弈秋的教導(dǎo)4.闡明了學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲的道理。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（一四）李生論善學(xué)者【原文】王生好學(xué)而不得法。其友李生問這日：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，日：“凡師這所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之日：“孔子云學(xué)而不思則罔蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何心謂之善學(xué)也？”王生

24、益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之日：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跪，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，射日：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”【譯文】王生愛好學(xué)習(xí)而不得法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子說過學(xué)習(xí)，但是不思考，就會感到迷惑，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，根據(jù)什么說你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更惱恨，不理睬李生，轉(zhuǎn)身就跑。過了五天，李生特地找到王生，告

25、訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理?。∥业脑掃€沒說完，你就變了臉色離支，幾乎要拒絕人千里之外，哪里是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的（態(tài)度）呢？學(xué)習(xí)的人最大的忌諱，沒有超過自己滿足，你為什么不改正呢？如不改正，等年紀(jì)大了，貽誤了歲月，即使想改過學(xué)習(xí)好資料歡迎下載自勉，恐怕也來不及了！”王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，今天才知道你說得對。我把你的話當(dāng)作座右銘，用來展示明顯的警戒?！薄鹃喿x訓(xùn)練】1 .給下列句中加點(diǎn)的離注音并釋義。吾悉能志之音義李生說之曰音義不應(yīng)而還音義迨年事蹉配音義2 .與“河曲智叟亡以應(yīng)”中的“亡”

26、用法不同的一項是（）A.王生不說B.盍改之乎C.吾悉能志之D.才美不外見3 .翻譯下面的句子“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也?！? .選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項（）A.公問其故B.廣故數(shù)言欲亡C.故為之說D.桓侯故使人問之5 .李生認(rèn)為怎樣才是“善學(xué)者”？（用原文回答）答案：（一四）1.zh1;同“識”®shu1;勸說xum；同“旋”轉(zhuǎn)身cuotu6光陰消逝2.D.3.那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理??！4.C5.要點(diǎn)：學(xué)貴善思不恥不問，擇善而從之（一五）問說孟涂文集學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【原文】君子之學(xué)

27、必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？【譯文】一個有見識的人，他做學(xué)問必然喜歡向別人提問請教。問和學(xué)，是相輔相成的，不學(xué)習(xí)鉆研不可能發(fā)現(xiàn)疑難，不提問請教不能使知識廣博。只是喜歡學(xué)習(xí)但不愿時時向別人請教，還算不上是真正愛學(xué)習(xí)的人。即使你道理懂得了，也許你還不能用于實踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不了解它的細(xì)微末節(jié)，那么除了向別人請教，又從哪里去推斷解決呢？【閱讀訓(xùn)練】1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。非學(xué)無以致疑而或不達(dá)于事非問無以廣識舍問，其奚決焉2 .下列各句中加點(diǎn)的“而”與“好

28、學(xué)而不勤問”中的“而”用法相同的一項是（）A.得之心而寓之酒也B.然得而臘之以為餌C.人不知而不慍D.面山而居3 .翻譯：“問與學(xué)，相輔而行者也?！? .用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。（不超過10個字答案：（一五）1.提出疑難也許，或許增加知識判斷，解學(xué)習(xí)好資料歡迎下載決2.C.3.問和學(xué)，是相輔相成的。4.好學(xué)尤當(dāng)勤問（一六）教學(xué)相長（節(jié)選）札記【原文】雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！咀g文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)就不知道它的好處。因此，學(xué)然后才

29、知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。所以說：教與學(xué)是互相促進(jìn)的?！鹃喿x訓(xùn)練】1 .給下列句中加點(diǎn)的字在（）中注音，在橫線上釋義。弗食不知其旨（）教學(xué)相長（）雖有至道（）知困，然后能自強(qiáng)也（）2 .翻譯句子。學(xué)然后知不足，教然后知困故曰：教學(xué)相長也3 .教學(xué)相長集中論述了與的關(guān)系問題，說明了的道理。4 .（用原文填空）本文在論述時先以“”作比繼而引入“：進(jìn)而又以教與學(xué)兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到學(xué)習(xí)好資料歡迎下載“”這個結(jié)論。答案：（一六）1.zh1;味美zhg;增加，促進(jìn)雖，su1;即使；道理，dco；道理k（n；困惑，理解不透2.學(xué)然后才知道自己的欠

30、缺，教然后才知道自己理解得不透。所以說：教與學(xué)是互相促進(jìn)的道理。3.教；學(xué)；教與學(xué)互相促進(jìn)的道理。4.嘉肴弗食不知其旨；至道弗學(xué)不知其善；教學(xué)相長。（一七）孫權(quán)勸學(xué)資治通鑒【原文】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！咀g文】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“您現(xiàn)在擔(dān)任要職，不可以不學(xué)習(xí)！呂蒙以軍中事務(wù)繁多為借口推辭了。孫權(quán)說：“我難道要您研究

31、經(jīng)典成為博士嗎？只要您廣泛閱讀，見識從前的事情罷了。您說事務(wù)繁多，哪里比得上我呢？我常常讀書，自己覺得有很大的收獲?！庇谑菂蚊砷_始學(xué)習(xí)。到了魯肅經(jīng)過尋陽，跟呂蒙一道議論軍事，非常驚訝地說：“您現(xiàn)在的才干謀略，不再是當(dāng)年吳地的阿蒙！”呂蒙說：“讀書人離別三日，就應(yīng)該重新別眼相看。大多數(shù)哥為什么這么遲才改變看法呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才辭別。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【閱讀訓(xùn)練】1 .選出下列句中“以”字的用法不同的一項（）A.辭以軍中多務(wù)B.以殘年余力C.或以為亡D.以刀劈狼首2 .文中有兩個通假字，這兩個通假字是：、3 .翻譯句子，并寫出由此而出的一個成語?！笆縿e三日即便刮目相待，

32、大兄何見事之晚乎！”4 .本文通過記述孫權(quán)勸勉呂蒙努力致學(xué)的故事，說明了什么道理？答案：（一七）I.C.2.涂通“途”邪通“耶”3.讀書具分別拓日，就該重新另眼相看，大哥為什么這么遲才改變算法呢！士別三日當(dāng)刮目相看4.說明了讀書學(xué)習(xí)的重要性，一個人不論事務(wù)有多繁（一八）顏回好學(xué)史記【原文】回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親。魯哀公問：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒不貳過。不幸短命死矣，今也則亡?！睂W(xué)習(xí)好資料歡迎下載顏回二十九歲，頭發(fā)全白了，過早地死了?？鬃涌薜檬謧?，說：“自從我有了顏回，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我?！濒敯Ч珕枺鬃樱?。

33、你的）學(xué)生中誰是最好學(xué)的？”孔子回答說：“有個叫顏回的最好學(xué)，（他）從不把脾氣發(fā)到別人的身上，也不重犯同樣的錯誤。不幸年紀(jì)輕輕死了，現(xiàn)在沒有（像顏回那樣好學(xué)的人）了?！薄鹃喿x訓(xùn)練】1 .指出下列句中的通假字。發(fā)盡白，蚤死今也則亡2 .解釋下列句中加點(diǎn)的字?？鬃涌拗畱Q門人益親弟子孰為好學(xué)不貳過3 .翻譯下面的句子?！安贿w怒，不貳過。”4 .顏回好學(xué)具體表現(xiàn)在哪幾個方面？（用原文回答）答案：（一八）1.蚤同早亡同無2.哀痛到了極點(diǎn)更誰過失，錯誤3.（顏回）從不把脾氣發(fā)到別人身上，也不重犯同樣的錯誤。4.不遷怒，不貳過。（一九）那原泣學(xué)初潭集【原文】那原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師日：“童子何泣？”

34、原日:“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然日：“欲書可耳原日："無錢資:師日:“童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦孝學(xué)習(xí)好資料歡迎下載經(jīng)論語?！咀g文】那原幼時喪父，幾歲時，從書塾經(jīng)過，（聽見書聲瑯瑯）忍不住哭了，書塾的老師問他說：“小孩子為啥哭泣？"那原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣。老師憐憫嶼地說：“你想讀書就來吧!”那原進(jìn)了學(xué)堂，學(xué)習(xí)異常努力。一個冬天，就讀熟

35、了孝經(jīng)和論語?！鹃喿x訓(xùn)練】1 .解釋下面句中加點(diǎn)的詞。凡得學(xué)者然得而臘之以為餌吾徒相教徒以有先生也2 .翻譯句子。孤者易傷，貧者易感。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)童子茍有志，吾徒相教，不求資也。3 .書塾中的老師值得我們敬佩的是：4 .我們應(yīng)該向那原學(xué)什么？答案：（一九）1.能夠得到白白地只是2.狐兒容易悲哀，二來羨慕他們能夠上學(xué)。你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)。3.為下一代無私奉獻(xiàn)的精神。4.學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（二十）董遇“三余”讀書三國志【原文】（董）遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。興平中，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采相負(fù)販，而常

36、挾持經(jīng)書，投閑習(xí)讀，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。遇善治老子，為老子作訓(xùn)注。又善左氏傳，更為作朱墨別異，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先；讀百遍!”言:“讀書百遍，其義自見?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無日:遇言：“當(dāng)以三祭或問“三余”之意。遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也【譯文】董遇，字季直。為人樸實敦厚，從小喜歡學(xué)習(xí)主。漢獻(xiàn)帝興平年間，關(guān)中李榷等人作亂，董遇和他哥哥便投朋友段煨處。董遇和他哥哥入山打柴，背回來賣幾個錢（維持生活），每次去打柴董遇總是帶著書本，一有空閑，就拿出來誦讀，他哥哥譏笑他，但他還是照樣讀他的書。董遇對老子很有研究，替它作了注釋；對春秋左氏傳也下過很深的功夫，根據(jù)研

37、究心得，寫成朱墨別異。附近的讀書人請他講學(xué)，他不肯教，卻對人家說：“讀書百遍其義自見。”請教的人說：（'您說的有道理），只是苦于沒有時間。”董遇說："應(yīng)當(dāng)用三余時向T人問“三余”是什么？董遇說:“三余就是三種空閑時間。冬天，沒有多少學(xué)習(xí)好資料歡迎下載農(nóng)活。這是一年里的空閑時間；夜間，不便下地勞動，這是一天里的空閑時間；雨天，不好出門干活，也是一種空閑時間?！薄鹃喿x訓(xùn)練】1 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。采相負(fù)販忘恩負(fù)義讀書百遍，其義自見曹劌請見2 .下面句中“而”字的用法不同其他三項的是（）A.性質(zhì)訥而好學(xué)B.其兄笑之而遇不改C.面山而居D.非死則徒爾，而吾以捕蛇獨(dú)存3 .翻譯句子

38、?？嗫薀o日冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。4 .你怎樣理解“人有從學(xué)者，遇不肯教”，而云：“必當(dāng)先讀書百遍:答案：（二十）1.背背棄，辜負(fù)見同“現(xiàn)”拜見.C3.苦于沒有時間見譯文4.這句話是為了啟發(fā)別人自學(xué)的積極性而說的，它的用意是要求人們在反復(fù)誦讀的過程中用心思考，以達(dá)到“其義自見”的目的。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（二一）推敲詩話總龜【原文】賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢，觀者訝之。時韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺得止第三節(jié)，尚為手勢未已。俄為左右擁止尹前。島具對所得詩句，“推”字與“敲”字來颯象外，不知

39、回避。退之立馬久之，謂島曰：“敲字佳遂并轡而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交?！咀g文】賈島初次參加科舉考試，往京城里。一天他在驢背上想到了兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”又想用“推”字（來替換“敲；反復(fù)思考沒有定下來，便在驢背上（繼續(xù)）吟詠，伸出手來做著推和敲的姿勢。（行人）看到賈島這個樣子都很驚訝。當(dāng)時韓愈提任代理京城的地方長官，（他正帶車馬出巡，賈島不知不覺，直走到（韓愈儀仗隊的）第三節(jié)，還在不停地做（推推敲敲）的手勢。于是一下子就被（韓愈）左右的侍從推操到京兆尹的面前。賈島詳細(xì)地回答了他在醞釀的詩句，用“推”字還是用“敲”字沒有確定，思想離開了眼前的事物，不知道要回避。韓愈停

40、下車馬思考了好一會，對賈島說："用敲字終兩人于是并排騎著驢馬回家，一同議論作詩的方法，互相舍不得離開，共有好幾天。（韓愈）因此跟賈島結(jié)下了深厚的友誼?！鹃喿x訓(xùn)練】1 .下面句中加點(diǎn)“之”字用法不同于其他三項的是（）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A.退之立馬良久之B.何陋之有C.久之，目似瞑D.悵恨久之2 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。一日于驢上得句云煉之未定觀者訝之島具對所得詩句云云3 .這篇短文作者意在贊揚(yáng)賈島什么精神？答案：（二一）1.B2.想到鍛煉，此指反復(fù)思考驚訝詳細(xì)3.贊揚(yáng)了賈島寫文章時在遣詞造句方面精益求精的精神。忙，只要肯抓緊學(xué)習(xí)，就必定學(xué)有甩獲。（二二）勤訓(xùn)恒齋文集【原文】治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤?！毖噪m近，而旨則遠(yuǎn)矣！大禹之圣，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰，又況圣不若彼者乎？【譯文】謀生的道理，沒有什么比勤勞更為重要的了。所以邵先生說：“一天的計劃決定于早晨，一年的計劃決定于春天，一生的計劃決定于勤勞。”這些話雖然說得淺近，可是意義卻很深遠(yuǎn)哪！像大禹這樣的人，智慧、才能如此杰