文言文閱讀專題練習(xí)及答案

1、文言文閱讀專題練習(xí)及答案一、高中文言文閱讀1 .閱讀下面的文言文，完成下面小題。馬光祖，字華父，婺州金華人。寶慶二年進(jìn)士，調(diào)新喻主簿，已有能名。移浙兩提點刑 獄，時暫兼權(quán)浙西提舉常平。拜戶部尚書兼知臨安府、浙西安撫使。帝諭丞相謝方叔趣入 覲乞嚴(yán)下海米禁歷陳京師艱食和汆增價海道致寇三害。加寶章閣直學(xué)士、沿江制置使、江 東安撫使、知建康府兼行宮留守。始至官，即以常例公用器皿錢二十萬緡支犒軍民，減租 稅，養(yǎng)鰥寡孤疾無告之人，招兵置若，給錢助諸軍昏嫁。興學(xué)校，禮賢才，辟召僚屬，皆 極一時之選。拜端明殿學(xué)士、知江陵府，去而建康之民思之不已。帝聞，命以資政殿學(xué)士 再知建康，士女相慶。光祖益思寬養(yǎng)民力，興廢

2、起壞，知無不為，蠲除前政逋負(fù)錢百余萬 緡，魚利稅課悉罷減予民，修建明道、南軒書院及上元縣學(xué)。博節(jié)費用，建平汆倉，貯米 十五萬石，發(fā)汆常減于市價，以利小民。修飭武備,防拓要害，邊賴以安。其為政寬猛適 宜，事存大體。公田法行，光祖移書賈似道言公田法非便，乞不以及江東，必欲行之，罷 光祖乃可。召赴行在，遷提領(lǐng)戶部財用兼知臨安府。會歲饑，榮王府積粟不發(fā)光祖謁 王，辭以故。明日往,亦如之，又明日又往，臥客次，王不得已見焉。光祖厲聲曰：天下孰不知大王子為儲君，大王不于此時收人心乎？”王以無粟辭；光祖探懷中文書曰：某莊某倉若干?！蓖鯚o以辭，得粟活民甚多。再以江安撫使知建康，郡民為建祠六所。乞致仕， 不許。咸

3、淳五年，拜知樞密院事兼參如政事，以監(jiān)察御史曾淵子言罷。給事中盧鉞復(fù)繳奏 新命，以全紫光祿大夫致仕，卒，謚莊敏。（節(jié)選自宋史 馬光祖?zhèn)?，有刪減）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A.帝諭丞相謝方叔趣入/覲乞嚴(yán)下海/米禁歷陳京師艱食/和汆增價/海道致寇三害 B.帝諭丞相謝方叔趣入/覲乞嚴(yán)下海米禁/歷陳京師艱/食和汆/增價海道/致寇三害 C帝諭丞相謝方叔趣入覲/乞嚴(yán)下海米禁/歷陳京師艱食/和汆增價/海道致寇三害 D.帝諭丞相謝方叔趣入覲/乞嚴(yán)下海/米禁歷陳京師艱/食和汆/增價海道/致寇三害 （2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.權(quán)，官職調(diào)動詞語，指兼任官職。除此之外同樣

4、可以表示兼任官職的詞語還有兼、領(lǐng)、 假、攝、守等。B.戶部，古代官署名。掌管全國土地、軍需、賦稅、戶籍、俸祿、糧餉、財政收支，六部 之一，長官為戶部尚書。C鰥寡，及鰥夫和寡婦。鰥，指年老無妻或喪妻的男子；寡，指年老無夫或喪夫的女子。 鰥寡，可泛指老弱孤苦的人。D.建祠，文中指為紀(jì)念官員功德，表達(dá)對造福當(dāng)?shù)氐墓賳T的感激之情而在其生前所立的祠 堂，即建生祠。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.馬興祖興辦教育，重視賢才。他修建明道、南軒書院及上元縣學(xué)，此外他對賢才也以禮 相待，所征召的下屬官員，都是當(dāng)時最出色的人選。B.馬興祖加強邊防，以固境安。他在建康任上曾招兵設(shè)寨，甚至提

5、供錢財幫助眾位士兵娶親，還曾修整軍事裝備，防守重要關(guān)口，邊境得以安定。C.馬光祖廣施仁政，深受愛戴。他第二次擔(dān)任建康知府時，興修廢壞，免除前任拖欠錢款，減免魚利賦稅，以至于離任后建康百姓對他思念不止。D.馬光祖為民請命，不畏權(quán)貴。他寫信給賈似道說如果定要在江東實行公田法，除非罷免自己：任臨安知府期間，他厲聲指責(zé)榮王，獲得糧食，存活百姓。（ 4）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 撙節(jié)費用，建平糴倉，貯米十五萬石，發(fā)糴常減于市價，以利小民。會歲饑，榮王府積粟不發(fā)光祖謁王，辭以故?！敬鸢浮浚?1 ） C（ 2） A（ 3） C（ 4） （馬光祖）節(jié)省費用，建立平糴倉，貯存十五萬石米，發(fā)賣藏米常常比

6、市價低，來使老百姓獲得好處。 適逢這年饑荒，榮王府存積糧食不打開糧倉（賑濟），馬光祖拜見榮王，榮王借故（用理由）推辭?！窘馕觥俊痉治觥浚? ） “入覲 ”，指地方官員入朝進(jìn)見帝王，中間不應(yīng)斷開，故排除A項、 B 項； “艱食 ”，指糧食匱乏；“和糴 ”，指古時官府以議價交易為名向民間強制征購糧食。京師艱、食和糴在語意邏輯上不合理，同時從主謂短語、句子結(jié)構(gòu)對稱、三個事件成并列關(guān)系等角度考慮，排除D 項。該句語意：皇帝指示丞相謝方叔催促他進(jìn)京覲見，（馬光祖）請求加強運米下海的禁令，陳述京城糧食短缺、和汆漲價、海路招致強盜三大危害。故選C。（ 2） A 項， “假、攝 ”不表示兼任職務(wù)?！皺?quán) ”，暫

7、時代理官職?！凹?”，兼任官職；領(lǐng)，兼任（較低職務(wù)）；假，暫時代理官職；攝，代理職務(wù)；守，暫時署理職務(wù)，多指官階低的人署理官階高的職務(wù)。故選A。（ 3） C 項， “他第二次擔(dān)任建康知府時，興修廢壞，免除前任拖欠錢款，減免魚利賦稅，以至于離任后建康百姓對他思念不止”錯誤。 “百姓對他思念不已”是在馬光祖第一次擔(dān)任建康知府的時候，時間錯誤。故選C。（ 4） 補充主語“馬光祖 ”； “撙節(jié) ”，節(jié)??；“減于市價”（狀語后置），比市價低；“發(fā)汆”，發(fā)賣藏米、發(fā)賣之前買入的米；以”，連詞，表目的，來； 利”，使動，使獲得好處。 “ 會 ”，適逢，正趕上；“發(fā)廩 ”，打開糧倉；“謁 ”，拜見；“以 ”，

8、介詞，用；“辭以故 ”補充主語“榮王 ”，狀語后置句。故答案為：C；A；C； （馬光祖）節(jié)省費用，建立平糴倉，貯存十五萬石米，發(fā)賣藏米常常比市價低，來使老百姓獲得好處。 適逢這年饑荒，榮王府存積糧食不打開糧倉（賑濟），馬光祖拜見榮王，榮王借故（用理由）推辭。【點評】（1 ）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。（ 2）此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個高中生必須具有

9、的基本常識。復(fù)習(xí)中要注意突出重點，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。（ 3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項逐一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。（ 4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯?！緟⒖甲g文】馬光祖字華父,婺州金華人。寶慶二年進(jìn)

10、士,調(diào)任新喻縣主簿,已經(jīng)有能干的名聲。調(diào)任淅西提點刑獄，當(dāng)時暫且兼任代理浙西提舉常平。拜任戶部尚書兼臨安府知府、漸西安撫使?；实壑甘矩┫嘀x方叔催促他進(jìn)京覲見，請求加強運米下海的禁令。陳述京城糧食短缺、和糴漲價、海路招致強盜三大危害。加寶章閣直學(xué)士、沿江制置使、江東安撫使、建康府知府兼行宮留守。剛到任上,就將通常定的公用器皿錢二十萬支付犒賞軍民,減少租稅,贍養(yǎng)鰥夫寡婦孤兒患病沒有依靠的人，招兵設(shè)寨，提供錢財幫助眾位士兵娶親。興建學(xué)校，禮待賢才 , 征召下屬官員,都是當(dāng)時最出色的人選。拜授端明殿學(xué)士、江陵府知府，離任以后建康的百姓思念不止?；实勐牶?命他以資政殿學(xué)士再任建康知府,男男女女互相慶賀。

11、馬光祖更加想著寬舒滋養(yǎng)百姓財力,興修廢壞,知道的沒有不去實行的,免除前任拖欠錢款一百多萬緡,魚利賦稅全部減免給予百姓,修建明道、南軒書院以及上元縣學(xué)。節(jié)省費用,建立平糴倉,貯存十五萬石米,發(fā)賣藏米常常比市價低,來使老百姓獲得好處。修整軍事裝備,防守重要關(guān)口,邊境靠他得以安定。他治政寬嚴(yán)恰當(dāng),處事全大體。公田法推行,馬光祖寫信給賈似道說公田法不合適,請求不要推廣到江東,如果定要實行,罷了馬光祖的職才行。召他前往皇帝所在地,遷為提領(lǐng)戶部財用兼知臨安府。適逢這年饑荒榮王府存積糧食不打開糧倉（賑濟）,光祖拜見榮王 ,榮王用理由推辭。第二天前往,也是這樣,又過一天再去,躺在會客處,王沒有辦法才見他。馬光

12、祖聲音嚴(yán)厲地說: “天下誰不知道大王的兒子是太子 ,大王還不在這時候收服民心嗎 ?”王以沒有糧食為由推辭；馬光祖取出懷中文書說: “某莊某倉有多少。王沒有辦法推辭 ,獲得糧食救活了很多百姓。再次以江東安撫使為建康知府,郡民給他建了六座生祠。請求退休 , 不允許。咸淳五年,拜任知樞密院事兼參知政事,因遭到監(jiān)察御史曾淵子彈劾罷職。給事中盧鉞又駁回新的任命,以金紫光祿大夫退休,去世,謚號莊敏。(2) 閱讀下面的文字，完成下列問題。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行攝相事，有喜色。人曰：“聞君子禍至不懼，福至不喜?！笨鬃釉唬骸坝惺茄砸病２辉粯菲湟再F下人乎？ ”于是誅魯大夫亂政者少正卯。與聞國政三月，

13、粥羔豚者弗飾賈；男女行者別于涂；涂不拾遺；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以歸。齊人聞而懼，曰：孔子為政必霸，霸則吾地近焉，我之為先并矣。盍致地焉？”黎I!曰： “請先嘗沮之；沮之而不可則致地，庸遲乎！”于是選齊國中女子好者八十人，皆衣文衣而舞康樂，文馬三十駟，遺魯君。陳女樂文馬于魯城南高門外。季桓子微服往觀再三，將受，乃語魯君為周道游，往觀終日，怠于政事。子路曰：關(guān)子可以行矣?！笨鬃尤眨呼斀袂医?，如致斶乎大夫，則吾猶可以止?！盎缸幼潺R女樂，三日不聽政；交B,又不致斶俎于大夫?？鬃铀煨?，宿乎屯。而師己送。曰：失子則非罪?！笨鬃釉唬?吾歌可夫？ 歌曰：彼婦之口，可以出走；彼婦之謁，可以死敗。蓋

14、優(yōu)哉游哉，維以卒歲！”師已反，桓子曰：孔子亦何言？ ”師己以實告?；缸余叭粐@曰：關(guān)子罪我以群婢故也夫！”孔子遂適衛(wèi)，主于子路妻兄顏濁鄒家。衛(wèi)靈公問孔子：居魯?shù)玫搸缀危?對曰： 奉六萬?！毙l(wèi)人亦致粟六萬。居頃之，或譜孔子于衛(wèi)靈公，靈公使公孫余假一出一入?？鬃涌肢@ 罪焉，居十月，乃去。將適陳，過匡，顏刻為仆，以策指之曰：昔吾入此，由彼缺也。”匡人聞之，以為魯之陽虎，陽虎嘗暴匡人，匡人于是遂止孔子，孔子狀類陽虎，拘焉五日。顏淵后，子曰：若以汝為死矣。顏淵曰： 子在，回何敢死！ ”匡人拘孔子益急，弟子懼?？鬃釉唬?文王既 沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也；天之未喪斯文也，匡人如予

15、何！”孔子使從者為武子臣于衛(wèi)，然后得去。(1)下列加下劃線 以”的用法分類正確的一項是() 皆予之以歸 維以卒歲 師己以實告 夫子罪我以群婢故也夫以策指之曰吾以汝為死矣A./B./C./D./(2)下列加下劃線詞語用法和意義都相同的一項是A.粥羔豚者弗飾賈/于是選齊國中女子好者C.皆予之以歸/請先嘗沮二(3)下列加下劃線詞語用法不相同的一項是(A.盍致地焉7孔子恐獲罪工C.沮之而不可貝撤地/霸則吾地近焉(4)下列加下劃線詞語用法不同于其他的一項是A.孔子亦何言B居魯?shù)玫搸缀位?5)下列加下劃線詞語( )B.四方之客至娶兇者/文不在茲乎_酎人聞而懼/沮之而不可則致地)必語魯君為周道游/居十月，乃

16、去D桓子慨然嘆曰/然后得去)C回何:敢死D匡人如予于”的意義分類正確的一項是()怠王政事 又不致斶俎壬大夫 后死者不得與于斯文也孔子使從者為武子臣于衛(wèi)男女行者別于途或譜孔子毛衛(wèi)靈公A./B/C/D./【答案】(1) BC(3) D(4) CC【解析】【分析】(1)句中以”是連詞，來；句中以”是連詞，來；句中以”是 介詞，把； 句中以”是介詞，由于； 句中以”是介詞，用；動詞，認(rèn)為。故選B。（ 2） A 項中第一個“者 ”是代詞，的人；第二個“者 ”是助詞，定語后置的標(biāo)志，無義。B 項中第一個“乎 ”是介詞，到；第二個“乎 ”助詞，嗎。C 項 “之 ”均為代詞，第三人稱。D 項中第一個 “而 ”

17、是連詞，就；第一個“而 ”是連詞，如果。故選C。 （ 3） A 項 “焉 ”均為兼詞，“于之 ”“ 于此 ”。 B 項 “乃 ”均為副詞，才。C 項 “則 ”均為連詞，如果，那么。D項中第一個 然”是助詞，樣子；第二個 然”是代詞，這樣。故選 Do（ 4） C 項中 “何 ”是副詞，怎么；其余為代詞。故選C。（5）中于”是介詞，在方面；中于”是介詞，給； 中于”是介詞，對于；中 “于 ”是介詞，到； 中 “于 ”是介詞，在； 中 “于 ”是介詞，向。故選C。故答案為：B；C；D;C;C;【點評】（1）此題考查理解文言虛詞的基本能力。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞

18、義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項中的含義。（ 2）本題考查對文言虛詞一詞多義的辨析能力。解答此題關(guān)鍵在于積累，尤其是常見虛詞的用法要多積累。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。（ 3）此題考查文言虛詞的理解與辨析能力。這類題，要求學(xué)生平時注重識記，積累，掌握文言 18 個虛詞的常規(guī)用法；當(dāng)然也可以借助語境或利用教材所學(xué)作遷移聯(lián)想等來推斷詞義。（ 4）本題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力，由于任何一個虛詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個虛詞的具體義項。（ 5）本題考查對文言虛詞一詞多義

19、的辨析能力。解答此題關(guān)鍵在于積累，尤其是常見虛詞的用法要多積累。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義?！緟⒖甲g文】定公十四年，孔子五十六歲，他由大司寇代理丞相職務(wù)，臉上流露出喜悅的神色。門人說： “聽說君子大禍臨頭不恐懼，大福來到不喜形于色?！笨鬃诱f：“有這個話。但不是還說 樂在身居高位而禮賢下士 嗎？”于是就把擾亂政治的魯國大夫少正卯殺了?？鬃訁⑴c國政三個月，販賣豬羊的商人不敢哄抬物價；男女都分路行走；掉在路上的東西沒有人撿拾；四方的旅客來到魯國的城邑，不必向官員求情送禮，都給予接待和照顧，直到他們滿意而歸。齊國人聽到這個消息感到害怕，有人說：“孔子

20、主持政治，魯國一定會稱霸，一旦稱霸，我國離它最近，我們會先被吞并。何不送給它一些土地呢？”黎I1說：請先試著阻止它強大。如果阻止不成，再送給它土地，難道算遲嗎？”于是從齊國挑選了八十名漂亮的少女，都穿上華麗的衣服，且會跳康樂舞，還有身帶花紋的馬三十匹，一并送給魯國國君。齊國先把女樂和紋馬采車安置在魯城南邊的高門外。季桓子身穿便服多次去偷看，打算接受，就告訴國君外出巡游，以此為名，整天在城南觀賞齊國的美女、紋馬，連國家的政事都不想了。子路見此情形，說：“先生，我們可以離開這里了。”孔子說：“魯國如今就要郊祭，假如能按禮法把祭肉分給大夫，那么我們還可以留下來?！奔净缸咏K于接受了齊國送來的美女，一連

21、三天不問政務(wù)；郊祭結(jié)束，又沒有把祭肉分給大夫們?？鬃佑谑请x開魯國，在屯地住宿過夜。魯國的師己趕來送行，說：先生是沒有罪過的?！笨鬃诱f： 我唱首歌行嗎？ ”于是唱道：那些婦人的口，可以把大臣趕走；親近那些婦人，可以使國破家亡。悠閑啊悠閑啊，我只有這樣安度歲月！”師己返回，桓子問：孔子說了些什么？ ”師己照實告訴?；缸娱L嘆一聲說：先生怪罪我是因為我接受齊國那一群女樂的緣故?。　笨鬃佑谑侨サ叫l(wèi)國，寄居在子路的妻兄顏濁鄒家。衛(wèi)靈公問孔子：在魯國得俸祿多少？ ”孔子回答說： 俸祿糧食六萬。”衛(wèi)國人也致送糧食六萬。過了不久，有人向衛(wèi)靈公說 孔子的壞話。衛(wèi)靈公派大夫公孫余假頻繁出入孔子住所?？鬃雍ε碌米镄l(wèi)靈

22、公，居住了十 個月，離開衛(wèi)國?？鬃訉⒁疥悋?，經(jīng)過一個叫匡的地方，弟子顏刻替他趕車，顏刻用馬鞭子指著說：從前我進(jìn)入過這個城，就是由那缺口進(jìn)去的匡人聽說，誤以為是魯國的陽虎來了，陽虎曾經(jīng)殘害過匡人，于是匡人就圍困了孔子?？鬃拥哪雍芟耜柣?，所以被困在那里整整五天。顏淵后來趕到，孔子說：我還以為你死了。 ”顏淵說： 老師您活著，我怎么敢死！ ”匡人圍攻孔子越來越急，弟子們都很害怕?？鬃诱f：周文王已經(jīng)死去，周代的禮樂制度不就在我們這里嗎？上天如果要毀滅這些禮樂制度的話，就不會讓我們這些后死的人承提起維護(hù)它的責(zé)任。上天并沒有要消滅周代的這些禮樂，匡人又能把我怎么樣呢！”孔子派了一個跟從他的人到寧武子

23、那里稱臣，然后才得以離開匡地。3.閱讀下面的文字，完成下列問題。十六年，秦復(fù)與趙數(shù)擊齊，齊人患之，蘇厲為齊遺趙王書曰：臣聞古之賢君，其德行非 布于海內(nèi)也，教順非洽于民人也，祭祀時享非數(shù)常于鬼神也。甘露降，時雨至，年谷豐 孰，民不疾疫，眾人善之，然而賢主圖之。今足下之賢行功力，非數(shù)加于秦也；怨毒積怒，非素深于齊也。秦趙與國，以強征兵于 韓，秦誠愛趙乎？其實憎齊乎？物之甚者，賢主察之。秦非愛趙而憎齊也，欲亡韓而吞二 周，故以齊啖天下。恐事之不合，故出兵以劫魏、趙。恐天下畏己也，故出質(zhì)以為信?？?天下亟反也，故征兵于韓以威之。聲以德與國，實而伐空韓，臣以秦計為必出于此。夫物 固有勢異而患同者，楚久伐

24、而中山亡，今齊久伐而韓必亡。破齊，王與六國分其利也。亡 韓，秦獨擅之。收二周，西取祭器，秦獨私之。賦田計功，王之獲利孰與秦多？且齊之所以伐者，以事王也；天下屬行，以謀王也。燕秦之約成而兵出有日矣。五國 三分王之地，齊倍五國之約而殉王之患，西兵以禁強秦，秦廢帝請服，反高平、根柔于 魏，反先俞于趙，齊之事王，宜為上佼，而今乃抵罪，臣恐天下后事王者之不敢自必也。 愿王孰計之也。于是趙乃輟，謝秦不擊齊。王與燕王遇。廉頗將，攻齊昔陽，取之。(1)下列對加下劃線詞語的解釋，錯誤的一項是()A.秦復(fù)與趙數(shù)擊齊屢次昉厲為齊遺趙王書曰 遺留C.其德行非布于海內(nèi)也 中國蹶順非治于民人也普遍(2)下列對加下劃線詞語

25、的解釋，錯誤的一項是()A.年谷豐通熟”B.民不疾跖生病C.眾人善之善待D.然而賢主圖之謀劃(3)下列對加下劃線詞語的解釋, A.令足下之賢行功力您錯誤的一項是)BE素深于齊也向來C.秦誠愛趙乎誠實也實憎齊乎它實際(4)下列對加下劃線詞語的解釋,錯誤的一項是A.欲亡韓而吞二周使滅亡C.故出兵以劫矍、趙掠奪(5)下列對加下劃線詞語的解釋,錯誤的一項是B故以齊唆天下D.秦獨私之)吃，引申為拿利益弓I誘” 占有A.皿田計功C.反先俞于趙【答案】(1) B授給反對B.齊倍五國之約而殉王之患背離D臣恐天下后事王者之不敢自必仁堅決(2)(3)(4)(5)1) B項中遺”是動詞，讀作 w6i,后接賓語 趙王

26、書”譯為送交，交給。句意為 蘇厲為齊國寫信給趙惠文王，信中說故選Bo(2) C項中 善”是動詞，作謂語，意動用法，認(rèn)為好。句意為 粉人都認(rèn)為這好故選C。(3) C項中 誠”是副詞，譯為果真、真的。句意為秦國真是愛趙國嗎故選Co(4) C項中 劫”是動詞，譯為威逼、脅迫。句意為所以才出兵脅迫魏國和趙國”。故選Co(5) C項中反譯為歸還、送還。句意為 把先俞還給趙國”。故選Co故答案為：B;C;C;C;C;【點評】(1)此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。答題時最重要的方法是要把實詞放回到句中理解，通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同 推測通假字、通過語法特征推斷詞性

27、、用互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義(2)此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。文言實詞的理解，重在平時積累，但也 不能死記硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用 等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。答題的方法有結(jié)構(gòu)分析法”語法分析法形旁辨義法”套用成語法”套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方 法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。(3)本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力。推斷文言實詞可以運用語境解詞 法。詞不離句，句不離篇。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法 只能是同學(xué)們在

28、記憶不牢、拿捏不準(zhǔn)的時候，嘗試運用。這些實詞全部出自已學(xué)過的內(nèi) 容，在平時加強記憶即可。(4)此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。答題時最重要的方法是要把實詞 放回到句中理解，通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通 假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。(5)此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。答題時最重要的方法是要把實詞 放回到句中理解，通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通 假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等?！緟⒖甲g文】十六年(公元前283年)，秦

29、國又同趙國幾次進(jìn)攻齊國，齊國人非常憂慮。蘇厲為齊國 寫信給趙惠文王，信中說：我聽說古代的賢君，他的德行并非遍布于海內(nèi)各地，教化也并 非普及到所有的百姓，四時祭祀的供品也不是經(jīng)常讓祖先享用?？墒歉事镀战?，下雨及 時，五谷豐收，百姓不生疫病，眾人都對此贊頌，然而賢主卻要謀劃天下。如今您的賢德和功力，并非經(jīng)常施之于秦國；積蓄的怨恨和怒氣，也并非平素就對齊國 特別深。秦趙兩國聯(lián)合，強使韓國出兵，秦國真是愛趙國嗎？它確實恨齊國嗎？事情如果 過分，賢主就應(yīng)該認(rèn)真觀察。秦國并非愛趙并且恨齊，而是想要滅亡韓國并且吞并東、西 二周，故意以齊國為誘餌吸引天下。唯恐事情不能成功，所以才出兵脅迫魏國和趙國。又 恐怕天

30、下各國懼怕它，所以派出人質(zhì)以便得到信任。還恐怕天下各國很快要反對它，所以 在韓國征兵以示威脅。表面上說是對盟國有好處，實際上是要征討空虛的韓國，我認(rèn)為秦 國的計謀一定是從這方面考慮的。事情本來就有形勢不同而禍患是一樣的，楚國長期受到 攻代而中山國卻滅亡了，如今齊國長期被攻伐而韓國必定該滅亡了。攻破齊國，大王您和 六國共分其利。滅亡了韓國，秦國就單獨占有它。占領(lǐng)二周，往西可以得到天子祭祀用的 禮器，秦國獨吞私占。授給田地要計算功利，大王您得到的利益同秦國比誰多？況且齊國所以被攻伐，就是由于它侍奉了大王；各國軍隊集結(jié)在一起，就是為了加禍 于大王。燕、秦兩國的盟約一訂立，出兵的日子就不遠(yuǎn)了。五國想把

31、趙國土地一分為三， 齊國背棄了五國盟約而為解除趙國之禍犧牲自己，向西進(jìn)兵抑制強秦，使秦國廢除帝號請 求屈服，把高平、根柔還給魏國，把先俞還給趙國。齊國侍奉大王，應(yīng)該說是最上等的交 情了，如今卻讓齊國服罪，我擔(dān)心以后侍奉大王的國家不敢那么堅決了。希望大王仔細(xì)考 慮。于是趙國就停止進(jìn)兵，謝絕秦國，不再進(jìn)攻齊國?；菸耐跖c燕王相會。廉頗領(lǐng)兵，進(jìn) 攻齊國的昔陽，把它攻下了。4 .閱讀下面的文言文，完成小題。申屠致遠(yuǎn)字大用，其先汴人。金末從其父義徒居?xùn)|平之壽張。致遠(yuǎn)肄業(yè)府學(xué)，與李謙、孟祺等齊名。世祖南征，薦為經(jīng)略司知事，軍中機務(wù)，多所謀畫。師還，至隨州，所俘男女，致遠(yuǎn)悉縱之。至元十年，御史臺辟為掾，不就。

32、宋平，焦友直、楊居寬宣慰兩浙，舉為都事，首言：朱圖籍宜上之朝；江南學(xué)田，當(dāng)仍以贍學(xué)。”行省從之。臨安改為杭州，遷總管府推官。宋附馬楊鎮(zhèn)從子玲節(jié)，家富于贊，守藏吏姚溶竊其銀，懼事覺，誣玲節(jié)陰與宋廣、益二王通，有司榜笞，誣服，獄具。致遠(yuǎn)澈之，彳里情，溶服辜，玲節(jié)以賄為謝，致遠(yuǎn)怒絕之。杭人金淵者，欲冒籍為儒，儒學(xué)教授彭宏不從 ，淵誣宏作詩有異志。致遠(yuǎn)察其情，執(zhí)淵窮 詰，罪之。屬縣械反者十七人，訊之 ，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋。改壽昌府判 官。時寇盜竊發(fā)，加之造征日本戰(zhàn)船，遠(yuǎn)近騷然，致遠(yuǎn)設(shè)施有方，眾賴以安。二十年，拜江南行臺監(jiān)察御史。江淮行省宣使鄭顯、李兼訴平章忙兀臺不法，有詔勿問，仍以顯

33、等付忙兀臺鞫之 ，系于獄，必抵以死。致遠(yuǎn)知其冤狀 ，將縱之，忙兀臺脅之以勢， 致遠(yuǎn)不為動，親脫顯等械，使從軍自贖。桑哥當(dāng)國，治書侍御史陳天祥使至湖廣，劾平章，桑哥摘其疏中語，誣以不道，奏遣使往訊之，天祥就逮。時行臺遣御史按部湖廣，咸憚之，莫敢往，致遠(yuǎn)慨然請行。比至，累章極論之。桑哥方促定天祥罪，會致遠(yuǎn)章上，桑哥氣沮。轉(zhuǎn) 運使盧世榮榷茶牟利，致遠(yuǎn)并劾之。又言日本不可涉海遠(yuǎn)征徒費中國錠選限以南北優(yōu)苦不 均宜考其殿最量地遠(yuǎn)近定為立制則錢衡平而吏弊革。致遠(yuǎn)清修苦節(jié),恥事權(quán)貴，聚書萬 卷，名曰墨莊。家無余產(chǎn)，教諸子如師友。(選自元史？列傳第五十七，有刪節(jié))(1)下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是()

34、A.又言日本不可涉海遠(yuǎn)征/徒費中國/錠選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最量/地遠(yuǎn)近定為立制/則鈴衡平而吏弊革B.又言日本不可涉海遠(yuǎn)征/徒費中國/錠選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最/量地遠(yuǎn)近/定為立制/則鈴衡平而吏弊革C.又言日本不可涉海/遠(yuǎn)征徒費中國/錠選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最/量地遠(yuǎn)近/定 為立制/則鈴衡平而吏弊革D.又言日本不可涉海/遠(yuǎn)征徒費中國/錠選限以南北/優(yōu)苦不均/考其殿最量/地遠(yuǎn)近定為 立制/則錢衡平而吏弊革(2)下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.學(xué)田，指古代朝廷或地方政府撥給學(xué)校的公田，是我國封建社會學(xué)校教育的經(jīng)濟支柱。B.從子，這一稱謂始見于后

35、漢書，唐宋時開始將親兄弟之子稱作從子，意同于侄”。C.教授，指古時設(shè)置在中央學(xué)府主管學(xué)務(wù)的官員，是講解經(jīng)義、掌管學(xué)校課試的文職官。 D.榷茶，指政府對茶葉所實施的課稅、管制等措施，是我國唐以后的一種茶葉專賣制度。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.申屠致遠(yuǎn)備受重用，為政有方。元世祖南征時 ，軍中的機要事務(wù)，大多由他謀劃；擔(dān)任壽 昌府判官時，他布置得法，民眾得以安定。B.申屠致遠(yuǎn)明察秋毫，斷案公正。任杭州總管府推官時，為屈打成招的楊玲節(jié)平反昭雪， 使誣陷彭宏有謀反之心的金淵受到應(yīng)有的懲罰。C.申屠致遠(yuǎn)為人正直，不懼權(quán)貴。忙兀臺要置彈劾他不守法紀(jì)的鄭顯等人于死地，致遠(yuǎn)不 懼

36、怕威脅，解開他們的刑具，讓他們到軍中立功贖罪。D.申屠致遠(yuǎn)為人勇敢，敢于斗爭。陳天祥被捕后，大家都不敢前往湖廣巡視，致遠(yuǎn)慨然請 行，和桑哥進(jìn)行面對面的斗爭并取得了勝利。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。致遠(yuǎn)瀛之，得其情，溶服辜，玲節(jié)以賄為謝，致遠(yuǎn)怒絕之。 屬縣械反者十七人，訊之，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋?！敬鸢浮?1) B C (3) D(4)申屠致遠(yuǎn)審議此案，得知實情，姚溶服罪，楊玲節(jié)用財物作為酬謝，申屠致遠(yuǎn)生 氣地拒絕了他。 屬縣中逮捕了十七個謀反的人，申屠致遠(yuǎn)審問他們，原來是因強盜興起，他們拿兵器自衛(wèi)，實際不是謀反的人，都獲得了釋放?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題中，根據(jù)句

37、意，句中“涉海遠(yuǎn)征”是前句的謂語，后面斷開，排除CD;比較AB兩項，考”的賓語是 其殿最”不要斷開， 量”和后面的 地遠(yuǎn)近”相搭配。故 選 B 項。原文表達(dá)：又言日本不可涉海遠(yuǎn)征，徒費中國，銓選限以南北，優(yōu)苦不均，宜考其殿最，量地遠(yuǎn)近，定為立制，則銓衡平而吏弊革。（ 2） C 句中 “指古時設(shè)置在中央學(xué)府主管學(xué)務(wù)的官員”錯誤， “教授 ”指古時設(shè)置在地方官學(xué)中的學(xué)官。故選C。（ 3） D 項， “進(jìn)行面對面的斗爭”錯。申屠致遠(yuǎn)是屢次上奏章極力為陳天祥爭論，并沒有“面對面的斗爭”。故選D。（ 4）第一句得分點：讞：審議；服辜：服罪，“辜 ”罪；以：介詞，用；賄：財物；絕：拒絕。第二句得分點：械：

38、逮捕；蓋：原來；因：因為；以：拿、用；兵：武器；實：實際上；釋：釋放；“反者十七人”定語后置句，翻譯為“十七個謀反的人”。故答案為：B；C；D; 申屠致遠(yuǎn)審議此案，得知實情，姚溶服罪，楊玠節(jié)用財物作為酬謝，申屠致遠(yuǎn)生氣地拒絕了他。 屬縣中逮捕了十七個謀反的人，申屠致遠(yuǎn)審問他們，原來是因強盜興起，他們拿兵器自衛(wèi)，實際不是謀反的人，都獲得了釋放?！军c評】（1 ）此題考查文言文斷句的能力。給文言文語段斷句，需要在通讀文意的基礎(chǔ)上，對不能斷開的字詞要研究前后語句的含義及聯(lián)系，看看斷在哪里語意才能明白，句子前后的聯(lián)系往往都有標(biāo)志可尋，只要抓住了這些標(biāo)志，就可以輕松斷句，同時，需要掌握語句的大意，即可得出

39、答案。（ 2）本題考查文化常識的識記能力。答題時，應(yīng)根據(jù)平時課內(nèi)對文化常識的知識積累與不斷復(fù)習(xí)，結(jié)合著具體語境分析，然后做出判斷。（ 3）此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。（ 4）此題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來?！緟⒖甲g文】申屠致遠(yuǎn)，字大用，他的祖先是汴梁人。金朝末年跟隨他的父親申屠義

40、遷居?xùn)|平的壽張。致遠(yuǎn)在府學(xué)進(jìn)修學(xué)業(yè)，和李謙、孟祺等人齊名。世祖南征，（申屠致遠(yuǎn)）被推薦擔(dān)任經(jīng)略司知事，軍中的機要事務(wù)，大多由他謀劃。軍隊返回，到達(dá)隨州，所俘獲的男女，申屠致遠(yuǎn)全部釋放了他們。至元十年，御史臺征召他擔(dān)任掾吏，（申屠致遠(yuǎn)）沒有赴任。南宋被平定后，焦友直、楊居寬任兩浙宣慰使，推薦他做都事，（申屠致遠(yuǎn)）首先建議：“宋朝的圖書文集應(yīng)上繳朝廷；江南的學(xué)田，應(yīng)仍舊用來供應(yīng)學(xué)校。”行省聽從了他的建議。臨安改為杭州，（申屠致遠(yuǎn)）升任總管府推官。宋朝駙馬楊鎮(zhèn)的侄子楊玠節(jié)，家中很有錢。看守錢財?shù)男±粢θ芡盗怂你y子，怕事情被發(fā)覺，就誣陷楊玠節(jié)暗中和宋朝的廣、益二王勾結(jié)，官吏拷打，楊玠節(jié)無辜服罪，案子

41、已定。申屠致遠(yuǎn)審議此案，得知實情，姚溶服罪，楊玲節(jié)拿財物作酬謝，申屠致遠(yuǎn)生氣地拒 絕了他。杭州有個叫金淵的人，想假冒籍貫作儒生，儒學(xué)教授彭宏不同意，金淵誣陷彭宏作詩有 反叛之心。申屠致遠(yuǎn)察知其中實情，拘捕金淵極力審問，判了他的罪。屬縣中逮捕了十七 個謀反的人，（申屠致遠(yuǎn)）審問他們，原來是因強盜興起，他們拿兵器自衛(wèi)，實際不是謀 反的人，都獲得了釋放。改任壽昌府判官。當(dāng)時敵寇盜賊暗中興起，加上建造攻打日本的 戰(zhàn)船，遠(yuǎn)近民眾騷動，申屠致遠(yuǎn)布置得法，百姓賴以安定下來。至元二十年，（申屠致遠(yuǎn)）拜任江南行臺監(jiān)察御史。江淮行省宣使鄭顯、李兼告平章忙 兀臺不守法，皇上下詔不讓追問，并把鄭顯等人交給忙兀臺審訊，

42、（鄭顯等人）被關(guān)在獄 中，（忙兀臺）一定要置他們于死地。申屠致遠(yuǎn)知道他們的冤情，要放了他們，忙兀臺以 權(quán)勢逼迫他，申屠致遠(yuǎn)不為所動，親自解開鄭顯等人的囚具，讓他們充軍贖罪。桑哥當(dāng)權(quán) 時，治書侍御吏陳天祥被派到湖廣，彈劾平章，桑哥摘錄他奏疏中的話，誣陷他大逆不 道，奏請派使者前往審訊他，陳天祥被捕。當(dāng)時行臺要派御吏到湖廣巡查屬部，大家都怕 桑哥，沒有人敢去，申屠致遠(yuǎn)慷慨激昂地請求前往。等到了后，屢次上奏章極力爭論。桑 哥正催促定陳天祥的罪，恰逢申屠致遠(yuǎn)的奏章呈上，桑哥氣焰受阻。轉(zhuǎn)運使盧世榮征收茶 稅牟取暴利，申屠致遠(yuǎn)彈劾他。他又說不能跨海遠(yuǎn)征日本，白白消耗國力；選拔人才以南 北為限，苦樂不均，應(yīng)

43、考核他們的優(yōu)劣，考慮地區(qū)的遠(yuǎn)近，定為制度，這樣選拔人才就能 公平而官場弊端也能革除。申屠致遠(yuǎn)清心修持，堅守名節(jié)，以侍奉權(quán)貴為恥，藏書萬卷， 取名墨莊。家中沒有多余的財產(chǎn)，教育孩子如同師友一般。5.閱讀下面的文字，完成下列小題。梅國楨，字克生，麻城人。少雄杰自喜，善騎射。舉萬歷十一年進(jìn)士。除固安知縣。中 官詣國楨請收責(zé)于民，國楨偽令民鬻妻以償。民夫婦哀慟，中官為毀券。擢御史，會葉拜反，學(xué)曾師久無功。七月，學(xué)曾與夢熊、國楨定計，決黃河大壩水灌之，水抵城下。時套_冠卜失兔、莊禿賴以三萬騎犯定邊、小鹽池，用土昧鐵雷為前鋒，而別遣宰僧以萬騎從花馬池西沙湃口入，為拜聲援。麻貴擊之右溝，寇稍挫，分趨下馬關(guān)及

44、鳴沙洲I。學(xué)曾令游擊 龔子敬扼沙湃口，而檄延綏總兵官董一元搗土昧鐵雷巢，斬首百三十余級，寇大驚引去。夢熊調(diào)度靈州，獨國楨監(jiān)軍寧夏。賊被圍久食盡無援而城受水浸益大崩國楨挾諸將趨南關(guān)秉忠先登國楨大呼諸將畢登賊退據(jù)大城,攻數(shù)日不下。國楨使間紿東場、朝、承恩互相 殺，以降其罪。三人內(nèi)猜疑，東場、朝遂先誘殺承恩黨文秀。承恩亦與其黨周國柱誘東場、朝殺之，盡懸東場、朝、文秀首城上，開門降。如松率兵圍拜家。拜倉皇縊_ ,闔室自焚死。夢熊自靈州馳至，下令盡誅拜黨及降人二千，慰問宗室士庶。寧夏平。學(xué)曾初奪職為民，敘功，以原官致仕。學(xué)曾任事勞勛。灌城招降之策，本其所建。及宣捷，帝召見大學(xué)士趙志皋、張位，志皋、位力為

45、學(xué)曾解，尚書星以下多白學(xué)曾無罪。國楨亦上疏言：學(xué)曾應(yīng)變稍緩，臣請責(zé)諸將以振士氣，建學(xué)曾之命.發(fā)自臣疏.竊自悔恨.學(xué)曾不早雪.臣將受萬世譏?！钡鄢醪宦?，既而復(fù)其官。國楨既招降承恩，論功，擢國楨太仆少卿。父喪 歸，未起而卒。贈右都御史。（節(jié)選自明史 梅國楨傳，有刪改）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A. 賊被圍久食盡無援而城受水浸益大崩國楨挾諸將趨南關(guān)秉忠先登國楨大呼諸將畢登B. 賊被圍久食盡無援而城受水浸益大崩國楨挾諸將趨南關(guān)秉忠先登國楨大呼諸將畢登C. 賊被圍久食盡無援而城受水浸益大崩國楨挾諸將趨南關(guān)秉忠先登國楨大呼諸將畢登D. 賊被圍久食盡無援而城受水浸益大崩國楨挾諸將趨南關(guān)

46、秉忠先登國楨大呼諸將畢登（2）下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A. 知縣，指明朝以來府州一級最高行政官。知縣為正七品，俗稱“七品芝麻官”。B. 套寇，也稱河套之患，指的是十四至十六世紀(jì)侵?jǐn)_劫掠河套地區(qū)的韃靼騎兵。C. 縊，文中指用繩、布匹等上吊而死。我國古代用刀割脖子稱為“刎”或 “剄 ”。D. 士庶，文中指的是士人和普通百姓，我國古代通常將普通民眾稱為“庶民 ”。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A. 梅國楨愛護(hù)百姓，盡心為民?；鹿僮屆穱鴺E向百姓收取債務(wù)，梅國楨假裝讓百姓賣妻來償還債務(wù)，百姓夫婦為此悲傷哀痛，宦官因此毀掉了債據(jù)。B. 梅國楨盡心國事，幾

47、次上奏。學(xué)曾應(yīng)變稍遲緩，梅國楨上奏章請求處罰眾將領(lǐng)以振作士氣；后來梅國楨又因此事上奏章，皇帝恢復(fù)了梅國楨的官職。C. 梅國楨善用計謀，分化敵人。梅國楨曾離間東旸、許朝、承恩，使三人互相斗殺，導(dǎo)致敵人內(nèi)部猜疑，互相爭斗，達(dá)到了使敵投降、平定寧夏的目的。D. 梅國楨因功升遷，奉行孝道。梅國楨招降承恩后，朝廷評議功績，他因功被提升為太仆少卿；因父親去世而回到家鄉(xiāng)，沒有等到被起用就去世了。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 麻貴擊之右溝，寇稍挫，分趨下馬關(guān)及鳴沙洲。 逮學(xué)曾之命，發(fā)自臣疏，竊自悔恨，學(xué)曾不早雪，臣將受萬世譏?！敬鸢浮浚?1 ） C（2） A（3） B（4） 麻貴在右溝攻打了他們，

48、敵寇稍許失利，分兵奔向下馬關(guān)和鳴沙洲。逮捕學(xué)曾的命令，出自臣的奏章，私下獨自悔恨，學(xué)曾不早點昭雪，臣將要受到后世萬代的指責(zé)?！窘馕觥俊痉治觥浚?） “久 ”是修飾 “圍 ”的，表現(xiàn)圍困時間之長，不應(yīng)該斷開，排除B 項、D 項。 “趨 ”是奔赴的意思，地點為“南關(guān) ”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，不應(yīng)該斷開，排除A 項。句意：賊被圍困很久，食物吃完無從獲得援助，而城墻遭受水的浸泡，更加嚴(yán)重倒塌。梅國楨帶領(lǐng)眾將領(lǐng)奔赴南面的關(guān)口。秉忠率先登上，梅國楨大聲呼喚，眾將領(lǐng)全部登上。故選C。（2） A 項， “府州 ”錯誤，應(yīng)是“縣 ”。府州一級最高行政官稱作“知府 ”“ 太守 ”。故選A。（3） B 項， “皇帝恢

49、復(fù)了梅同楨的官職”錯，結(jié)合“國楨亦上疏言：學(xué)曾應(yīng)變稍緩，臣請責(zé)諸將以振士氣，逮學(xué)曾之命，發(fā)自臣疏，竊自悔恨，學(xué)曾不早雪，臣將受萬世譏。帝初不聽，既而復(fù)其官”分析，皇帝起先不聽從，不久恢復(fù)了學(xué)曾的官職。應(yīng)是恢復(fù)了學(xué)曾的官職。故選B。（4） “ 之 ”，代詞，他們；“擊之右溝”（狀語后置句、省略句）；“稍 ”，稍微、稍許；“挫 ”，受挫、失利；“趨 ”，奔赴。“ 之 ”，助詞，的；“命 ”，命令；“竊 ”，私下里；“雪 ”，昭雪； “譏 ”，指責(zé)。故答案為：C;A;B; 麻貴在右溝攻打了他們，敵寇稍許失利，分兵奔向下馬關(guān)和鳴沙洲。 逮捕學(xué)曾的命令，出自臣的奏章，私下獨自悔恨，學(xué)曾不早點昭雪，臣將要

50、受到后世萬代的指責(zé)?！军c評】（1）本題考查文言文斷句的能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進(jìn)行斷句。（ 2）本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。（ 3）本題考查把握內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。然后鎖定目標(biāo)句，把各個選項與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對，逐個排除。（ 4）此題考查文言文翻譯的能力。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定

51、要字字落實，尤其是句中重點字詞，如：實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美?！緟⒖甲g文】梅國楨，字克生，是麻城人。少年時高大雄壯自負(fù)，善于騎馬射箭?？既∪f歷十一年進(jìn)士。任固安知縣?；鹿偾巴穱鴺E那里請他向百姓收取債務(wù)，梅國楨假裝叫百姓賣妻還債。百姓夫婦感到悲傷哀痛，宦官由此毀除債據(jù)。提升為御史，恰逢哱拜叛亂，學(xué)曾的軍隊久無戰(zhàn)功。七月，學(xué)曾與夢熊、梅國楨一起確定計策，決開黃河大壩的河水灌注賊軍，河水流到了城下。當(dāng)時套寇卜失兔、莊禿賴率領(lǐng)三萬騎兵侵犯定邊、小鹽池，任用土昧

52、鐵雷為前鋒，而另派宰僧帶領(lǐng)一萬騎兵從花馬池西面的沙湃口進(jìn)入，對哱拜接應(yīng)支援。麻貴在右溝攻打了他們，敵寇稍許失利，分兵奔向下馬關(guān)和鳴沙洲。學(xué)曾命令游擊龔子敬把守沙湃口，而下文書征召延綏總兵官董一元去搗毀土昧鐵雷藏身的地方，斬敵一百三十多人，敵寇大為驚慌，退卻離去。夢熊在靈州指揮調(diào)遣，惟獨梅國楨在寧夏監(jiān)軍。賊被圍困很久，食物吃完無從獲得援助，而城墻遭受水的浸泡，更加嚴(yán)重倒塌。梅國楨帶領(lǐng)眾將領(lǐng)奔赴南面的關(guān)口。秉忠率先登上，梅國楨大聲呼喚，眾將領(lǐng)全部登上。賊退卻而占據(jù)大城，梅國楨他們攻打了幾天都無法攻克。梅國楨使人伺隙哄騙東旸、許朝、承恩互相斗殺，用以減免他們的罪行。三人內(nèi)部發(fā)生猜疑，東旸、許朝于是先

53、引誘并殺死承恩的同伙文秀。承恩也和他的同伙周國柱一起引誘東旸、許朝并將他們殺死，把東旸、許朝、文秀的頭顱全部懸掛在城上，打開城門投降。如松帶領(lǐng)士兵包圍哱拜的家。哱拜慌忙上吊，全家自焚而死。夢熊從靈州趕到，下令將哱拜的同伙和投降者二千人全部殺死，慰問皇族和士人平民。寧夏得以平定。學(xué)曾當(dāng)初削職為民，這時評定功勞的大小，（學(xué)曾）以原官退休。學(xué)曾擔(dān)負(fù)事務(wù)勤勉辛勞。灌城招降的計策，原是他所謀劃的。等到宣布獲勝，皇帝召見大學(xué)士趙志皋、張位，趙志皋、張位盡力為學(xué)曾開脫，尚書石星和下屬官員大多申辯學(xué) 曾無罪。梅國楨也上奏章說：學(xué)曾應(yīng)變稍許遲緩，臣請求處罰眾將領(lǐng)是為了振作士氣，逮捕學(xué)曾的命令，出自臣的奏章，私下

54、獨自悔恨，學(xué)曾不早點昭雪，臣將要受到后世萬代的 指責(zé)?！被实燮鹣炔宦爮模痪没謴?fù)了學(xué)曾的官職。梅國楨既已招降承恩，評議功績，提升 梅國楨為太仆少卿。因父親去世回鄉(xiāng)，沒有等到起用而去世。贈官右都御史。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。避風(fēng)巖記（明）張明弼避風(fēng)巖在端州之北三十里許，或曰與硯坑相近。古未有是名，余避風(fēng)其下，故贈以是名 也。余何以避風(fēng)其下？崇禎己卯仲秋，余供役粵帷。二十五日既竣事，則遍謁粵之大吏。大 吏者，非三鳴鼓吹不啟戶，非啟戶則令長不敢入。余東馳西鷲，左洞右需，目厭于閽駱鹵簿絳旗朱帽之狀，耳厭于笳鼓引贊殿喝之聲，手足筋骨疲于伏謁拜跟以頭搶地之 事。眩督車上，至不擇店肆而解衣臥之。

55、凡六日而畢，則又買舟過肇，謁制府。制府官厭 貴，禮愈絕，控拜數(shù)四，頷之而已。見畢即登舟,將返楊山。九月明，宿三十里。力引數(shù)步，偶得一巖。江回峰抱，風(fēng)力稍損，乃息焉。及旦而視 之，則斷崖千尺，上侈下算，狀如檐牙。仰而睨之，若層衡之列煙上，崩巒傾返，頹石矗 突，時有欲落之勢，栗乎不可以久留焉?？耧j不息，竟日居其下。胥仆相扶，上舟一步， 得坐于石隙草際。聽怒濤聲，若奔走敗馬；望沸波，若一群白鵝鼓翼江心，及跳沫山足， 又若千百素鱗躍上岸。石崖磔磔，不沾土壤。面紫莖纏帶，青蕪數(shù)尺，一偃一立，若青獅 奮迅而不得去，又若怒毛之獸，風(fēng)過毛豎，不能自休。身往江坳，目力相界，不能數(shù)里， 而陰氛交作，如處黑帷。從者皆慘容而相告日：日復(fù)夕矣，將奈何？余笑而語之曰：第安之，第安之。吾視夫復(fù)嶂重巒，繚青緯碧，猶勝于院署之嚴(yán)麗也；吾視夫復(fù)崩崖傾石，怒濤沸波，猶勝于貴人之頤頰心腑也；吾視夫青蕪紫莖，懷煙孕露， 猶勝于大吏之絳騎彤駱也；吾視夫谷響山嘯，激壑鳴川，猶勝于高衙之呵殿贊唱也；吾視 夫藉草