從百草園到三味書屋同步訓(xùn)練題及答案

1、從百草園到三味書屋同步訓(xùn)練題、知識(shí)掌握1 1 . .魯迅，原名周樹人，（籍貫）人，是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。其小說代表作有、等。2 2 .從百草園到三味書屋選自魯迅先生集朝花夕拾，集名的意思是。課文主要通過手法，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)封建教育束縛兒童身心發(fā)展的不滿。3 3 .給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。確鑿（）菜畦（）宿儒（）倜儻（）（）斂（）腦髓（）桑甚（）斑蠡（）攢在一起（）枇谷（）拗（）盔甲（）錫箔（）（）人聲鼎沸.（）4 4 . .試舉出本文中三處對(duì)比并簡述其作用。（1 1）。作用：。作用：。（3 3）。作用：。二、從百草園到三味書屋閱讀理解（一）閱讀下面文字，回答 1616 題。

2、我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)相見七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。1 1、本文的作者是,原名,是我國著、。2 2、本文段選自從百草園到三味書屋，文體是,全文選自散文集。3 3、本文段對(duì)百草園做了初步介紹，分別用兩個(gè)字概括各句介紹的內(nèi)容：4 4、從本段文字可以看出“我”對(duì)百草園的感情是。5 5、把“似乎”和“確鑿”這兩個(gè)意思矛盾的詞語放在一起有何用意？答6 6、草園“似乎確鑿”“只有一些野草”，為什么作者卻說“那卻是我的樂園”？答（二）閱讀下面文字，回答7 71212 題。不必說的菜畦，的石井欄，的皂

3、莢樹，的桑甚；也不必說鳴蟬在書葉里長吟，的黃蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云去了，但是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味，油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷穆來，有時(shí)會(huì)遇見娛蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一小塊像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。7 7、按課文內(nèi)容在文段的空缺處填上修飾性的詞語。8 8

4、、本文段中的兩個(gè)“這里”，具體指代什么？答。9 9、文段中“不必說”“也不必說”“單是”三個(gè)詞語在表達(dá)上其什么作用？答1010、文段的景物描寫層次十分鮮明，“不必說”側(cè)重于事物的的描寫，其描寫順序是,也不必說側(cè)重事物的的描寫其描寫順序是。這兩個(gè)“不必說”是對(duì)百草園的描寫，“單是”則是性的描寫。1111、這段文字從事物的、五個(gè)方面寫出百草園里動(dòng)物、植物的特色，使人感到百草園確實(shí)多姿多彩，樂趣無窮。1212、文字淋漓盡致地描寫百草園的動(dòng)人景觀，有何用意？答（三）閱讀下面文字，回答 13131818 題。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞

5、，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。一塊雪地，地面，用一枝短棒一面大的竹篩來，下面一些枇谷，棒上一長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著，鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子,便住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也也許因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆桑?都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,Ade,我的蟋蟀們！Ade,Ade,我的覆盆子們和木蓮們

6、！,出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹們進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花伏在古書下。沒有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我很恭敬，因?yàn)槲以缏牭剑潜境菢O方正，質(zhì)樸、博學(xué)的人。1313、在文段中的橫線填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。1414、“冬天百草園比較無味”理解正確的一項(xiàng)是（）A A、冬天的百草園枯燥無味。B B、冬天的百草園很有趣味。C C、冬天的百草園與三味書屋比較，少了趣味。D D、冬天的

7、百草園比春天、夏天、秋天的百草園的趣味少，但還很有味。1515、作者以簡明生動(dòng)的句子寫捕鳥過程，有什么作用？答。1616、上文段第二段在全文結(jié)構(gòu)中的作用是。1717、上文段屬說明的文字是第段，記敘性的文字是第段。1818、用簡潔語言分別概括上文段的主要內(nèi)容(不能超過 6 6 個(gè)字)。(四)閱讀下面文字，回答 19192222 題。盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，這里卻依然一片蒼翠的蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子；兩棵不太大的棕桐伸開巴掌，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)說這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時(shí)摘桑甚吃的老桑樹，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)

8、勃勃。你看，枝條上冒出得嫩黃淡綠得芽抱，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣?？磥恚匀唤绲纳锛词乖诙炖镆膊欢际谴刮５?、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！1919、以上文字中所寫的地點(diǎn)是魯迅先生所描繪過的。2020、文中表現(xiàn)園中景色總的特點(diǎn)的詞語是,表現(xiàn)人們崇敬的感情的一個(gè)詞語是。2121、文中用擬人手法，以和兩個(gè)詞語，把棕桐比擬成的人。2222、在文中用橫線標(biāo)出直接抒發(fā)作者總的感受的語句。三、能力提高1.1.聯(lián)系背景知識(shí)，選出對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。(1)(1)我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫百草園。，其中似乎確鑿只有一些野草。A.

9、A.此句中“似乎”“確鑿”二詞語意矛盾，顯然是魯迅先生的一次筆誤。B.B.這句話是作者寫作此文時(shí)，用成人的眼光看的?！按_鑿”是現(xiàn)在斷定其中不含有什么動(dòng)人之處；“似乎”是因?yàn)闀r(shí)間已隔了七、 八年，對(duì)這斷定又有點(diǎn)躊躇， 表示是否記得清楚還不敢肯定，所以并不矛盾。(2)(2)我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。A.A.先生所謂的方正、質(zhì)樸、博學(xué)，只是傳言而已，并不是作者的看法。從作者滲透全篇敘述傾向看，先生其實(shí)只是一個(gè)體現(xiàn)孔孟之道的、不學(xué)無術(shù)的典型腐儒。B.B.先生是一個(gè)深受毒害的長期執(zhí)行封建教育路線的下層知識(shí)分子。 魯迅對(duì)其雖有批判和諷刺， 但在感情上還是飽含敬重，因?yàn)樗?/p>

10、畢竟比較和藹，嚴(yán)而不厲，是比較開明的。2.2.句中畫橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖茿.A.聽到敲門聲，我和媽媽不約而同地跑去開門。準(zhǔn)是爸爸出差回來了！可開門一看，是查水表的王叔叔。B.B.學(xué)習(xí)成績的提高得有個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想一口吃成個(gè)胖子，那是不切實(shí)際的。C.C.目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對(duì)自己的產(chǎn)品大事渲染，以此誤導(dǎo)群眾，騙取不義之財(cái)，這也是一種違法行為。D.D.日本軍國主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難， 可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。3 3 . .語意理解。某賓館客房的床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有張小紙條：尊敬的客人這件衣服是供

11、你洗浴后穿的，如果你想帶一件回去留作紀(jì)念請(qǐng)到二樓商場購買,價(jià)格為 1*0 元*謝謝 I這張小紙條提供了哪些信息？他要告訴客人的最主要的意圖是什么？4 4 .小荷文學(xué)社為慶祝中國共產(chǎn)黨成立 9090 周年，決定向全校同學(xué)征集文章辦專刊。請(qǐng)以該社名義代擬一份征稿啟事。要求：1 1 . .格式正確；2 2 . .內(nèi)容具體；3 3 . .語言簡潔明白，正文一百字左右；4 4 . .書寫工整。四、周記題目：童年趣事或金色童年?！巴辍痹谌说囊簧惺亲蠲篮玫?，最難忘的。你一定有你難忘的童年，請(qǐng)你拿起你的筆，把它記下來。要求：任選一題，寫一篇內(nèi)容生動(dòng)活潑的記事文章，不少于 600600 字。參考答案一、知識(shí)

12、掌握1 1 . .浙江紹興人狂人日記阿 Q Q 正傳等2 2 . .散文早上落下的花晚上撿起來，喻指朝花夕拾是一部回憶性散文集對(duì)比3 3 .略4 4 . .百草園無限的趣味和三味書屋的枯燥無味對(duì)比，襯托出前者生氣勃勃，后者死氣沉沉。三味書屋里面師生不同的活動(dòng)對(duì)比，批判封建教育束縛兒童身心發(fā)展。三味書屋讀書與屋后小園尋趣對(duì)比，反襯三味書屋生活的枯燥無味。二、從百草園到三味書屋閱讀理解（一）1 1、魯迅、周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家 2 2、散文，朝花夕拾3 3、位置、名稱、下落、景物 4 4、熱愛和懷念 5 5、不相信園子里會(huì)有這么大的變化，表明了“我”對(duì)園子的特殊感情 6 6、因?yàn)閳@子里的事

13、物豐富多彩，幼年的魯迅在這里過著自由自在的生活（二）7 7、碧綠、光滑、高大、紫紅、肥胖、輕捷 8 8、短短的泥墻根一帶 9 9、既寫了百草園豐富多彩的自然風(fēng)物，又突出了“單是”的局部景觀，讓人體會(huì)百草園到處皆有樂趣 1010、靜態(tài)；由低到高；動(dòng)態(tài)；由高到低；整體；局部 1111、顏色、形態(tài)、聲音、動(dòng)作、味道 1212、表達(dá)了作者對(duì)自由、率真、充滿樂趣的童年的懷念，與下文敘寫三味書屋所揭示的封建教育制度對(duì)兒童的束縛形成鮮明的對(duì)比（三）1313、掃開、露出、支起、撒、系、牽、看、拉、罩 1414、D D1515、表現(xiàn)了對(duì)兒童捕鳥時(shí)的興奮驚喜，突出了百草園的無限樂趣 1616、承上啟下的過渡作用 1717、1818、冬天捕鳥、告別百草園、簡介三味書屋、介紹先生（四）1919、百草園2020、蒼翠蔥蘢；瞻仰2121、 伸開巴掌；數(shù)說；向瞻仰者數(shù)說家珍 2222、最后一句三、能力提高1 1 .