畢業(yè)論文過程管理手冊(cè)(修改)-陳亞琴

1、JIANGXI NORMAL UNIVERSITY本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程管理手冊(cè)學(xué)號(hào)：1007032015學(xué)生姓名：陳亞琴選題編號(hào)：屆別：2014屆學(xué)院：化學(xué)化工學(xué)院 專業(yè)：化學(xué)教育指導(dǎo)教師姓名及職稱：宋永海 教授評(píng)閱教師姓名及職稱： 江西師范大學(xué)教務(wù)處制說 明1.任務(wù)書由指導(dǎo)教師與學(xué)生共同商定，并由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作指導(dǎo)小組(教研室)審核后，發(fā)至學(xué)生手中；2.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的開題報(bào)告，做好各階段進(jìn)展情況記錄及個(gè)人工作總結(jié)；3.本手冊(cè)中各部分內(nèi)容應(yīng)填寫完整，簽名齊全;4.本手冊(cè)裝訂順序?yàn)椋喝蝿?wù)書、開題報(bào)告、過程進(jìn)展情況記錄(含前期準(zhǔn)備階段、撰寫階段、中

2、期自查、完善階段)、個(gè)人工作總結(jié)、形式審查表、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表、評(píng)閱教師評(píng)價(jià)表、答辯評(píng)分及成績(jī)?cè)u(píng)定表；5.本手冊(cè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成后，與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一起交指導(dǎo)教師，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯的主要檔案資料，并由各學(xué)院保存至學(xué)生畢業(yè)后四年。過程管理手冊(cè)目錄：1. 任務(wù)書2. 開題報(bào)告3. 進(jìn)展情況（一）4. 進(jìn)展情況（二）5. 進(jìn)展情況（三）6. 進(jìn)展情況（四）7. 進(jìn)展情況（五）8. 個(gè)人工作總結(jié)9. 形式審查10. 指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表11. 評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表12. 答辯評(píng)分及成績(jī)?cè)u(píng)定表江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書學(xué)號(hào)1007032015學(xué)生姓名陳亞琴專業(yè)化學(xué)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目

3、基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料研究主要內(nèi)容及基本要求一、研究的主要內(nèi)容（1）生物多孔碳的制備；（2）重氮鹽的制備；（3）功能化KSC的制備；（4）基于KSC的金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)的制備；（5）基于KSC的金屬氧化物納米陣列的構(gòu)建。二、基本要求（1）認(rèn)真查找、閱讀參考文獻(xiàn)，按要求完成開題報(bào)告；（2）學(xué)會(huì)使用紅外分光光度法和掃描電子顯微鏡等分析儀器，掌握掃描電子顯微鏡的使用原理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)；（3）整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備答辯PPT材料；（4）認(rèn)真填寫過程管理手冊(cè)，按時(shí)提交畢業(yè)論文；在撰寫畢業(yè)論文的過程中多與指導(dǎo)老師聯(lián)系。主要參考資料1Liwang,Qinyingzhang,shuiliang

4、 chen,Fugang xu,shouhui chen,jianbojia,Hongliang Tan,Haoqing Hou,and Yonghai song.Electrochemical sensing and Biosensing platform based on Biomass-Derived macroporous carbon Materials.Analytical chemistry (80)2014,86,1414-14212Song Y H, Liu H Y, Wang Y and Wang L, et al . A Novel Bi-protein Bio-inte

5、rphase of Cytochrome c and Glucose Oxidase: Electron Transfer and Electrocatalysis, Electrochimica Acta 2013,93 ,17243 Wu P, Shao Q, Hu Y J, et al . Direct electrochemistry of glucose oxidase assembled on graphene and application to glucose detection, Electrochimica Acta2010, 55, 860686144Sivakumar

6、Balakrishnan,Alison J.Downard and shane G.Telfer J.Mater .Chem,2011,21,19207-192095 Sekretaryova A N, Vokhmyanina D V, Chulanova T O, Reagentless Biosensor Based on Glucose Oxidase Wired by theMediator Freely Diffusing in Enzyme Containing Membrane, Anal. Chem. 2012, 84, 12201223進(jìn)程計(jì)劃13-14學(xué)年第1學(xué)期第15-1

7、7周 (2013.12.10-2013.12.30)：選題、查閱資料、開題；13-14學(xué)年第2學(xué)期第1-4周 (2014.2.25-2014.03.24)：論文（設(shè)計(jì)）工作步入正軌：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器與試劑原料等，實(shí)驗(yàn)；第5周 (2014.03.25-2014.03.31)：中期檢查；第6-7周 (2014.04.01-2014.04.14)：實(shí)驗(yàn)、交流、補(bǔ)充、總結(jié)；第8周 (2014.04.152014.04.21)：完善、初稿、修改；第9周 (2014.04.22-2014.04.28)：修改、校對(duì)；第10周 (2014.04.29-2014.05.05)：定稿、打印、學(xué)生寫總結(jié)；第11周 (2

8、014.05.06-2014.05.08)：論文評(píng)閱（自、他）；第11周 (2014.05.08-2014.05.15)：答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定；第12周 (2014.05.15-2014.05.19)：論文審查、成績(jī)復(fù)核、歸檔等（教務(wù)辦公室承擔(dān)主要工作，教師、學(xué)生配合）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作指導(dǎo)小組 (或教研室)審核意見論文選題符合要求，有望取得預(yù)期的研究結(jié)果，同意按任務(wù)書所提出的內(nèi)容進(jìn)行研究，望及時(shí)分析與總結(jié)，按時(shí)、按質(zhì)、按量提交規(guī)范的論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作指導(dǎo)小組組長(zhǎng)(或教研室主任)簽名： 2013年 12 月 20 日簽名學(xué)生簽名： 2013 年 12 月 22日指導(dǎo)教師簽名： 2013 年

9、 12 月 24 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告學(xué)號(hào)1007032015學(xué)生姓名陳亞琴學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院專業(yè)化學(xué)教育選題編號(hào)屆別2014屆指導(dǎo)教師姓名及職稱宋永海 （教授）中文題目基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料外文題目MOF-derived metal oxideporous carbon composite 開題報(bào)告內(nèi)容一 研究意義與目的 近十年來，碳材料的應(yīng)用潛質(zhì)不斷被人們發(fā)掘。多孔碳是一種多孔性含碳物質(zhì)，其顯著的特點(diǎn)是有規(guī)則排列、大小可調(diào)的孔道結(jié)構(gòu)及高的比表面積和較大的吸附容量，使得其在生產(chǎn)生活中的各個(gè)領(lǐng)域中都有十分廣泛的應(yīng)用。在傳質(zhì)方面，具有較短的擴(kuò)散路徑

10、，而且它在大分子吸附、電催化作用、能量?jī)?chǔ)存、電化學(xué)傳感、電容器設(shè)備等方面展現(xiàn)出很好的應(yīng)用前景，已引起人們的重視1。同時(shí)這類材料可以由天然或合成前驅(qū)體經(jīng)過碳化然后再活化得到，它們的微孔特性可以在吸附分離和小分子催化反應(yīng)等方面得到良好的應(yīng)用。生物多孔碳由于價(jià)格低廉，易得等特點(diǎn)引起了人們廣泛的關(guān)注。在過去的幾十年里，一些具有多孔結(jié)構(gòu)的生物材料被用作制備多孔碳材料的前體，通過煅燒的方法得到純生物多孔碳或者特殊元素?fù)诫s的多孔碳材料。二 國(guó)內(nèi)外研究概況金屬氧化物-碳復(fù)合材料作為一種功能材料已經(jīng)廣泛應(yīng)用于電池3，電容器，傳感器，吸附劑等的研究。金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)(MOF) 5是一種新型多功能能材料。它由過渡金

11、屬與有機(jī)配體構(gòu)成多孔結(jié)構(gòu)，具有形貌結(jié)構(gòu)多樣，孔洞大小和晶體大小易控，高表面積等特點(diǎn)。人們利用它制備了許多金屬氧化物或金屬氧化物與碳的復(fù)合材料。利用MOF模板法不僅可以有效避免傳統(tǒng)合成方法的缺陷還能有效控制金屬氧化物晶體大小，顆粒形貌和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。例如， S. J. Yang1利用MOF-5合成了碳包裹的氧化鋅量子點(diǎn)。這些方塊狀的多層碳顆粒沒有內(nèi)在缺陷，摻雜的氧化鋅也沒有團(tuán)聚現(xiàn)象； L. Zhang2用普魯士藍(lán)合成了氧化鐵多級(jí)殼核結(jié)構(gòu)。該工作通過控制煅燒溫度獲得了不同大小的氧化鐵納米顆粒6，且最終產(chǎn)物仍然保持了模板的方塊形狀。開題報(bào)告內(nèi)容三. 研究?jī)?nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題1、研究?jī)?nèi)容（1）生物多孔碳

12、的制備；（2）重氮鹽的制備；（3）功能化KSC的制備；（4）基于KSC的金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)的制備；（5）基于KSC的金屬氧化物納米陣列的構(gòu)建。2.擬解決的關(guān)鍵問題多孔生物碳的用量、重氮鹽的準(zhǔn)確制備、前體溶液的濃度準(zhǔn)確配制四論文進(jìn)度安排1、2012年12月10日2012年12月30日查閱相關(guān)文獻(xiàn)，寫好開題報(bào)告。2、2013年2月25日2013年3月3日準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料與儀器，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，制備生物傳感器，找最優(yōu)選擇。3、2013年3月4日2013年4月14日制備多孔碳、金屬有機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的傳感器的制備，紅外、XRD、EDS以及掃描電子顯微鏡的表征。4、2013年4月15日2013年4月28日根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程

13、和數(shù)據(jù)記錄，擬寫論文。5、2012年4月29日2012年5月5日根據(jù)導(dǎo)師提出的修改意見，修改論文，最終定稿，打印。五、參考文獻(xiàn)1Liwang,Qinyingzhang,shuiliang chen,Fugang xu,shouhui chen,jianbojia,Hongliang Tan,Haoqing Hou,and Yonghai song.Electrochemical sensing and Biosensing platform based on Biomass-Derived macroporous carbon Materials.Analytical chemistry (8

14、0)2014,86,1414-14212Song Y H, Liu H Y, Wang Y and Wang L, et al . A Novel Bi-protein Bio-interphase of Cytochrome c and Glucose Oxidase: Electron Transfer and Electrocatalysis, Electrochimica Acta 2013,93 ,17243 Wu P, Shao Q, Hu Y J, et al . Direct electrochemistry of glucose oxidase assembled on gr

15、aphene and application to glucose detection, Electrochimica Acta2010, 55, 860686144Sivakumar Balakrishnan,Alison J.Downard and shane G.Telfer J.Mater .Chem,2011,21,19207-192095 Sekretaryova A N, Vokhmyanina D V, Chulanova T O, Reagentless Biosensor Based on Glucose Oxidase Wired by theMediator Freel

16、y Diffusing in Enzyme Containing Membrane, Anal. Chem. 2012, 84, 12201223 6 Sekretaryova A N, Vokhmyanina D V, Chulanova T O, Reagentless Biosensor Based on Glucose Oxidase Wired by theMediator Freely Diffusing in Enzyme ContainingMembrane, Anal. Chem. 2012, 84, 12201223學(xué)生簽名： 2013 年 1 月 2日指導(dǎo)教師簽名： 20

17、13 年 1 月 5日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄學(xué)號(hào)1007032015學(xué)生姓名陳亞琴專業(yè)化學(xué)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料時(shí)間自 2013年 12 月10日 至2013年 12 月30 日進(jìn)展情況記錄根據(jù)選題及指導(dǎo)老師的意見、查閱相關(guān)資料，看有關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行開題報(bào)告。學(xué)生簽名： 2013 年 12月 30日指導(dǎo)教師意見該生在該階段認(rèn)真的查閱了有關(guān)文獻(xiàn)，與老師積極地進(jìn)行了有關(guān)討論，設(shè)計(jì)了合理的實(shí)驗(yàn)方案，有了清晰的實(shí)驗(yàn)思路，并完成了開題報(bào)告。同意進(jìn)入下一階段。指導(dǎo)教師簽名： 2013 年 12 月 31日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

18、）進(jìn)展情況記錄（二）學(xué)號(hào)1007032015學(xué)生姓名陳亞琴專業(yè)化學(xué)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料時(shí)間自2014年 2 月 25日 至 2014年 3 月 10 日進(jìn)展情況記錄1. 本階段為實(shí)驗(yàn)階段，首先對(duì)實(shí)驗(yàn)中要用到的相關(guān)儀器作初步的學(xué)習(xí)和了解。2. 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器與試劑原料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。3. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，制備所需要的生物多孔碳、重氮鹽、金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4. 利用原料開始嘗試各種制備金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)的最優(yōu)條件，選擇可行的方法。學(xué)會(huì)紅外分光光度計(jì)的使用，然后記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，檢測(cè)紅外可見光譜。5.期間如果結(jié)果并不理想，就必須反復(fù)實(shí)驗(yàn)，以達(dá)

19、到理想效果。 學(xué)生簽名： 2014 年 3 月 10 日指導(dǎo)教師意見該生在實(shí)驗(yàn)階段能夠根據(jù)自己的課題準(zhǔn)備所要的實(shí)驗(yàn)儀器和試劑，實(shí)驗(yàn)過程中能夠準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但在這一階段實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不理想，需要改變一下實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)電化學(xué)工作站和紫外可見光譜儀有了一定的了解。本階段完成較好，同意進(jìn)入下一步階段。指導(dǎo)教師簽名： 2014 年 3月 11 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄（三）學(xué)號(hào)1007032015學(xué)生姓名陳亞琴專業(yè)化學(xué)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料時(shí)間自2014 年 3 月 11 日 至 2014年 3 月 24 日進(jìn)展情況記錄1. 將前一

20、階段的實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理出來，向?qū)焻R報(bào)。2. 總結(jié)自己實(shí)驗(yàn)中的不足，根據(jù)導(dǎo)師的意見重新設(shè)計(jì)了的實(shí)驗(yàn)。3. 重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究利用不同濃度的前體溶液對(duì)MIL-88生長(zhǎng)情況的影響。并重復(fù)實(shí)驗(yàn)了幾次。4. 重復(fù)實(shí)驗(yàn)，比較了各種修飾電極方式，選出最優(yōu)方案。然后，對(duì)所制備的基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料通過XRD，紅外，以及掃描電子顯微鏡等一系列方法進(jìn)行表征。 學(xué)生簽名： 2014 年 3 月 24 日指導(dǎo)教師意見該生在本階段對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不完善的部分進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，計(jì)算得到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)參數(shù)。并對(duì)XRD，紅外，掃描電子顯微鏡有了一定的了解。本階段完成較好，同意進(jìn)入下一階段

21、。指導(dǎo)教師簽名： 2014年 3 月 25 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄（四）學(xué)號(hào)1007032015學(xué)生姓名陳亞琴專業(yè)化學(xué)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料時(shí)間自2014年 3 月 25 日 至 2014 年 4 月 14 日進(jìn)展情況記錄本階段論文撰寫階段，在這一階段我基本上完成了論文的初稿。依據(jù)論文的規(guī)范格式撰寫，分為論文名稱、目錄、摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝六個(gè)部分。其中核心部分就是正文，它包括引言、實(shí)驗(yàn)部分、結(jié)果與討論、結(jié)論。引言包括了研究意義與目的、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及其依據(jù)來源資料等。對(duì)于內(nèi)容要求論點(diǎn)正確、推理嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)可靠、文

22、字精練等。結(jié)論必須完整、準(zhǔn)確、鮮明，突出與前人不同的新見解，認(rèn)真闡述自己的工作在本領(lǐng)域中的作用和意義。另外，對(duì)所需數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理和補(bǔ)充，完善了一些實(shí)驗(yàn)。通過自己與老師、師兄師姐的交流，我對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)，從而初步修改自己的論文。 學(xué)生簽名： 2014年 4 月 14 日指導(dǎo)教師意見該生在本階段很好的完成了論文的撰寫工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的分析處理，繞后對(duì)結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)，完成了論文初稿。同意進(jìn)入下一階段。指導(dǎo)教師簽名： 2014年 4月 15日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄（五）學(xué)號(hào)1007032015學(xué)生姓名陳亞琴專業(yè)化學(xué)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金

23、屬氧化物多孔碳復(fù)合材料時(shí)間自2014年 4 月 16日 至 2014年 4 月 28 日進(jìn)展情況記錄本階段為論文的完善階段，此時(shí)論文已經(jīng)基本上完成了，我的主要工作就是在已有的論文及指導(dǎo)老師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上對(duì)其不完善的部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹Ｎ抑饕獜囊韵氯矫婕右孕薷模阂皇菑恼撐膬?nèi)容上，老師覺得一些不準(zhǔn)確的或是不合適的內(nèi)容加以修改；二是從內(nèi)容安排上，我又增加了一些自己的心得；三是從文章基本結(jié)構(gòu)上，對(duì)一些在寫論文過程中加上去的而最初提綱上沒有的內(nèi)容，加到提綱上去。最后定稿、打印。學(xué)生簽名： 2014 年 4 月 29 日指導(dǎo)教師意見該生在本階段對(duì)論文不完善的部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，主要是?nèi)容、文章結(jié)構(gòu)及格式方

24、面，對(duì)提綱也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?，使提綱的內(nèi)容與論文的內(nèi)容統(tǒng)一起來，論文定稿，打印。指導(dǎo)教師簽名： 2014 年 4月 30日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）個(gè)人工作總結(jié)學(xué)號(hào)1007032015學(xué)生姓名陳亞琴專業(yè)化學(xué)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料時(shí)間自 2014 年 5 月1 日 至2014 年 5月3日工作總結(jié)時(shí)光飛逝，從去年12月我開始投入到論文設(shè)計(jì)中，到現(xiàn)在基本上完工了，零零總總大概四個(gè)多月的時(shí)間。還記得當(dāng)初剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的懵懂和迷茫，在經(jīng)過宋永海老師和李霞師姐的細(xì)心指導(dǎo)下，我查閱了大量的相關(guān)文獻(xiàn)，慢慢地對(duì)自己將要做的實(shí)驗(yàn)有了一定的想法與思路，同時(shí)也了

25、解到了所選題的意義及目的，并確立了我的研究?jī)?nèi)容以及研究方法。隨后，在宋老師和汪老師及李霞師姐的耐心指導(dǎo)和幫助下，我漸漸熟悉了部分實(shí)驗(yàn)儀器的使用，掌握了一定量的實(shí)驗(yàn)技能與方法，完成了實(shí)驗(yàn)經(jīng)過，得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。最后根據(jù)學(xué)校所規(guī)定的論文要求與實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)及結(jié)論，認(rèn)真地完成論文的擬寫與修改。雖然在整個(gè)過程中碰到了許多的困難，也走了些彎路，但是在老師和師兄師姐的幫助下，這些問題都得以解決。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間，我學(xué)會(huì)很多東西，包括一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技巧，數(shù)據(jù)的處理，以及一些儀器的使用。通過這斷時(shí)間，我深刻體會(huì)到做實(shí)驗(yàn)必須要有細(xì)心、耐心、決心以及信心。最后要特別感謝宋老師、汪老師和李霞師姐給予的教導(dǎo)和幫助！

26、學(xué)生簽名： 2014 年 5月 3 日指導(dǎo)教師意見該生在本階段通過多次認(rèn)真地閱讀論文，對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些問題，做出了及時(shí)的修改，并對(duì)全文做了一個(gè)總結(jié)性的修改。能夠?qū)Α盎诮饘儆袡C(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料”有一個(gè)比較系統(tǒng)、明確的了解，掌握了一些分析方法，也能夠?qū)φ撐膶懽饔幸欢ǖ牧私?。指?dǎo)教師簽名： 2014年 5月 3 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式審查表學(xué)號(hào)1007032015學(xué)生姓名陳亞琴專業(yè)化學(xué)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料形式審查內(nèi)容（在是、否、無相應(yīng)的空格里打“”，“否”指未達(dá)到規(guī)范要求，“無”指沒有相應(yīng)要求或項(xiàng)目）項(xiàng)目是否無封

27、面填寫完整正確（含外文題目）文稿為A4打印稿文字編排格式規(guī)范統(tǒng)一有中文摘要（含中文關(guān)鍵詞）中文關(guān)鍵詞為35個(gè)有外文摘要（含外文關(guān)鍵詞）有目錄（標(biāo)題文字、頁碼與內(nèi)文相符）正文有小標(biāo)題正文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確正文無錯(cuò)別字或病句參考文獻(xiàn)有10篇以上參考文獻(xiàn)含外文資料參考文獻(xiàn)含最新期刊資料參考文獻(xiàn)序號(hào)在文中有標(biāo)注參考文獻(xiàn)格式規(guī)范過程進(jìn)展情況記錄含中期自查過程進(jìn)展情況記錄含個(gè)人工作總結(jié)過程進(jìn)展情況記錄反映了學(xué)生的實(shí)際工作過程進(jìn)展情況記錄填寫完整過程進(jìn)展情況記錄內(nèi)容無邏輯錯(cuò)誤圖表設(shè)計(jì)與繪制規(guī)范附帶了光盤等程序載體或電子稿已復(fù)制至學(xué)院指導(dǎo)教師審查意見形式審查合格（）不合格（）指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日核查意見形

28、式核查合格（）不合格（）學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽名： 年月 日江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表學(xué)號(hào)1007032015學(xué)生姓名陳亞琴專業(yè)化學(xué)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目 基于金屬有機(jī)框架結(jié)構(gòu)制備金屬氧化物多孔碳復(fù)合材料指導(dǎo)教師評(píng)語該生根據(jù)導(dǎo)師的建議、自己的了解及興趣，選擇了課題“多孔碳/金屬有機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的制備及其傳感”，能夠圍繞所選課題通過多種渠道查閱大量文獻(xiàn)資料，并列出論文提綱。 本文通過將洋麻稈灼燒，制備成生物多孔碳，再進(jìn)行功能化，最后制備出基于KSC的金屬氧化物納米陣列結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)階段能夠根據(jù)自己的課題準(zhǔn)備所要的實(shí)驗(yàn)儀器和試劑，并設(shè)計(jì)出了合理的實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)過程中能夠準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠正確分析，可以通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)探索研究得到比較理想的結(jié)果，且做事認(rèn)真積極，比較吃苦耐勞?？偟膩碚f，該論文書寫規(guī)范，表達(dá)清楚，內(nèi)容充實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)論合理，符合本科設(shè)計(jì)的要求。指 導(dǎo) 教 師 評(píng) 分指標(biāo)考核項(xiàng)目滿分評(píng)分選題質(zhì)量20%選題價(jià)值6選題難易度4選題工作量4選題符合教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)6能力水平50%綜合運(yùn)用知識(shí)14查閱文獻(xiàn)