應(yīng)用語言學(xué)概論1_緒論

1、應(yīng)用語言學(xué)概論課程介紹：性質(zhì)、目的與任務(wù)n本課程的是漢語言文學(xué)專業(yè)、漢語言專業(yè)高年級學(xué)生的選修課。也是應(yīng)用語言學(xué)的入門課。n應(yīng)用語言學(xué)是中國近20年來發(fā)展相當(dāng)迅速的課程，它具有交叉性、應(yīng)用性、邊緣性的特點，對社會生活和經(jīng)濟的許久方面都有積極的影響或重要的支撐作用。n本課程將系統(tǒng)介紹應(yīng)用語言學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科范圍、研究方法、研究現(xiàn)狀等。并要求學(xué)生對應(yīng)用語言學(xué)的某一分支具有較深入的了解。課程介紹：基本要求n應(yīng)用語言學(xué)是一門相當(dāng)廣泛的應(yīng)用性學(xué)科，基本上有三大塊屬于應(yīng)用語言學(xué)的基本領(lǐng)域，即語言教學(xué)、社會語言學(xué)、中文信息處理，發(fā)展較快且較為定型的還有數(shù)理語言學(xué)、心理語言學(xué)、交際語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、統(tǒng)計語

2、言學(xué)等。n要求學(xué)生在掌握有關(guān)語言本體的知識后，對應(yīng)用語言學(xué)的應(yīng)用前景、學(xué)科定型、學(xué)科研究內(nèi)容、研究方法等有較為清楚的認(rèn)識。并且能運用有關(guān)方法對某一領(lǐng)域的具體語言現(xiàn)象進行初步的分析。 語言學(xué)學(xué)科體系應(yīng)用語言應(yīng)用語言學(xué)學(xué)理論語言學(xué)語言學(xué)結(jié)構(gòu)語言學(xué)生成語言學(xué)功能語言學(xué)語音學(xué)語法學(xué)詞匯學(xué)語義學(xué)社會語言學(xué)文化語言學(xué)語言教學(xué)計算語言學(xué)數(shù)理語言學(xué)病理語言學(xué)心理語言學(xué)交際語言學(xué)語言研究句法學(xué)形態(tài)學(xué)詞法學(xué)詞義學(xué)詞源學(xué)語匯學(xué)法律語言學(xué)語言語言語言觀察病理語言學(xué)地理語言學(xué)實驗語音學(xué)人類語言學(xué)語言風(fēng)格學(xué)人名學(xué)地名學(xué)體態(tài)語研究傳播語言學(xué)兒童語言學(xué)規(guī)范語言學(xué)對外漢語教學(xué)對外漢語教學(xué)偵察語言學(xué)廣告語言學(xué)n理論語言學(xué)回答的是

3、:語言是什么?n應(yīng)用語言學(xué)回答的是:語言有什么用?n理論語言學(xué)是“體”，即所謂的本體語言學(xué)。n應(yīng)用語言學(xué)是“用”，“體之用”，“其他學(xué)科之用”。n什么是應(yīng)用語言學(xué)：n語言本體科學(xué)、語言應(yīng)用學(xué)科、語言哲學(xué)學(xué)科n應(yīng)用語言學(xué)的交叉性、應(yīng)用性、邊緣性、綜合性 例：對語音的研究n本體語言學(xué)研究：語音結(jié)構(gòu)、語音分析、發(fā)音原理、語音記錄、語音的共時演變、語音的歷時演變、語音對比、語音史n應(yīng)用語言學(xué)研究：語音與社會的關(guān)系、語音與人（年齡、身份、地位）等的關(guān)系、語音測試、語音的運用（語音密碼、語音識別、語音合成、語音輸入）、語音教學(xué)廣義與狹義的應(yīng)用語言學(xué)狹義（傳統(tǒng)研究）n語言教學(xué)廣義（現(xiàn)代研究）：三大基本分支學(xué)

4、科1.語言教學(xué)2.社會語言學(xué)3.計算語言學(xué)學(xué)科一般理解學(xué)科一般理解（三大基本學(xué)科領(lǐng)域）本教材本教材（八大領(lǐng)域）語言教學(xué)1.語言教學(xué)、2.對外漢語教學(xué)、3.語言測試社會語言學(xué)4.語言規(guī)劃和語言調(diào)查、5.社會語言學(xué)、6.兒童語言學(xué)、7.地名學(xué)和人名學(xué)計算語言學(xué)8.中文信息應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展n“應(yīng)用語言學(xué)”術(shù)語的提出(1870年),波蘭J.N.博杜恩德庫爾德內(nèi)。n首屆國際應(yīng)用語言學(xué)大會（1964年），在法國召開。成立“國際應(yīng)用語言學(xué)協(xié)會”。n之后，隨著各個分支學(xué)科的發(fā)展，應(yīng)用語言學(xué)得到了蓬勃發(fā)展。我國的應(yīng)用語言學(xué)發(fā)展n教育部語言文字應(yīng)用研究所（1984年）n語言文字應(yīng)用創(chuàng)刊（1992）n“首屆全國語言

5、文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會”（1995）n語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)博士點，1998年首度設(shè)立。n目前有十?dāng)?shù)個博士點，及幾十個碩士點在招生語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的特長學(xué)科n北京語言大學(xué)：對外漢語教學(xué)n北京傳媒大學(xué)：語言傳播學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)理論、新詞語、社會語言學(xué)、計算語言學(xué)n中國社科院：實驗語音學(xué)、辭書學(xué)、社會語言學(xué)n北京大學(xué)：社會語言學(xué)、計算語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、對外漢語教學(xué)n中央民族大學(xué)：社會語言學(xué)n語言文字應(yīng)用研究所：社會語言學(xué)、規(guī)劃語言學(xué)、語言評測n北京師范大學(xué)：漢字規(guī)范化、對外漢語教學(xué)n清華大學(xué)：計算語言學(xué)、民族文字n北京外國語大學(xué)：外語教學(xué)n山東大學(xué)：中文信息處理n徐州師范大學(xué)：病理語言學(xué)、實驗語言學(xué)n南

6、開大學(xué)：規(guī)劃語言學(xué)、對外漢語教學(xué)、實驗語音學(xué)n復(fù)旦大學(xué)：修辭學(xué)、手語研究、辭書學(xué)n上海師范大學(xué)：社會語言學(xué)、對外漢語教學(xué)、病理語音學(xué)n上海外國語大學(xué)：外語教學(xué)、對外漢語教學(xué)、修辭學(xué)n中山大學(xué)：對外漢語教學(xué)n暨南大學(xué)：對外漢語教學(xué)、華文研究n廣東外語外貿(mào)大學(xué)：心理語言學(xué)、語用學(xué)、語言測量、辭書學(xué)n黑龍江大學(xué)：辭書學(xué)n武漢大學(xué)：武漢大學(xué)：中文信息處理、語言政策與規(guī)劃、語言輿中文信息處理、語言政策與規(guī)劃、語言輿情情n華中師范大學(xué)：語言教學(xué)、規(guī)范語言學(xué)n南京師范大學(xué)：計算語言學(xué)n南京大學(xué)：社會語言學(xué)n廈門大學(xué)：計量詞匯學(xué)、對外漢語、計算語言學(xué)（機器翻譯、語言智能處理）主要參考書目n應(yīng)用語言學(xué)綱要，齊滬

7、揚、陳昌來，復(fù)旦大學(xué)出版社，2004年5月n應(yīng)用語言學(xué)綜論，馮志偉著，廣東教育出版社，1999年2月。n應(yīng)用語言學(xué)概論，于根元主編，商務(wù)印書館，2003年8月。n應(yīng)用語言學(xué)，桂詩春，廣東教育出版社，1988年。“應(yīng)用語言學(xué)叢書”，商務(wù)印書館n應(yīng)用語言學(xué)概論（于根元）n計算語言學(xué)概論（俞士汶）n對外漢語教學(xué)概論（趙金銘）n中小學(xué)語言教學(xué)概論（莊文中）n語言規(guī)劃概論（陳章太）n社會語言學(xué)概論（戴慶廈）n傳播語言學(xué)概論（張頌）n文化語言學(xué)概論（李如龍）n中國辭書學(xué)概論（曹先擢）n漢語語體概論（袁暉、李熙宗）n世紀(jì)之交的中國應(yīng)用語言學(xué)研究，陳章太、戴昭銘、佟樂泉、周洪波，華語教學(xué)出版社，1999，12n應(yīng)用語言學(xué)理論綱要 ，于根元主編 ，北京：華語教學(xué)出版社，1999 n世紀(jì)之交的應(yīng)用語言學(xué)，于根元，北京廣播學(xué)院出版社，2000，12n應(yīng)用語言學(xué) ，樂眉云著 ，南京：南京師范大學(xué)出版社，1999 n應(yīng)用語言學(xué)導(dǎo)論 ，(英)S.皮特科德著；上海外國語學(xué)院外國語言文學(xué)研究所譯 ，上海：上海外語教育出版社，1983 主要參考論文應(yīng)用語言學(xué)與心理語言學(xué)在我國的發(fā)展桂詩春語言教學(xué)與研究1994.3二十世紀(jì)的中國應(yīng)用語言學(xué)研究于根元語言教學(xué)與研究1998.4蘇聯(lián)的應(yīng)用語言學(xué)研究魏仁譯中國語文1959，820世紀(jì)應(yīng)用語言學(xué)評述桂詩春外語教學(xué)與研究2000，1發(fā)展我國應(yīng)用語言學(xué)的幾點想法桂詩春語