【部編版】五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《期中考試卷》(含答案)

1、裝訂線內(nèi)不要答題部編版語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘 總分：100分）學(xué)校 班級(jí) 姓名 座號(hào)題號(hào)一一三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1 .答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2 .請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分、選擇題A.吊污(di a n)鐫刻(ju a n)B.澄澈(ch e n)迸裂(bongC.奔赴(f u)手絹(ju a n)D.寬做(ch a n g)秉性(bins2.卜列這。項(xiàng)中沒(méi)有得引字的一項(xiàng)是（A.姊妹彌猴霹靂擂鼓B.篝火巍峨咆哮手帕C.革命筷子汗卦繃帶D.手鐲矜持埋葬冥目1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是眷戀(zhu a n

2、)踉蹌(li a n)g山塢(w/u )A.毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。B.這時(shí)天快晚了，一輪紅日逐漸慢慢地落了下去。C.他如果要是來(lái)了，我的計(jì)劃就完了。D.我并不細(xì)看，不過(guò)馬馬虎虎答應(yīng)承認(rèn)下來(lái)就是了。4.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A .但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？ ！B.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我？D.這清白的梅花，是能玷污的嗎？5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.我國(guó)古代的長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體。作品里，一回或若干回組成相

3、對(duì)完整的小故事，連起 來(lái)就串成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事。B.我國(guó)漢字的演變過(guò)程是：甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)、楷書(shū)。C. “墨客”是指古時(shí)候?qū)ｉT(mén)賣(mài)墨汁的人。D.周瑜為了打敗曹操的大軍，才找諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮造箭。評(píng)卷人得分、填空題6 .看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shu I pi a o du dush e n sh i ba c a o()()()()sun sh icfxiang d u j i du a n li a n()()()()7 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。A.童年在每個(gè)人眼里都是不一1的，是范成大筆下的“ ,也傍桑陰學(xué)種 瓜”的懂事；是楊萬(wàn)里眼中的“ ,彩絲穿取當(dāng)銀鋌”的可愛(ài)； 是雷震耳中 的“牧童歸

4、去橫牛背， ”的悠閑。8 .這么久不見(jiàn)，你的脾氣還是“。(填一句歇后語(yǔ))D.在你眼中，愛(ài)國(guó)是:C.跟隨課文，我們見(jiàn)識(shí)了神機(jī)妙算的 、的武松、的石猴，也感 受到了革命先輩們的魅力，如有 的毛主席、有 的劉伯承、 的方志敏。 。(填古詩(shī)名句)評(píng)卷人得分三、信息匹配8.選擇正確的短語(yǔ)填寫(xiě)到語(yǔ)段中的括號(hào)里。A.荒涼的戈壁B.無(wú)舵的航船C.斷線的風(fēng)箏D.漫漫的黑夜沒(méi)有理想的人，他的生活如（），冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活如（）,搖搖擺擺，不知?dú)w宿；沒(méi)有理想的人，他的生活如（）,顛顛簸簸，沒(méi)有方向；沒(méi)有理想的人，他的生活如（）,昏昏暗暗，沒(méi)有光明。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)9.按要求完成句子練習(xí)

5、。A.病人平靜地回答：“我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）B.黃瓜愿意 開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意 結(jié)一個(gè)瓜，就 結(jié)一個(gè)瓜。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子）；真情是明C.真情是輕柔的春風(fēng)，讓人感到溫暖幸福；真情是濕潤(rùn)的小雨,媚的陽(yáng)光， 。（照樣子，續(xù)寫(xiě)句子）語(yǔ)文實(shí)踐。一位美國(guó)女士讀了學(xué)者錢(qián)錘（zhong）書(shū)的書(shū)后，十分佩服，要登門(mén)拜訪。錢(qián)錘書(shū)在電 話里說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞蛋，覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那只下蛋的母雞呢?10 .錢(qián)錘書(shū)將 比作雞蛋，將 比作母雞。11 .錢(qián)錘書(shū)的言外之意是： 。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。 五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍

6、的水寨。 諸 葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃 驚地說(shuō)： “如果曹兵出來(lái)， 怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)： “霧這樣大， 曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！?2“大霧漫天”的意思是： 。諸葛亮選擇這樣的天氣，說(shuō)明他。13把船只“一字?jǐn)[開(kāi)”最主要的目的是什么？（ ）A 統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散。B 增大受箭面積。C.這樣很有排場(chǎng)，有氣勢(shì)。14 魯肅吃驚，擔(dān)心曹兵出來(lái)，可諸葛亮卻笑著說(shuō)曹操一定不敢派兵出來(lái)。這里運(yùn)用了的手法，表現(xiàn)了諸葛亮的。15這段話最主要表現(xiàn)了什么？（）A 軍士們精神抖擻。B 魯肅膽小。C.諸葛亮足智多謀。D.曹操愚蠢。閱

7、讀短文，完成練習(xí)。給別人留一點(diǎn)縫隙維克多雨果是法國(guó)著名作家。十九世紀(jì)初，雨果中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)。但是他的興趣在于寫(xiě)作，為此他的叔叔還特意獎(jiǎng)勵(lì)給他一支從英國(guó)帶回來(lái)的鋼筆。這種鋼筆在當(dāng)時(shí)很少見(jiàn)，所以雨果格外珍惜。一天中午，雨果從食堂吃飯回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了！雨果仔細(xì)回憶了一下，中午他離開(kāi)教室時(shí)，教室里只剩下同桌貝瑞了，而吃完飯，自己又是第一個(gè)到教室里來(lái)的，所以鋼筆一定是貝瑞拿走的。下午上課時(shí)，同學(xué)們都陸續(xù)進(jìn)了教室。普瓦圖老師也走了進(jìn)來(lái)。雨果站起來(lái)怒氣沖沖地說(shuō)：“老師，我的鋼筆不知道被誰(shuí)偷走了?！甭?tīng)了雨果的話，同學(xué)們都表示不是自己所為?！昂芎?jiǎn)單， 挨個(gè)搜查一下書(shū)包就知道了。 ”雨果說(shuō)著

8、眼睛瞟向貝瑞， 貝瑞則緊張地低下了頭?！皠e這樣說(shuō)，也許是你不小心放在別處忘了呢？”普瓦圖老師見(jiàn)狀，笑了笑說(shuō)，“這樣吧，大家先幫雨果找一下，說(shuō)不定就找到了。”于是，同學(xué)們都起身在教室的各個(gè)角落找起來(lái)，突然聽(tīng)到貝瑞激動(dòng)的聲音：“找到了，老師，我找到雨果的鋼筆了！ ”普瓦圖老師笑著接過(guò)鋼筆遞給雨果。 雨果張開(kāi)嘴巴，似乎想要說(shuō)什么，被普瓦圖老師用眼神制止了。放學(xué)后， 普瓦圖老師把雨果留了下來(lái)。雨果不解地說(shuō)： “我敢肯定就是貝瑞拿走了鋼筆，您這樣做不是讓他逃脫了嗎？”普瓦圖老師拍了拍雨果的肩膀說(shuō)： “他拿沒(méi)拿其實(shí)不太重要，重要的是他以后還會(huì)不會(huì)再拿。經(jīng)過(guò)今天這次警告，我想貝瑞以后一定不會(huì)再做同樣的事情。

9、有時(shí)候，我們要學(xué)著給別人留一點(diǎn)縫隙，給他們一次悔改的機(jī)會(huì)。我想，這樣做比懲罰更有效果。”雨果聽(tīng)完深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而普瓦圖老師對(duì)他的教導(dǎo)也深深印在他的腦海中， 并成為他日后交際的一個(gè)準(zhǔn)則。16 .這篇短文是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的， 時(shí)間變化是： 一 一17 .根據(jù)短文內(nèi)容，你認(rèn)為是貝瑞拿走了雨果的鋼筆， 你是根據(jù)文中的哪些描述作出的判斷？用“”畫(huà)出相關(guān)的句子。18 .根據(jù)對(duì)話前的提示語(yǔ)及人物語(yǔ)言，猜一猜說(shuō)話者內(nèi)心的想法。（1）雨果站起來(lái)怒氣沖沖.地說(shuō)：“老師，我的鋼筆不知道被誰(shuí)偷走了。”雨果心想： （2）雨果不解地說(shuō)：“我敢肯定就是貝瑞拿走了鋼筆，您這樣做不是讓他逃脫了嗎？”雨果心想： 19 .

10、短文講述的是 （誰(shuí)）的故事，告訴我們 的道理。20 .在這件事情上，你同意普瓦圖老師的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。評(píng)卷人得分閱讀文言文，完成練習(xí)。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽 （j 契其舟日：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求 之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（注釋）涉：渡。遽：急忙，立刻。契：亥黑是：這兒。求：尋找。21 .參考注釋，翻譯下面的句子。遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！?2 .下列加點(diǎn)的字意思不同的一組是（）A .楚人有涉江者./鄭人有欲買(mǎi)履者.B.從其所契者入水求之/楊氏之子23 .這篇古文的內(nèi)容可用成語(yǔ)“ ”概括。從修辭手法上看，最后一句是 句。24 .對(duì)這篇

11、古文的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的。B.人們想問(wèn)題、辦事情，都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成規(guī)。C.楚人找不到劍是因?yàn)樗魈?，把劍沖走了。評(píng)卷人得分25 .快樂(lè)習(xí)作。同學(xué)們，小事中往往包含著大智慧、大道理，小事中也常常表現(xiàn)出一個(gè)人的精神風(fēng)貌 請(qǐng)以小事不小為題，寫(xiě)一篇不少于500字的習(xí)作，把一件自己經(jīng)歷過(guò)或看到過(guò)的小事分 享給大家，要注意寫(xiě)出自己的感悟。參考答案1. . D2. B3. A4. C5. A6. 水瓢 都督 審視 拔草 損失 慈祥 妒忌 鍛煉7. 童孫未解供耕織稚子金盆脫曉冰短笛無(wú)腔信口吹外甥打燈籠照舊（舅）諸葛亮 武藝高超

12、機(jī)智聰明 博大胸襟 鋼鐵般的意志 生活樸素 黃沙 百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還8. A C B D9. 病人平靜地回答，他擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。大樹(shù)愿意長(zhǎng)出枝條，就長(zhǎng)出枝條，愿意長(zhǎng)出茂盛的葉子，就長(zhǎng)出茂盛的葉子。讓人感到清新愉快讓人感到安心快樂(lè)10. 自己的書(shū) 自己11. 美國(guó)女士讀他的書(shū)就可以了，不必登門(mén)拜訪12. 形容霧很大，能見(jiàn)度低精通天文、預(yù)測(cè)準(zhǔn)確13. B14. 對(duì)比 胸有成竹15. C16. 一天中午 下午上課時(shí)放學(xué)后17. 貝瑞中午他離開(kāi)教室時(shí)，教室里只剩下同桌貝瑞了，而吃完飯，自己又是第一個(gè)到教室里來(lái)的，所以鋼筆一定是貝瑞拿走的。雨果說(shuō)著眼睛瞟向貝瑞，貝瑞則緊張地低下了頭。突

13、然聽(tīng)到貝瑞激動(dòng)的聲音：“找到了，老師，我找到雨果的鋼筆了！18. 我一定要找出偷我鋼筆的人，他就是貝瑞，他應(yīng)該受到懲罰。貝瑞投了我的鋼筆，老師為什么不當(dāng)眾指出他的過(guò)錯(cuò)，懲罰他呢？19. 雨果給別人一次悔改的機(jī)會(huì)比懲罰更有效果20. 同意。給別人一次悔改的機(jī)會(huì)，既讓他改正了錯(cuò)誤，又維護(hù)了他的自尊。譯文：楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙在船沿上刻上一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方。 ”船靠岸后， 這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍。船已經(jīng)走（行駛）了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方不會(huì)隨船而前進(jìn)。用這樣的辦法來(lái)找劍，豈不是很糊涂嗎？21. 他急忙在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍

14、掉下水的地方。”22. B23. 刻舟求劍反問(wèn)24. C【解析】【分析】譯文： 楚國(guó)有個(gè)乘船渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙用刀在船邊做了記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。 ”船到目的地后停了下來(lái)， 這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方。用這樣的方法來(lái)尋找劍，不是很糊涂嗎？25示例：小事不小僅僅是一件澆水的小事，卻害死了一個(gè)小小的生命周六， 我的含羞草“小翠”正在窗臺(tái)上舞動(dòng)著纖細(xì)的身姿， 早晨的露珠從圍欄上落下來(lái)滴落到小翠的花盆里?！芭?，天哪！”我突然想起了什么：“該澆水了！”“現(xiàn)在才想起呀！”媽媽笑著走來(lái)。我做了一個(gè)鬼臉，拿起水壺向衛(wèi)生間跑去，嘩啦啦，水壺里灌滿了水。“走嘍！”我提著它向陽(yáng)臺(tái)走去。這時(shí)我聽(tīng)到有人在叫我的名字， “時(shí)語(yǔ)軒，時(shí)語(yǔ)軒”咚咚，誰(shuí)在敲門(mén)？我放下水壺 走了過(guò)去。推開(kāi)門(mén)一看：“張礫引，你怎么來(lái)了？” “走吧，跟我去騎綠道”她的話音還未落，我已經(jīng)迫不及待了： “別多說(shuō)了，走吧?！闭惶?，我已經(jīng)把可憐的小翠忘到九霄