浙江省杭州錦繡區(qū)、育才教育集團(tuán)2015屆中考科學(xué)二模試題

1、浙江省杭州錦繡區(qū)、育才教育集團(tuán)2015屆中考科學(xué)二模試題考生須知： 1本試卷滿分為180分，考試時(shí)間為120分鐘。 2答題前，在答題紙上寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。 3必須在答題紙的對(duì)應(yīng)位置上答題，寫在其它地方無(wú)效。4考試結(jié)束后，試題和答題紙一并上交?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1、 C-12 、O-16、Cl-35.5、Na-23、Ca-40試題卷1、 選擇題（每小題3分，共60分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略?shī)A持和加熱裝置）（）A用排水法集氣 B.向上排空氣法集氣 C.用高錳酸鉀制氧氣 D.檢驗(yàn)二氧化碳2.下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是（ ）A.

2、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子B原子轉(zhuǎn)變成離子過(guò)程中電子數(shù)發(fā)生改變C物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因?yàn)槲镔|(zhì)中的粒子大小隨溫度的改變而改變D在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分3.下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是（）A. 鎂燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了B. 一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變C. 8g水完全凝固后得到冰的質(zhì)量仍為8gD. 某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素物種屬亞科科桃花桃屬李亞科薔薇科櫻花櫻桃屬李亞科薔薇科海棠花蘋果屬蘋果亞科薔薇科4.春天來(lái)了，百花盛開(kāi)。走在花海中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多花長(zhǎng)得很像，尤其是桃花、櫻花和海棠花。為了更好得認(rèn)識(shí)這

3、些花，小李同學(xué)特地去搜尋了相關(guān)的資料（見(jiàn)表），請(qǐng)根據(jù)小李找的資料來(lái)辨析一下這些花，表述中正確的是（ ）A.桃花和海棠花的親緣關(guān)系比櫻花近，共同特征更多 B.櫻花和桃花都屬于李亞科，該分類等級(jí)所擁有的物種比屬多C.桃花和櫻花都屬于李亞科，該分類等級(jí)比科更高D.櫻花和桃花都屬于李亞科，該分類等級(jí)所擁有的物種比科多5做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光屏、透鏡和燭焰的相對(duì)位置如圖所示時(shí)，恰好能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，由此判斷，在屏上所成的像為：（ ）A倒立縮小實(shí)像B正立放大虛像C倒立放大實(shí)像D倒立放大實(shí)像6.日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理

4、量進(jìn)行估測(cè)的實(shí)踐活動(dòng)，以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（ ）A一個(gè)小鐵釘受到的重力約為5N B成年人正常步行5min通過(guò)的路程約為360mC一般洗澡水的溫度約為75 D一名中學(xué)生的體積約為0.5m37.寒冬季節(jié)，小明在睡覺(jué)前脫掉身上穿的毛線衣，聽(tīng)到毛線衣上發(fā)出“噼啪”的響聲。如是想到了老師上課所講的靜電現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ） A用絲綢與玻璃棒摩擦，絲綢上的正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上，使玻璃棒帶正電 B用兩根一樣的橡膠棒在頭發(fā)上摩擦后，兩根橡膠棒會(huì)相互排斥 C帶負(fù)電的橡膠棒能吸引細(xì)小碎紙屑，說(shuō)明碎紙屑帶上了正電荷 D磁鐵能吸引大頭針，說(shuō)明磁鐵帶有電荷8.即將從學(xué)校退休的張

5、老師最近發(fā)現(xiàn)自己的小腿很癢，并且皮膚表層有像蚯蚓一樣的突起，經(jīng)醫(yī)生診斷后認(rèn)定為靜脈曲張，該病的主要原因是長(zhǎng)期站立后引起下肢靜脈血管瓣膜損壞所產(chǎn)生的臨床癥狀，她到醫(yī)院檢查時(shí)醫(yī)生給她做了“大隱靜脈瓣功能試驗(yàn)”（如圖）。在圖中，當(dāng)用橡皮管困住大腿上部時(shí)發(fā)現(xiàn)橡皮管下部的皮膚血管鼓起來(lái)了，結(jié)合所學(xué)知識(shí)選出錯(cuò)誤的是（ ）A. 靜脈瓣的功能與困住大腿的橡皮筋功能類似，都是阻止血液流回心臟 B. 出現(xiàn)試驗(yàn)中現(xiàn)象的原因之一是靜脈在皮膚表層C. 該試驗(yàn)中鼓起的是靜脈D. 該試驗(yàn)原理和靜脈采血時(shí)在手臂綁橡皮管是一樣的9.構(gòu)成大腦的主要組織是（ ）A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 結(jié)締組織10.下

6、列反應(yīng)中，不屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）A. 硫酸銅晶體受熱分解 B. 生石灰與水反應(yīng) C. 氧化銅與一氧化碳在高溫下反應(yīng) D. 鋅粒與稀硫酸反應(yīng)11.端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于端午節(jié)月相的敘述正確的是（ ）A.上半夜西部天空，月面朝西的上弦月B.上半夜東部天空，月面朝東的下弦月C.上半夜西部天空，月面朝西的娥眉月D.上半夜東部天空，月面朝東的殘?jiān)?2同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，了解到物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所受空氣阻力的大小與物體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)，物體運(yùn)動(dòng)越快，受到的空氣阻力越大。同學(xué)們認(rèn)真觀察了豎直向上拋出的籃球的運(yùn)動(dòng)情況（如圖所示），并討論了籃球從拋出到落回地面的過(guò)程中的受力

7、情況，下面幾種看法中正確的是（ ）A剛拋出時(shí)籃球受到的合力最大B最高點(diǎn)時(shí)籃球受到的合力最小C整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，籃球所受合力先減小后增大D整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，籃球所受合力先增大后減小13.某同學(xué)欲測(cè)定Na2CO3和NaCl固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別取ag樣品，按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，合理的是（）A與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，用排水法收集到VmL氣體B與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，稱量反應(yīng)后的溶液，質(zhì)量為m1gC與足量Ca（OH）2溶液充分反應(yīng)，將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，得到m2g固體D與足量濃鹽酸充分反應(yīng)，逸出的氣體用NaOH固體充分吸收，固體質(zhì)量增加m3g14.如圖是小麥種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下

8、列說(shuō)法不正確的是（ ）A.該裝置是利用右側(cè)玻璃管中的墨滴移動(dòng)情況來(lái)判斷小麥種子萌發(fā)過(guò)程中的呼吸作用強(qiáng)度的B.甲裝置在該實(shí)驗(yàn)中作為對(duì)照組C.該實(shí)驗(yàn)在光照或黑暗環(huán)境中進(jìn)行都可以D.經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間后，甲裝置中的墨滴向右移動(dòng)15.可用于除去氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉的試劑是（ ）A氫氧化鋇溶液 B鹽酸 C氯化鋇溶液 D硝酸銀溶液16.現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，甲表面有紅色固體析出，乙沒(méi)有明顯現(xiàn)象；將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應(yīng)，甲比丙反應(yīng)慢。下列金屬活動(dòng)性順序的排列正確的是（ ）A甲乙丙 B丙乙甲 C乙甲丙 D丙甲乙 17. 風(fēng)是空氣的水平運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)方向是（ ）

9、A.低氣壓處流向高氣壓處 B.高氣壓處流向低氣壓 C.相互對(duì)流 D.靜止不動(dòng)18.如圖，a、b、c、d所指處為人體的不同部位，其中胃所在的位置是（ ）Aa Bb Cc Dd19.氫化鈣（CaH2）是一種重要的制氫劑，與水發(fā)生反應(yīng)：CaH2 + 2H2OCa(OH)2 + 2H2，在以上反應(yīng)的化合物中，氫元素的化合價(jià)很獨(dú)特的是（ ）A. CaH2 B. H2O C. Ca(OH)2 D. H220.單缸四沖程汽油機(jī)工作時(shí)，有些沖程是輔助沖程，要靠安裝在曲軸上的飛輪的慣性來(lái)完成，只有一個(gè)沖程是不用靠飛輪的慣性來(lái)完成的，這個(gè)沖程是（）A、壓縮沖程 B、做功沖程 C、吸氣沖程 D、排氣沖程二、填空題（

10、本大題共30分）21.（3分）在土家山寨，每年臘月三十這天，要給果樹(shù)喂年飯。這天，家家戶戶都要派兩個(gè)小孩出來(lái)，一個(gè)端碗白米飯和菜，另一個(gè)拿一把沙刀。兩人來(lái)到吊腳樓邊的果樹(shù)下，先用沙刀在樹(shù)干上砍一條縫，然后往樹(shù)縫里塞進(jìn)一點(diǎn)飯菜。據(jù)說(shuō)這樣果樹(shù)就會(huì)多結(jié)果。在樹(shù)干上砍一條縫，來(lái)年就會(huì)結(jié)更多果實(shí)，這樣的做法 （填“有”或“沒(méi)有”）科學(xué)依據(jù)， 理由是： 。22.（6分）“ALS冰桶挑戰(zhàn)賽”是讓更多人知道被稱為漸凍人的罕見(jiàn)疾病而發(fā)起的一項(xiàng)公益活動(dòng)，活動(dòng)要求參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻內(nèi)容，然后該參與者便可以要求其他人來(lái)參與這一活動(dòng)。（1）當(dāng)人被冰水澆遍全身時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些生理效應(yīng)來(lái)維持體溫，請(qǐng)寫

11、出其中一種生理效應(yīng) ，此反應(yīng)的效應(yīng)器是 。 （2）漸凍人是肌萎縮側(cè)索硬化的俗稱，有20%的病例是由于基因和DNA變化而引起的，生理學(xué)中這類病例屬于 病。23、（4分）如圖設(shè)電池的電壓U恒定不變，先用手捏住電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸，使其不轉(zhuǎn)動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)后電流表示數(shù)為I1 ，然后放手，當(dāng)電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)為I2。該玩具電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)消耗的電功率 ，該電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為 。（用字母表示結(jié)果）24、（6分）水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)完全相同的圓柱形容器，容器內(nèi)分別盛有等體積的液體。其中甲、乙、丁容器中的液體密度相同。圖甲將小球A放在甲容器的液體中，小球A靜止時(shí)漂?。粓D乙

12、將小球A用一段不計(jì)質(zhì)量的細(xì)線與乙容器底部相連，并使其浸沒(méi)在該容器的液體中；圖丙將小球A放在丙容器的液體中，小球A靜止時(shí)懸?。粓D丁將小球A放在丁容器的液體中，用一根不計(jì)質(zhì)量的細(xì)桿壓住小球A，使其浸沒(méi)，且不與容器底接觸。則四個(gè)圖中容器對(duì)桌面壓強(qiáng)最大的是 ；液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)最小的是 ；物體A在液體中受到的浮力大小關(guān)系是 。 25.（6分）溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì)，溶液的宏觀組成是其成分計(jì)算的依據(jù)。（1）氯化鈉晶體是由 （填微粒符號(hào)）構(gòu)成的。氯化鈉溶于水，溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng)，是因?yàn)槠淙芤褐泻?；（2）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來(lái)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化

13、鈉溶液克；（3）粗食鹽的雜質(zhì)主要是氯化鎂，工業(yè)上常把粗鹽晶體粉碎后用飽和食鹽水浸洗，再濾出食鹽。浸洗前后，食鹽水中氯化鈉的質(zhì)量 ；氯化鎂的質(zhì)量 。（填“增加”、“減少”或“不變”）26.（5分）據(jù)中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)調(diào)查，甲醛污染大部分是由板材產(chǎn)生，家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛。我國(guó)的國(guó)家檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)：“El級(jí)板材相當(dāng)于甲醛釋放量為1.5mg/L；E0級(jí)板材的甲醛釋放量為0.5mg/L。”E1級(jí)與E0級(jí)最大的區(qū)別就是甲醛的釋放量，El級(jí)比E0級(jí)釋放甲醛量多五分之一。目前，化學(xué)家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑，有效地減少了甲醛的排放。試根據(jù)上述資料填空：（1）如圖為甲醛的

14、比例模型，則其化學(xué)式為 ；其碳、氫和氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為 ，其含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于 ；（2）從檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)可知，資料中的相關(guān)信息有誤，實(shí)際上El級(jí)比E0級(jí)釋放甲醛量多了 倍。（3）專家指出，治理室內(nèi)甲醛污染的最好辦法就是使用活性炭和開(kāi)窗通風(fēng)。因?yàn)榛钚蕴康慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)是孔隙多，具有很強(qiáng)的 性。三、實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)答題（本大題共55分）27、（8分）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈發(fā)光此時(shí)，一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能L1處發(fā)生開(kāi)路；猜想二：可能L1處發(fā)生短路。（1）請(qǐng)你按照?qǐng)D乙電路圖連接

15、圖丙的實(shí)物圖。（2）小明認(rèn)為猜想一是不正確的。小明判斷的理由是 。（3）針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了二只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩表的讀數(shù)是怎樣？ 。（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電壓表均有明顯讀數(shù)，且L1兩端電壓比L2兩端電壓小。說(shuō)明猜想二也不正確請(qǐng)你分析L1熄滅、L2更亮的原因可能是 。28.（5分）生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中，作出了如下設(shè)計(jì)方案。提出問(wèn)題 光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？作出假設(shè) 光照能夠影響葉綠素的形成。實(shí)驗(yàn)方案甲組乙組實(shí)驗(yàn)材料韭菜蒜苗處理方法去葉后用不透明黑色薄膜袋套住去葉后用透明薄膜袋套住環(huán)境條件置于有光照的適宜地方置于有光照的

16、適宜地方，經(jīng)常澆水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)方案完成以下問(wèn)題：（1） 按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)假設(shè)進(jìn)行研究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中的變量有 個(gè)，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循 原則。（2） 請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)重新修訂這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案： 。29、（10分）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素：提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評(píng)估，交流與合作某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行探究-摩擦力的大小與什么有關(guān)的課題研究時(shí)，同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)” （1）這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的 要素（2）他們用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，已測(cè)得木塊A的質(zhì)量

17、為100g，測(cè)定木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)（如表）。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖2所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系圖象。（g取10N/Kg）（3）根據(jù)你作出的圖像所得出的結(jié)論判斷：當(dāng)放在木塊 A 上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊A所受滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為 N。 鉤碼與木塊A之間的摩擦力為 N。（4）若拉動(dòng)木塊B做加速運(yùn)動(dòng)則木塊A受到的摩擦力將 。（填“增大”、“減小”或“不變”）30.（10分）二氧化碳是同學(xué)們熟悉的氣體。如圖1、圖2是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“制備二氧化碳?xì)?/p>

18、體”的簡(jiǎn)易裝置及“檢驗(yàn)二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)。（1）試指出圖1中兩處明顯的錯(cuò)誤： ； 。（2）如圖2所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上下持續(xù)震蕩一段時(shí)間。觀察到的現(xiàn)象是 ；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；震蕩試管前，旋緊膠塞的目的是 ；（3） 為進(jìn)一步研究二氧化碳的性質(zhì)，室溫時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩。 其中實(shí)驗(yàn)的作用是 ；實(shí)驗(yàn)、共有的現(xiàn)象是 ；該現(xiàn)象說(shuō)明： 。31.（12分）

19、從含有大量硫酸亞鐵、少量硫酸銅以及不溶性雜質(zhì)的工業(yè)廢水中回收金屬銅并獲得硫酸亞鐵晶體，操作步驟和目的如下表，請(qǐng)?zhí)畛霰碇形赐瓿刹糠?。操作步驟目 的（1）將廢水過(guò)濾（1） （2）向?yàn)V液中加入過(guò)量鐵粉（2） （3） （3）將Cu和過(guò)量的鐵粉與FeSO4溶液分離（4）將過(guò)濾后的固體混合物加入過(guò)量稀硫酸（4） （5）將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾（5） （6） （6）得到硫酸亞鐵晶體32.（10分）由于生活條件的改善，現(xiàn)代人對(duì)生活品質(zhì)有了更高的要求；近年頻頻發(fā)生的食品安全事件讓許多人的目光轉(zhuǎn)向自制食品。小劉媽媽用酸奶機(jī)自制酸奶。每天喝著自制的酸奶，但是口味總比買的酸奶差點(diǎn)，小劉想通過(guò)自己的研究改進(jìn)酸奶制作工藝，提

20、高酸奶的品質(zhì)和口感。資料顯示：每ml酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好。他將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻后，將買來(lái)的盒裝鮮奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中,充分?jǐn)嚢韬?放入酸奶機(jī)中，設(shè)定加熱溫度和時(shí)間，讓其進(jìn)行發(fā)酵?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）將容器放在開(kāi)水中煮5分鐘，目的是 。（2）乳酸桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是 (選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。（3）小劉設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：方案一：每次采用相同的原料，分別設(shè)置七個(gè)溫度（2、10、25、38、42、53和60）進(jìn)行發(fā)酵，分別在6小時(shí)后取樣，制作裝片觀察A乳酸桿菌的數(shù)目，并記錄。方案二：采用相同的原料，設(shè)置溫度為38進(jìn)行發(fā)酵

21、，然后每隔一個(gè)小時(shí)進(jìn)行取樣，制作裝片觀察A乳酸桿菌的數(shù)目，并記錄。請(qǐng)選擇其中一種方案寫出小劉想研究的問(wèn)題是 。（4）實(shí)驗(yàn)后小劉將方案一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，請(qǐng)指出小劉在該實(shí)驗(yàn)中的不足之處： ；不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況表溫度2102538425360生長(zhǎng)情況-+-注：+表示生長(zhǎng)極好；+表示生長(zhǎng)良好；+表示菌體很少；-表示無(wú)菌體（5）方案二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在上圖中，請(qǐng)問(wèn)小劉應(yīng)該將發(fā)酵的時(shí)間控制在 小時(shí)內(nèi)。四、分析、計(jì)算題（本大題共35分）33、(6分)如圖為節(jié)目演出時(shí)利用干冰營(yíng)造出來(lái)的舞臺(tái)效果，使表演者如同身處險(xiǎn)境，“煙霧”繚繞。請(qǐng)利用物態(tài)變化知識(shí)說(shuō)明使舞臺(tái)產(chǎn)生“煙霧”繚繞現(xiàn)象的原理

22、。34（6分）如圖，為一舉重杠鈴。小明同學(xué)在一次體育課上舉杠鈴的過(guò)程中,他覺(jué)得自己右手力量要大于左手的力量，于是在舉重過(guò)程中想讓右手再多承擔(dān)一些壓力，則他的右手應(yīng)該向 （右端/左端）移動(dòng)。（2分）（1）在一次舉重過(guò)程中，小明同學(xué)雙手將杠鈴舉過(guò)頭頂，在他舉著杠鈴站立時(shí)左右兩手間距離為1m，左手距離左側(cè)杠鈴0.4m，右手距離右側(cè)杠鈴0.6m，若此時(shí)小明左手豎直向上舉的力為350N，則小明同學(xué)所舉杠鈴總質(zhì)量為多少千克？（2分）（2）若小明同學(xué)體重50Kg某次舉起的杠鈴總重只有30kg，在由蹲下到起立的舉重過(guò)程中，杠鈴高度升高了1.8米，而自身重心升高了1米，則在該次舉重過(guò)程中的機(jī)械效率是多少？（2分

23、）（g=10N/Kg)35、（6分）小欣的家人從海外帶回來(lái)一個(gè)旅行電熱壺，下表是說(shuō)明書。（1）大軍說(shuō)這個(gè)壺在中國(guó)不能直接使用，請(qǐng)你解釋其原因？額定電壓120V額定功率600W容積1L（2）小欣提出可以將此壺串聯(lián)一只電阻使用，請(qǐng)你幫他計(jì)算出該電阻的阻值？ （3）若此壺正常工作，至少需多長(zhǎng)時(shí)間才能將一壺20C的水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi)？（C水=4.2103焦/千克C）36.（7分）將36.5 克CaCl2和NaCl的混合物放入236 克水中使其完全溶解，再加入132.5 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的Na2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)。計(jì)算：（1）生成CaCO3沉淀的質(zhì)量是多少克？ （2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)

24、量分?jǐn)?shù)是多少？37、(10分) 杭州因水而名、因水而興、因水而美?！拔逅仓巍笔峭七M(jìn)杭州新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。其中“治污水”是我市首要治水重任。細(xì)心的小杰同學(xué)發(fā)現(xiàn)小區(qū)旁的小河中的水發(fā)黑發(fā)臭，他想了解小河中水體污染的原因，如是用潔凈的玻璃瓶采集了水樣進(jìn)行研究。（1）小杰想測(cè)量一下水體的酸堿度，他從玻璃瓶中倒出部分水樣到燒杯中將一PH試紙放入，然后取出PH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照。同學(xué)指出小杰操作存在錯(cuò)誤，正確的操作應(yīng)該是： 。（2）小杰同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣中有較多綠色小顆粒物。經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，將綠色小顆粒物置于顯微鏡下觀察，可觀察到小顆粒物有細(xì)胞壁、葉綠體等完整的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。他初步判斷這些綠色小顆粒物是藻

25、類植物，那么這些綠色小顆粒物與小區(qū)石頭上的苔蘚在植物體結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是 。（3）小杰通過(guò)過(guò)濾收集了較多的綠色小顆粒物放入稀碳酸氫鈉溶液中，組裝了如圖裝置，將整套裝置放置在光照條件下4小時(shí)后，量氣管中液面下降，水準(zhǔn)管中液面上升。則此時(shí)量氣管中氣體壓強(qiáng) （填“大于”“小于”或“等于”）外界大氣壓強(qiáng)；小杰將右側(cè)水準(zhǔn)管向下移動(dòng)一小段距離，則量氣管中液面將 （填“下降”“上升”或“不動(dòng)”）。（4）小杰總結(jié)出小區(qū)旁的小河被污染主要是水中 元素過(guò)多，才造成藻類植物過(guò)多，從而引起水中有機(jī)物過(guò)剩，出現(xiàn)發(fā)黑發(fā)臭現(xiàn)象。參考答案一、選擇題（每小題3分，共60分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）題號(hào)12345678910

26、答案 AB A B A B B A C C 題號(hào)11121314151617181920答案C A C D A D B C A B 二、填空題(本大題共30分)21、（3分）答案：（1）有 ; 將樹(shù)干砍一條縫傷了外樹(shù)皮的韌皮部(或篩管），就阻止了部分有機(jī)物向下運(yùn)輸，可以在果實(shí)中保留更多營(yíng)養(yǎng)（答案合理即可：關(guān)鍵詞為韌皮部或篩管、阻止有機(jī)物或養(yǎng)分向下運(yùn)輸）22、（6分）答案：（1）皮膚血管收縮，減少散熱量 ； 皮膚 。（或戰(zhàn)栗、骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱量； 骨骼肌 ） （2）遺傳 23、(4分) 答案： UI2 I2/I124、（6分）答案：丁 丙 F丁=F乙F甲=F丙25、（6分）答案：（1）Na+、Cl；自由移動(dòng)的離子；（2）200（2分）；（3）不變；增加。26、（5分）答案：（1）CH2O；6：1：8；53.3%； （2）2 （3）吸附三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共55分)27、（8分）（1） （2）L1與L2串聯(lián)，當(dāng)L1開(kāi)路時(shí)，電路中沒(méi)有電流，L2不能工作。 （3）V1無(wú)示數(shù)，V2有示數(shù)。 （4）L1玻璃外殼被打破，燈絲溫度降低，電阻減?。粚?dǎo)致L1功率減小，所以熄滅；電路中總電阻減小，導(dǎo)致通過(guò)L2的電流增大，功率增大，所以更亮。28、（5分）答案：（1）3；單一變量（或唯一變量）（2）甲組、乙組選擇同樣材料（同樣多株韭菜或蒜苗）；甲組放在陰暗、適宜的溫