滬科版高一信息技術(shù)2.1信息需求的確定2.2信息來源的確定

1、信息信息技術(shù)特征組成發(fā)展定義香農(nóng)鐘義信維納普遍性共享性時效性價值性依附性微電子技術(shù)計算機技術(shù)通信技術(shù)感測技術(shù)基礎(chǔ)核心支柱感官的延伸語言文字造紙印刷術(shù)電報電話計算機及通信第一次質(zhì)的飛躍首次突破時間空間局限擴大范圍再次突破時間空間局限迅猛發(fā)展數(shù)字化智能化網(wǎng)絡(luò)化個性化事物運動的狀態(tài)和方式區(qū)別于物質(zhì)和能量的第三類資源用來消除不確定性的東西內(nèi)容信息獲取技術(shù)信息處理技術(shù)信息存儲技術(shù)信息控制技術(shù)信息傳遞技術(shù)“營養(yǎng)與健康”主題活動v某校高一三班的同學在生命科學課“人體的營養(yǎng)”一章的學習過程中，準備以“營養(yǎng)與健康”為主題開展探究活動。于是，同學們以小組為單位，自選課題進行了探究。張濤小組想知道缺鈣到底對人體有何

2、影響，以及怎樣補鈣更科學，他們利用圖書館、因特網(wǎng)查閱了大量資料；為了了解植物性食用油和動物性食用油在營養(yǎng)方面的差異，王芳小組設(shè)計了試驗，對人們常用的幾種食用油的營養(yǎng)成分進行了檢測；李平小組想弄清楚同學中存在的不良飲食習慣主要有哪些，他們對全校同學進行了問卷調(diào)查；沈靜小組對運動員的營養(yǎng)問題很感興趣，于是他們通過電話和電子郵件聯(lián)系了這方面的專家，獲得了大量的信息。思考在思考在“營養(yǎng)與健康營養(yǎng)與健康”主題活動中高一（主題活動中高一（3 3）班各小組獲取有效信息）班各小組獲取有效信息的過程，并將下表填寫完整。的過程，并將下表填寫完整。 營養(yǎng)與健康 活動主題研究方式小組成員自選課題（信息需求）獲取信息途

3、徑（信息來源）獲取信息方法營養(yǎng)與健康分組自主探究張濤王芳李平沈靜缺鈣對人體健康的影響及怎樣科學補鈣植物性食用油和動物性食用油的差異不良飲食習慣運動員的營養(yǎng)書籍、網(wǎng)絡(luò)實驗實驗法人問卷調(diào)查法人訪談法閱讀法、網(wǎng)絡(luò)檢索法信息獲取的一般過程確定信息需求確定信息需求確定信息來源確定信息來源選擇獲取信息的方法選擇獲取信息的方法信息價值的判斷信息價值的判斷簡單的任務(wù)或活動復(fù)雜的任務(wù)或活動對比早上出門考上大學路上行走關(guān)心天氣情況了解大學情況.關(guān)心路況.策劃一次勸告青少年不要吸煙的宣傳詳見書中的信息需求表.確定信息需求v信息需求就其含義而言，包括兩層意思：v1.所需信息的內(nèi)容，即信息本身所表達的意義；v2.所需信

4、息的載體形式，如文本，圖形，聲音，視頻等。（1）確定信息的內(nèi)容v根據(jù)自己承擔的任務(wù)和需要解決的問題，須先考慮一個怎樣完成和解決問題的初步方案，在此基礎(chǔ)上進行分析和思考：獲取哪些具體的信息內(nèi)容有利于任務(wù)的完成和問題的解決？v如勸告青少年不要吸煙的宣傳活動：v香煙的成分有哪些？v吸煙對人體健康有何影響？v吸煙對環(huán)境的影響有哪些？v有典型的受害實例嗎？v信息的類型就是指信息的載體形式。不同類型的信息對任務(wù)的完成或問題的解決有不同的作用和效果。（2）確定信息的類型各類載體信息的特點： 信息載體文 本數(shù) 據(jù)圖聲 音視 頻特 點客觀性準確性直觀性生 動形 象選擇信息的來源周日，劉斌約了同學一起去自己老家大

5、云山秋游，他想了解一下周日大云山的天氣情況。劉三住在學校，請問，他怎樣才能準確的獲取大云山的天氣情況？看電視；報紙；電話天氣看電視；報紙；電話天氣預(yù)報；上網(wǎng)查詢；手機編輯短信。預(yù)報；上網(wǎng)查詢；手機編輯短信。途徑：途徑：最佳方式：電話121查詢在信息社會里，信息來源可謂多種多樣。書在信息社會里，信息來源可謂多種多樣。書 刊、雜志、刊、雜志、電視、光盤、網(wǎng)絡(luò)、朋友、親戚、活動場所、實物實電視、光盤、網(wǎng)絡(luò)、朋友、親戚、活動場所、實物實事等都可以為人們提供各種各樣的信息。信息來源的事等都可以為人們提供各種各樣的信息。信息來源的渠道越多、越可靠，收集到的信息就越豐富、越真實。渠道越多、越可靠，收集到的信

6、息就越豐富、越真實。按照承載信息的載體的不同，按照承載信息的載體的不同， 信息來源可以分為四大類：信息來源可以分為四大類： 紙質(zhì)媒介、電子媒介、人和事物，紙質(zhì)媒介、電子媒介、人和事物，如下表所示。如下表所示。信息來源的確定，就是針對所需要完成的任務(wù)和解決信息來源的確定，就是針對所需要完成的任務(wù)和解決 的問題，從眾多的信息來源中確定幾個合適有效的的問題，從眾多的信息來源中確定幾個合適有效的 信息來源。一般要考慮以下兩個問題。信息來源。一般要考慮以下兩個問題。 可用的信息來源可用的信息來源 可靠的信息來源可靠的信息來源確定信息的來源確定信息的來源 紙質(zhì)媒介電子媒介人事物辭典百科全書報紙、雜志專業(yè)文

7、獻日志、傳記電話薄黃頁廣播、電視電子百科全書（e-book）因特網(wǎng)網(wǎng)站光盤（DVD、VCD、CD）錄像帶、錄音帶專業(yè)人士知情人當事人朋友老師同學公共場所各類活動、會議事件現(xiàn)場感官直接接觸到的具體事物優(yōu)點：全面 系統(tǒng) 不足：查找費力優(yōu)點：生動 直觀 不足：需要設(shè)備優(yōu)點：靈活 方便不足：主觀 片面優(yōu)點：直觀 真切不足：表面 零散類型例子方式優(yōu)點不足口頭信息源（個人信息源）同學、朋友、親戚、父母、老師交談、聊天、授課、討論靈活、方便、傳遞迅速、互動性強稍縱即逝，帶有主觀成分，久傳易出錯實物信息源（現(xiàn)場信息源）運動會、動物園、銷售市場、公共場所、事發(fā)現(xiàn)場文物、產(chǎn)品樣本、模型、雕塑直觀、真切、信息量大信

8、息零星、表面，往往稍縱即逝文獻信息源（紙質(zhì)媒介）報紙、期刊、公文、報表、圖書、辭典文字、圖形、符號全面、系統(tǒng)、可靠、清晰、明確，便于保存與利用編輯、印刷、發(fā)行等需要較多時間，信息比較滯后電子信息源（電子媒介）廣播、電視、電話、因特網(wǎng)光盤、磁盤、磁帶、網(wǎng)絡(luò)信息源等等更新快、范圍廣、使用簡便、生動、直觀需要一定的設(shè)備不同的信息來源相互結(jié)合、相互補充、共同發(fā)展例：例： 要獲取中國瀕危野生動物的種類和數(shù)量，可用的信息來源有哪些？（師生共同分析） 可用來源：可用來源：紙質(zhì)媒介：報紙、雜志、野生動物專業(yè)書 籍 電子媒介：電視、網(wǎng)站 人：野生動物保護的專家 事物：野生動物相關(guān)會議、保護野生動物宣傳活動可靠信息來源：可靠信息來源：野生動物專業(yè)書籍、野生動物保護的專家、野 生動物專題網(wǎng)站任務(wù)/問題需要的信息內(nèi)容需要的信息類型文本數(shù)據(jù)圖聲音視頻事實材料觀點開開展展保保護護野野生生動動物物宣宣傳傳活活動動學 習 任 務(wù)野生動物與環(huán)境野生動物的數(shù)量瀕臨滅絕的野生動物野生動物被獵殺保護野生動物的措施小組信