環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)重點專業(yè)建設(shè)方案

1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計特色建設(shè)規(guī)劃方案一、建設(shè)背景與依據(jù)（一）建設(shè)的緊迫性目前全國建筑裝飾行業(yè)產(chǎn)值不斷增長，對相關(guān)從業(yè)人員的需求日益緊迫。期間，全國所需要的各類環(huán)藝“藍領(lǐng)”人才至少達70萬人以上，本專業(yè)也是學(xué)院在“十三五”期間重點打造專業(yè)。（二）專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)在基地辦學(xué)過程中，緊扣區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)需求的脈搏，為社會培養(yǎng)出了數(shù)十名國家和省市級藝術(shù)設(shè)計師、設(shè)計師以及一大批高素質(zhì)高技能設(shè)計師，在探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式方面取得了優(yōu)秀成績，贏得了較高的社會知名度、認可度和美譽度；在行業(yè)內(nèi)有較大的影響力。（三）建設(shè)的優(yōu)勢條件1.初步擁有一支綜合實力較強的教師隊伍本專業(yè)現(xiàn)有專職教授1人，副教授1人，講師4人，

2、助講4人，教輔人員3人；外聘兼職教授4人，副教授2人。專職和兼職教師中有6人具有比較豐富的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐經(jīng)驗，由專職教師編著的教材有2本。2.初步形成了科學(xué)完善的人才培養(yǎng)模式藝術(shù)設(shè)計專業(yè)密切關(guān)注當代科技發(fā)展動態(tài)與最新實用技術(shù)人才的培養(yǎng)，以實踐教學(xué)和技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向，初步形成了具有鮮明高職特色的實踐教學(xué)體系，在實訓(xùn)課程模塊構(gòu)建、實訓(xùn)項目設(shè)置、校內(nèi)外實踐教學(xué)基地建設(shè)、學(xué)生實踐技能培養(yǎng)等方面取得了寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)正將該體系逐步完善并使趨于成熟。在建設(shè)模塊化教學(xué)體系的同時，也充分考慮基礎(chǔ)、專業(yè)、綜合這3方面技能對支撐課程的要求、學(xué)時比例的分配和前后順序的關(guān)系，形成了從低層次技能逐步向高層次技能提升的模

3、塊化、組合型、進階式實踐教學(xué)課程體系。課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)設(shè)計，充分體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的指導(dǎo)思想，做到了以職業(yè)素質(zhì)為核心進行全面素質(zhì)教育培養(yǎng)，并貫穿于教育教學(xué)的全過程。3.初步擁有一定基礎(chǔ)的實踐教學(xué)條件和實訓(xùn)基地現(xiàn)有模型實訓(xùn)室、材料樣品展示室，營造真實的工作場景，讓學(xué)生在實訓(xùn)基地中得到有關(guān)的訓(xùn)練，也為企業(yè)提供具有良好教育環(huán)境的培訓(xùn)場所，提高校企合作水平與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合層次。二、專業(yè)建設(shè)特色和總體目標（一）專業(yè)建設(shè)特色1. 強調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出“職業(yè)融入學(xué)業(yè)，學(xué)業(yè)凸現(xiàn)職業(yè)”的辦學(xué)理念，加強校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)，注重校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)的有機銜接與融通。2. 突出專業(yè)能

4、力的塑造，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)虛擬工地、虛擬工藝、虛擬公司，為實訓(xùn)操作前理論與實踐結(jié)合的教學(xué)提供有效途徑。3. 重視學(xué)生的職業(yè)態(tài)度的教育，按照社會和企業(yè)需要開展公司員工和社會職業(yè)技能培訓(xùn)；重視教師設(shè)計開發(fā)能力的培養(yǎng)，與企業(yè)合作開展實際項目的設(shè)計與施工，主動為企業(yè)和社會服務(wù)；積極開展地區(qū)之間、國際之間對口交流，主動為區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)院校培訓(xùn)師資；使企業(yè)和社會參與學(xué)校專業(yè)的改革與發(fā)展，在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。4. 加強“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，在逐步形成有行業(yè)企業(yè)一線設(shè)計人員兼職講授實踐技能課程機制的同時，更加重視提高專任教師的綜合職業(yè)素質(zhì)和實踐教學(xué)能力。（二）總體目

5、標緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，在教育理念、人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、教學(xué)方法等方面實現(xiàn)全面改革；創(chuàng)建工作室化形式；打造一支優(yōu)秀的、示范作用突出的“教師+高技能”構(gòu)成的教師隊伍；構(gòu)建具有職教和行業(yè)特色的、以工學(xué)緊密結(jié)合、校企緊密結(jié)合為特色的藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育。（三）主要建設(shè)任務(wù)通過創(chuàng)建“培養(yǎng)創(chuàng)新本領(lǐng)實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)回報”的人才培養(yǎng)新模式，圍繞藝術(shù)設(shè)計類職業(yè)人才的核心能力，將職業(yè)技能化為課程內(nèi)容，將崗位需求化為教學(xué)目標，將職業(yè)融入學(xué)業(yè)，培養(yǎng)有設(shè)計實操能力的專業(yè)人才。三、建設(shè)內(nèi)容（一）課程（1）緊密結(jié)合工作室化教學(xué)、項目包引領(lǐng)，以崗位職業(yè)技能和職業(yè)流程為依據(jù)，按照理論課與實踐課3：7的比例標準組織教學(xué)內(nèi)容。整個專業(yè)

6、教學(xué)計劃的課程分類為：造型能力、技術(shù)基礎(chǔ)、職業(yè)能力、專業(yè)理論、公共課程、綜合能力和其它，其中造型能力主要在第一學(xué)期完成，技術(shù)基礎(chǔ)在第二學(xué)期完成，專業(yè)理論貫穿在一、二學(xué)期，職業(yè)能力在三、四、學(xué)期學(xué)習(xí)，占全部學(xué)業(yè)的66%以上，加上校內(nèi)外的實訓(xùn)和實習(xí)、職業(yè)能力培養(yǎng)占整個課程的2/3，企業(yè)實習(xí)總和占半年以上時間。課程設(shè)置和標準充分體現(xiàn)了“職業(yè)”特點。（2）院級精品課的建設(shè)本專業(yè)在十三五期間做到每名教師有精品課并不少于兩門院級精品課，每名教師有自己的編寫的校本教材。（3）精品課與校本教材建設(shè)工程根據(jù)崗位核心能力需求設(shè)置主干課程體系，以主干課程帶動相關(guān)課程的改革和建設(shè)，突出應(yīng)用性、實踐性的原則，教學(xué)內(nèi)容組

7、織與安排融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的全過程。計劃建設(shè)精品課程1門AutoCAD，并組織相關(guān)配套教材的建設(shè)工作，建設(shè)核心課程2門AutoCAD、手繪效果圖技法。（4）以主干核心課程帶動一般課程的建設(shè) 主干課程突出職業(yè)技能實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實踐教學(xué)以技術(shù)應(yīng)用為導(dǎo)向，構(gòu)建了與理論教學(xué)體系既相對獨立，又相輔相成的實踐教學(xué)體系。技能的培養(yǎng)、訓(xùn)練貫穿在三年的學(xué)習(xí)中，實踐教學(xué)占教學(xué)活動總學(xué)時大約60%，目標是70%。 將雙證書教學(xué)機制貫穿于教學(xué)中，增加企業(yè)優(yōu)秀人才與學(xué)校各方面的互動。根據(jù)產(chǎn)學(xué)研一體化培養(yǎng)人才的要求，圍繞“雙證書”和企業(yè)需求，在教學(xué)中將專業(yè)職業(yè)證書的內(nèi)容貫徹始

8、終，聯(lián)合省藝術(shù)設(shè)計協(xié)會強化實訓(xùn)環(huán)節(jié)，請企業(yè)行業(yè)專家參與人才培養(yǎng)計劃的制定，加大對課程體系尤其是實踐性課程改革的力度，轉(zhuǎn)變盲目傳授知識、盲目積累知識的傳統(tǒng)做法。聘請行業(yè)專家與專業(yè)教師共同授課。（二）師資隊伍建設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教研室現(xiàn)有專任教師10人,其中教授1人，副教授1人，講師8人。6人是雙師型教師。1建設(shè)內(nèi)容在現(xiàn)有師資基礎(chǔ)上，加大建設(shè)和提升力度：（1）實施“教師+大師或技師或巧匠”的“雙師型”教師隊伍建設(shè)工程，使“雙師型”教師占教師總數(shù)的70%以上。（2）環(huán)境工程系在學(xué)院十三五期間，在校生人數(shù)達到1500人以上，本專業(yè)教師隊伍達到150人以上。其中專職教師與兼職教師比例達到1比1，碩士研究生以

9、上學(xué)歷所占比例為80以上。其中副教授達到30以上。（3）實施專業(yè)帶頭人建設(shè)工程，配備1名“教授+高技能”型專業(yè)帶頭人，采取國內(nèi)進修或出國進修的方式培養(yǎng)專業(yè)帶頭人及骨干教師。（4）聘請行業(yè)企業(yè)的專家或企業(yè)家承擔一定教學(xué)任務(wù)或定期進行專業(yè)講座。一方面使本專業(yè)的專業(yè)教學(xué)更貼近企業(yè)需求，強化實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，另一方面通過與他們的交流與學(xué)習(xí)，帶動本專業(yè)教師的生產(chǎn)實踐能力的提高。（5）有計劃地引進一批有施工實踐經(jīng)驗背景的專業(yè)人才，充實教師隊伍。（6）實施青年教師專業(yè)技能培養(yǎng)工程，建立青年教師每年到企業(yè)頂崗掛職鍛煉的長效機制。2建設(shè)內(nèi)容與進度安排 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師隊伍建設(shè)內(nèi)容與進度安排表序號項目名稱建設(shè)內(nèi)

10、容建設(shè)進度負責人1引進或培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人1人。實施專業(yè)帶頭人建設(shè)工程，配備1名“教授+高技能”型專業(yè)帶頭人。2017年引進或培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人1人。教務(wù)科2引進和培養(yǎng)“雙師型”骨干教師4人。計劃三年建設(shè)完成“雙師型”教師隊伍建設(shè)工程，使“雙師型”教師占教師總數(shù)的85%。2017年引進2人；2018年引進2人。教務(wù)科3“工學(xué)結(jié)合”與下企業(yè)實踐3人。計劃三年建設(shè)完成青年教師專業(yè)技能培養(yǎng)工程，青年教師到企業(yè)頂崗掛職鍛煉機制。2018年1人下企業(yè)或取得相應(yīng)證書；2019年2人下企業(yè)或取得相應(yīng)證書。教務(wù)科4出國進修1人。出國進修的方式培養(yǎng)專業(yè)帶頭人或骨干教師。2020年出國進修 1人。教務(wù)科3建設(shè)

11、經(jīng)費安排藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師隊伍建設(shè)經(jīng)費安排表 單位：萬元序號建設(shè)項目建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算中央財政投入經(jīng)費地方投入經(jīng)費其他投入經(jīng)費2017年2018年2019年2017年2018年2019年2017年2018年2019年1引進或培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人1人102引進或培養(yǎng)“雙師型”骨干教師4人883“工學(xué)結(jié)合”與下企業(yè)實踐3人224出國進修1人20小計181022合計504、實踐教學(xué)條件建設(shè)1）、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè) 本專業(yè)實踐教學(xué)管理規(guī)章制度健全、目前創(chuàng)建實訓(xùn)基地，與設(shè)計機構(gòu)合作，模仿國內(nèi)頂尖職業(yè)院校教學(xué)模式，講企業(yè)引入校內(nèi)，與設(shè)計機構(gòu)深度合作。2）、校外實習(xí)基地 本專業(yè)依托往屆畢業(yè)生和社會資源建有校外實

12、訓(xùn)基地60個，其中有黑龍江國光建筑裝飾工程有限公司、今朝裝飾有限公司哈爾濱分公司、華潤裝飾有限公司哈爾濱分公司、哈爾濱金天元裝飾有限公司、哈爾濱弘郡裝飾工程有限公司、哈爾濱潮界裝飾設(shè)計有限公司、哈爾濱瑞陽裝飾公司、佳木斯大田藝術(shù)設(shè)計事務(wù)所等。學(xué)生利用寒暑假進行實踐實訓(xùn)活動，以及學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)。5、 建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機制，鼓勵老師和學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，基地提供場地，設(shè)備自理，收入所得除資助教科研外歸個人所得。6、 教學(xué)資源建設(shè) 與黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)，資源共享，將最新的教學(xué)模式云課堂引入課堂。7、 校企合作實現(xiàn)訂單式人才輸出與省內(nèi)最大裝飾公司國光集團、北京今朝裝飾公司深度合作，實現(xiàn)人才打

13、包式輸出，邀請該企業(yè)設(shè)計專業(yè)定期或不定期到學(xué)院講學(xué)。8、 專業(yè)指導(dǎo)委員會 聘請哈工大環(huán)藝專業(yè)專家教授作為學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)委員會委員，定期到學(xué)院講座，并給予專業(yè)指導(dǎo)。9、 優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)帶薪實習(xí)高新就業(yè) 與企業(yè)深度合作，實現(xiàn)訂單培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院特點，讓學(xué)生實現(xiàn)帶薪實習(xí)高新就業(yè)。 10、 明確學(xué)科帶頭人，優(yōu)化教學(xué)大綱 11、 充分發(fā)揮系負責人以及系秘職能，在教科研上有所斬獲。 12、 教材建設(shè)，全體專業(yè)課教師參編教材。 13、 發(fā)揮省會城市的資源作用，實現(xiàn)作業(yè)即作品，將省級作品作為最低目標，并爭取在全國獎項中有所斬獲。 （三）實訓(xùn)條件1建設(shè)內(nèi)容構(gòu)建技術(shù)先進、設(shè)備精良、制度健全、管理規(guī)范

14、，完全滿足特色教學(xué)生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、社會培訓(xùn)和技術(shù)開發(fā)，融工學(xué)結(jié)合、校企合作為一體，聚集資源、示范全國、服務(wù)社會的開放型實習(xí)實訓(xùn)體系。（1）建設(shè)模型技術(shù)實訓(xùn)室，達到模型設(shè)計和制作的要求，打造出一流的實訓(xùn)平臺。其他實訓(xùn)室與室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)共享。（2）本專業(yè)依托往屆畢業(yè)生和社會資源建有校外實訓(xùn)基地60個，其中有黑龍江國光建筑裝飾工程有限公司、金朝裝飾有限公司哈爾濱分公司、華潤裝飾有限公司哈爾濱分公司、哈爾濱金天元裝飾有限公司、哈爾濱弘郡裝飾工程有限公司、哈爾濱潮界裝飾設(shè)計有限公司、哈爾濱瑞陽裝飾公司等。學(xué)生利用寒暑假進行實踐實訓(xùn)活動，以及學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)。（3）建設(shè)2個教師設(shè)計工作室、模型制

15、作工作室、設(shè)施藝術(shù)設(shè)計工作室、藝術(shù)設(shè)計工作室，校內(nèi)虛擬工廠（車間、工藝、實驗）2個。以仿真教學(xué)和項目導(dǎo)入制教學(xué)為主要教學(xué)內(nèi)容。2建設(shè)內(nèi)容與進度安排環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)條件建設(shè)內(nèi)容與進度安排表序號項目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度負責人1綜合實訓(xùn)室集設(shè)計與裝飾材料一體的實訓(xùn)室，打造出一流的實訓(xùn)平臺。2017下半年完成系主任教研組長2模型制作工作室電腦設(shè)備，繪圖制作工具，辦公用具、設(shè)備，測繪設(shè)備，攝像、攝影設(shè)備，圖書資料。當2017年完成設(shè)計工作室的建設(shè)。系主任教研組長3施工工藝設(shè)計工作室電腦設(shè)備，繪圖制作工具，辦公用具、設(shè)備，測繪設(shè)備，圖書資料。2017年完成設(shè)計工作室的建設(shè)。系主任教研組長4新媒體設(shè)計工

16、作室電腦設(shè)備，繪圖制作工具，辦公用具、設(shè)備，測繪設(shè)備，攝像、攝影設(shè)備，圖書資料。2017年完成設(shè)計工作室的建設(shè)。系主任教研組長3建設(shè)經(jīng)費安排 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)條件建設(shè)經(jīng)費安排表 單位：萬元序號建設(shè)項目建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算中央財政投入經(jīng)費地方投入經(jīng)費其他投入經(jīng)費2017年2018年2019年2017年2018年2019年2017年2018年2019年1綜合實訓(xùn)室52模型制作工作室5經(jīng)費由學(xué)校統(tǒng)一安排3設(shè)施設(shè)計工作室24新媒體設(shè)計工作室220小計41020合計34（四）社會服務(wù)1.建設(shè)內(nèi)容（1）教材的社會化形式。所建設(shè)的教材以社會為基點，結(jié)合社會力量（企業(yè)、公司等），聯(lián)手組建與社會需求同步的課程及教

17、材。（2） 以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的優(yōu)秀師資為主力，按社會實際需求培養(yǎng)交流高水平的“雙師型”教師。（3）建立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)資源共享平臺，建立共享型的專業(yè)教學(xué)資源包。包含：專業(yè)教學(xué)目標與標準、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實驗實訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價、素材庫、試題庫、案例庫、常見問題解答、資源目錄索引等。建成后的“共享型教學(xué)資源管理服務(wù)系統(tǒng)”，不但能夠?qū)μ岣邔W(xué)院的高職人才培養(yǎng)質(zhì)量起到重要保障，而且也可以對全國其它的高職院校提供共享資源并起到示范和輻射作用。（4） 建立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)師資信息庫，開放師資資源，向社會和兄弟院校提供藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)師資資源，廣泛開展學(xué)術(shù)交流。（5） 專業(yè)專家指導(dǎo)委員會建設(shè)，擬構(gòu)建

18、以學(xué)院教師、高校專業(yè)專家、行業(yè)協(xié)會專家、企業(yè)代表、學(xué)生家長代表和學(xué)生等為專家指導(dǎo)委員。負責2建設(shè)內(nèi)容與進度安排 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)社會服務(wù)建設(shè)內(nèi)容與進度安排表序號項目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度負責人1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)共享資源平臺 建立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)資源共享平臺，建立共享型的專業(yè)教學(xué)資源包。包含：專業(yè)教學(xué)目標與標準、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、素材庫、試題庫、案例庫、常見問題解答、資源目錄索引等。 建立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)師資信息庫，開放師資資源，向社會和兄弟院校提供環(huán)境設(shè)計專業(yè)的教學(xué)師資資源。2018年建成環(huán)境專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)（包含環(huán)境專業(yè)方向培養(yǎng)目標、人才規(guī)格、能力模塊、課程體系以及2門核心課程標

19、準）；2020年完成環(huán)境專業(yè)教育素材庫（包括材料庫、環(huán)境工程小品實景圖譜等文本資料）；完成建立環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)資源共享平臺；完成環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)師資信息庫。系主任、教研組長2為企業(yè)培養(yǎng)高水平的“雙師型”教師、設(shè)計師和學(xué)生配合學(xué)院為企業(yè)培養(yǎng)高水平的“雙師型”教師和設(shè)計師，教學(xué)資料的準備。2019年完成配合學(xué)院為企業(yè)培養(yǎng)高水平的“雙師型”教師和設(shè)計師的教學(xué)準備工作。系主任、教研組長 3建設(shè)經(jīng)費安排 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)社會服務(wù)建設(shè)經(jīng)費安排表 單位：萬元序號建設(shè)項目建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算中央財政投入經(jīng)費地方投入經(jīng)費其他投入經(jīng)費2017年2018年2019年2017年2018年2019年2017年2018年2

20、019年1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)共享資源平臺（學(xué)院統(tǒng)一安排）小計合計（五）監(jiān)控評價1建設(shè)內(nèi)容嚴格質(zhì)量標準和工作規(guī)范，健全質(zhì)量評價、考核、激勵機制，建立社會、用人單位、學(xué)生、家長、學(xué)校五位一體、持續(xù)改進的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系，對學(xué)生職業(yè)道德、技術(shù)知識、操作技能和職業(yè)素質(zhì)進行全方位、全過程監(jiān)控，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)的四高：對口率高、起薪高、用人單位評價高、社會認可度高。建立自我完善、自我約束的質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。（1）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系健全制定相關(guān)的質(zhì)量監(jiān)控制度與措施，成立社會和學(xué)校合作組成質(zhì)量監(jiān)控小組。嚴格掌握教學(xué)質(zhì)量標準和工作規(guī)范，以及落實情況與信息反饋。（2）教學(xué)質(zhì)量保障措施得體有力努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和

21、教學(xué)管理水平，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善考試及畢業(yè)設(shè)計考核制度，每學(xué)期制定教學(xué)督導(dǎo)工作計劃及有建設(shè)性的督導(dǎo)工作總結(jié)。（3）信息反饋與交流，以促進提高為保證督導(dǎo)與學(xué)生評教信息收集后的反饋工作到位，定期召開學(xué)生教師教學(xué)情況反饋座談會，對所提意見與建議匯總、分析并進行相應(yīng)改進，以提高教學(xué)質(zhì)量水平。（4）有完善的教學(xué)檢查制度和教師業(yè)務(wù)考核制度定期開展教學(xué)檢查，進一步規(guī)范教學(xué)管理制度，加強教師對教案、授課計劃的認識，完善“聽、查、評、議”制度，結(jié)合每年評優(yōu)和職稱評定工作進行全面考核。（5）落實教師培養(yǎng)計劃按照計劃有步驟的安排骨干教師發(fā)展成為專業(yè)帶頭人，青年教師下企業(yè)掛職加強專業(yè)能力的實踐提高，被培養(yǎng)的教

22、師定期返校匯報成果。（6）工作室成果評價改革教學(xué)，實行課堂教學(xué)與實際設(shè)計項目的對接，以工作室的教學(xué)彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷，將社會項目引進課堂踐行“理論下車間、項目進課堂；學(xué)習(xí)即實習(xí)、就業(yè)即創(chuàng)業(yè)”的教學(xué)特色。加強“教師-學(xué)生教學(xué)情況反饋座談會”制度。每學(xué)期召開師生工作室教學(xué)情況反饋座談。（7）健全社會、用人單位跟蹤調(diào)查制度2建設(shè)內(nèi)容與進度安排 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)社會服務(wù)建設(shè)內(nèi)容與進度安排表序號項目名稱建設(shè)內(nèi)容建設(shè)進度負責人1教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系健全質(zhì)量監(jiān)控制度與措施，社會和學(xué)校合作組成質(zhì)量監(jiān)控小組2017年成立社會和學(xué)校合作組成質(zhì)量監(jiān)控小組教務(wù)科2教學(xué)質(zhì)量保障措施制定教學(xué)督導(dǎo)工作計劃2017年完成制定教學(xué)督

23、導(dǎo)工作計劃教務(wù)科3信息反饋與交流召開學(xué)生教師教學(xué)情況反饋座談會2017年完成教師教學(xué)情況反饋座談會辦公室4教師業(yè)務(wù)考核制度開展教學(xué)檢查，進一步規(guī)范教學(xué)管理制度2017年完成教學(xué)管理制度教務(wù)科5教師培養(yǎng)計劃被培養(yǎng)的教師定期匯報公示2018年教師匯報公示系主任、教研組長6工作室成果評價實行課堂教學(xué)與實際設(shè)計項目的對接2017年完成課堂教學(xué)與實際設(shè)計項目的對接系主任、教研組長7用人單位跟蹤調(diào)查詳細調(diào)查用人單位對我校畢業(yè)生的綜合評價2017年建立畢業(yè)生的綜合評價就業(yè)辦四、保障措施（一）組織保障1.成立執(zhí)行小組負責人：單填城成員名單：代峰、孫涌濤、張建、金高娃2.成立監(jiān)測小組負責人：馬兆玉成員名單：劉璇

24、（二）制度保障1經(jīng)費使用制度環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對地方財政、各項建設(shè)資金，將擬訂制度以保證各項經(jīng)費的合理支出。（1）預(yù)算管理。根據(jù)三江美術(shù)職業(yè)學(xué)院財務(wù)預(yù)算管理條例、示范高職院藝術(shù)設(shè)計系藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃和每年度專業(yè)教學(xué)活動的需要，詳細編制包括教學(xué)經(jīng)費在內(nèi)的經(jīng)費預(yù)算。（2）支出管理。所下達的各類經(jīng)費使用實行請購申請和系分管領(lǐng)導(dǎo)審批制，各項教學(xué)經(jīng)費、設(shè)備添置等經(jīng)費應(yīng)?？顚Ｓ?，精打細算，未經(jīng)批準不得截留、套取或挪作他用。（3）購置管理。大型設(shè)備，應(yīng)按學(xué)院的固定資產(chǎn)管理制度執(zhí)行。（4）帳物管理。明確采購及保管責任人。2項目責任人制度項目責任人制度對完成項目任務(wù)承擔相應(yīng)責任。具體規(guī)章如下：（1）環(huán)境藝術(shù)

25、設(shè)計專業(yè)項目責任人由項目領(lǐng)導(dǎo)小組、項目監(jiān)控小組、項目執(zhí)行小組組成（第四部分第一點組織保障中有小組人員名單）。根據(jù)各項目的不同情況按人員分配責任到位。（2）項目責任人行使項目經(jīng)費報批、使用分配職權(quán)。具體如下：（3）項目責任人負責各級項目的組織申報，檢查項目工作進展情況，以及負責項目驗收工作，并為項目順利實施提供人員、時間和條件保障。（4）責任人在項目實施進程實行重大事項報告制度。（5）項目完成后，項目負責人應(yīng)認真準備并及時上報各種項目總結(jié)材料，并做好統(tǒng)一驗收匯報的相關(guān)準備工作。3項目監(jiān)察制度環(huán)藝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)以制度的建立來監(jiān)察和保障建設(shè)項目的順利實施。（1）分類管理。根據(jù)建設(shè)項目分類，由項目責任人

26、執(zhí)行責任。按規(guī)劃的建設(shè)目標和建設(shè)進度，做好項目實施計劃。（2）執(zhí)行管理。項目責任人應(yīng)對建設(shè)項目建設(shè)情況作全程跟蹤、負責和督察。（3）質(zhì)量管理。項目責任人對于項目的質(zhì)量，具有絕對責任。4行業(yè)企業(yè)參建制度（1）建設(shè)與完善由行業(yè)企業(yè)和政府廣泛參與的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)指導(dǎo)委員會。指導(dǎo)委員會委員定期對專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、課程教學(xué)等內(nèi)容進行論證。同時聘請企業(yè)能手兼職授課。（2）作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)基地的單位，應(yīng)根據(jù)學(xué)院要求不斷拓展頂崗實習(xí)的內(nèi)容和范圍。在實踐技能培養(yǎng)、頂崗實訓(xùn)、工學(xué)結(jié)合教學(xué)、就業(yè)等方面給予配合。（3）作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)學(xué)研合作單位，應(yīng)根據(jù)專業(yè)方向及時提供行業(yè)最新信息。5、 預(yù)期成效及驗收

27、要點1課程體系方面經(jīng)過3年建設(shè)，構(gòu)建以項目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)與崗位對位的人才培養(yǎng)模式，按照理論課與實踐課3：7的比例標準組織教學(xué)內(nèi)容，使本專業(yè)在教學(xué)質(zhì)量、管理水平和輻射能力等方面有較大提高。2教師隊伍方面到2020年已經(jīng)建設(shè)成了一支結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍，聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)、管理骨干與能工巧匠擔任兼職教師，專兼職教師的比例達到1：1，高級職稱教師比例不少于30%，在兼職教師中，將聘請1/3左右的能工巧匠作為校內(nèi)實訓(xùn)基地現(xiàn)場培訓(xùn)技師。引進專業(yè)帶頭人1人，骨干教師4人，“雙師型”專業(yè)教師比例達到85%。3實訓(xùn)體系方面（1）完成模型實訓(xùn)室的建設(shè)。（2）完成3個教師設(shè)計工作室的建設(shè)(模型制作工作室，設(shè)施藝術(shù)設(shè)計工作室，新媒體藝術(shù)設(shè)計工作室)4社會服務(wù)能力建設(shè)方面（1）工作室制的社會服務(wù)形式（2）教材的社會化形式（3）建立專業(yè)教學(xué)資源共享平臺（4）建立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資信息庫5、成立可承攬項目工作室，使校內(nèi)公司得到有效運轉(zhuǎn)。6、驗收要點指標預(yù)期成效驗收要點2017-2019年保障措施2017年2018年2019年專業(yè)設(shè)置與優(yōu)化調(diào)整主動適應(yīng)經(jīng)濟、社會發(fā)展需要，能以人才市場需求變化為導(dǎo)向適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)第一學(xué)年專業(yè)課程，分析總結(jié)存在的問題。完善課程，進一步開設(shè)專業(yè)的實習(xí)基地?？偨Y(jié)第二學(xué)年專業(yè)課程。進一步開設(shè)專業(yè)的實習(xí)基地。專業(yè)教學(xué)總結(jié)報告。實地視察專業(yè)實習(xí)基地。人