單詞記憶的常用方法

1、單詞記憶的常用方法掌握一門外語一般要過“三關(guān)”（語音關(guān)、詞匯關(guān)、語法關(guān)）、斬“六將”（背、聽、說、讀、寫、譯）。相對(duì)來說，掌握英語單詞是最難過的一關(guān)。英語的詞匯量大，總詞匯量至少在60萬以上，實(shí)用詞匯量為8000-10000個(gè)，基本詞匯量為4000-6000個(gè)。因此，在英語學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常遇到的某些廣告宣稱30天精通外語、三個(gè)月精通外語等等內(nèi)容，純屬無稽之談。一般的說，掌握英語單詞沒有什么捷徑可走，但我們可以選擇一些有效的方法來降低記憶難度，增強(qiáng)記憶興趣，幫助記憶單詞。下面介紹幾種最常用的記憶英語單詞的方法。 一、運(yùn)用讀音規(guī)則記憶法利用英語國際音標(biāo)來識(shí)記單詞。國際音標(biāo)是標(biāo)識(shí)標(biāo)記英語語音的符

2、號(hào)系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國際音標(biāo)、字母及字母組合的規(guī)則和不規(guī)則讀音、音節(jié)的劃分、語音語調(diào)、朗讀等基本語音知識(shí),就可以根據(jù)它們來直接拼寫英語單詞,尤其是一些比較長(zhǎng)又難于識(shí)記的單詞。例如：pronunciation (n./prnQnSieiSn/發(fā)音pro-nun-ci-a-tion)antidisestablishmentarianism (n. 反對(duì)教會(huì)與國家分開學(xué)說an- ti- dis- es- tab- lish- ment- ar- ian- ism) 就可根據(jù)其音標(biāo)來正確書寫單詞。1、單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著密切的聯(lián)系。例如：cow，how，now 等詞中的字母組合o

3、w 都發(fā)/au/cake，these，five，note 等詞中的元音字母都發(fā)字母本音2、英語單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,我們可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)記憶效果。例如:/tu:/-two,too,to /si:/-sea, see /fO:/-for, four /mi:t/-meet, meat /rait/-right，write 3、英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯,這是因?yàn)槠鹣仍跐h語中還沒有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯,掌握音譯詞后,我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。例如: tank坦克，jeep吉普，jacket夾克衫，Ne

4、w York紐約4、把幾個(gè)字母看作一個(gè)來記。例如：“ight” light, right, fight, night, might, sight, tight5、外舊內(nèi)新。例如：bridge “橋”看成 b+ridge“山脊” sharp 看成 s+harp harp “豎琴”6、外新內(nèi)舊。例如：cleave “劈開”看成 c+leavecold “冷，感冒”看成 c+old“老的”因此，學(xué)生必須學(xué)會(huì)詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合的讀音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法，記單詞時(shí)就不需要逐個(gè)字母地死記硬背。就可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久，既增強(qiáng)了興趣、信心，又增加了成功感

5、，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！揪毩?xí)】請(qǐng)用拼讀規(guī)則記憶下面各個(gè)單詞。mild溫柔的,溫和的;素淡的adj.splendid輝煌的,壯麗的adj.clay粘土,陶土n.accuracy準(zhǔn)確,精確 n.ambulance救護(hù)車n.orchestra管弦樂隊(duì)n.systematic系統(tǒng)的;有計(jì)劃的adj.painter油漆工人;畫家 n.handsome英俊的,帥的adj.navy海軍 n.fascinating迷人的adj.scarcely僅僅;幾乎不 adv.neighbourhood鄰居關(guān)系;鄰近n.pardon原諒;赦免n.&v.criticize批評(píng);非難vt.deck甲板;一副

6、(紙牌) n.flavour味道;滋味n.medal獎(jiǎng)?wù)?勛章;紀(jì)念章 n.diamond鉆石;鉆石飾品;菱形n.peaceful和平的,安祥的,寧靜的adj.附錄：英語單詞拼讀規(guī)則一、英語語音語調(diào)的基本知識(shí)1、國際音標(biāo)（1）怎樣學(xué)習(xí)國際音標(biāo)？要掌握每一個(gè)國際音標(biāo)的準(zhǔn)確發(fā)音，見到一個(gè)音標(biāo)符號(hào)就能準(zhǔn)確認(rèn)讀發(fā)聲，必須加強(qiáng)訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。加強(qiáng)國際音標(biāo)的讀音訓(xùn)練，具體說應(yīng)該做到這樣幾個(gè)方面： 聽音訓(xùn)練。學(xué)習(xí)國際音標(biāo)，需要多聽，通過反反復(fù)復(fù)的聽力練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化記憶。聽音訓(xùn)練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標(biāo)，也可以使用錄音帶反復(fù)聽音，強(qiáng)化記憶。 模仿練習(xí)。學(xué)習(xí)國際音標(biāo)的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀

7、察發(fā)音部位的變化，主動(dòng)模仿發(fā)音，初學(xué)可以對(duì)著鏡子模仿練習(xí)，特別是元音發(fā)音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關(guān)系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動(dòng)情況，比如u和O、i和e、e和、e和A 等等，掌握準(zhǔn)確口腔開口度，對(duì)于準(zhǔn)確發(fā)音非常重要。注意比較。比較有兩個(gè)方面，一是音標(biāo)本身發(fā)音特點(diǎn)的異同比較，分清特色，避免混淆，比如和e ，e和A ，注意其發(fā)音音色上的差別；二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素p、k、t與英語中的音素、t 、d的異同，通過比較，可以有效地認(rèn)識(shí)到音素上的差異，從而準(zhǔn)確發(fā)音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像dZ 、dr等

8、濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學(xué)時(shí)不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。 多動(dòng)口。動(dòng)口是加強(qiáng)實(shí)踐的關(guān)鍵和核心。聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要?dú)w結(jié)到自己發(fā)音這一目標(biāo)上來，所以勤動(dòng)口是掌握國際音標(biāo)發(fā)音的關(guān)鍵。俗話說，“三天不寫手生，三天不念口生”，說的就是要加強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)口能力的培養(yǎng)。因此學(xué)習(xí)國際音標(biāo)，要時(shí)時(shí)加強(qiáng)語音訓(xùn)練，勤動(dòng)口，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，在實(shí)踐中比較，在實(shí)踐中體會(huì)差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標(biāo)的發(fā)音了。2）國際音標(biāo)表：英語中共有48個(gè)音素。一個(gè)音素對(duì)應(yīng)一個(gè)音標(biāo)，所以共有48個(gè)國際音標(biāo)單元音短元音I E O u V e Q長(zhǎng)元音i: E: O: u: A:雙元音eI AI

9、 OI au Eu IE CE uE清濁成對(duì)的輔音清輔音p t k F T s ts tr S tS 濁輔音B d G v D z dz dr Z dZ其它輔音H M n N l r J W（練習(xí)國際音標(biāo)請(qǐng)前往“新諾亞英語網(wǎng)”：2、音節(jié) （1）什么是音節(jié)？以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，一般說來元音發(fā)音響亮，可以構(gòu)成音節(jié)，輔音發(fā)音不響亮，不能單獨(dú)構(gòu)成音節(jié)（m n N l例外）。從單詞拼寫形式上看，有幾個(gè)元字母組合就有幾個(gè)音節(jié)。（2）音節(jié)的劃分: 開音節(jié)：從元音字母的后面分開。例如： ra-dar ba-ker 閉音節(jié)：從兩個(gè)輔音字母中間分開。例如：but-ton pic-nic doc-tor復(fù)合

10、詞：從兩個(gè)詞的中間分開。例如：home-town home-work foot-ball 混合情況舉例說明。例如：news-pa-per po-lice-man po-lice-wo-man 【注意】在劃分音節(jié)時(shí)要注意以下兩個(gè)方面：在兩個(gè)音節(jié)的相鄰處有兩個(gè)輔字母組合時(shí)，一個(gè)輔字母組合屬于前面的音節(jié)，一個(gè)屬于后面的音節(jié)。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter在兩個(gè)音節(jié)的相鄰處只有一個(gè)輔音字母組合時(shí)，如果前面音節(jié)里的元音是長(zhǎng)音則輔音字母組合屬于后面一個(gè)音節(jié)，如果前面一個(gè)音節(jié)里的元音是短音，則輔音音字母組合屬于前面一個(gè)音節(jié)。例如：長(zhǎng)音 pa-per stu-de

11、nt fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er3）音節(jié)的分類：音節(jié)可分為兩種，即：開音節(jié)、閉音節(jié)。開音節(jié):a. 絕對(duì)開音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母后面沒有輔字母組合的重讀音節(jié)。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.b. 相對(duì)開音節(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)元音字母+單個(gè)輔音字母+一個(gè)不發(fā)音的字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如：name these bike home excuse.閉音節(jié):單個(gè)元音字母后面有輔字母組合（r, w, y 除外）且以輔字母組合結(jié)尾的重讀音節(jié)。例如：bag egg

12、fish not cup3、重讀重讀分單詞重讀和句子重讀兩種。（一）單詞重讀（1）重讀音節(jié)：?jiǎn)卧~中讀音特別響亮的音節(jié)。用音標(biāo)標(biāo)記雙音節(jié)、多音節(jié)詞讀音時(shí)，應(yīng)使用重讀符號(hào)。單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)記讀音時(shí)不需要使用重讀符號(hào)。英語中單詞重音一般遵循以下規(guī)則：（2）雙音節(jié)詞重讀規(guī)則：雙音節(jié)詞的第一個(gè)音節(jié)通常是重讀音節(jié)。例如：stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn in-deed 含有a-, be-, de-, re-, in-, ex-等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個(gè)音節(jié)上重讀。雙音節(jié)詞的重讀位置不會(huì)因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。例如：about before excuse re

13、pair for-get-ful in-ven-tor（3）多音節(jié)詞重讀規(guī)則：多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀。例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion詞尾有-ic 或-tion,-sion 的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個(gè)音節(jié)上重讀。例如：scientific impression nation（4）其他情況：英語中派生詞的重音和詞根重音一致。 派生詞就是一些有同樣詞根的詞。例如：act active actively compare comparison帶有下列后綴的詞：-ary, -ery, -ory, -ism, -ist, -mony, -men

14、t, -ary等，重音通常在第一個(gè)音節(jié)上。例如： customary scientist slavery factory realism帶下列前綴的詞：a-, ab-, ac-, ad-, al-, be-, con-, de-, dis-, em-, en-, in-, mis-, re-, tans-, un-重音通常在第二音節(jié)上。例如：about abduce accede admire belong consult detect dislike帶下列后綴的詞：-aim, -ain, -cur, -eem, -duce, -ere, -firm, -gn, -oin, -oke, -os

15、e, -pt, -rce, -self, -ume重音通常在第二音節(jié)。 例如：contain occur sincere design confirm帶下列后綴的詞：-ade, -ain, -ee, -eer, -esque, -ette, -ique, -ine, -oon重音通常在最后一個(gè)音節(jié)。這些詞一般都是從法語中借來的詞。例如：employee antique magazine cigar volunteer gasoline帶下列后綴的詞：-eous, -ial, -ian, -ic, -ics, -ient, -ion, -ious, -ish, -it, -liar, -sive

16、, -tal, -uous重音通常在倒數(shù)第二音節(jié)上。例如：occasion relation astonish deposit musician但是有些派生詞，比如從名詞派生出來的形容詞，它的重音就得發(fā)生變化，通常后移。 例如：science scientific accident accidentalpolitics political（二）句子重讀（1）什么是句子重音？ 我們?cè)诶首x英語或用英語交談時(shí)，并不是句子中的每個(gè)詞都讀得一樣響亮。一樣清楚，而是有些詞讀得或說得又輕又快，而且較為含糊，有些詞則讀得或說得又重又慢，而且較為清晰。那些讀得或說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。（2

17、）句子重音的功能：體現(xiàn)句子的節(jié)奏感和韻律感。突出重點(diǎn)，使聽者更容易理解。（3）哪些詞在句子中需重讀？一般來說，在句子中需重讀的詞都是實(shí)詞，比如，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、代詞等。不重讀的多為虛詞，比如，冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等。例如：The streets are wide and clean. (這句話中的streets是名詞，wide和clean是形容詞，它們都要重讀;the, are, and不重讀。)  I am so glad to se

18、e you again. (這句話中的so, glad, see, again要重讀，而I, am, to, you不重讀。) （4）虛詞重讀需注意以下幾點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)或突出某個(gè)虛詞或be動(dòng)詞時(shí),應(yīng)將其重讀。例如：We saw him playing by the river.(這句話中的we和him一般不重讀，但為了表示強(qiáng)調(diào)也可以重讀。比如，如果we重讀，則強(qiáng)調(diào)是“我們”而不是別人看見。)  介詞在句首時(shí)往往要重讀。例

19、如：On my way to school, my bike was broken. (這句話中的on在句首應(yīng)重讀。) be動(dòng)詞及助動(dòng)詞和not結(jié)合時(shí)要重讀。例如：Im sorry I cant do that. (這句話中的cant要重讀。)  Didnt I tell you yesterday? (這句話中的didnt要重讀。)  句子末尾的be動(dòng)詞和

20、助動(dòng)詞一般要重讀。例如：-Are you a student? -Yes, I am. (這里的am要重讀。) 上文剛出現(xiàn)過的并且重讀的單詞，第二次提到時(shí)一般不再重讀？例如：-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (問句中的boys要重讀，但答語中的boys不重讀。)4、弱讀單詞在句

21、中可以強(qiáng)讀，也可以弱讀，主要取決于上下文所表達(dá)的意思。有些英語單詞本身具有兩種或兩種以上不同發(fā)音。以單詞some為例，該詞在重讀或單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)，其元音的發(fā)音與單詞sum完全一樣。但是，當(dāng) some 在句子中作為非重讀單詞時(shí)，其元音就顯得短而模糊。弱讀音節(jié)中最常見的音是中元音/E/。一個(gè)單詞在強(qiáng)讀或弱讀具有不同（兩種或兩種以上）發(fā)音時(shí)，這些不同的形式就叫詞的強(qiáng)讀式或弱讀式。英語單詞中有強(qiáng)讀式和弱讀式的單詞大約有50多個(gè)，而且他們多出現(xiàn)在句子的非重讀音節(jié)里。從詞性上看，它們大多為單音節(jié)的限定詞、助動(dòng)詞、動(dòng)詞 be、介詞、關(guān)聯(lián)詞和人稱代詞等。例如：some/sQm/sEm/sm/; have /hAv

22、/hEv/v/; were/wE:/wE/， must /mQst/mEst，mEs/mst，ms/; do/du:/d/du/dE/， and /And/End，En/En/; of/Rv/Ev/v/， them/Tem/TEm/Tm/5、連讀在英語的實(shí)際運(yùn)用中，人們常將屬于同一意群的詞連在一起，一口氣說出來。意群中詞與詞之間不留空隙，這種讀法叫連讀。一般來說，前面的詞以元、輔音結(jié)尾，后面的單詞以元音開頭，這樣結(jié)尾的輔音要和開頭的元音連讀。例如：not at all，half an hour，I love you and all、after all。英語中連讀有三種形式：輔音（除了/r/、/

23、w/和/j/）+元音：?jiǎn)卧~末尾的輔音同下一個(gè)以元音開頭的單詞連讀。例如：read it /ri:-dit/。在朗讀這種連讀時(shí)，可用這樣的技巧：把前面詞的末尾輔音移到后一個(gè)詞的開頭來讀。如: put it on /pu-ti-tCn/ get it on /ge-ti-tCn/。元音+元音：前一個(gè)詞的末尾元音和后一個(gè)詞的起首元音連在一起讀出，使它們中間不出現(xiàn)停頓。如: do it /du it/，he ate some/hi et sEm/，輕輕地滑到下一個(gè)元音上。/r/+元音：這一類連讀分為詞末連接音 /r/ 和外加音 /r/ 與元音的連讀。單詞末尾或音節(jié)末尾的 r 在英式英語中是不發(fā)音的。但

24、是，在連貫話語里，如果這個(gè)單詞后面緊跟著一個(gè)以元音開頭的詞，而且兩個(gè)詞在意義上密切相關(guān)且中間無停頓隔開時(shí)，就可能是原來不發(fā)音的字母 r 讀為 /r/，并同后一個(gè)單詞的元音字首相連。例如: there is /TeE-rIz/ forever /fC:-revE/ idea of it /aI5dIE-rE-vIt/ 6、失去爆破輔音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的輔音要失去爆破。例如：goo(d) girl，goo(d) student，goo(d) job，bla(ck)board，sto(p) talking7、音的同化同化，是指兩個(gè)特殊的音碰到一起，而變異成特殊的音

25、。例如：Would you do it? /wu dZu: duIt/ I am glad to meet you. /AIm glQ(d) tu mi: tSu:/Can't you see it? /kQn tSu: duIt / last year /lAs tSE:/ this year /DI SE:/8、語調(diào)英語中有兩種基本語調(diào)：升調(diào)和降調(diào)（分別用符號(hào)“”、“”表示）。說話人可以通過語調(diào)準(zhǔn)確地表達(dá)各種信息。升調(diào)：升調(diào)多用來表示“不肯定”和“未完結(jié)”的意思，多用于一般疑問句、語氣婉轉(zhuǎn)的祈使句以及用陳述句子形式表示疑問的各類句子。例如：a. Shall I tell him t

26、o come and see you? （一般疑問句的正常語調(diào)）b. You like apples?（用于陳述句形式的疑問句中，期待得到對(duì)方證實(shí)）c. What have you got there?（用于特殊疑問句中，語氣親切熱情）d. Right you are.（用于某些感嘆句中，表示輕快、活潑、鼓勵(lì)等意義）e. She bought some apples，pears，and oranges. （用于排例句中，區(qū)別語義）降調(diào): 降調(diào)表示“肯定”和“完結(jié)”。一般用于陳述句、特殊疑問句、命令句和感嘆句中。例如: a. Skating is my favourite sport. （用陳述

27、句表示肯定的意義）b. What did you find there? （用特殊疑問句表示說話人濃厚的興趣）c. Tell me all about your story. （語氣較強(qiáng)的命令） d. Have you got thebook? （用一般疑問句表示態(tài)度粗率、不耐煩或不高興）e. How beautiful! （用于感嘆句，表示感嘆）英語中除升、降調(diào)這兩種最基本的語調(diào)外，還有降升調(diào)、升降調(diào)、升降升調(diào)、平調(diào)等。我們掌握了基本的降升調(diào)后，可以查閱參考書，再增加這方面的知識(shí)。二、字母及字母組合在單詞中的讀音規(guī)則1、元音字母在重讀音節(jié)中的讀音元音字母讀 音例 詞a在開音節(jié)中einame

28、plane Jane baby cake在閉音節(jié)中æbag dad hat map black backe在開音節(jié)中i:he these me Chinese在閉音節(jié)中ebed let pen desk yes egg i在開音節(jié)中aibike fly drive time nice kite在閉音節(jié)中ifish big drink sit milk swimo在開音節(jié)中Euthose close go hoe home no在閉音節(jié)中C clock not box shop socku在開音節(jié)中ju:student excuse duty Tuesday在閉音節(jié)中V bus cup

29、 jump much lunch在開音節(jié)中，元音字母u在輔音字母j l r s后面時(shí)讀u:音，例如：June blue ruler super2、元音字母在非重讀音節(jié)中的讀音元音字母讀 音例 詞aE China another woman breakfastiOrange comrade village cabbageeE hundred student open weekendichicken pocket begin childreniE /iholiday beautiful family animalaiexercise satellite fine nice oESecond ton

30、ight somebody welcomeEualso zero photo no go souE autumn diffcultju:popular congratulation January動(dòng)詞中的a如果處在開音節(jié)位置，a讀ei音，例如：operateu處在開音節(jié)位置，又在輔音字母j l r s后面時(shí)，讀u(:)音，例如：July influence February issue在非重讀音節(jié)中，許多單詞中的元音字母a, e, i 即可以讀作E音，也可以讀作I音。3、元音字母在重讀音節(jié)中的特殊讀音元音字母讀音例 詞a在w音后面C want what watch wash qualitya在

31、f n sk ph sp ss st th前A:after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前AIfind child light high fight lightningo在-st -ld前Eumost postcard old cold told scoldo在m n v th前V come monkey love mother money4、-r音節(jié)元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音元音字母組合讀音例 詞arar在w音后面A:car farm dark shark markC :warm quarter towards

32、wardrobeoror在w音后面C:forty morning short foreignC :word worker worse wormer, ir, urC :certainly bird Thursday turn 輔音字母r雙寫時(shí)，前面的元音字母不能與r構(gòu)成-r音節(jié),而是按重讀閉音節(jié)的拼讀規(guī)則發(fā)音。例如： carry sorry hurry-r音節(jié)在非重讀音節(jié)中通常讀E 音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday5、-re音節(jié)元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音元音字母組合讀 音例 詞areeE care dare hare nightmare

33、glare welfare careful careless bareerei here mere ireai fire hire wire oreC:more score before shore ignoreurejuE pure cure lure字母組合are, ere, ire, ore很少出現(xiàn)在非重讀音節(jié)中，ure在非重讀音節(jié)中讀 音，例如：picture pleasure重讀元音字母加Rr，再加非重讀元字母組合時(shí)，重讀元音字母應(yīng)按-re音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀，字母Rr讀r音。例如：parent zero story during inspiring 某些常用詞及多音節(jié)詞經(jīng)常出現(xiàn)長(zhǎng)音短化

34、現(xiàn)象。例如：orange very American paragraph 6、元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音元音字母組合讀 音例 詞ai/ayeiAfraid rain wait day playæ (罕)Plaidair air hair chair pair repair alR:small ball talk wall allal在f m前R:l always also salt almostA:half calmau/awR:autumn daughter drawRbecause  A:Laugheai:teach easy cheap pleaseeHeavy

35、bread sweater weathereiBreak great i (罕)idea really /(罕)Beautifuleari hear dear near clear yeareE bear pear wear swearE:earth learn earlyeei:jeep week green threeeeri pioneer deer beerei/eyeieight neighbour theyi:Either keyeu/ew在ju:new few newspaperj, l, r, s后u:flew brew jewelry ie/eis音之后i:piece fie

36、ld receiveoaEucoat Joan boat goalO:(罕)Abroadoar/oorO:roar board door flooroi/oy inoise point boy toiletoou:Broom food tooth schoolubook look cook foot good (一般說，oo在t, d, k前讀短音)ou/owauflower house count downEuKnow row throw thoughQ Young country enoughu:Group you soup O:(罕)Cough thoughtour O:course y

37、our fourAu our hour oursE:Journeyuiju:ifluid suicide tuition在j, l, r, s后u:juice fruit suit7、非重讀音節(jié)中元音字母組合和字群的讀音元音字母組合或字群讀 音例 詞ai/ay ei/eyiSunday foreign monkeyowEuyellow sparrow tomorrow元音字母組合在非重讀音節(jié)中讀 音或i。例如：neighbour serious famous biscuit coffee -sion -tion nimpression nation pronunciation-sion在元音字

38、母后 nvision decision occasion television-tion在s后 nQuestion suggestion-stensnlisten fasten -stleslwhistle castle-sureZE Pleasure measure treasure-turetSE picture culture nature【注】括號(hào)內(nèi)的“罕”字表示“罕見”，即“不常見、很少見”的意思。8、元音字母組合在復(fù)合詞非重讀音節(jié)中的讀音復(fù)合詞中的第二部分不標(biāo)注重音符號(hào)，但其中的元音字母或元音字母組合仍按重讀音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀。例如：everydayei    handbagæ   blackboard :有些詞隨著語言的發(fā)展，前后兩部分已失去其單獨(dú)存在的意義，融合成為一個(gè)詞。其中的非重讀部分要按非重讀音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音。例如：   sun太陽 + dayei日子Sundayi 星期天 holy神圣 + dayei日子 holidayi 假日break中斷 + fastA:快速的 breakfastE 早餐cup茶杯 + board木板R: cupboardE 碗柜9、輔