七年級(jí)英語(yǔ)期中考試情況分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)英語(yǔ)期中考試情況分析一、試卷特點(diǎn)： 本次試卷由聽(tīng)力、單選、情景對(duì)話、完形填空、閱讀理解、單詞填空、句型轉(zhuǎn)換、書面表達(dá)八個(gè)部分組成。題型比較全面，命題注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試，著重考察了學(xué)生語(yǔ)言交際能力和知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，體現(xiàn)了新課改的理念。 本次試卷初一看，似乎很容易，可是很多題都需要拐個(gè)彎再仔細(xì)想一想，才能得出正確答案。很多學(xué)生做下來(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)單，感覺(jué)良好，可是由于做題時(shí)的馬虎，沒(méi)看清題目要求而沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的成績(jī)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對(duì)于常見(jiàn)用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)

2、實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)包括：詞匯、語(yǔ)法、句型等。詞匯是語(yǔ)言的基本單位，沒(méi)有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語(yǔ)的。詞匯教學(xué) 不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語(yǔ)境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語(yǔ)法是語(yǔ)言的經(jīng)脈，沒(méi)有基本的語(yǔ)法體系框架，便不可能順利理解語(yǔ)篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語(yǔ)篇教學(xué)，并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語(yǔ)閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過(guò)大量的

3、閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語(yǔ)篇的能力。選材要盡量要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性。語(yǔ)篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動(dòng)、自然、地道，語(yǔ)句靈活且富于變化。在平時(shí)要通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維意識(shí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，提高用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力。 3加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀，提高信息素養(yǎng)英語(yǔ)知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的

4、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，課標(biāo)要求學(xué)生除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到14萬(wàn)字。因此，要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。 其次，訓(xùn)練要注意提高質(zhì)量。在選擇學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，一定要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際精選材料，可以將好的材料進(jìn)行優(yōu)化組合，減少學(xué)生的無(wú)效學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。同時(shí)要增強(qiáng)信息意識(shí)，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，重視運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 4規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，有些學(xué)生（包括一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問(wèn)題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范

5、和技術(shù) 指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。 總體來(lái)看，七年級(jí)英語(yǔ)試題難度雖不大，但出得很"活"，外語(yǔ)的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致，試題的編制無(wú)論從技術(shù)層面或文化層面都體現(xiàn)了教學(xué)新導(dǎo)向、新思維，語(yǔ)言的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性使得這份卷子有一定份量。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語(yǔ)信息，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生

6、實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，在用中學(xué)英語(yǔ)，在學(xué)中用英語(yǔ)同時(shí)我們也要抓好以下幾個(gè)方面，戒驕戒躁，扎實(shí)做好教學(xué)工作：、加強(qiáng)平時(shí)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的檢查，爭(zhēng)取掃除考試中第一個(gè)攔路虎；、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練，尤其要狠抓單詞、詞組和句型，提高學(xué)生解題能力。3、注意知識(shí)的靈活運(yùn)用，舉一反三，在平時(shí)的教學(xué)和作業(yè)中更應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。4、針對(duì)考試題型，有目標(biāo)地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到有備無(wú)患四、今后的教學(xué)建議1. 狠抓基礎(chǔ). 通過(guò)試題的分析，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，所以要一如既往地抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功，學(xué)英語(yǔ)重在平時(shí)的積累，多讀、多背、多默能幫助學(xué)生建立學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)感和自

7、信，從而使學(xué)生進(jìn)一步掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程最重要的任務(wù)之一。從起始年級(jí)開始就重視雙基知識(shí)的積累，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2.抓好課外補(bǔ)差，減少兩極分化現(xiàn)象。從試卷的總體來(lái)看，平均分和優(yōu)秀率不高的主要原因是因?yàn)槌煽?jī)中下及學(xué)困生較多。一方面它需要我們教師要充分利用好每一個(gè)四十五分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，改革陳舊的教學(xué)模式，組織靈活多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，促使每位學(xué)生積極參與，從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，促使每位學(xué)生爭(zhēng)相開口，從課堂交際活動(dòng)中

8、積累豐富的英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言能力。另一方面，它需要我們教師加強(qiáng)補(bǔ)差，不放棄每個(gè)差生，這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量4.強(qiáng)化聽(tīng)讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語(yǔ)感。我在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽(tīng)的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。1、鉆研教材，在教案設(shè)計(jì)上下足工夫，提高課堂效率。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累鞏固。2、在基礎(chǔ)知識(shí)掌握的同時(shí)，也對(duì)他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用方面多加指導(dǎo)。3、做好防差補(bǔ)差的工作

9、。我校七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，因此補(bǔ)差工作尤為重要，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：1、樹立自信，使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語(yǔ)的信心。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、嚴(yán)格把好語(yǔ)音關(guān)，使學(xué)生過(guò)好拼寫關(guān)。4、對(duì)待差生，可適當(dāng)降低要求。5、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。  不管是能力題還是基礎(chǔ)題，在這一次的考試中都暴露出很大的問(wèn)題，看到了自己和老教師的差距，更加提醒了我在教學(xué)中存在著的問(wèn)題，告訴了我在今后的教學(xué)中該如何去改進(jìn)，在今后的教學(xué)中該注意什么，該采取怎么樣的方式去解決，考慮問(wèn)題的角度應(yīng)該有著怎么樣的調(diào)整。爭(zhēng)取使學(xué)生的成績(jī)能一步步地提上去。3、及時(shí)做好差生的補(bǔ)習(xí)工作.我校這一屆七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)尤其差,

10、因?yàn)樗菐讓貌钌募?所以我們更要作好差生的補(bǔ)差工作.差生的補(bǔ)差工作要從最根本的做起,所以我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起:1、幫助樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與自信心.興趣是做任何事的動(dòng)力,有了興趣才有努力的動(dòng)力.其次,幫助他們找到學(xué)習(xí)的自信心,只有使每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好英語(yǔ)的信心才有考出好成績(jī)的保證.2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的習(xí)慣是成功的保證.3、抓好語(yǔ)音關(guān),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要從單詞開始,而單詞的學(xué)習(xí)又要從語(yǔ)音著手.4、適當(dāng)降低對(duì)差生的要求,但不能因?yàn)樗麄兓A(chǔ)差而放任他們.5、平時(shí)注重對(duì)他們基礎(chǔ)知識(shí)的積累,要求他們要有一本筆記本和一本積累本.5、實(shí)習(xí)“一幫一”,從全方面提高他們的英語(yǔ)成績(jī).2規(guī)范訓(xùn)練，

11、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括良好的書寫習(xí)慣和認(rèn)真審題習(xí)慣。從抽樣分析的情況來(lái)看，有些學(xué)生在答題中反映出的書寫不規(guī)范，影響老師的閱卷、不按題目要求答題等問(wèn)題必須引起高度重視。加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，避免不應(yīng)該的失分。從答題情況看學(xué)生的任務(wù)型閱讀解答的不是很好。因此，在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題說(shuō)明，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，并幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、改進(jìn)、提高。 3注意語(yǔ)篇的技能技巧的訓(xùn)練 按照課標(biāo)的要求，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)，即語(yǔ)篇的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，是我們教學(xué)工作中重要的一環(huán)。七年級(jí)就可以為整個(gè)初中階段作一個(gè)閱讀計(jì)劃，然后分階段實(shí)施。首先從數(shù)量上保證學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀，然后根據(jù)教材提供的不同題材，教會(huì)學(xué)生正確的閱讀技巧，如預(yù)測(cè)篇章信息、把握語(yǔ)篇具體信息、猜詞能力、理解語(yǔ)句、理解篇章總體內(nèi)容、概括中心大意、把握觀點(diǎn)態(tài)度和意圖等。閱讀材料的分類可以考慮：故事、人物傳記、科普文章、社會(huì)文化、新聞、廣告、圖表