《夜歸鹿門歌》公開課課件

1、夜歸鹿門歌夜歸鹿門歌孟浩然孟浩然孟浩然名片孟浩然名片姓姓名名簡簡歷歷 成成就就著有著有其詩風(fēng)其詩風(fēng)評評價價孟浩然（孟浩然（689-740689-740）名浩）名浩 字浩然字浩然 人稱人稱孟襄陽孟襄陽一生懷才不遇，布衣終身一生懷才不遇，布衣終身孟浩然集孟浩然集質(zhì)樸明快，清新自然質(zhì)樸明快，清新自然盛唐山水田園詩派盛唐山水田園詩派的主要作家之一，與的主要作家之一，與王維王維齊名，并稱齊名，并稱 “王孟王孟”背景：背景： 鹿門，鹿門，即鹿門山，在湖北襄陽，漢末著名隱即鹿門山，在湖北襄陽，漢末著名隱士龐德公因拒絕征辟，攜家眷隱居鹿門山，從此士龐德公因拒絕征辟，攜家眷隱居鹿門山，從此鹿門山就成了鹿門山就成

2、了隱逸圣地隱逸圣地。 孟浩然孟浩然4040歲赴長安求仕不遂，游歷吳越數(shù)年后歲赴長安求仕不遂，游歷吳越數(shù)年后返鄉(xiāng)，決心追尋先賢龐德公的行跡，特在鹿門山返鄉(xiāng)，決心追尋先賢龐德公的行跡，特在鹿門山辟一住處。辟一住處。 這首詩是這首詩是孟浩然決心隱居絕意仕宦時孟浩然決心隱居絕意仕宦時寫的。偶寫的。偶爾也去住住，其實是個標(biāo)榜歸隱性質(zhì)的別業(yè)，所爾也去住住，其實是個標(biāo)榜歸隱性質(zhì)的別業(yè)，所以題曰以題曰“夜歸鹿門夜歸鹿門”，雖有，雖有紀(jì)實之意，紀(jì)實之意，而主旨卻而主旨卻在標(biāo)明這首詩是在標(biāo)明這首詩是歌詠歸隱的情懷志趣。歌詠歸隱的情懷志趣。 鑒賞方法鑒賞方法反復(fù)誦讀反復(fù)誦讀抓住抓住意象意象聯(lián)想、想象聯(lián)想、想象進(jìn)入進(jìn)

3、入意境意境緣景明情緣景明情意象：意象：融入作者主觀感情的客觀物象。融入作者主觀感情的客觀物象。意境：意境：是指寄托詩人情感的是指寄托詩人情感的意象綜合意象綜合起來構(gòu)建的起來構(gòu)建的 讓人產(chǎn)生想象的讓人產(chǎn)生想象的境界境界。 請學(xué)生回答文章中有哪些景的描寫？請學(xué)生回答文章中有哪些景的描寫？思考：按照時間和空間順序，分別寫了思考：按照時間和空間順序，分別寫了江邊江邊和和山中山中兩個兩個場景場景，請找出兩個場景中的請找出兩個場景中的意象。意象。并用簡練的語言概括一下這兩個場并用簡練的語言概括一下這兩個場景。景。鐘聲鐘聲 渡頭渡頭月亮月亮 煙樹煙樹 巖扉巖扉 松徑松徑黃昏江景圖黃昏江景圖月歸山景圖月歸山景

4、圖對景物特點進(jìn)行分析，得出詩歌的意境對景物特點進(jìn)行分析，得出詩歌的意境景物的特點景物的特點鐘聲鐘聲 渡頭渡頭悠然悠然人聲嘈雜人聲嘈雜山寺的超然僻靜山寺的超然僻靜 世俗的雜亂喧囂世俗的雜亂喧囂煙樹煙樹夜月夜月 巖扉巖扉松徑松徑靜景靜景 寂靜寂靜樹影朦朧樹影朦朧 皎潔清冷皎潔清冷幽深僻靜幽深僻靜清幽寂寥清幽寂寥世俗的喧囂世俗的喧囂 世人回家世人回家鐘聲的悠然鐘聲的悠然 我歸鹿門我歸鹿門歸心似箭歸心似箭瀟灑超脫瀟灑超脫這里運(yùn)用了什么手法，表達(dá)了作者什么樣的情感？這里運(yùn)用了什么手法，表達(dá)了作者什么樣的情感？兩種歸途兩種歸途 兩種選擇兩種選擇表現(xiàn)出詩人對隱逸生活的向往以及怡然自得的心情表現(xiàn)出詩人對隱逸生

5、活的向往以及怡然自得的心情對比對比下面請同學(xué)們邊讀邊思考：下面請同學(xué)們邊讀邊思考：詩中所寫詩中所寫 “夜歸夜歸”的的“歸歸”途途實際上是在寫什么？實際上是在寫什么？詩歌中：從詩歌中：從日落黃昏日落黃昏到到月懸夜空月懸夜空 從從漢江舟行漢江舟行到到鹿門山途鹿門山途實質(zhì)上是實質(zhì)上是：從從塵雜世俗塵雜世俗到到寂寥隱逸寂寥隱逸的道路。的道路。 夜夜歸歸鹿鹿門門山山人人江村江村余余鹿門鹿門地點：漁梁渡頭地點：漁梁渡頭人的活動：人的活動：爭渡、喧爭渡、喧世俗世俗的喧鬧的喧鬧地點：地點：鹿門鹿門（龐德公隱居地）（龐德公隱居地）環(huán)境特點：環(huán)境特點：月照開煙樹月照開煙樹巖扉松徑長寂寥巖扉松徑長寂寥人的活動：人的

6、活動：龐公棲隱龐公棲隱幽人來去幽人來去隱逸隱逸的情懷的情懷對對比比意象：意象：渡頭渡頭月亮月亮煙樹煙樹巖扉巖扉意境：意境：分析分析“意境意境”型，詩歌鑒賞規(guī)律：型，詩歌鑒賞規(guī)律： 提問方式：提問方式： 這首詩營造了一種怎樣的意境？這首詩營造了一種怎樣的意境？分析思路：分析思路： 景景 境境 情情答題步驟：答題步驟：1.1.描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓主要景物。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓主要景物。 （意象）（意象）2.2.概括景物所營造的氛圍特點，一般一個概括景物所營造的氛圍特點，一般一個 雙音節(jié)詞即可。雙音節(jié)詞即可。例如：孤寂冷清，恬靜優(yōu)美，雄渾壯闊，蕭瑟凄涼例如：孤寂冷清，恬靜優(yōu)美，雄渾壯闊，

7、蕭瑟凄涼3.3.分析作者的思想感情。切忌空談。分析作者的思想感情。切忌空談。拓展練習(xí)：拓展練習(xí)：山居秋暝山居秋暝 王維王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問：作者在這首詩中營造了一種怎樣的意境？請簡要分析。問：作者在這首詩中營造了一種怎樣的意境？請簡要分析。第一步：第一步： 山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮。成林、月下青松、水中碧蓮。第二步：第二步：這個一幅空山秋天恬靜優(yōu)美的景象這個一幅空山秋天