第2章第4節(jié)水循環(huán)和洋流

1、菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀教師用書獨(dú)具演示教師用書獨(dú)具演示菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1

2、 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖

3、表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活

4、活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動

5、解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀演示結(jié)束演示結(jié)束菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表

6、表活活動動解解讀讀課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解水循環(huán)的概念、人類活動了解水循環(huán)的概念、人類活動對水循環(huán)的影響、洋流的概念及對水循環(huán)的影響、洋流的概念及成因，識記洋流名稱。成因，識記洋流名稱。2.繪制示意圖，說明水循環(huán)的過繪制示意圖，說明水循環(huán)的過程、主要環(huán)節(jié)及地理意義。程、主要環(huán)節(jié)及地理意義。3.運(yùn)用世界洋流模式圖，歸納世運(yùn)用世界洋流模式圖，歸納世界洋流的分布規(guī)律，說明洋流對界洋流的分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。地理環(huán)境的影響。 1.水循環(huán)的過程、環(huán)節(jié)水循環(huán)的過程、環(huán)節(jié)及其意義。及其意義。(重點(diǎn)重點(diǎn)) 2.世世界表層洋流的分布規(guī)界表層洋流的分布規(guī)律。律。(重難點(diǎn)重難點(diǎn))3.洋

7、流對地理環(huán)境的影洋流對地理環(huán)境的影響。響。 (重點(diǎn)重點(diǎn))菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀水循環(huán)水循環(huán) 空間位置空間位置 水汽輸送水汽輸送 地表徑流地表徑流 地下徑流地下徑流 蒸發(fā)蒸發(fā) 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀太陽能太陽能 平衡平衡 地表形態(tài)地表形態(tài) 可再生可再

8、生 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀人工增雨人工增雨 地表徑流地表徑流 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必

9、修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀洋流洋流 一定方向進(jìn)行的較為穩(wěn)定一定方向進(jìn)行的較為穩(wěn)定 高低緯度地區(qū)間高低緯度地區(qū)間 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方

10、方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀副極地環(huán)流副極地環(huán)流 寒流寒流 暖流暖流 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)

11、學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課

12、時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀類型類型發(fā)生領(lǐng)域發(fā)生領(lǐng)域主要環(huán)節(jié)主要環(huán)節(jié)作用作用典例典例海陸海陸間循間循環(huán)環(huán)海洋與陸海洋與陸地之間地之間蒸發(fā)、水汽蒸發(fā)、水汽輸送、降水、輸送、降水、地表徑流、地表徑流、下滲、地下下滲、地下徑流等徑流等使陸地水不斷使陸地水不斷得到補(bǔ)充，水得到補(bǔ)充，水資源得以更新，資源得以更新，這是最重要的這是最重要的循環(huán)，又稱大循環(huán)，又稱大循環(huán)循環(huán)長江參與了長江參與了水循環(huán)的地水循環(huán)的地表徑流，夏表徑流，夏季風(fēng)參與了季風(fēng)參與了水循環(huán)的水水循環(huán)的水汽輸送汽輸送陸地陸地內(nèi)循

13、內(nèi)循環(huán)環(huán)陸地與陸陸地與陸地上空之地上空之間間蒸發(fā)、植物蒸發(fā)、植物蒸騰、凝結(jié)、蒸騰、凝結(jié)、降水等降水等數(shù)量少，但對數(shù)量少，但對干旱地區(qū)非常干旱地區(qū)非常重要重要塔里木河流塔里木河流域的降水域的降水海上海上內(nèi)循內(nèi)循環(huán)環(huán)海洋與海海洋與海洋上空之洋上空之間間蒸發(fā)、降水蒸發(fā)、降水?dāng)y帶水量最大，攜帶水量最大，占水循環(huán)總量占水循環(huán)總量的的90%左右，左右，對全球的熱量對全球的熱量輸送有著重要輸送有著重要意義意義降落在海洋降落在海洋上的雨水上的雨水菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修

14、必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1

15、 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖

16、表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀海區(qū)海區(qū)規(guī)律規(guī)律動力動力世世界界洋洋流流的的分分布布在中低緯度在中低緯度的副熱帶海的副熱帶海區(qū)區(qū)形成以副熱帶海區(qū)為中心的大形成以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，北順南逆；大洋環(huán)流洋環(huán)流，北

17、順南逆；大洋環(huán)流東部為寒流，西部為暖流；大東部為寒流，西部為暖流；大陸東岸為暖流，西岸為寒流陸東岸為暖流，西岸為寒流信風(fēng)和信風(fēng)和西風(fēng)西風(fēng)北半球中高北半球中高緯度海區(qū)緯度海區(qū)形成逆時針方向流動的大洋環(huán)形成逆時針方向流動的大洋環(huán)流。大洋環(huán)流東部為暖流，西流。大洋環(huán)流東部為暖流，西部為寒流；大陸東岸為寒流，部為寒流；大陸東岸為寒流，西岸為暖流西岸為暖流西風(fēng)和西風(fēng)和極地東極地東風(fēng)風(fēng)40S60S附近附近形成西風(fēng)漂流形成西風(fēng)漂流南半球南半球西風(fēng)西風(fēng)北印度洋海北印度洋海區(qū)區(qū)形成季風(fēng)洋流，冬逆夏順形成季風(fēng)洋流，冬逆夏順南亞季南亞季風(fēng)風(fēng)菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教

18、教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀環(huán)境類型環(huán)境類型影響影響舉例舉例氣候氣候高低緯度間熱量的輸高低緯度間熱量的輸送和交

19、換，調(diào)節(jié)全球熱送和交換，調(diào)節(jié)全球熱量平衡量平衡(影響全球影響全球)洋流性質(zhì)：暖流洋流性質(zhì)：暖流增增溫增濕；寒流溫增濕；寒流降溫減降溫減濕濕(影響局部地區(qū)影響局部地區(qū))北大西洋暖流北大西洋暖流影響西歐溫帶海洋影響西歐溫帶海洋性氣候性氣候副熱帶大陸西岸副熱帶大陸西岸寒流寒流加劇沿岸荒加劇沿岸荒漠環(huán)境漠環(huán)境海洋生物海洋生物寒暖流交匯處，餌料寒暖流交匯處，餌料豐富豐富著名漁場著名漁場上升上升流將深層營養(yǎng)物質(zhì)帶到流將深層營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層表層大漁場大漁場紐芬蘭漁場、北海紐芬蘭漁場、北海漁場、北海道漁場漁場、北海道漁場、秘魯漁場、舟山、秘魯漁場、舟山漁場漁場菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)

20、課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀環(huán)境類型環(huán)境類型影響影響舉例舉例海洋航行海洋航行順洋流航行加快順洋流航行加快速度，節(jié)約燃料速度，節(jié)約燃料哥倫布橫渡大西洋去美洲，哥倫布橫渡大西洋去美洲，走的路線不同，用的時間走的路線不同，用的時間有有15天之差天之差海洋污染海洋污染加快凈化速度，加快凈化速度，擴(kuò)大污染范圍擴(kuò)大污染范圍1978年年“阿摩科阿摩科卡迪茲卡迪茲”號油輪在英吉利海峽附近號油輪在英吉利海峽附近失事泄漏大量石油，受北失事泄漏大量石油，受北大西洋暖流影響，使北海大西洋暖流影響，使

21、北海海域也受到污染海域也受到污染菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1

22、 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖

23、表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀補(bǔ)給補(bǔ)給類型類型補(bǔ)給補(bǔ)給季節(jié)季節(jié)補(bǔ)給特點(diǎn)補(bǔ)給特點(diǎn)主要影響因素主要影響因素我國主要我國主要分布地區(qū)分布地區(qū)雨水補(bǔ)雨水補(bǔ)給給一般以一般以夏秋兩夏秋兩季為主季為主時間集中時間集中不連續(xù)不連續(xù)水量變化水量變化大大降水量的多降水量的多少少降水量的季降水量的季節(jié)分配節(jié)分配降水量的年降水量的年際變化際變化普遍，尤普遍，尤以東部季以東部季風(fēng)區(qū)最為風(fēng)區(qū)最為典型典型季節(jié)性季節(jié)性積雪融積雪融水補(bǔ)給水補(bǔ)

24、給春季春季有時間性有時間性連續(xù)性連續(xù)性水量穩(wěn)定水量穩(wěn)定氣溫高低氣溫高低積雪多少積雪多少地形狀況地形狀況東北地區(qū)東北地區(qū)菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀補(bǔ)給補(bǔ)給類型類型補(bǔ)給補(bǔ)給季節(jié)季節(jié)補(bǔ)給特點(diǎn)補(bǔ)給特點(diǎn)主要影響因素主要影響因素我國主要我國主要分布地區(qū)分布地區(qū)永久性永久性積雪和積雪和冰川融冰川融水補(bǔ)給水補(bǔ)給主要在主要在夏季夏季有時間性有時間性有明顯的季有明顯的季節(jié)、日變化節(jié)、日變化水量較穩(wěn)定水量較穩(wěn)定太陽輻射太陽輻射氣溫變化氣溫變化積雪

25、和冰川積雪和冰川儲量儲量西北和青西北和青藏高原地藏高原地區(qū)區(qū)湖泊水湖泊水補(bǔ)給補(bǔ)給全年全年較穩(wěn)定較穩(wěn)定對徑流有調(diào)對徑流有調(diào)節(jié)作用節(jié)作用取決于湖泊取決于湖泊與河流的相對與河流的相對位置位置湖泊水量的湖泊水量的大小大小普遍普遍地下水地下水補(bǔ)給補(bǔ)給全年全年穩(wěn)定穩(wěn)定一般與河流一般與河流有互補(bǔ)作用有互補(bǔ)作用地下水補(bǔ)給地下水補(bǔ)給區(qū)降水量區(qū)降水量地下水位與地下水位與河流水位的相河流水位的相互位置關(guān)系互位置關(guān)系普遍普遍菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀

26、讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜

27、 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單

28、課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時

29、時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究XJ 地理地理 必修必修1 圖圖表表活活動動解解讀讀菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前