工業(yè)機器人人專業(yè)介紹

1、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)介紹專業(yè)介紹產(chǎn)業(yè)需求分析產(chǎn)業(yè)需求分析課程設(shè)置課程設(shè)置核心課程核心課程教學進程安排教學進程安排職業(yè)資格證書職業(yè)資格證書一、產(chǎn)業(yè)需求分析一、產(chǎn)業(yè)需求分析專業(yè)依據(jù)專業(yè)依據(jù)專業(yè)編碼：專業(yè)編碼：0208-2專業(yè)名稱：工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)名稱：工業(yè)機器人應(yīng)用與維護培養(yǎng)層次：三年，中級工培養(yǎng)層次：三年，中級工 六年，預(yù)備技師六年，預(yù)備技師招生對象：初中招生對象：初中工業(yè)機器人工業(yè)機器人優(yōu)勢及典型應(yīng)用優(yōu)勢及典型應(yīng)用技術(shù)先進技術(shù)先進提高產(chǎn)品品質(zhì)提高產(chǎn)品品質(zhì)實現(xiàn)生產(chǎn)自動化實現(xiàn)生產(chǎn)自動化應(yīng)用廣泛應(yīng)用廣泛不斷升級和發(fā)展不斷升級和發(fā)展裝配裝配焊接焊接機加工機加工搬運及碼垛

2、搬運及碼垛分揀分揀噴涂噴涂涂膠及包裝涂膠及包裝2015年末我國工業(yè)機器人保有量將達到年末我國工業(yè)機器人保有量將達到130萬臺萬臺按按5:1的比例配備的比例配備技術(shù)服務(wù)人員技術(shù)服務(wù)人員26萬專業(yè)技能型人才缺口萬專業(yè)技能型人才缺口人才缺口人才缺口人才類型人才類型 掌握工業(yè)機器人技術(shù)基本理論，掌握工業(yè)機器人技術(shù)基本理論，技能熟練，具有良好的職業(yè)素質(zhì)與技能熟練，具有良好的職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新精神，并具備一定的設(shè)計與管創(chuàng)新精神，并具備一定的設(shè)計與管理能力，從事工業(yè)機器人設(shè)備安裝、理能力，從事工業(yè)機器人設(shè)備安裝、編程、調(diào)試與維修的高級技能型人編程、調(diào)試與維修的高級技能型人才。才。服務(wù)領(lǐng)域與就業(yè)崗位服務(wù)領(lǐng)域與就業(yè)

3、崗位汽車及零部件行業(yè)汽車及零部件行業(yè)橡膠及塑料行業(yè)橡膠及塑料行業(yè)電子電氣行業(yè)電子電氣行業(yè)金屬制品行業(yè)金屬制品行業(yè)食品藥品行業(yè)食品藥品行業(yè)其他行業(yè)其他行業(yè)專業(yè)技專業(yè)技能人才能人才工業(yè)機器人生產(chǎn)制造工業(yè)機器人生產(chǎn)制造工業(yè)機器人安裝調(diào)試工業(yè)機器人安裝調(diào)試工業(yè)機器人編程應(yīng)用工業(yè)機器人編程應(yīng)用工業(yè)機器人維護維修工業(yè)機器人維護維修工業(yè)機器人銷售工業(yè)機器人銷售技能方向技能方向工業(yè)機器人系統(tǒng)安裝與調(diào)試工業(yè)機器人系統(tǒng)安裝與調(diào)試常見工業(yè)機器人編程與調(diào)試常見工業(yè)機器人編程與調(diào)試工業(yè)機器人系統(tǒng)維護與維修工業(yè)機器人系統(tǒng)維護與維修工業(yè)現(xiàn)場總線及控制網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試工業(yè)現(xiàn)場總線及控制網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試工業(yè)機器人系統(tǒng)仿真工業(yè)機器人

4、系統(tǒng)仿真二、課程設(shè)置二、課程設(shè)置人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)目標 培養(yǎng)掌握工業(yè)機器人技術(shù)基本培養(yǎng)掌握工業(yè)機器人技術(shù)基本理論，技能熟練，具有良好的職業(yè)理論，技能熟練，具有良好的職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新精神，并具備一定的設(shè)素質(zhì)與創(chuàng)新精神，并具備一定的設(shè)計與管理能力，從事工業(yè)機器人設(shè)計與管理能力，從事工業(yè)機器人設(shè)備安裝、編程、調(diào)試與維修的高級備安裝、編程、調(diào)試與維修的高級技能型人才。技能型人才?；A(chǔ)學習平臺基礎(chǔ)學習平臺專業(yè)方向?qū)W習專業(yè)方向?qū)W習現(xiàn)代學徒制現(xiàn)代學徒制 實踐實踐人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)模式頂崗實習頂崗實習課程體系課程體系公共基公共基礎(chǔ)課程礎(chǔ)課程平臺平臺德德育育公共技公共技術(shù)課程術(shù)課程平臺平臺電電子子技技術(shù)術(shù)機機

5、械械基基礎(chǔ)礎(chǔ)電電路路基基礎(chǔ)礎(chǔ)專業(yè)方專業(yè)方向課程向課程模塊模塊PLC應(yīng)應(yīng)用用技技術(shù)術(shù)單單片片機機與與傳傳感感器器工工業(yè)業(yè)機機器器人人技技術(shù)術(shù)應(yīng)應(yīng)用用工工業(yè)業(yè)機機器器人人系系統(tǒng)統(tǒng)仿仿真真專業(yè)專業(yè)研修研修工工業(yè)業(yè)機機器器人人典典型型應(yīng)應(yīng)用用素質(zhì)能素質(zhì)能力拓展力拓展模塊模塊成成考考語語數(shù)數(shù)外外集中實集中實踐教學踐教學環(huán)節(jié)模環(huán)節(jié)模塊塊軍軍訓訓頂頂崗崗實實習習課程體系結(jié)構(gòu)課程體系結(jié)構(gòu)注：其中紅色字體為一體化課程注：其中紅色字體為一體化課程三、核心課程三、核心課程專業(yè)教學團隊專業(yè)教學團隊 現(xiàn)有專業(yè)教師現(xiàn)有專業(yè)教師9人，兼職教師人，兼職教師4人，均為一人，均為一體化教師。其中高級職稱體化教師。其中高級職稱3人

6、，中級職稱人，中級職稱7人，人，初級職稱初級職稱3人。高級技師人。高級技師4人，技師人，技師3人，高級人，高級工工2人。人。專業(yè)實訓條件專業(yè)實訓條件德國德國FESTO機器人技術(shù)一體化學習工作站機器人技術(shù)一體化學習工作站2014年穗港澳蓉青年技能競賽及年穗港澳蓉青年技能競賽及2015年第年第43屆世界技能大賽屆世界技能大賽相關(guān)相關(guān)設(shè)備設(shè)備待建實訓中心待建實訓中心電氣工程與自動化系電氣工程與自動化系機械工程系機械工程系汽車工程系汽車工程系工業(yè)機器人柔性制造系統(tǒng)聯(lián)合實訓中心工業(yè)機器人柔性制造系統(tǒng)聯(lián)合實訓中心申報2017職教專項資金校企合作校企合作1. 工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用工業(yè)機器人的

7、基本原理和應(yīng)用技術(shù)工業(yè)機器人的基本原理和應(yīng)用技術(shù)核心課程簡介核心課程簡介2. 機器人仿真技術(shù)機器人仿真技術(shù)工業(yè)機器人系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用仿真工業(yè)機器人系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用仿真3. 步進電機與伺服系統(tǒng)步進電機與伺服系統(tǒng)工業(yè)機器人主要驅(qū)動系統(tǒng)工業(yè)機器人主要驅(qū)動系統(tǒng)4. C語言編程基礎(chǔ)語言編程基礎(chǔ)編程基本方法與技巧編程基本方法與技巧5. 工業(yè)現(xiàn)場總線技術(shù)工業(yè)現(xiàn)場總線技術(shù)自動化設(shè)備通訊系統(tǒng)自動化設(shè)備通訊系統(tǒng)四、教學進程安排四、教學進程安排教學進程教學進程專業(yè)研討會專業(yè)研討會全國專家反饋意見全國專家反饋意見修改修改2017級教學進程級教學進程我院實際情況我院實際情況五、職業(yè)資格證書五、職業(yè)資格證書崗位專項能力崗位專項能力1.能讀懂工業(yè)機器人設(shè)備及數(shù)控設(shè)備的電氣控制能讀懂工業(yè)機器人設(shè)備及數(shù)控設(shè)備的電氣控制原理圖；原理圖；2.能安裝、調(diào)試較復(fù)雜工業(yè)機器人系統(tǒng)；能安裝、調(diào)試較復(fù)雜工業(yè)機器人系統(tǒng)；3.能編制和調(diào)試常見工業(yè)機器人控制程序；能編制和調(diào)試常見工業(yè)機器人控制程序；4.能維護、保養(yǎng)機器人及其控制系統(tǒng)，排除常見能維護、保養(yǎng)機器人及其控制系統(tǒng)，排除常見故障；故障；5.能安裝和調(diào)試工業(yè)現(xiàn)場總線或控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；能安裝和調(diào)試工業(yè)現(xiàn)場