比一比第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
比一比第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
比一比第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、.比一比第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，一個(gè)偏旁。2、 掌握“多少、“大小兩組反義詞，理解量詞“群、“顆、“堆的意思。3、 正確地朗讀課文。4、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)難點(diǎn) 區(qū)別量詞“顆與“棵。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件教學(xué)流程 動(dòng)態(tài)修改 一 創(chuàng)設(shè)情景 ， 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、生字1、 利用課文插圖創(chuàng)設(shè)情景2、 認(rèn)識(shí)課文中的詞語(yǔ)1借助圖片讀 2借助拼音讀 3分開拼音讀 4認(rèn)讀生字“黃“紅“貓“蘋“杏“桃讓學(xué)生說(shuō)學(xué)會(huì)了哪個(gè)生字二 揭題利用動(dòng)物、水果進(jìn)展比賽來(lái)揭題三 借助媒體 學(xué)習(xí)課文1、 出示圖一1 看誰(shuí)與誰(shuí)比什么？它們比什么？讓學(xué)生自由說(shuō)2 師：看看課文里是

2、比什么的？隨機(jī)出示相應(yīng)的句子3 讀句子2、 利用圖二、三、四學(xué)習(xí)課文另外三個(gè)句子方法同上在讀這三句的同時(shí)學(xué)習(xí)生字“邊“多“少“群“顆“堆和偏旁“ 。1理解“一群“一堆 2知道“多與“少是一對(duì)反義詞3區(qū)別“顆與“棵3、讀課文四 小組開展比一比活動(dòng)1、 比生字組詞兩個(gè)組2、 比用詞說(shuō)句子兩個(gè)組3、 比讀課文兩個(gè)組 板書設(shè)計(jì)：比一比 一頭黃牛大 一只貓小一群鴨子多 一只鳥少一個(gè)蘋果大 一顆棗小一堆杏子多 一個(gè)桃少教學(xué)反思： 本課板書太多，不精，限制了學(xué)生的思維。反思后，我覺得要解決這個(gè)問題，根本在于老師自己心中到底是以學(xué)生為主體還是以自己的教案預(yù)設(shè)為主體，答案肯定是要以學(xué)生為主體，我想只要真正在課堂上做到了這一點(diǎn)，在講如何記字的時(shí)候問一

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