高考2016語文答題技巧

1、 項王至陰陵項王至陰陵, 迷失道迷失道, 問一田父，田父問一田父，田父紿紿曰曰:“左。左。” 左左, 乃陷大澤中乃陷大澤中, 以故漢追及之。以故漢追及之。 齊人追亡逐齊人追亡逐北北 亡國破家相隨屬，而圣君亡國破家相隨屬，而圣君治治國累世不見也。國累世不見也。 煙濤微茫煙濤微茫信信難求難求 楚王貪而楚王貪而信信張儀張儀 信信義著于四海義著于四海 系梁父子以系梁父子以組組 聲非加疾也，而聞者聲非加疾也，而聞者彰彰 欲蓋彌彰欲蓋彌彰 召醫(yī)而召醫(yī)而尤尤其故其故 怨天尤人怨天尤人 不不素素餐兮餐兮 尸位素餐尸位素餐 殫殫其地之出，竭其廬之入其地之出，竭其廬之入 殫精竭慮殫精竭慮 趙奢之趙奢之倫倫制其兵制

2、其兵 不倫不類不倫不類 勢勢拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城 出類拔萃出類拔萃 朝朝濟濟而夕設版焉而夕設版焉 同舟共濟同舟共濟 不正確的一項是（不正確的一項是（03年全國卷）年全國卷） A諷諷帝大征四方奇技帝大征四方奇技 諷：勸告諷：勸告 B咸私咸私哂哂其矯飾焉其矯飾焉 哂：譏笑哂：譏笑 C恐為身禍，每恐為身禍，每遇遇人盡禮人盡禮 遇：優(yōu)待遇：優(yōu)待 D太宗初即位，太宗初即位，務務止奸吏止奸吏 務：致力務：致力 諷：諷：鄒忌諷齊王納諫（用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸）鄒忌諷齊王納諫（用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸） 哂：哂：子路、曾西、冉有、公西華侍坐子路、曾西、冉有、公西華侍坐“夫子何哂由夫子何哂由也？也？”（笑

3、；微笑）（笑；微笑） 遇：遇：鴻門宴鴻門宴“不如因善遇之不如因善遇之”（對待、招待）（對待、招待） 務：務：過秦論過秦論“務耕織，修守戰(zhàn)之具務耕織，修守戰(zhàn)之具”（從事、致力（從事、致力于）于） 2、抒情手法：、抒情手法： 2、概括人物形象：、概括人物形象： 人物形象的常見術語：人物形象的常見術語： ；7、小說的標題、小說的標題（1）含義：）含義：（2）作用：）作用：13、拓展探究、拓展探究 1、美輪美奐：、美輪美奐： 用于形容屋舍高大華美，不能形容藝術品。用于形容屋舍高大華美，不能形容藝術品。 2、相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓：、相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓： 只能用于夫妻之間，不能用于朋友、

4、同學、同只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。事之間。 3、青梅竹馬：、青梅竹馬： 只能用于年幼的男女之間。只能用于年幼的男女之間。 4、篳路襤褸：、篳路襤褸： 用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。 5、汗牛充棟：、汗牛充棟： 形容書籍多，不能形容其它東西多。形容書籍多，不能形容其它東西多。 6、耳提面命：、耳提面命： 用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。 7、不可磨滅：、不可磨滅： 與痕跡、印象、功績、事業(yè)、道理等搭配，若與與痕跡、印象、功績、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。情感、友誼搭配

5、則錯。 8、人老珠黃：、人老珠黃： 只用于婦女。只用于婦女。 9、巧奪天工：、巧奪天工： 只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。 10、如履薄冰：、如履薄冰： 用于人的心緒，不能用于環(huán)境。用于人的心緒，不能用于環(huán)境。 褒詞誤用貶義褒詞誤用貶義： 1、名不虛傳：、名不虛傳： 指實在很好，不是空有虛名。指實在很好，不是空有虛名。 2、鳳毛麟角：、鳳毛麟角： 比喻珍貴而稀少的人或事物。比喻珍貴而稀少的人或事物。 3、洋洋大觀：、洋洋大觀： 形容美好的事物眾多豐盛。形容美好的事物眾多豐盛。 4、沁人心脾：、沁人心脾： 形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新、

6、爽朗的感形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新、爽朗的感覺。覺。 5、別有天地：、別有天地： 形容風景或藝術創(chuàng)作的境界引人入勝。形容風景或藝術創(chuàng)作的境界引人入勝。 11、高談闊論：、高談闊論： 指不著邊際地大發(fā)議論。指不著邊際地大發(fā)議論。 圖表類轉換圖表類轉換 1、認真審題，明確要求認真審題，明確要求； 2、認讀圖表，捕捉信息認讀圖表，捕捉信息 注重整體閱讀。重視數(shù)據(jù)變化。注意圖表細節(jié)。注重整體閱讀。重視數(shù)據(jù)變化。注意圖表細節(jié)。 3、依據(jù)要求，規(guī)范作答依據(jù)要求，規(guī)范作答 注意題目注意題目和圖表和圖表中的關鍵詞。中的關鍵詞。（題頭、表頭）（題頭、表頭） 注意題目中的特殊限制。注意題目中的特殊限制。（句

7、式、字數(shù)）（句式、字數(shù)） 注意在表達中不能出現(xiàn)語病。注意在表達中不能出現(xiàn)語病。 針對題目要求和圖表內(nèi)容復核答案，看有無遺漏針對題目要求和圖表內(nèi)容復核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)惹闆r。、多余、誤推或表述不詳?shù)惹闆r。圖畫類轉換圖畫類轉換 （一）（一）徽標類解題方法：徽標類解題方法： 1、觀察表象，抓住特點觀察表象，抓住特點（外形特點、中英文大（外形特點、中英文大小寫和變體、涉及的時間地點等）小寫和變體、涉及的時間地點等） 2、由此及彼，展開聯(lián)想由此及彼，展開聯(lián)想（扣住信息點想象，忌（扣住信息點想象，忌隨意猜想）隨意猜想） 3、分析寓意，文字表達分析寓意，文字表達 （二）（二）圖片類解題

8、方法：圖片類解題方法： 1、把握題目要求、把握題目要求 2、關注整體與局部關注整體與局部（主題與細節(jié)）（主題與細節(jié)） 3、抓住特征描述畫面抓住特征描述畫面漫畫類轉換漫畫類轉換 （一）（一）答題步驟：答題步驟： 1、審讀畫面，觀察畫面的構成要素審讀畫面，觀察畫面的構成要素 看標題看標題 看畫面看畫面 看畫中文字看畫中文字 看夸張?zhí)幙纯鋸執(zhí)?2、合理想象，豐富畫面信息合理想象，豐富畫面信息 3、類比聯(lián)想，探究畫面寓意類比聯(lián)想，探究畫面寓意（跟現(xiàn)實生活（跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系）相聯(lián)系） （二）（二）答題技巧：答題技巧： 1、描述畫面內(nèi)容描述畫面內(nèi)容 仔細觀察畫面仔細觀察畫面（背景、人物、服飾、動作、表情（

9、背景、人物、服飾、動作、表情、語言、標題及其他文字信息）、語言、標題及其他文字信息） 抓住特征描述抓住特征描述（能反映寓意的特征）（能反映寓意的特征） 客觀描述畫面客觀描述畫面 注意說明順序注意說明順序（總分總；上（總分總；上下；左下；左右；介紹右；介紹人物時，可按人物時，可按“穿著穿著動作動作神態(tài)神態(tài)”的順序）的順序） 語言簡明準確語言簡明準確 2、揭示漫畫寓意揭示漫畫寓意 認真細致觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌認真細致觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚的對象或行為。揚的對象或行為。（有標題的一般多是標題）（有標題的一般多是標題） 挖掘隱含信息挖掘隱含信息主體、事件、對不對、為什么主體

10、、事件、對不對、為什么，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。 表達簡潔明了，含義囊括所有畫面，應從人或社表達簡潔明了，含義囊括所有畫面，應從人或社會的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進行思考。會的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進行思考。 用詞講究，一般可選用用詞講究，一般可選用“反映反映”“”“諷刺諷刺”“”“揭露揭露”“”“批評批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。 3、擬寫漫畫標題擬寫漫畫標題 標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。因此，擬寫標意或揭示諷刺對象的作用。因此，擬寫標題時，先要

11、弄清漫畫諷刺或頌揚的主體和題時，先要弄清漫畫諷刺或頌揚的主體和漫畫的主題，然后再圍繞主體或主題擬加漫畫的主題，然后再圍繞主體或主題擬加標題。標題。（可采用中心事件描述法、引用畫（可采用中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法）中人物語言法、比喻法） 長句變短句長句變短句 解題思路：解題思路： 1、提取主干提取主干 2、把修飾成分改成句子把修飾成分改成句子（明確各修飾成分明確各修飾成分的主語的主語、謂語）、謂語） 3、按時間、空間、邏輯等順序，將各個分按時間、空間、邏輯等順序，將各個分句排列成一組圍繞一個共同話題的句子句排列成一組圍繞一個共同話題的句子 4、增刪、置換個別詞語，使句子連貫增刪、

12、置換個別詞語，使句子連貫短句變長句短句變長句 解題思路解題思路： 1、先在短句中找到一個表達中心意思的支撐句先在短句中找到一個表達中心意思的支撐句 2、將其他有關的短句看成句子成分，將短句改將其他有關的短句看成句子成分，將短句改為短語，插到狀語、定語的位置上為短語，插到狀語、定語的位置上(多是插到賓多是插到賓語的定語這個位置上語的定語這個位置上)。 3、改后對句子進行調(diào)整，注意句子之間的關系改后對句子進行調(diào)整，注意句子之間的關系下定義下定義 被定義概念被定義概念(種概念種概念) =種差種差+鄰近的屬概念鄰近的屬概念重組句子重組句子解題思路：解題思路： 1、分析原句（幾層意思，句間關系）；、分析

13、原句（幾層意思，句間關系）； 2、弄清重組句子開頭的詞語在原句中的、弄清重組句子開頭的詞語在原句中的地位和作用；地位和作用； 3、檢查轉換后句意是否完整，語意是否、檢查轉換后句意是否完整，語意是否一致，其中最關鍵的是看清原句的句間關一致，其中最關鍵的是看清原句的句間關系，根據(jù)要求進行轉換。系，根據(jù)要求進行轉換。整句散句互換整句散句互換 解題思路：解題思路： 整句變散句整句變散句：將整句中重復使用的提示將整句中重復使用的提示詞去掉，使相關內(nèi)容變?yōu)榧毿〕煞?。詞去掉，使相關內(nèi)容變?yōu)榧毿〕煞帧?散句變整句散句變整句：就是把長短交錯的句子，就是把長短交錯的句子，改為相同的句式。改為相同的句式。（能夠體現(xiàn)

14、結構相同或能夠體現(xiàn)結構相同或相似的句子最常見的是排比句和對偶句相似的句子最常見的是排比句和對偶句）。壓縮語段壓縮語段 【答題原則】【答題原則】 壓縮語段答案是否符合要求，閱卷老師壓縮語段答案是否符合要求，閱卷老師一般會從以下三個方面審查：一般會從以下三個方面審查： 1.要點齊全要點齊全 2.字數(shù)達字數(shù)達“標標” 3.語言規(guī)范語言規(guī)范 解題步驟解題步驟 抓中心抓中心、分層分層、明度明度（字數(shù)限制字數(shù)限制）、）、 懂法懂法 留留保留或摘錄能表明中心內(nèi)容的詞句保留或摘錄能表明中心內(nèi)容的詞句，以保留主要的信息，以保留主要的信息 刪刪即刪除冗余信息即刪除冗余信息 簡簡簡化句子或句意簡化句子或句意 改改改換簡潔說法改換簡潔說法 1、擬寫擬寫新聞新聞標題標題：人物人物+事件事件 2、擬一句話新聞（消息）擬一句話新聞（消息） 時間、地點、時間、地點、人物、人物、事件、結果事件、結果 3擬寫擬寫新聞新聞導語導語 時間、地點、人物、事件、結果時間、地點、