小學(xué)語(yǔ)文五上《烏塔》ppt課件

1、我會(huì)讀：我會(huì)讀：洗洗 漱漱愜愜 意意蒙蒙眬眬 疲疲 倦倦 號(hào)號(hào) 碼碼書(shū)書(shū) 籍籍語(yǔ)語(yǔ) 塞塞反反 駁駁邏邏 輯輯sh mblu j sqijlngp jun 愜意：愜意：指很滿(mǎn)意、很舒服的意思。指很滿(mǎn)意、很舒服的意思。語(yǔ)塞：語(yǔ)塞：指不知怎樣回答對(duì)方的問(wèn)指不知怎樣回答對(duì)方的問(wèn)題。題。自讀課文的要求：自讀課文的要求：1 1、用自己喜歡的方式自由讀課文，讀、用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，并畫(huà)出自己準(zhǔn)字音，把課文讀通順，并畫(huà)出自己不理解的地方。不理解的地方。2 2、你認(rèn)為烏塔最了不起的地方是什么？、你認(rèn)為烏塔最了不起的地方是什么？3 3、烏塔旅游了哪些第方？還準(zhǔn)備去哪、烏塔旅游了哪些

2、第方？還準(zhǔn)備去哪兒旅游？?jī)郝糜危? 4、她去旅行前都做了那些準(zhǔn)備？、她去旅行前都做了那些準(zhǔn)備？ 本文寫(xiě)了一個(gè)本文寫(xiě)了一個(gè)1414歲的德國(guó)歲的德國(guó)女孩女孩 獨(dú)自一人游獨(dú)自一人游 的事的事情，反映了國(guó)外兒童情，反映了國(guó)外兒童 的能力和的能力和 , ,同時(shí)也反映同時(shí)也反映了他們對(duì)了他們對(duì) 的熱愛(ài)。的熱愛(ài)。烏塔烏塔歐洲歐洲獨(dú)立生活獨(dú)立生活自立意識(shí)自立意識(shí)生活生活烏塔最了不起的地方是什么？烏塔最了不起的地方是什么？ 一個(gè)人游歐洲一個(gè)人游歐洲 烏塔旅游了哪些地方？還準(zhǔn)烏塔旅游了哪些地方？還準(zhǔn)備去哪兒旅游？備去哪兒旅游？ 法國(guó)、瑞士、奧地利、在意法國(guó)、瑞士、奧地利、在意大利去了威尼斯、米蘭、佛大利去了威尼斯

3、、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。羅倫薩，最后還要去希臘。烏塔去旅行前都做了那些準(zhǔn)備？烏塔去旅行前都做了那些準(zhǔn)備？烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線(xiàn)和日程；烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線(xiàn)和日程；每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片；話(huà)或寄張明信片；她還用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了她還用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；她還自己掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超她還自己掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人

4、家里陪級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。小孩玩。烏塔花了三年的時(shí)間，做了這么多的準(zhǔn)備，才能烏塔花了三年的時(shí)間，做了這么多的準(zhǔn)備，才能到歐洲旅游。她打的可不是無(wú)準(zhǔn)備之仗。到歐洲旅游。她打的可不是無(wú)準(zhǔn)備之仗。 烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意,馬上馬上反反駁駁說(shuō)：說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合們單獨(dú)出門(mén)？

5、我不明白。你的話(huà)不合邏邏輯輯?！薄胺瘩g反駁”是指說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別是指說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別人跟自己不同的看法。人跟自己不同的看法?！斑壿嬤壿嫛笔侵甘挛锟陀^(guān)的規(guī)律性。是指事物客觀(guān)的規(guī)律性。 烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意,馬上馬上反反駁駁說(shuō)：說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不

6、合邏邏輯輯?！边@段話(huà)的意思是說(shuō)，烏塔認(rèn)為這段話(huà)的意思是說(shuō)，烏塔認(rèn)為 和和 之間不存在因果之間不存在因果關(guān)系。關(guān)系。 愛(ài)孩子愛(ài)孩子不讓孩子單獨(dú)出門(mén)不讓孩子單獨(dú)出門(mén) 烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意,馬上馬上反駁反駁說(shuō)：說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合話(huà)不合邏輯邏輯。”烏塔的話(huà)不多，但是烏塔

7、的話(huà)不多，但是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰條理清晰、觀(guān)點(diǎn)觀(guān)點(diǎn)鮮明鮮明，特別是她只有，特別是她只有14歲就能對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)歲就能對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。的獨(dú)立?！拔乙彩羌依锏膶氊?，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們的興趣不同，所以我們有時(shí)候一愛(ài)我。不過(guò)我們的興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我

8、不明白。你的話(huà)不合就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯。邏輯?！薄肮鈴碾娨暫蜁?shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)常看見(jiàn)意大利，但只有親自來(lái)到這里，它視上經(jīng)?？匆?jiàn)意大利，但只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。的美麗才深深感動(dòng)了我?！边@些句子通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了烏塔對(duì)事物有這些句子通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了烏塔對(duì)事物有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，體現(xiàn)了她在思想上的獨(dú)立。自己獨(dú)特的見(jiàn)解，體現(xiàn)了她在思想上的獨(dú)立。 文中運(yùn)用了文中運(yùn)用了對(duì)比對(duì)比的寫(xiě)作手法，突出了的寫(xiě)作手法，突出了烏塔的性格特點(diǎn)。烏塔的性格特點(diǎn)。 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。一是一是和作者對(duì)比和作

9、者對(duì)比。作者寫(xiě)了自己在青年旅館。作者寫(xiě)了自己在青年旅館里里“筋疲力盡筋疲力盡”“”“匆匆洗漱匆匆洗漱”“”“疲倦地回到疲倦地回到旅館旅館”，而烏塔卻可以在旅館里，而烏塔卻可以在旅館里“愜意地趴愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書(shū)書(shū)”。二是。二是和中國(guó)孩子對(duì)比和中國(guó)孩子對(duì)比。文中寫(xiě)了中國(guó)。文中寫(xiě)了中國(guó)孩子的生活，有電視，有兒童圖書(shū)，有游樂(lè)孩子的生活，有電視，有兒童圖書(shū)，有游樂(lè)園，但父母一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)；園，但父母一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)；而烏塔卻在而烏塔卻在14歲的年齡獨(dú)自一人游歐洲。歲的年齡獨(dú)自一人游歐洲。 在這樣的對(duì)比中突出了烏塔

10、的在這樣的對(duì)比中突出了烏塔的自立意自立意識(shí)識(shí)和和獨(dú)立生活獨(dú)立生活的能力。的能力。在這樣的對(duì)比中突出了什么？在這樣的對(duì)比中突出了什么？（1 1）烏塔獨(dú)自一人游歐洲，這樣做好不）烏塔獨(dú)自一人游歐洲，這樣做好不 好？為什么？好？為什么？（2 2）可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？）可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？（4 4）你贊同中國(guó)父母謹(jǐn)慎小心的教育方）你贊同中國(guó)父母謹(jǐn)慎小心的教育方式，還是贊同外國(guó)父母這種開(kāi)放自由的教式，還是贊同外國(guó)父母這種開(kāi)放自由的教育方式？為什么？育方式？為什么？（3 3）你認(rèn)為中國(guó)的孩子缺少樂(lè)趣嗎？）你認(rèn)為中國(guó)的孩子缺少樂(lè)趣嗎？我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立生活能獨(dú)立生活能力力，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴(lài)思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能