八年級(jí)語文下冊(cè) 第7課《人應(yīng)該有所畏懼》 北京課改版ppt課件

1、教學(xué)目的1.熟習(xí)普通駁論文構(gòu)造，了解本文在駁錯(cuò)誤看法的同時(shí)樹立什么正確觀念。即立論與駁論相結(jié)合的寫法；2.通讀課文，理清本文行文思緒。領(lǐng)會(huì)言語嚴(yán)密的特點(diǎn)；3.提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)程度，如何正確對(duì)待事物。作者簡(jiǎn)介戴厚英 (19381996)，女，安徽潁上人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，當(dāng)代著名女作家。著有長(zhǎng)篇小說、；中短篇小說；散文集。導(dǎo)入1.普通議論文的構(gòu)造是什么？駁論文的構(gòu)造是什么？更多的駁論文是有破有立的，是在批駁錯(cuò)誤看法的同時(shí)，樹立正確的觀念。2.我們經(jīng)常說：“人，應(yīng)該有所畏懼。那么，請(qǐng)看作者對(duì)此有何看法？自主探求精讀分析：區(qū)分觀念與資料1.本段觀念。2.本段所舉罪犯例子和本人的例子證明了什么？3.兩

2、個(gè)問句有何不同？4.最后一句之意？熟讀課文，理清行文思緒。 1.點(diǎn)撥：1本文開頭針對(duì)什么說法發(fā)表議論？作者提出了怎樣的觀念？2人，應(yīng)該畏懼什么？應(yīng)如何畏懼？文章哪些內(nèi)容做了論述？3結(jié)尾一段有何特點(diǎn)？起什么作用？熟讀課文，理清行文思緒。 2.提問、歸納：第一部分：1-3反駁無所畏懼的說法，提出人不能夠無所畏懼。第二部分：4-7論述人的畏懼與追求的關(guān)系。第三部分：8-19論述人在學(xué)會(huì)追求的時(shí)候，也應(yīng)該學(xué)會(huì)畏懼。第四部分：20點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭。構(gòu)造圖解人不能夠無所畏懼提出問題人的畏懼與追求的關(guān)系分析問題人既要學(xué)會(huì)追求，也要學(xué)會(huì)畏懼處理問題闡明觀念1.畏懼的區(qū)別2.畏懼與追求的關(guān)系3.崇高的追求大有人在

3、1.畏懼與理性良心結(jié)合2.畏懼法律3.畏懼上帝神鬼4.畏懼的分類5.不知畏懼的危害人，應(yīng)該有所畏懼人，應(yīng)該有所畏懼寫作特征1.立論與駁論相結(jié)合的方式。課文采用了立論和駁論相結(jié)合的手法來證明文章的中心論點(diǎn)?！叭耍瑧?yīng)該有所畏懼的中心論點(diǎn)本就是針對(duì)“無所畏懼提出的。文章第1段點(diǎn)題后，第2段直接就經(jīng)過例證分析，反駁了“無所畏懼。后文中，又多次論述了“無所畏懼帶來的損傷，從而有力地證明了作者的觀念。退出2.簡(jiǎn)約的言語，嚴(yán)密的邏輯。本文的言語簡(jiǎn)約、邏輯嚴(yán)密，論證有力，說理透徹，請(qǐng)舉出一例。人之為人，本應(yīng)明白何止當(dāng)求，何者當(dāng)懼。然而此事人之為人，本應(yīng)明白何止當(dāng)求，何者當(dāng)懼。然而此事說說容易，做起來卻難。人世

4、間求的不當(dāng)求，懼的不說說容易，做起來卻難。人世間求的不當(dāng)求，懼的不當(dāng)懼者，不可勝數(shù)。罪犯只是一些極端的例子，日常當(dāng)懼者，不可勝數(shù)。罪犯只是一些極端的例子，日常生活中的平常人，無不有求懼不當(dāng)?shù)膯栴}。捫心自問，生活中的平常人，無不有求懼不當(dāng)?shù)膯栴}。捫心自問，誰沒有許多事當(dāng)說不說，當(dāng)為不為，不當(dāng)說、不當(dāng)為誰沒有許多事當(dāng)說不說，當(dāng)為不為，不當(dāng)說、不當(dāng)為的卻說了、為了的時(shí)候？是所謂的卻說了、為了的時(shí)候？是所謂違心之舉違心之舉。為什么。為什么要要違心違心呢？求懼失當(dāng)之故也。呢？求懼失當(dāng)之故也。布置作業(yè)1.課文中提出“人，應(yīng)該有所畏懼，那么，作者以為應(yīng)該畏懼什么呢？2.積累詞語。查詞典，給以下詞語注音、釋義。 捫心自問 天經(jīng)地義 黯然神傷 啞然失笑課文小結(jié) 本文經(jīng)過例證分