下半年幼兒園綜合素質(zhì)考試真題及答案

1、2022年下半年中小學(xué)教師資格測(cè)試 綜合素質(zhì)試題幼兒園考前須知：l測(cè)試時(shí)間為120分鐘.總分值為150分.2請(qǐng)按規(guī)定在做題卡上填涂作答,在試卷上作答無效,不予評(píng)分.一、單項(xiàng)選擇題本大題共29小題.每題2分.共58分在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的.請(qǐng)用2B鉛筆把做題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑.錯(cuò)選.多項(xiàng)選擇或未選均無分.l為了準(zhǔn)備六一兒童節(jié)全園體操表演劉老師提前一個(gè)月組織幼兒反復(fù)練習(xí).甚至縮短幼兒午睡及游戲時(shí)間.劉老師的做法A錯(cuò)誤.不利于兒童身體健康B錯(cuò)誤,不利于兒童個(gè)性開展C正確,有利于提升兒童素質(zhì)D正確.有利于兒童全面開展2在美術(shù)活動(dòng)中,孩子們正興致勃勃地做著手工.突

2、然停電了.教室里光線缺乏.此時(shí)教師應(yīng)該A繼續(xù)組織幼兒手工活動(dòng)B讓幼兒自行選擇是否繼續(xù)C組織幼兒進(jìn)行戶外游戲D讓幼兒在教室內(nèi)自由活動(dòng)3常老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)知識(shí).看科普書籍,并把這些內(nèi)容融入到教學(xué)中,還印成小冊(cè)子分發(fā)給同事.這說明常老師具有A課程研發(fā)的意識(shí)B園本教研的意識(shí)C課程評(píng)價(jià)的意識(shí)D園本培訓(xùn)的意識(shí)4課堂上楊老師對(duì)某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤.學(xué)生指出后,楊老師不但沒有批評(píng),反而表揚(yáng)該學(xué)生善于思考.具有質(zhì)疑精神.以下說法不恰當(dāng)?shù)氖茿楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考水平B楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)水平C楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求異水平D楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生批判思維水平5根據(jù)?幼兒園工作規(guī)程?,以下選項(xiàng)

3、不正確的選項(xiàng)是A幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)B幼兒園以游戲?yàn)楦净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中C幼兒入園前須進(jìn)行簡單測(cè)試.通過者方可入園D幼兒入園前須進(jìn)行體檢,合格者方可入園6右圖中某幼兒園的做法.以下說法正確的選項(xiàng)是A屬于幼兒園的衛(wèi)生保健常規(guī)工作B表達(dá)了幼兒園對(duì)幼兒健康的關(guān)心C教師應(yīng)承當(dāng)喂藥事件的全部責(zé)任D隨意喂藥損害了幼兒的身心健康7某幼兒園規(guī)定,女教師必須在園工作 3年前方可懷孕,否那么產(chǎn)假按事假對(duì)待. 該規(guī)定A合法,表達(dá)了幼兒園的自主辦園權(quán)利B合法,保證了幼兒園正常的教學(xué)秩序c不合法.侵犯了女教師的身體權(quán)D不合法,侵犯了女教師的人權(quán)8成年人楊某對(duì)5歲的小明說：“你敢砸

4、人家的玻璃.你就是英雄.小明聽后.拿起一塊石頭就砸破了小剛家的玻璃.對(duì)小剛家的損失應(yīng)承當(dāng)賠償責(zé)任的是A小明B楊某 C 小明的監(jiān)護(hù)人D楊某和小明的監(jiān)護(hù)人9某醫(yī)院擅自將幼兒吳某的照片及病例刊登在宣傳材料上廣為散發(fā).用以宣揚(yáng)本院的醫(yī)治水平.該醫(yī)院的行為A侵犯了吳某的名譽(yù)權(quán)B侵犯了吳某的姓名權(quán)C侵犯了吳某的健康權(quán)D侵犯了吳某的隱私權(quán)10某幼兒在手工活動(dòng)中吵鬧不休.班主任一怒之下用膠帶貼住該幼兒的嘴巴.該班主任的做法A正確.班主任有維護(hù)班級(jí)秩序的責(zé)任B正確.班主任批評(píng)教育幼兒的權(quán)利C不正確,違反了不得體罰幼兒的規(guī)定D不正確.侵犯了幼兒言論自由權(quán)利ll?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要2022- 2022

5、年?提出健全統(tǒng)籌有力權(quán)責(zé)明確的教育治理體制.深化教育治理體制改革的重點(diǎn)是A增強(qiáng)省級(jí)政府的教育統(tǒng)籌B轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)C建立依法辦學(xué)的學(xué)校制度D標(biāo)準(zhǔn)政府治理權(quán)限和責(zé)任12教師李某因盜竊被法院判處有期徒刑一年緩刑一年.以下說法中正確的選項(xiàng)是A李某服刑滿可以從事教師職業(yè)B李某可在民辦幼兒園從事教師職業(yè)C李某5年內(nèi)不得從事教師職業(yè)D李某終身不能從事教師職業(yè)13涂鴉活動(dòng)中,貝貝筆下的盧老師奇丑無比有同伴嘲笑貝貝,盧老師對(duì)有些不快樂的貝貝笑著說：“寶貝.你把我的頭發(fā)畫得卷卷的挺好看的. 盧老師的行為表達(dá)了A公正待生B正面鼓勵(lì)C嚴(yán)于律己D嚴(yán)慈相濟(jì)14以下關(guān)于教師家訪的的做法不恰當(dāng)?shù)氖茿忌指導(dǎo).,對(duì)家教問

6、題不要給家長建議B忌單獨(dú).與家長交流不要唱.獨(dú)角戲C忌教訓(xùn)不要居高臨下苛責(zé)教訓(xùn)家長D忌“揭短不要當(dāng)著幼兒的面向家長告狀15汪老師平時(shí)對(duì)幼兒的大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為無視無睹不予理睬.有人參觀或檢查時(shí)才提出要求.該教師的做法A表達(dá)了寬容待生的教育要求B表達(dá)了嚴(yán)慈相濟(jì)的教育原那么C無視了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成D影響了幼兒學(xué)習(xí)成績的提升16剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培圳資料復(fù)印給同事,并將自己的心得打印出來與同事分享,以下說法中不正確的選項(xiàng)是 A張老師富有循循善誘的品德B張老師富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C張老師注重業(yè)務(wù)水平的提升D張老師重視專業(yè)素養(yǎng)的提升17造紙術(shù)是我國的四大創(chuàng)造之一,東漢造紙法有以造紙術(shù)創(chuàng)

7、造家命名的蔡侯紙,蔡侯是A蔡襄 B蔡倫 C蔡沈 D蔡雯18歷史上第一位使用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行科學(xué)觀察的學(xué)者是A亞里士多德 B伽利略 C開普勒 D布魯諾19秦統(tǒng)一六國的過程中.最后滅亡的諸侯國是A趙 B燕 C韓 D齊20以下選項(xiàng)中,作家和作品的對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是A羅貫中?西游記?B施耐庵?三國演義?C蒲松齡?水滸傳?D曹雪芹?紅樓夢(mèng)?21以下關(guān)于?詩經(jīng)?的表述,不正確的選項(xiàng)是A我國古代第一部詩歌總集B 作品在當(dāng)時(shí)可以配樂歌唱C表現(xiàn)愛情的詩占絕大多數(shù)D 主要藝術(shù)手法有賦、比興22救人一命勝造七級(jí)浮屠中的浮屠“指的是A宮殿 B臺(tái)謝 C佛龕 D佛塔23我國科舉測(cè)試中有“連中三元之說.其中“三元指的是 A秀才、舉

8、人進(jìn)士B狀元、榜眼、探花C解元會(huì)元、狀元D鄉(xiāng)試會(huì)試、殿試24表達(dá)“貝多芬億萬人民團(tuán)結(jié)起來.大家相親相愛歡樂理想的樂曲是A第九交響曲 B第五交響曲 C 第六交響曲 D第三交響曲25以下選項(xiàng)中,不屬于西洋樂器的是A吉他B三弦C提琴D豎琴26以下Word功能按鈕中,可實(shí)現(xiàn)“繪圖操作的是 A,也27以下powerpoint功能選項(xiàng)中,可將幻燈片放映的換頁效果設(shè)為“垂直百葉窗的是 A自定義動(dòng)畫B動(dòng)畫方案 C 幻燈片切換D動(dòng)作設(shè)置28以下選項(xiàng)中與硯臺(tái)-端硯邏輯關(guān)系一致的是A北京一故官B拉薩-西藏 C 蘋果-水果D文具-鋼筆29花壇中種了牡丹,海棠,月季和芍藥各一排花,牡丹花在中間的兩排中.芍藥花和海棠花不

9、相鄰.海棠花不在第一排.以下關(guān)于四種花由前到后的排序正確的選項(xiàng)是A芍藥、月季、海棠、牡丹B月季、牡丹、海棠、芍藥C芍藥、月季、牡丹、海棠D海棠、牡丹、月季、芍藥二、材料分折題本大題共3小題.每題14分.共42分閱讀材料,并答復(fù)以下問題.30材料東東有一雙系鞋帶的鞋子.他非常喜歡,但是他自己不會(huì)系.午睡起床時(shí),他怎么也系不好鞋帶,又著急又難過.華老師撫慰她別著急,老師數(shù)你,你一定能學(xué)會(huì)的.華老師邊講解,邊示范.教了幾遍.但是東東還是沒學(xué)會(huì). 華老師知道這是由于東東性子急.觀 察不仔細(xì).為了讓東東掌握好系鞋帶的步驟.于是華老師自編兒歌,將系鞋帶的動(dòng)作進(jìn)行 分解.第一步讓把系鞋帶的兩個(gè)頭拉得樣齊.邊

10、念兒歌邊做動(dòng)作：“兩個(gè)線兒一樣長,兩 個(gè)線頭兒交個(gè)叉,后面線頭兒往下鉆.第二步打活結(jié)時(shí)根據(jù)一個(gè)圈,兩個(gè)圈.換一換, 鉆一鉆.一只蝴蝶飛起來.“這種具體形象的方法,讓東東很快的學(xué)會(huì)了,怕東東忘記, 華老師還將這些步驟用圖畫出來.問題請(qǐng)從教育觀的角度,評(píng)價(jià)華老師的數(shù)育行為.14分31材料小班的丹丹有個(gè)很奇怪的表現(xiàn), 每次午睡都不愿意脫襪子, 夏天也是如此.一天午睡.丹 丹依舊不肯脫襪子.李老師靜決心要幫助她改掉這個(gè)毛病.對(duì)她說：丹丹.天氣熱了,脫了襪子睡覺好嗎“邊說邊幫丹丹脫襪子.令李老師晾訝的是,丹丹右腳有6個(gè)趾頭.看丹丹蜷曲著雙腳,眼|含著淚水.李老師心里責(zé)備自己的莽撞.迅速地幫丹丹穿好襪子,

11、并 撫慰她 “對(duì)不起,寶貝不愿意脫就不脫吧.沒關(guān)系班上的樂樂是個(gè)留守兒童.長期和性格孤僻.不善言辭的爺爺一起生活3歲了還不怎么會(huì)說話.在樂樂相處的過程中.李老師仔細(xì)觀察.做好記錄.發(fā)現(xiàn)他要玩玩具就會(huì)說咿呀.上 廁所就哦哦.李老師不厭其煩的放慢語速,嘴型夸張地教他正確的發(fā)音.在游戲活動(dòng)中, 李老師積極引導(dǎo)樂樂和小伙伴進(jìn)行交流,李老師還給樂樂的父母打 ,希望他們能在繁 忙的工作之余,每天抽空固定時(shí)間利用 與樂樂進(jìn)行交流.盡量多回來看孩子.在家園 公共共努力下,樂樂的語言水平獲得了開展.能主動(dòng)和小伙伴玩耍,性格開朗多了.問題請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)價(jià)李老師的教育行為.14分32材料馮友蘭先生有一個(gè)

12、提法：“照著抖“和接著講“.馮先生說,哲學(xué)史家是照著講.例如康德是怎樣講的,朱熹是怎樣講的,你就照著講,把康德、朱熹介紹給大家.但是哲學(xué) 家不同.哲學(xué)家不能僅限于“照著講,他要反映新的時(shí)代精神.要有所開展、有所創(chuàng)新, 馮先生叫做“接著講.例如,康德講到哪里,后面的人要接下去講,朱熹講到哪里,后 面的人要接下去講.人文學(xué)科的新的創(chuàng)造必須尊重古今中外思想文化的經(jīng)典創(chuàng)造和學(xué)術(shù)積累,必須從經(jīng)典思想 家接著講.“接著講,從最近的繼承關(guān)系來說,就是要站在21世紀(jì)文化開展的高度,吸取 20世紀(jì)中國學(xué)術(shù)積累的成果,吸收蔡元培、朱光潛、宗白華、馮友蘭、熊十力等前輩學(xué)者的學(xué)術(shù) 成果.對(duì)中國美學(xué)來說,尤其要從朱光潛

13、接著講.之所以特別強(qiáng)調(diào)朱先生,主要是由于他 更加重視根底性的理論工作.重視美學(xué)與人生的聯(lián)系.朱先生突出了對(duì)“意象的研究.這些對(duì)把握未來中國美學(xué)的宏觀方向都很有意義.宗白華先生同樣重視意象得研究,重 視心靈的創(chuàng)造作用.他從文化比擬的高度闡釋中國傳統(tǒng)美學(xué)的精髓,幫助我們捕捉到中國 美學(xué)思想的核心和亮點(diǎn).他的許多深刻的思想可以源源不斷地啟發(fā)今后的美學(xué)史、美學(xué)理 論的研究.學(xué)術(shù)研究的目的不能僅僅限于搜集和考證資料,而是要從中提煉出具有強(qiáng)大包容性的核心 概念、命題,思考最根本、最前沿的理論問題.從朱光潛“接著講也不是專注于研究朱 光潛本人的思想,而是沿著他們開創(chuàng)的學(xué)術(shù)道路,在新的時(shí)代條件、時(shí)代課題面前做

14、出新 的探索.每一個(gè)時(shí)代都有自己的學(xué)術(shù)焦點(diǎn),這形成了每一個(gè)時(shí)代在學(xué)術(shù)研究當(dāng)中的烙印.接著講的目的是要回應(yīng)我們時(shí)代的要求,反映新的時(shí)代精神.這必然推動(dòng)我們對(duì)前輩學(xué) 者的超越.摘編自葉朗?意象照亮人生?問題l請(qǐng)簡述文中“照著講的意思.4分2簡要分析當(dāng)代中國的人文學(xué)科應(yīng)該怎樣接著講7 10分三、寫作題本大題1小題.50分33閱讀下面材料.根據(jù)要求寫作.一位主持人問一位立志做飛行員的小朋友.假設(shè)有一天.你駕著飛機(jī)飛到太平洋上空熄火了,你會(huì)怎么辦小朋友想了想,說：我會(huì)先讓大家系好平安帶,然后我乘著降落傘跳出去.“有觀眾問他：你為什么一個(gè)人逃生,丟下大家不管小孩滿含眼淚,顯得很委屈.主持又問： 為什么你要

15、這么做小孩急迫地說“我要去找燃料.我還要回來.800-1000 之間.要求用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語寫作.自定立意.自擬題目,自選文體.字?jǐn)?shù)在2022年下半年中小學(xué)教師資格測(cè)試 綜合素質(zhì)試題答案幼兒園一、 選擇題I、 A 2、 C3、 A4、B5、C6、D7、D8、B 9、D10、CII、 B 12、 D13、 B14、A15、 C16、 A17、 B18、B19、D20、D21、 C 22、 D 23、 C 24、 A 25、 B 26、 C 27、 C 28、 D 29、 C二、材料分析題30、【參考答案】華老師的教育行為表達(dá)了素質(zhì)教育的理念,促進(jìn)了幼兒開展.是值得贊賞的.1分首先.華老師的行為調(diào)動(dòng)

16、了幼兒的主動(dòng)性和積極住.促進(jìn)幼兒全面開展.實(shí)施素質(zhì)教育要求教師在教育活動(dòng)中促進(jìn)幼兒體育智育德育美育各方面全面開展.華老師通過耐心指 導(dǎo)和編兒歌的方式.調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的積極性和主動(dòng)性.并最終讓東東很快學(xué)會(huì)了 系鞋帶.使他在體和智的方面均有開展.4分其次,華老師的行為表達(dá)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平為重點(diǎn)的教育.創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心,在教育活動(dòng)中.要求教師培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力.材料中華老師通過創(chuàng)新性的編兒歌的形式使幼兒的實(shí)踐水平獲得開展.是值得肯定和 贊揚(yáng)的.4分再次,華老師的教育行為表達(dá)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)個(gè)體的生存水平和根本素質(zhì)為目標(biāo) 的教育.素質(zhì)教育著重于促進(jìn)

17、學(xué)生開展.使學(xué)生能夠獨(dú)立面對(duì)社會(huì).具備生存水平和終身 學(xué)目的根本素質(zhì).材料中華老師通過編兒歌方法讓幼兒學(xué)會(huì)系鞋帶,提升了幼兒的生活自 理水平,促進(jìn)了其根本素質(zhì)的開展. 4總之,華老師的行為促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)地開展.通過直觀形象的方式教會(huì)了東東系鞋帶,很好地貫徹了素質(zhì)教育的教育觀.1分31、【參考答案】李老師的做法是妥當(dāng)?shù)?踐行了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求.1分首先.教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求老師做到關(guān)爰學(xué)生.材料中.李老師發(fā)現(xiàn)丹丹有六個(gè)腳趾時(shí)向丹丹抱歉.并滿足她不脫襪子的意愿,保護(hù)了學(xué)生的自尊心,做到了關(guān)愛學(xué)生.4分其次,教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求老師做到教書育人.材料中,李老師就樂樂不善于言辭 的問題

18、細(xì)心得去解決.引導(dǎo)樂樂與小伙伴交流,最終使樂樂的言語水平得到開展,性格也 變得開朗,很好的踐行了教書育人的要求.4分最后,教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求老師做到為人師表,材料中,李老師發(fā)現(xiàn)樂樂存在問題 后.及時(shí)與其父母進(jìn)行有效溝通.共同幫助樂樂解決不善言辭的、性格孤僻的問題,符臺(tái) 為人師表的要求.4分總之.材料中李老師的行為保護(hù)了丹丹的自尊心,培養(yǎng)了樂樂良好的人格,使兩人都得到健康成長.這種行為值得贊揚(yáng)及學(xué)習(xí).1分32、【參考答案】l【解題思路】材料第一自然段提到“照著講.后幾個(gè)自然段的內(nèi)容都是“接著講,所以答案來自第一自然段.第一段中沒有明確講述“照著講是什么意思,只是舉了康德朱熹例子.答案的內(nèi)容需要自己概括.【參考答案】文中照著講“的意思是哲學(xué)史家在講述知識(shí)時(shí)候,要尊重古今中外思想文化的經(jīng)典創(chuàng)造 和學(xué)術(shù)積累.將其原本的知識(shí)內(nèi)容講述介紹出來即可.2【解題思路】l第二段：從人文學(xué)科的新的創(chuàng)造必須尊重古今中外思想文化的經(jīng)典創(chuàng)造和學(xué)術(shù)積累,必須從經(jīng)典思想家接著講中可以看出,第二題的答案從第三段開始.2第三段首先介紹“接著講的含義,這是其中一個(gè)做題點(diǎn),但后面談到美學(xué),和做題要點(diǎn) 不是特別相關(guān).可以不管.3最后一段第一句話可以作為“接著講的研究方法,仔細(xì)閱讀該段,倒數(shù)第二句也有 一個(gè)做題要點(diǎn)