如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園

1、如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園孩子第一次入園是一件牽動(dòng)全家人的事，對(duì)小朋友來說，幼兒園是個(gè)全新的環(huán)境，能否適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，對(duì)于孩子的身心健康與成長發(fā)展，具有重要的影響。一：新生入園，家長需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。首先：幼兒初入園，家長千萬別表現(xiàn)出憂慮或不安，因?yàn)榍榫w具有強(qiáng)烈的傳染性，家長的不安和憂慮情緒會(huì)直接傳染給敏感的幼兒，使幼兒獲取“不安“的信息，他會(huì)知道”媽媽舍不得我”老師不會(huì)很好照顧我“等等，這樣對(duì)幼兒順利入園就會(huì)帶來困難。孩子入園的第一天，有些哭鬧是正常的，有時(shí)候，孩子哭家長也哭，這種情況對(duì)孩子絕對(duì)沒有好處。有的家長在送完孩子以后不肯離開，不時(shí)地來門前張望，這樣只能讓孩子剛

2、剛穩(wěn)定的情緒又起波動(dòng)。所以，家長送完孩子就放心地去做自己的工作，相信老師一定會(huì)把您的孩子哄好，適應(yīng)能力好一點(diǎn)的孩子很快就能和小朋友玩兒到一處的。還有一種情況是孩子入園時(shí)沒有哭鬧，過了三四天卻哭鬧起來了，家長認(rèn)為是孩子在幼兒園 受了什么委屈，就不送了。其實(shí)，這是一個(gè)正?，F(xiàn)象，是因?yàn)橛變簣@ 里的新鮮感少了，誘惑沒有以前大了。他看著別的孩子哭也就跟著哭了。其次：要告訴你的孩子：你長大了，該上幼兒園了，爸爸媽媽要上班，你上幼兒園 ，下班后，我們到幼兒園 來接你，周末我們?cè)诩乙黄鹦菹?。時(shí)間長了，形成規(guī)律，幼兒也就習(xí)慣了；這里，家人意見要統(tǒng)一。孩子雖小，卻很會(huì)觀察大

3、人的臉色，所以家人在堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園 的觀點(diǎn)一定要一致，千萬不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)；也不要騙孩子，比如說;我一會(huì)就來，我去拿個(gè)什么東西等，都是不可取的，要正確引導(dǎo)，這樣做孩子可以懂得道理，自我調(diào)整心態(tài)，接受上幼兒園這個(gè)現(xiàn)實(shí)。新生入園第一周我們會(huì)安排讓家長提前半個(gè)小時(shí)來接幼兒。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰。在入園的初期家長一定要堅(jiān)持讓孩子每天入園，一般情況下幼兒最長會(huì)在天左右的時(shí)間就會(huì)適應(yīng)幼兒園 生活。第三是熟悉環(huán)境。我們幼兒園在正式開學(xué)這幾天是隨時(shí)歡迎家長來參觀的，所以你可以在這三四天期間，帶你的孩子來熟悉幼兒園的環(huán)境。家長在旁邊可以給他講幼兒園

4、的優(yōu)點(diǎn)。第四是生活上的準(zhǔn)備，孩子焦慮哭鬧的產(chǎn)生有時(shí)還因?yàn)楹⒆拥纳钅芰Σ睿谟變簣@ 力所能及的事情不會(huì)做，所以，孩子覺得不方便，同時(shí)伴有心理上的緊張。在入園之前，家長應(yīng)該給予生活技能上的指導(dǎo)，如要求他坐在桌子旁自己吃飯，不能在吃飯時(shí)隨意走動(dòng)等。指導(dǎo)孩子試著在大小便后自己脫、提褲子。自己洗手，自己睡覺，認(rèn)識(shí)自己的物品等等。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服,我尿褲子了,我要小（大）便等，并能勇敢地告訴老師。家長在指導(dǎo)時(shí)不要心急，因?yàn)?，你越是著急，孩子就越緊張，越怕上幼兒園 。 第五是物質(zhì)上的準(zhǔn)備。因?yàn)閷殞毧赡軄聿患?/p>

5、上廁所或打翻碗等，所以有必要給孩子準(zhǔn)備幾套衣服放在幼兒園以備老師能及時(shí)給孩子換洗。在有，孩子初入園依賴性較強(qiáng)，家長可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛一件玩具，增加孩子的安全感。由于孩子初入園，哭鬧難免，從而也會(huì)使孩子的免疫力下降，導(dǎo)致發(fā)燒，感冒等，首先家長不用慌張，這是孩子入園經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，如果是發(fā)燒嚴(yán)重等，家長就要讓孩子徹底好后再來園。最后，為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園 的生活，家長還應(yīng)詳細(xì)了解幼兒園 的一些規(guī)章制度，如接送的要求、請(qǐng)假的手續(xù)等。9月中旬，我們會(huì)組織召開一次家長會(huì)，屆時(shí)家長可以和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通， 只要家長和老師保持清醒冷靜的頭腦，悉心了解、分析情況，從

6、孩子的長遠(yuǎn)與大局出發(fā)，相互信任，密切配合，這一問題就能迎刃而解。二：家園共育工作中的理解與支持我們幼兒園里的每位老師都是陽光、可愛、充滿激情,富有愛心責(zé)任心的好老師。她們以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。每年新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，有很多孩子不適應(yīng)幼兒園生活，老師們都能耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽般的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。是她們,我們可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長能在以后的工作生活中給予老師們理解與支持，積極配合幼兒

7、園的工作，主動(dòng)與班級(jí)老師配合，及時(shí)反映幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。有任何事情能常和老師溝通，妥善解決。遇到幼兒之間發(fā)生矛盾，糾紛時(shí)，家長應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)，教育或向老師反映，恰當(dāng)解決，不要訓(xùn)斥，恐嚇一方幼兒，以確保幼兒身心健康，幼兒園是集體生活的地方，班級(jí)調(diào)皮的孩子也不止一兩個(gè)，孩子年幼不會(huì)照顧自己，更不會(huì)照顧他人，也不能很好的與同伴相處，因此，在班級(jí)內(nèi)有可能出現(xiàn)這樣一些情況：小的碰傷，摔傷，抓傷，咬傷等磕碰皮肉現(xiàn)象，如在你的孩子身上發(fā)現(xiàn)了這樣的情況。希望家長做到相互理解，請(qǐng)家長們多與老師溝通，盡量避免家長之間的摩擦，發(fā)生這類事件我們是最不情愿的，也請(qǐng)家長們給以體諒，我們不能跟您保

8、證能做到百分之百，我們只能跟您說我們會(huì)盡我們最大的努力帶好你們的孩子。另外，為了能讓入園的孩子全面發(fā)展，在孩子適應(yīng)幼兒園生活后，我園會(huì)經(jīng)常組織一些活動(dòng)，并在系列化的活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1建立德育長效機(jī)制，注重節(jié)日育人我園在系列化活動(dòng)中，注重對(duì)孩子進(jìn)行品德教育及能力的培養(yǎng)，例如三八節(jié)教孩子為媽媽制作節(jié)日禮物，幫媽媽做一件力所能及的事，進(jìn)行感恩教育。勞動(dòng)節(jié)為孩子上一節(jié)活動(dòng)課，從而對(duì)孩子進(jìn)行愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果教育。六一兒童節(jié)我園開展慶六一文藝演出，以及大班畢業(yè)典禮，讓孩子在歌聲和娛樂中和家長一同度過一個(gè)難忘的節(jié)日。國慶節(jié)開展詩歌朗誦比賽等，讓孩子從中感受祖國的偉大，

9、培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感等?？傊?，每逢節(jié)日，我園都有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。讓幼兒感知社會(huì)，陶冶情操，形成良好的品質(zhì)。2 立足本地 積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)新課改的精神，也為了讓幼兒能在未來更好的適應(yīng)社會(huì)，我園不定期的會(huì)組織幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如：為進(jìn)一步提高幼兒消防安全防范意識(shí)，讓幼兒了解一些生活中的安全措施，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，普及消防安全知識(shí)，我們會(huì)組織幼兒走進(jìn)119-參觀消防隊(duì)”活動(dòng)。為讓孩子們近距離接觸和體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化，感受祖國和家鄉(xiāng)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛自然的情感，我們會(huì)組織幼兒“參觀縣博物館”走進(jìn)縣體育場(chǎng)。游覽江畔公園等。為讓幼兒在現(xiàn)

10、實(shí)生活中獲得更多情感的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的積累，為幼兒在生活和實(shí)踐中不斷進(jìn)步和成長提供鍛煉的空間，逐漸培養(yǎng)和提高他們的社會(huì)能力，我們會(huì)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)超市，體驗(yàn)購物的快樂。為激起孩子們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待, 我們會(huì)進(jìn)行：暢想明天，走進(jìn)小學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為拓展幼兒的視野，了解家鄉(xiāng)種植產(chǎn)業(yè)，我們會(huì)組織幼兒走進(jìn)蔬菜大棚的社會(huì)實(shí)踐等等。通過這些社會(huì)實(shí)踐，孩子們走入了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，對(duì)社會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)。在廣泛接觸社會(huì)的同時(shí)，開闊了視野，增長了見識(shí)，獲得了體驗(yàn)，使幼兒的綜合能力得到了更全面的發(fā)展。3、在一日生活中潛移默化對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育清晨，園委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園門口迎接孩子們?nèi)雸@，保健醫(yī)生到各班教室巡查幼

11、兒健康狀況，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行晨間游戲活動(dòng)：有的滾輪胎、有的玩沙包、有的拍球、還有的在跳繩音樂響起，早操時(shí)間到，孩子們站著整齊的隊(duì)伍，有節(jié)奏、有韻律的跟著老師做早操，這優(yōu)美的旋律、動(dòng)感的節(jié)奏與孩子們富有童趣的動(dòng)作相得益彰，構(gòu)成一幅幅生動(dòng)活潑、和諧向上的動(dòng)人畫面。晨間活動(dòng)，早上幼兒來園要爭(zhēng)當(dāng)文明小天使和老師家長小朋友禮貌問好，學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)，我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊的人誰沒來，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班集體，課間活動(dòng)，在這時(shí)我們教育孩子要相互關(guān)系，照顧小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米

12、粒，不剩飯菜，吃完后自覺的將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來張口，衣來伸手的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒將脫下來的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不吵鬧，不追逐，將自己的東西整理好，等父母來。為了能讓家長了解孩子的成長與進(jìn)步，我們會(huì)定期召開家長會(huì)、家長開放日、春季、秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒講故事比賽，幼兒口才競(jìng)賽，幼兒唱歌舞蹈大賽 ，幼兒學(xué)習(xí)成果素質(zhì)匯報(bào)等活動(dòng)。通過各種活動(dòng)讓家長對(duì)幼兒園有更深入的了解，對(duì)自己的孩子也有更好的認(rèn)知。為了加強(qiáng)家園共育工作，我們會(huì)利用校訊通和你們每天保持聯(lián)系，讓您了解園內(nèi)動(dòng)態(tài)，每個(gè)班級(jí)門口都有家園園地，那里有教育動(dòng)態(tài)、教師寄語、工作計(jì)劃、保教計(jì)劃、今日收獲等。每天家長可以看一下，通過那里家長可以了解很多育兒知識(shí)、教育方法、以及幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況。家長在入園時(shí)可以把老師的電話號(hào)碼存好 ，有事都可以及時(shí)溝通?？傊议L配合的好，孩子適應(yīng)的就快、家長配合的不好、孩子適應(yīng)的就慢。這是我們的