廣附實驗幼兒園年檢自查報告

1、廣附實驗幼兒園年檢自查報告我園認真貫徹執(zhí)行幼兒園教育指導綱要、幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程等教育法規(guī)和相關教育政策，并根據(jù)我園幼兒特點，因地制宜的開展特色教學。堅持“保教結合、“寓教于樂”的辦學原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。通過自查，本園總結經(jīng)驗教訓，得出以下認識，現(xiàn)匯報如下，以期得到領導們的批評指正：一、幼兒園概況廣州白云廣附實驗幼兒園于二0一一年九月正式開學，由廣州大學附屬中學承辦的一所民辦幼兒園。幼兒園坐落在金沙洲金域藍灣小區(qū)旁，全園占地面積5152平方米，建筑面積3920平方米，戶外活動面積為1670平方米。園內(nèi)

2、綠化1148平方米，環(huán)境優(yōu)美，設計新穎美觀，布局合理，設有圖書閱覽室、美工活動室、音樂活動室、科學室，配備了戲水池、30米直跑道、種植區(qū)、大型玩具區(qū)域等；配有園長辦公室、家長接待室、保健室、資料室、會議室、財務室等；各活動室均配備了筆記本電腦、電視機、音響、相機設備等先進多媒體教學設備。目前，我園辦園規(guī)模達到13個班級，其大班4個，中班4個，小班4個，小小班1個，幼兒人數(shù)為400人，教職員工共77人，師幼比為1:5.2兩年半來，我園在區(qū)政府、區(qū)教育局幼教科、石井指導中心等有關部門的正確指導下，認真貫徹以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要（試行）的精神，堅持正確的教育方針，樹立科學辦園理念，依法

3、治園，培養(yǎng)幼兒健康、快樂、全面發(fā)展。幼兒園勇于創(chuàng)新，積極進取，不斷提高保教質(zhì)量和服務品質(zhì)，努力打造園本辦園特色，取得良好效果，受到家長和社會的好評。二、辦園主要成績和做法我園在上級主管部門的領導下，認真學習和實施幼兒園教育指導綱要（試行）、廣東省幼兒教育指南、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，深化教育改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新。我園本著“愛心滿園”的精神，秉承 “全心全意為孩子的健康成長”的宗旨，遵循“尊重幼兒，關注個體差異，對幼兒實施全面發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，通過有效的游戲活動讓孩子們在玩中學，在充滿愛的的氛圍中學會生存、學會認知、學會做事、學會共處。幼兒園注重保教結合，促進孩子健康、快樂成長。全體

4、教職員工以園為家，積極開展教科研活動，深化教育教學改革，同心協(xié)力，使幼兒園各項工作全面推進，飛躍發(fā)展，保教水平不斷提升。2012年被評為區(qū)一級幼兒園；在白云區(qū)學校藝術節(jié)舞蹈比賽中榮獲一等獎；石井片幼兒舞蹈比賽一等獎；美音教育教師觀摩大賽優(yōu)秀組織獎和最佳合作獎。2013年，我園榮獲白云區(qū)先進單位；在嘉佳卡通衛(wèi)視“涂涂鴨樂園”大賽中榮獲一等獎；彭麗情園長榮獲白云區(qū)先進教育工作者；2位教師榮獲白云區(qū)優(yōu)秀教師稱號，是一所在區(qū)鎮(zhèn)有影響、家長滿意和幼兒喜歡、社區(qū)認可的幼兒園。（一） 創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)環(huán)境，爭創(chuàng)市一級幼兒園幼兒園各項設備設施均以省級標準配置，兩年半來，我園還繼續(xù)加大資金完善園舍環(huán)境和設備設施：改善幼

5、兒園的安保設施；改善我園環(huán)境及增添設備設施；環(huán)境改造及完善視頻監(jiān)控、廣播系統(tǒng)、校園文化、教具玩具、電教設施等，全方位提高服務質(zhì)量，使孩子身心和諧發(fā)展，在幼兒園享受愉快的童年。目前，我園每個班的配備了鋼琴、錄音機、電視機、筆記本電腦等，運用先進的電教設施設備提高幼兒園的教育教學水平，增加孩子的課堂趣味性。在上級部門的正確領導下，我園領導班子認真抓好管理工作、規(guī)范幼兒的一日生活管理，努力提高辦學水平，爭取創(chuàng)建廣州市一級幼兒園。 1.加強領導。幼兒園把評估工作作為促進幼兒園發(fā)展、提高教育質(zhì)量的大事來抓，成立了幼兒園評估工作領導小組，制定了詳細的工作計劃，讓每一位教職工清楚自己的職責，采取有效的措施逐

6、項落實。2.嚴抓執(zhí)行，提高工作效率。組織全體教職工認真學習評估方案，明確各項指標和要求，規(guī)范教育行為，真正做到人人有事做、事事有人管。3. 通過學習和交流，不斷更新教師教育觀念；定期組織教學觀摩活動和教研，提高教師教育教學能力。4. 不斷改善園舍環(huán)境，讓幼兒園成為孩子們安全溫馨的家。（二） 重視隊伍建設，實施制度化管理幼兒教育質(zhì)量的高低，從根本上取決于教師的素質(zhì)，離開了師德素養(yǎng)及師資業(yè)務水平就談不上幼兒教育的質(zhì)量提高。我園走專業(yè)化發(fā)展道路，園長負責，層級管理，班子垂范。成立黨支部、工會、團支部、園務委員會、教代會、家長委員會、教研組、安全小組等組織機構，實行層級管理，各職能部門分工合作。以園務

7、委員會為領導核心，黨支部發(fā)揮政治核心作用，工會、教代會、家長委員會發(fā)揮監(jiān)督保障作用。領導班子團結進取，以身作則，廉潔自律，好學進取，以“營造孩子和教師幸福家園”為辦園宗旨，合理統(tǒng)籌和規(guī)劃各項工作，重視理論學習與觀念更新，深入工作第一線，積極投身教育科研。實施層級管理，制定各部門的崗位職責，細化服務項目及標準。建立良好的培訓渠道及計劃，促使全園教職工隨時都能學習到最先進的國內(nèi)外教學理念及服務態(tài)度。 1.加強師德學習，塑造教師良好形象，促進教師專業(yè)成長教師就是孩子的鏡子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的思想素質(zhì)及個人內(nèi)涵提升，邀請專家來園進行師德專題培訓和講座，提高

8、教師對教師職業(yè)道德的認識，讓教師保持良好心理狀態(tài)、樹立正確的世界觀、人生觀、教育質(zhì)量觀和價值觀，規(guī)范隊伍的保教行為，目的在于把教師隊伍培養(yǎng)成一支熱愛幼教、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)隊伍，也是師德建設的終極目標。幼兒園的發(fā)展根基在于教師的發(fā)展。我園堅持以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光抓好教師隊伍的建設。努力創(chuàng)造宜人的外部條件和人文的激勵機制，促進教師的快速成長。（1）.“師德教育”為核心，提高教師的道德修養(yǎng)。幼兒園教師專業(yè)標準提出“師德為先”。我園重視師德建設，按照教師成長特點，不斷改進師德教育方式，提升教師的思想境界，引導教師樹立正確的職業(yè)道德和理想，培養(yǎng)教師的主人翁意識和熱愛幼兒的崇高情感，

9、開展多種形式師德職德教育活動，如：學習、討論、寫心得等，形成“尊重、合作、和諧、共進”的良好園風，倡導“愛心、真心、細心、耐心”的教風。（2）.“增強能力”為重點，提高教師專業(yè)化素養(yǎng)。幼兒園教師專業(yè)標準提出“能力為重”。學識修養(yǎng)是教師從事教育工作的前提條件，面對競爭激烈的“學習創(chuàng)新型”社會，幼兒園注重開拓教師的知識面，積極鼓勵支持教師學歷進修，要求教師全部參加繼續(xù)教育，積極完成每年的繼續(xù)教育任務。根據(jù)實際，安排豐富多彩的培訓活動。著力提高教師的實踐能力，積極開展各項評比，為教師能力的提高創(chuàng)造了良好的條件，提供了強有力的支持保障。另外，我園還特別重視現(xiàn)代化教育技術的培養(yǎng)工作，支持教師參加教育技術

10、初級班和中級班的遠程培訓學習。（3）.“園本教研”為途徑，提高教師專業(yè)化能力。園內(nèi)成立總教研組，園長帶頭抓，業(yè)務園長具體抓，教研組長協(xié)助管，發(fā)揮年級組長的骨干作用。在總教研組的領導下，設年級教研組、課題研究小組、體育教研組、圍棋教研組等。園本教研采取理論學習、教學觀摩、課后研討、經(jīng)驗介紹、專家指導、外出觀摩學習等形式。既有理論學習又有行動研究，教師以課程實施過程中所面對的具體問題為對象，進行學習、研究、反思。近三年，我園圍繞“教學有效性”“3-6歲兒童學習與發(fā)展指南” “體育技能與心理素質(zhì)培養(yǎng)相互滲透”等問題開展學習研究活動。（4）.“以老帶新”為助推，促新教師專業(yè)成長。隨著我園辦學規(guī)模的不斷

11、擴大，增加了較多的新成員。為充分發(fā)揮“老”教師的帶頭示范作用，大力開展“以老帶新” 教學幫扶活動。重點從教案設計、現(xiàn)場公開與評說、PPT說課件的制作等方面進行指導，通過這種新老搭配、一一對應的幫扶、互動學習的方法，大大促進了新老師的專業(yè)成長，使老師從以往的被動性學習變?yōu)樽灾餍詫W習，促使新教師迅速適應崗位工作，積極投身教育教學。（5）. “開渠引流”為手段，提升教師專業(yè)化水平。我們采用“走出去，拿回來”的方法，促使教師教育科研能力不斷提高。 2.加強業(yè)務學習，促進教師專業(yè)化成長營造健康、和諧的園所環(huán)境對幼兒身心健康發(fā)展起著巨大作用。教師的工作熱情、工作態(tài)度、精神風貌、言談舉止、衣著打扮無不潛移默

12、化地影響著幼兒的成長。為此，我園在區(qū)教育發(fā)展中心的組織下，分別派骨干教師到各知名幼兒園參觀學習；參加區(qū)發(fā)展中心組織的各項培訓。通過多種形式的培訓，促進了教師的專業(yè)化成長，做到：熱愛本職工作、熱愛幼兒、關心幼兒、細心照顧幼兒、耐心引導幼兒，在日常工作中，教師們還注意用美的言行舉止影響幼兒，引導幼兒，為幼兒樹立榜樣，在社會樹立良好形象。 3.完善各項規(guī)章制度，實行科學管理兩年半來，我園從科學的管理出發(fā)，以幼兒園工作規(guī)程為指導，在幼兒園教育教學活動中認真貫徹和實踐幼兒教育指導綱要（實行），使管理逐漸邁向科學化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、制度化。我園針對自身的實際情況，制定了各部門工作職責、幼兒園規(guī)章制度、安全

13、工作制度、衛(wèi)生消毒及疾病隔離制度，如外出活動制度、早接晚送制度，家長聯(lián)系制度、廚房人員工作制度、采購制度、獎懲制度、午睡值班制度、家委會工作制度等。要求各部門嚴格按照制度認真履行職責，加強自評、檢查和監(jiān)督，同時，管理以人為本，不斷完善，讓制度更切合實際，更能激發(fā)教職工積極性。例如在獎懲制度上，我園設月績效考核獎、環(huán)境創(chuàng)設獎、文明班評比等，激勵教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。4.加強學習，統(tǒng)一思想。組織教職工分析學前教育發(fā)展形勢，認識創(chuàng)建省一級幼兒園的重要意義，積極投身創(chuàng)建工作。召開全體教職員工參加的創(chuàng)建省一級幼兒園工作動員大會，組織教職員工認真學習廣東省幼兒園督導評估方案，明確要求和標準，

14、認真分析和評價幼兒園的各項工作，組織教職工以嚴謹負責的態(tài)度和輕松愉快的心情開展自查自評，在創(chuàng)建工作中進一步更新教育觀念，認真進行總結，提高業(yè)務水平。5.以人為本，關懷隊伍，注重激勵。本著“待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”的理念，在各方面關心、愛護教職工，不斷提高他們的工資待遇，增強集體凝聚力。通過黨支部、工會、團支部等開展豐富的教職工活動，例如：每月為教職工召開生日會。按崗位分批開展談心關愛活動。利用各種節(jié)假日組織教職工活動，活動形式多種多樣，有爬山、野炊、燒烤、泡溫泉、趣味運動會、騎單車健身活動、聯(lián)歡表演等等。通過這些活動，使教職工加強溝通，增進友誼，調(diào)適身心，放松心情，減輕壓力。園領導能深入

15、群眾，廣泛開展談心活動，積極聽取群眾意見，想群眾所想，急群眾所急，及時解決群眾問題，切實為教職工分憂解難。如為外地教師租用宿舍，給予懷孕教師更多的關愛與照顧等。進一步完善激勵機制，在注重物質(zhì)獎勵的同時，重視對教師精神上的激勵。在各類評優(yōu)、評先工作中，實行民主集中制，堅持公平、公正、公開，先經(jīng)過自薦，他薦等，最后由黨支部研究確定推薦名單。全體教職工都有評選權和被評選權，工作中盡可能照顧每個層次每個崗位，重視工作態(tài)度、工作業(yè)績和工作實效，使每人都有被評獎的機會，從而大大激發(fā)了全體人員的工作積極性。由于我園工作氛圍良好，園風純樸，社保保障常態(tài)化，教師成長平臺日趨成熟。因此，我園教職工隊伍穩(wěn)定，流動性

16、低于10%。（三） 發(fā)展為本，凸顯辦園特色。我園以幼兒發(fā)展為本，結合本園實際，積極構建園本課程體系。立足綱要，注重素質(zhì)。以3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為依據(jù)，將五大領域目標有機整合在一日活動中，將課程作為載體，把綱要指南精神滲透到日常教育行為中。樹立一日生活即課程，科學合理地安排和組織一日生活，營造寬松的氛圍，給孩子提供更多自主學習和自由活動的時間和空間。在教育組織形式上采取集體、小組、個體活動相結合，開展主題教育與區(qū)域教育活動相結合教育模式。重視孩子良好常規(guī)培養(yǎng)、學習品質(zhì)養(yǎng)成，引導孩子學習自我管理。重視環(huán)境的創(chuàng)設與利用，發(fā)揮環(huán)境是第三位教師的作用。立足園本，打造“快樂體育”特色，為了使孩子均衡

17、發(fā)展，能動能靜，張弛有度。我們立足本園實際，設置園本課程體系，打造特色課程。指南中指出：健康是其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。我園以“快樂體育”為辦園特色，讓孩子與運動結緣，專門外聘了專業(yè)的體能老師每周來給孩子上課。為孩子創(chuàng)設豐富的體育活動環(huán)境和良好的心理環(huán)境，讓孩子快樂地運動，健康地成長。1、創(chuàng)造條件，全面兼顧，保障開展一是體育場地設施的有效利用。我園場地大，能充分、合理、有效地利用。根據(jù)孩子動作發(fā)展需要創(chuàng)設具有不同鍛煉功能的區(qū)域，保證了開展體育鍛煉的場地和器材。二是保證體育活動時間。從一日生活安排入手，保障孩子每天2小時以上戶外活動時間，其中1小時以上體育活動時間。三是提高教師體育教學能力。通過

18、多種途徑，促進教師體育教學能力的提高。注重教師對體育理論的學習，定期組織教師學習相關的體育理論知識，邀請專業(yè)體育人士對老師進行體育教學培訓。我園是區(qū)體研組的領導核心及骨干成員，我們積極參加市、區(qū)體研活動，把先進理念、信息帶回幼兒園，努力提高教師組織體育活動的水平與能力。四是保證體育活動形式、內(nèi)容的豐富性。按年齡班制定目標計劃，開展走、跑、跳、鉆、爬、平衡、繩類、球類、攀爬等體能訓練。為孩子營造“自由、自主、寬松、愉快”的活動氛圍。 2、在打造“快樂體育”特色的實施過程中，我園根據(jù)孩子不同年齡特點，不斷摸索教育規(guī)律，制定不同年齡的學習目標。活動中遵循四大原則：環(huán)境與器械的保障原則；游戲與運動相結

19、合原則；基本技能學習與情感態(tài)度滲透原則；強壯身體與心理健康相結合。靈活運用各種教學法，以孩子發(fā)展為本，充分運用游戲教學法、體驗教學法、學練教學法、兒歌輔助法等，發(fā)揮教師“教”與孩子“學”的最優(yōu)化。（四） 優(yōu)化幼兒園課程方案，促進幼兒全面發(fā)展在學習與貫徹幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南精神的基礎上，我們確立了“樹立精品意識，打造廣附教育品牌”的發(fā)展方向。一年來，通過不斷學習和探索，在全面理解幼兒園如何進行素質(zhì)教育的意義和內(nèi)涵后，制定了幼兒園全面實施素質(zhì)教育的整體規(guī)劃，注重對幼兒全面發(fā)展的探索與研究，全面實施五大領域教育目標，融入本園英語特色及音樂特色，從而構建了比較

20、完善的、科學的課程體系。有計劃地組織好日?；顒?，組織活動中積極探索、不斷改進，科學合理安排幼兒一日生活，促使幼兒身心和諧發(fā)展。1. 為每一位幼兒創(chuàng)設自主探索的學習機會 領導班子認真學習國內(nèi)外先進的教育理念，結合實際進行了認真思考和全面整合，逐步形成幼兒園的教育方向，為幼兒創(chuàng)設自主探究機會。在互動的教育環(huán)境中，鼓勵幼兒在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)作、與他人分享、合作解決問題。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性，根據(jù)自身條件和幼兒心理特點，開展游戲化教育，杜絕“小學化”教育傾向的發(fā)生。把握好教育的時機，認真選好教育活動最適宜的切入點，組織生動、有趣的

21、教育活動。我們先從孩子興趣與需要提煉主題，引導幼兒討論，引起他們強烈的欲望和好奇心；其次收集資料、材料和相關的活動信息，豐富活動內(nèi)容?；顒觾?nèi)容緊密結合幼兒生活，有利于幼兒持續(xù)發(fā)展。充分利用各種有利條件（硬件和軟件），創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，促進幼兒多方面發(fā)展。每年一度的幼兒運動會是全園孩子積極參與的體育盛會，運動會還邀請家長參加親子體育游戲比賽，在你追我趕的游戲中讓孩子感受父母的關愛，進一步激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，積極投入到體育鍛煉當中，促進幼兒動作發(fā)展，增強了體質(zhì)。2. 重視幼兒個性化發(fā)展我園的教育理念是：致力于培養(yǎng)身心全面發(fā)展的幼兒，在這里我們培養(yǎng)幼兒的綜合發(fā)展特質(zhì)，為幼兒提供一個良好的個性

22、化發(fā)展環(huán)境。（1）為每一位孩子提供平等的發(fā)展空間孩子先天就差異，我們尊重孩子之間的個體差異。我們認為這差異主要表現(xiàn)在時間先后及發(fā)展速度上的差異，而非能力與水平的差異。在同一周期中，可能有些孩子會進步得快些，有些孩子會進步得慢些。因此，我們要求教師充分重視每一個幼兒個體，讓每一個兒童得到最充分的發(fā)展，為每個兒童提供平等的發(fā)展空間。（2）相信每個幼兒都具有發(fā)展?jié)撃茉谖覀兊难壑?，每一個孩子都是優(yōu)秀的，他們都極具發(fā)展?jié)撡|(zhì)。我們的工作就是創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓每一個孩子都能在自己原有的水平上獲得最優(yōu)的發(fā)展。（3）體驗國際多元文化未來社會中只有具備良好國際視野、高素質(zhì)的公民才能獲得更多更好的發(fā)展優(yōu)勢及機會。為

23、了美好的未來，我們認為：在今天應當讓孩子充分體驗優(yōu)秀的多元國際文化。為了讓孩子們在人生啟蒙階段充分感受國際文化的多元性，樹立世界人的意識，我園聘請了2名外教，其中一名是幼兒園專職外教老師。在幼兒園里，我們給孩子提供與外教老師接觸交流的平臺，孩子們通過和外教老師的溝通與接觸，慢慢了解國際文化。3. 培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和生存能力的主動學習者創(chuàng)造力是人智慧中最美麗的花果，使人得以成才的重要因素，創(chuàng)造的潛能人人都有，關鍵在于潛能啟迪的過程。幼兒期有最豐富的想象力，而想象是創(chuàng)造的前提。我們運用一切最優(yōu)的手段促使孩子的想象力得以發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使之最終成為具有創(chuàng)造精神和頑強生存能力的主動學習者。（五）

24、努力構建“三位一體”的教育網(wǎng)絡，發(fā)揮整體教育功能。我園認真貫徹落實新幼兒園教育指導綱要（試行）的精神，充分利用家庭、社區(qū)資源，努力構建幼兒園、家庭、社區(qū)“三位一體”的教育網(wǎng)絡。1. 每學期做好普訪工作，加強家園互動與溝通為了加強家園的相互了解和有效溝通，達到家園共育的目的，我園定期開展豐富多彩的家園活動。如：召開家長會，舉辦家長開放日和開展 “親子運動會”等。 2. 充分利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的教育活動社區(qū)是幼兒園內(nèi)外公眾的交匯處，是幼兒園生存與發(fā)展最密切的外部環(huán)境，我園充分利用這些有利資源，開展教育教學活動。開展各種主題活動，通過孩子到小區(qū)內(nèi)觀察不同勞動工人的工作過程，如綠化工人，清潔阿

25、姨，保安叔叔等，讓孩子了解大人們的工作，從而學會關愛和幫助他人。通過一系列的社區(qū)活動，教育孩子們學會生存、互相幫助、尊老愛老、熱愛大自然、保持環(huán)境清潔，珍惜勞動成果。讓孩子們養(yǎng)成活潑開朗、熱愛勞動、助人為樂、文明有禮的良好習慣。（六） 強化安全工作，重視保健衛(wèi)生質(zhì)量，保障幼兒健康發(fā)展保健工作是幼兒園工作的重要組成部分，一直以來，我園堅持保教并重。我園注重組織各種主題游戲活動，幼兒習得基本的認知能力的同時，關注幼兒心理發(fā)展和良好生活習慣的養(yǎng)成。在安排活動時，我們能夠做到動靜結合，使幼兒情緒愉快，心情舒暢。我園建立和完善了衛(wèi)生保健工作的各項規(guī)章制度，確保嚴格執(zhí)行。重視科學、合理地安排和組織幼兒一日

26、生活。制定了科學、合理的幼兒一日生活作息制度，保證幼兒進餐時間相隔三個半小時，戶外活動不少于兩小時，體育活動不少于一小時，保健醫(yī)生勤檢查、勤督促，及時調(diào)整，并給予保教人員及時細致指導。 1.預防接種率達100%，體檢率達100%我園高度重視衛(wèi)生保健工作，所有工作人員均持證上崗，幼兒必須持兒童保健手冊、計劃免疫證、體檢報告書等材料方可入園。做好幼兒健康檔案，配合上級衛(wèi)生部門做好定期體檢和接種疫苗，我園預防接種率達100%，體檢率達100%。注重日常衛(wèi)生保健工作，每天堅持做好晨檢，了解幼兒的身體狀況，做到：一摸、二看、三問、四查。保健醫(yī)生根據(jù)季節(jié)變化做好傳染病預防的宣傳工作及膳食營養(yǎng)調(diào)理方案，對孩

27、子細心照顧，準時喂藥，做好藥物登記工作，并開設相應的幼兒病號餐，對傳染病做到早預防、早治療，防治傳染病進校園等措施。 2.加強幼兒膳食管理我園根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律，制定合理帶量食譜，根據(jù)幼兒身體發(fā)育的需要，進行食物合理搭配，利用科學方法制定幼兒食譜，采取科學烹調(diào)，烹飪出色、香、味、美俱全的食物，并做到不斷變化食譜來保障幼兒既有豐富的營養(yǎng)供給，又保證幼兒食量和營養(yǎng)均衡。廚房人員嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部門規(guī)定的食品衛(wèi)生制度。嚴格執(zhí)行食物購買制度，加強食物加工過程的規(guī)范和食物留樣工作，預防食物中毒和腸道感染。3.建立嚴格的安全管理制度，創(chuàng)造安全文明園所安全工作是幼兒園保育工作的重中之重，關系到千家萬戶的幸福，是幼兒園工作的命脈。為了保證幼兒在園安全和健康成長，建立了安全工作領導小組，我們不斷健全幼兒園安全管理制度，落實過程管理，強化崗位責任制。定期組織檢查落實，以確