大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范本_工作總結(jié)

1、大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范本“大學(xué)”是對“小學(xué)”而言， 是說它不是講“詳訓(xùn)詁， 明句讀”的“小學(xué)”， 而是講治國安邦的“大學(xué)”。 下面是橙子為您精心整理的大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范本。大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范本1畢業(yè)設(shè)計是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)， 是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用， 是一種綜合的再學(xué)習(xí)、 再提高的過程， 這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)， 同時畢業(yè)設(shè)計也是一個重要的環(huán)節(jié)， 是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示， 也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。在完成畢業(yè)設(shè)計的這段時間里， 我收獲頗多， 掌握了很多會計

2、職業(yè)道德的知識， 對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高， 讓我對當今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解。我明白了：當今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的， 會計職業(yè)道德建設(shè)關(guān)乎會計工作的誠信與準確，關(guān)乎國家的利益、企業(yè)與個人的發(fā)展。所以加強會計人員的道德建設(shè)也是迫在眉睫。 會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員，而是需要社會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、負責(zé)人等等多方面的來共同配合， 并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念。 如果領(lǐng)導(dǎo)能夠把好財務(wù)收支關(guān)口， 公正明確地反映方方面面的利益關(guān)系， 不濫用職權(quán)。并且會計人員能樹立強烈的法律意識， 提高自身素質(zhì)， 不存私心，不怕打擊報復(fù)，能自覺、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭，用法律保

3、護自己的利益。 那么會計人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地， 會計人員的誠信度也會漸漸的提高。 這樣會達到高的會計職業(yè)道德境界， 造就出高尚的會計職業(yè)道德品質(zhì)。 只有努力加強會計職業(yè)道德建設(shè)，加強會計人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、依法辦事、搞好服務(wù)和保密守信內(nèi)容建設(shè)， 才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計工作秩序，營造良好的會計從業(yè)氛圍。只有這樣，才能通過準確可靠的會計經(jīng)濟數(shù)據(jù)， 為國家、 企業(yè)與個人抵御金融海嘯風(fēng)暴打好堅實的基礎(chǔ)。我想： 我作為一個會計專業(yè)的學(xué)生， 我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)，秉承正確的理念服務(wù)社會，服務(wù)人民。對社會負責(zé)，對自己負責(zé)。 熱愛會計事業(yè)， 把個人的理想同會計

4、職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，培養(yǎng)吃苦耐勞，腳踏實地、 精益求精的精神。精通專業(yè)知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設(shè)計的整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、 堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。 在今后的日子里， 我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領(lǐng)域有所作為。在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了， 同學(xué)之間互相幫助， 有什么不懂的大家在一起商量， 聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。接下來，我還要完成畢業(yè)論文

5、PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計的調(diào)查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。經(jīng)過幾個月的努力我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了， 但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中 ! 通過本次畢業(yè)設(shè)計，沒有接受任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)， 但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計不僅是對

6、前面所學(xué)知識的一種檢驗， 而且也是對自己能力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)， 他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用， 又為今后走向社會的實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端， 畢業(yè)設(shè)計是我對所學(xué)知識理論的檢驗與總結(jié)， 能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的能力， 是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。畢業(yè)的時間一天一天的臨近， 畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。 在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。 在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié)， 但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。 畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗， 而且也

7、是對自己能力的一種提高。 通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了， 面對單獨的課題的是感覺很茫然。 自己要學(xué)習(xí)的東西還太多， 以前老是覺得自己什么東西都會， 什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、 生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。總之， 不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多， 真是萬事開頭難，不知道如何入手。 最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值! 有些東西以為學(xué)會了， 但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事， 所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。大學(xué)生

8、畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范本2畢業(yè)設(shè)計，聽到這個詞的時候，心里是多么不舍、糾痛的感覺。原來轉(zhuǎn)眼間， 我們的匆匆三年一晃又過去了， 真的還沒有準備好出去外面工作， 自己心里沒有什么長遠的目標。 回想踏進嶺南校門的那一刻起，心里還是如此的興奮，要在這里給自己給下美好的回憶。短短的兩個多月的畢業(yè)設(shè)計， 卻是結(jié)束我們來大學(xué)的最后一堂課， 繁瑣而充實的畢業(yè)設(shè)計，鍛煉了我們這個專業(yè)的耐心、耐性、認真的工作態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計作為我們大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用能力， 是一種綜合的再學(xué)習(xí)、 再提升的過程， 這一過程的很大程度上培訓(xùn)了我們的學(xué)習(xí)能力、 團隊合作精神和獨立思考能力。 在這個畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)，就是為我們出來工作知識

9、的一個鞏固， 如何解決自己遇到的問題， 從中積累新的知識實踐經(jīng)驗， 為我日后專業(yè)的工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。 這次我選擇的畢業(yè)設(shè)計是xx 學(xué)院工程的造價， 其中包括鋼筋算量、圖形算量、 工程套價。此次的畢業(yè)設(shè)計讓我真實的接觸了一個造價員的工作， 從以往的學(xué)習(xí)理論到實踐的跨越， 雖然有很多的方面還是需要指導(dǎo)老師的講解， 但是過程都是自己手動完成， 對于我們來說是一個不錯的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機會。我的畢業(yè)設(shè)計的工程主要步驟如下：1 、了解項目地址、項目立項、圖紙總說明、合同條款等等涉及有關(guān)的內(nèi)容;2 、熟悉圖紙。熟悉圖紙是一個計算工程量的前提條件，只有把圖紙了解清楚了， 才能在工程計算中避免很多問題，

10、更準確的算出工程量。3 、 計算工程量。計算工程量大的方向分為三個：鋼筋算量、圖形算量、工程量套價。鋼筋算量計劃安排的時間是第七周 （20xx 年 10 月 15 日 ） 交中期結(jié)果： 樁承臺、承臺梁 各層樓的柱 各層樓的梁 各層樓的板圖形算量、工程量套價第十四周 （20xx 年 12 月 5 日 ） 前完成： 土石方、墊層 填充墻工程計算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計算，內(nèi)墻按凈長線計算。 畫門窗 直行樓梯 裝修房間。包括（ 墻面、墻裙、天棚、吊頂、踢腳、地面）在設(shè)置基礎(chǔ)的樁承臺的時候， 獨立基礎(chǔ)鋼筋該如何布置， 布置的對不對，也是考驗我們的一個比較大的難題，橫向受力鋼筋、縱向的受力鋼筋、標

11、高時是多少，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認真的完成了。所說的鋼筋算量， 就是驗證你個人對鋼筋平法的熟悉程度， 柱子中的縱筋、 箍筋 ; 梁的支座筋、 架立筋、 構(gòu)造筋、 箍筋， 在梁的布置的時候，也是比較煩惱的，因為很多梁，但是CAD®紙直接導(dǎo)進去又不可以直接識別，只可以每條梁的點選識別，把梁的跨數(shù)、支座和原位標注等的，也是花費了比較多的時間 ; 還有板的鋼筋也是這樣，負筋和受力筋， 布置的板的范圍是比較重要的一點， 記得自己把范圍布錯的時候，鋼筋單方大了很多，在指導(dǎo)老師的檢查先，還是把問題給解決了。在算基礎(chǔ)挖土方的時候， 要考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問題。 在20xx 定額中清楚的表述了：基

12、礎(chǔ)開挖的深度1.5 米以上的要考慮放坡， 并且要考慮是人工挖土還是機械挖土， 因為要根據(jù)不同的工作方法選擇不同的放坡系數(shù)。 房間裝修就是把房間的所有部件， 設(shè)置好了，還有墻體要封閉，有些地方?jīng)]有墻體的，可以用虛墻代替，然后一個個點上去就好。 套價的重點就是準確的計算各個部分分部分項工程量，對主要材料進行調(diào)價，計算工程造價; 我們?nèi)狈Φ木褪菍κ┕すに嚨牧私猓?如何熟練的運用定額計算規(guī)則進行對各個子目進行套價， 這是套價的關(guān)鍵點。通過在做這一個畢業(yè)設(shè)計的這一段時間里，自己真正動手去做，發(fā)現(xiàn)了很多問題，可以發(fā)現(xiàn)問題，通過耐心的聽指導(dǎo)老師的講解，和同學(xué)之間的討論，得出結(jié)果，這就不是問題了。在計算基礎(chǔ)的

13、時候，獨立基礎(chǔ)的形狀標高， 這都是我遇到的難題， 因為我對于實體工程不夠了解，在算柱、梁、板的時候也是容易把其中的標高弄錯，特別是套價的時候， 對于施工的工藝， 還有定額子目不了解， 等等這些問題，都是我們今后需要更加努力去學(xué)習(xí)的。 在學(xué)校的最后一堂課就這樣就結(jié)束了， 往后的人生將迎接更大的挑戰(zhàn)， 只有不斷的提高自己的知識結(jié)構(gòu)，才能立足社會，達到自己的目標。經(jīng)過幾個月的努力我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了， 但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中 ! 通過本次畢業(yè)設(shè)計，沒有接受任務(wù)以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)， 但是通過這

14、次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗， 而且也是對自己能力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)， 他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用， 又為今后走向社會的實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端， 畢業(yè)設(shè)計是我對所學(xué)知識理論的檢驗與總結(jié)， 能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的能力， 是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè)。畢業(yè)的時間一天一天的臨近， 畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。 在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。 在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié)， 但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。 畢業(yè)設(shè)計不僅是對

15、前面所學(xué)知識的一種檢驗， 而且也是對自己能力的一種提高。 通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了， 面對單獨的課題的是感覺很茫然。 自己要學(xué)習(xí)的東西還太多， 以前老是覺得自己什么東西都會， 什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、 生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)?？傊?， 不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多， 真是萬事開頭難，不知道如何入手。 最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值! 有些東西以為學(xué)會了， 但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事， 所以我認為只有到真正

16、會用的時候才是真的學(xué)會了。大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范本3時間過得飛快， 轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了， 繁瑣而充實的畢業(yè)設(shè)計畫上圓滿了句號。畢業(yè)設(shè)計作為我們學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的最后一個環(huán)節(jié)，是對我們所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用， 是一種綜合的再學(xué)習(xí)、 再提升的過程， 這一過程在很大程度上培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。 所以兩個多月的時間， 是對我們兩年來所學(xué)的知識進行了一個匯總。 任務(wù)雖然繁重但很充實， 不但使我們的知識得到了鞏固，在解決疑惑和探討問題的時候，我們也從中學(xué)到新的知識，積累實踐經(jīng)驗，這為我們將來走向工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們的畢業(yè)設(shè)計是對xx 綜合樓進行預(yù)算，其中包括安裝部分和土建

17、部分。 之前我們也做過一套圖紙， 但都是在課堂上由各科老師的一點點指導(dǎo)下完成的， 所以這次完全由我們自己動手完成， 對我們來說也是個挑戰(zhàn)。我的任務(wù)是安裝的給排水， 消防水和全部板鋼筋。 在做給排水和消防水的時候， 我首先做的是熟悉好圖紙， 把設(shè)計總說明圖例目錄看懂， 包括使用什么材料和安裝方法， 然后看系統(tǒng)圖， 平面圖和大樣圖，一步一步去地了解和熟悉。 圖紙有些地方是需要做改的， 在設(shè)計變更那里給出了， 不過有幾個地方還是有疑問， 例如在系統(tǒng)圖上的管和平面圖上的不一致，我們向老師提出疑問，老師也給出統(tǒng)一標準。在計算過程過程中， 必須要熟悉計算規(guī)則才能下手， 例如冷水管道計算到與洗臉盆、洗手盆、

18、洗滌盆、坐便器連接的角閥處，所有衛(wèi)生潔具的排水管道則計算到樓地面。在計算消防系統(tǒng)管道工程量時， 不扣除管件、 閥門和各種組件所占長度。 為了完成工程量計算這一部分的工作內(nèi)容， 我覺得自己又重新將自己學(xué)習(xí)過的知識再次復(fù)習(xí)了一遍，對各個工程量的計算規(guī)則，又有了進一步的熟悉。在這一過程中培養(yǎng)了我的專心、細心和耐心。在套清單和定額的時候，需要參考圖紙，但也有些是沒有明確給出，只能套相近的或補充定額，這也是考驗自己對專業(yè)知識的熟悉程度的時候了。在計算過程中，總會出現(xiàn)各種各樣的問題，而我又解決不了時，我總會請教其他同學(xué)，他們也都會給我耐心地解答。有些問題拿捏不準時，我們也會互相商量，積極參與討論，把問題逐

19、漸明朗化， 這不僅增進了我們同學(xué)間的友誼， 也使我從他們身上學(xué)會了許多東西。接下來就是板鋼筋的計算， 首先做的還是要熟悉圖紙， 了解它的抗震等級和混凝土的等級， 還有梁板的保護層厚度， 這些在后面鋼筋的錨固長度和彎折長度等地方都必須用到。 板筋需要計算板底筋， 上部縱向鋼筋，支座負筋，端支座負筋，跨板支座負筋，等等，在熟悉圖紙的過程中， 在腦海里形成一個立體圖， 對自己的計算也會有一定的幫助。計算的時候，因為基礎(chǔ)知識不夠扎實，計算規(guī)則容易混淆，經(jīng)常會粗心大意， 時不時發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了這樣或那樣的錯誤， 而且有些是很低級的，例如，計算根數(shù)的時候忘了減兩端起步距離，支座負筋的總長度計算又忘了加上彎折

20、， 這些問題表面看起來不是很大， 但是一個工程累計下來可能就會相差很多， 而且鋼筋是結(jié)構(gòu)工程中非常重要的一種材料， 經(jīng)常會對整個項目的成本管理的好壞和盈虧產(chǎn)生非常關(guān)鍵的影響， 所以在鋼筋的計算上也不能馬馬虎虎， 否則可能造成很大的損失。因此，不管在學(xué)習(xí)上，還是工作中我們都必須保持嚴謹?shù)膽B(tài)度。 鋼筋的手算多而且繁雜， 有時候會產(chǎn)生厭煩疲倦的情緒，這時候我會選擇適當?shù)胤潘梢幌拢?畢竟一項工程不能一下子就能做好的，打打球或唱唱歌，保持健康活力和積極的心態(tài)，那樣我們工作起來，效率才會更高。同時， 在這次畢業(yè)設(shè)計中， 我還通過觀看廣聯(lián)達鋼筋抽樣軟件的視頻教程，學(xué)習(xí)到了如何將CADS導(dǎo)入廣聯(lián)達鋼筋抽樣軟件

21、中，并識別匯總，看似簡單，但真正操作起來，問題很多，例如導(dǎo)圖的時候圖紙出現(xiàn)錯誤，軸網(wǎng)顯示不出來，識別不了軸網(wǎng)，只能自己重新畫個軸網(wǎng)，再通過CADS定位，將它和導(dǎo)進來的CAD0重合在一起，而且如果要識別板的話， 必須首先識別好柱子和梁。 因為每一層都不一定一模一樣，還要分層識別。經(jīng)過慢慢摸索，也能夠很好地掌握了，感覺自己又收獲了一項技能，很充實。我覺得這是一個自學(xué)的過程，在以后崗位工作中也要不斷學(xué)習(xí)， 努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)， 這樣才能走得更高更遠。在這個繁瑣而又充實的兩個多月里， 為了更好地完成任務(wù)， 不斷查閱了大量相關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學(xué)的知識，

22、還使自己學(xué)到了不少新知識， 也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設(shè)計， 使我對本專業(yè)知識有了更深的了解和掌握， 讓我在即將走向社會工作增添了一份信心。畢業(yè)在即， 我們也將走向各自的工作崗位， 回首兩年的學(xué)習(xí)生活，我深深體會到了學(xué)院為我們的成材付出的艱辛勞動， 在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范本4這次的畢業(yè)設(shè)計做的不是很好， 提交完論文后， 仍覺得有做的不好的地方，對于論文能不能最后通過，我心里也沒底，下面來對畢設(shè)總結(jié)一下：1. 快速入題。 拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍圖勾畫出來， 不能走一步算一步，必須把整體把握好。而我的這次畢

23、設(shè)，都過了很長時間才知道自己要做什么。2. 頻繁與導(dǎo)師討論。有問題多問導(dǎo)師，不能自己悶頭做，方向偏了仍不知道，多把自己的想法和思路告訴老師。3. 軟件。一定要邊做邊學(xué)軟件，千萬不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁開始看， 這樣效率最低了， 最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻資料，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來，最好是邊做邊讀，有針對性的讀。4. 越挫越勇。做畢設(shè)，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！蓖ǔ＃欢ㄊ怯薪鉀Q的辦法，只是由于文獻查的不夠，或是少了那點靈感。5. 不能脫離實際。做的畢設(shè)要有意義，不能浮在上面，要讓自己滿意。6

24、. 越來越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天。畢設(shè)越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺得前面做了不少，后面可以放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括內(nèi)容，格式等。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對齊，又去重新打印。最好是一項一項的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對齊。整體上一項一項檢查，確保萬無一失。大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總結(jié)范本5人們在面臨學(xué)習(xí)、 工作與生活壓力時， 總渴望能找到一個休閑居住場所來減輕這份緊張，調(diào)整情緒，融入到優(yōu)美的、恬淡的生活空間去享受那一份寧靜與輕松。營造自然和諧、健康舒適的居住環(huán)境，追求建筑與景觀的融合， 自然與人的和諧共生， 它隨著時代背景

25、及意識形態(tài)的發(fā)展而發(fā)展，并呈現(xiàn)新的特色。一、課題關(guān)鍵問題及難點xx 公寓社區(qū)的意義在于用較低的成本來解決最大程度的大學(xué)生以及外來人口的臨時居住問題， 因此， 如何采用相對較低的成本來建造出功能性相對較強的公寓建筑是一個難點， 這不僅要考慮到材料的使用，還要最大程度的滿足其應(yīng)有的需求。同時， 環(huán)保也是此次項目的一個重點， 環(huán)保節(jié)能一直是如今熱門的話題之一，如何合理的運用材料，搭配材料，將這個公寓建筑設(shè)計得環(huán)保節(jié)能也是本次項目能否成功實現(xiàn)的一個重要的突破口。以建筑設(shè)計為著眼點， 生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為： 利用太陽能等可再生能源，注重自然通風(fēng)，自然采光與遮陰，為改善小氣候采用多種綠化方式，為增強空間適應(yīng)性采用大跨度輕型結(jié)構(gòu)，水的循環(huán)利用，垃圾分類、 處理以及充分利用建筑廢棄物等。 僅以上幾個方面就可以看出， 不論哪方面都需要多工種的配合， 需要結(jié)構(gòu)、 設(shè)備、 園林等工種，建筑物理、建筑材料等學(xué)科的通力協(xié)作才能得以實現(xiàn)。二、文獻綜述當今世界，人口劇增，資源銳減，生態(tài)失衡，境遭到嚴重破壞，人類生存和發(fā)展與全球的環(huán)境問題愈演愈烈， 生態(tài)危機幾乎到了一觸即發(fā)的程度。 在嚴峻的現(xiàn)實面前， 人們不得不重新審視和評判我們現(xiàn)時正奉為信條的城市發(fā)展觀和價值系統(tǒng)。為了建筑、 城市、 景