論述題訓(xùn)練(1)

1、論述題訓(xùn)練徐春順如圖如圖25所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊和一個正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵和一個正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。塊。小海認(rèn)為石塊質(zhì)量大，石塊對水平實驗桌的小海認(rèn)為石塊質(zhì)量大，石塊對水平實驗桌的壓強大壓強大；小霞認(rèn)為鐵塊的底面積小，鐵塊對水平小霞認(rèn)為鐵塊的底面積小，鐵塊對水平實驗桌的壓強大實驗桌的壓強大。老師說他們的說法都有問題。老師說他們的說法都有問題。在在沒有測量儀器的條件下沒有測量儀器的條件下，請你幫他們想一個辦法，選，請你幫他們想一個辦法，選擇合適的器材，通過擇合適的器材，通過實驗比較石塊和鐵塊對水平實驗桌實驗比較石

2、塊和鐵塊對水平實驗桌的壓強大小的壓強大小，并簡要寫出主要的實驗步驟及實驗現(xiàn)象。，并簡要寫出主要的實驗步驟及實驗現(xiàn)象。圖25鐵塊石塊一、證明題一、證明題：對比、觀察測量、現(xiàn)象判斷桌面形變不易觀察桌面形變不易觀察海綿海綿形變?nèi)菀子^察形變?nèi)菀子^察放大法放大法海綿海綿海綿海綿1、如圖、如圖1，將石塊自由壓在水平放置的海綿上，觀察，將石塊自由壓在水平放置的海綿上，觀察海綿的形變程度海綿的形變程度。2、如如圖圖2，再再將鐵塊自由將鐵塊自由壓壓在在這這塊海綿塊海綿上，上，觀察海綿觀察海綿的形變程度的形變程度。3、如果圖、如果圖1形變大，說明石塊對桌面壓強大，如果圖形變大，說明石塊對桌面壓強大，如果圖2形變形

3、變大，大，說明鐵塊說明鐵塊對桌面壓強大對桌面壓強大，二、證偽題二、證偽題：對比、觀察測量、現(xiàn)象推翻如圖如圖25所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊和一個所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊和一個正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。小海認(rèn)小海認(rèn)為石塊質(zhì)量大，石塊對水平實驗桌的壓強大為石塊質(zhì)量大，石塊對水平實驗桌的壓強大；小霞認(rèn)小霞認(rèn)為鐵塊的底面積小，鐵塊對水平實驗桌的壓強大。老為鐵塊的底面積小，鐵塊對水平實驗桌的壓強大。老師說他們的說法都有問題。師說他們的說法都有問題。在沒有測量儀器的條件下在沒有測量儀器的條件下，請，請你幫他們想一個辦法，選擇合適的器材，

4、你幫他們想一個辦法，選擇合適的器材，證明小海的說法是錯證明小海的說法是錯誤的誤的。并簡要寫出主要的實驗步驟及實驗現(xiàn)象。并簡要寫出主要的實驗步驟及實驗現(xiàn)象。圖25鐵塊石塊1、如圖、如圖1，將石塊自由壓在水平放置的海綿上，觀察，將石塊自由壓在水平放置的海綿上，觀察海綿的形變程度海綿的形變程度。2、如如圖圖2，再再將鐵塊自由將鐵塊自由壓壓在在這這塊海綿塊海綿上上，再用力下，再用力下壓鐵塊，觀察海綿壓鐵塊，觀察海綿的形變程度的形變程度。3、發(fā)現(xiàn)第二次海綿的形變更大了，而鐵塊的質(zhì)量小、發(fā)現(xiàn)第二次海綿的形變更大了，而鐵塊的質(zhì)量小于石塊。所以小海的說法是錯誤的。于石塊。所以小海的說法是錯誤的。兩次對比舉反例

5、即可兩次對比舉反例即可二、證偽題二、證偽題：對比、觀察測量、現(xiàn)象推翻如圖如圖25所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊和一個所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊和一個正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。小海認(rèn)小海認(rèn)為石塊質(zhì)量大，石塊對水平實驗桌的壓強大；為石塊質(zhì)量大，石塊對水平實驗桌的壓強大；小霞認(rèn)小霞認(rèn)為鐵塊的底面積小，鐵塊對水平實驗桌的壓強大為鐵塊的底面積小，鐵塊對水平實驗桌的壓強大。老。老師說他們的說法都有問題。師說他們的說法都有問題。在沒有測量儀器的條件下，請在沒有測量儀器的條件下，請你幫他們想一個辦法，選擇合適的器材，你幫他們想一個辦法，選擇合適

6、的器材，證明證明小霞的小霞的說法是錯說法是錯誤的。誤的。并簡要寫出主要的實驗步驟及實驗現(xiàn)象。并簡要寫出主要的實驗步驟及實驗現(xiàn)象。圖25鐵塊石塊1、如圖、如圖1，將石塊自由壓在水平放置的海綿上，觀察，將石塊自由壓在水平放置的海綿上，觀察海綿的形變程度海綿的形變程度。2、如如圖圖2，再再將鐵塊自由將鐵塊自由壓壓在在這這塊海綿塊海綿上上，再用力向，再用力向上拉鐵塊，觀察海綿上拉鐵塊，觀察海綿的形變程度的形變程度。3、發(fā)現(xiàn)第二次海綿的形變小于第一次的形變，而鐵、發(fā)現(xiàn)第二次海綿的形變小于第一次的形變，而鐵塊的底面積小于石塊。所以小霞的說法是錯誤的。塊的底面積小于石塊。所以小霞的說法是錯誤的。兩次對比舉反

7、例即可兩次對比舉反例即可三、證實題三、證實題： 控制變量控制變量、對比對比、觀察測量、觀察測量、得出結(jié)論、得出結(jié)論如圖如圖25所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊和一個所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊和一個正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。小小海將海將它們放在了同一塊海綿上，發(fā)現(xiàn)石塊把海綿壓得形變它們放在了同一塊海綿上，發(fā)現(xiàn)石塊把海綿壓得形變更大些，于是他得出結(jié)論，物體壓力越大，對接觸面更大些，于是他得出結(jié)論，物體壓力越大，對接觸面的壓強也越大。的壓強也越大。老師老師說說他的做法有問題。他的做法有問題。請請你利用小海你利用小海的器材，科學(xué)操作，證明

8、：壓強與壓力大小有關(guān)。的器材，科學(xué)操作，證明：壓強與壓力大小有關(guān)。海綿海綿海綿海綿壓強與壓力大小有關(guān)。壓強與壓力大小有關(guān)。自自因因轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換受力面積受力面積（控制變量控制變量）1、如圖、如圖1，將石塊自由壓在水平放置的海綿上，觀察，將石塊自由壓在水平放置的海綿上，觀察海綿的形變程度海綿的形變程度。2、如如圖圖2，再再將鐵塊將鐵塊壓壓在石塊上，再觀察海綿在石塊上，再觀察海綿的形變的形變程度程度。3、發(fā)現(xiàn)第二次海綿的形變大于第一次的形變，說明、發(fā)現(xiàn)第二次海綿的形變大于第一次的形變，說明受力面上的壓強與壓力的大小有關(guān)。受力面上的壓強與壓力的大小有關(guān)。三、證實題三、證實題： 控制變量控制變量、對比對比、

9、觀察測量、觀察測量、得出結(jié)論、得出結(jié)論如圖如圖25所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊和一個所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊和一個正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。小霞小霞將將它們放在了同一塊海綿上，發(fā)現(xiàn)鐵塊把海綿壓得形變它們放在了同一塊海綿上，發(fā)現(xiàn)鐵塊把海綿壓得形變更大些，于是她得出結(jié)論，物體間接觸面積越小，對更大些，于是她得出結(jié)論，物體間接觸面積越小，對接觸面的壓強就越大。接觸面的壓強就越大。老師老師說她的做法有問題說她的做法有問題。請請你利你利用小霞的器材，科學(xué)操作，證明：壓強與受力面積有關(guān)。用小霞的器材，科學(xué)操作，證明：壓強與受力面積有關(guān)。

10、海綿海綿海綿海綿壓強與受力面積有關(guān)。壓強與受力面積有關(guān)。自自因因轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換壓力大小壓力大?。刂谱兞靠刂谱兞浚?、如圖、如圖1疊放疊放組裝組裝，觀察海綿的形變程度，觀察海綿的形變程度。2、如如圖圖2疊放疊放組裝組裝，再觀察同一塊海綿，再觀察同一塊海綿的形變程度的形變程度。3、發(fā)現(xiàn)第二次海綿的形變大于第一次的形變，說明、發(fā)現(xiàn)第二次海綿的形變大于第一次的形變，說明受力面上的壓強與受力面積有關(guān)。受力面上的壓強與受力面積有關(guān)。四、探究性證偽題四、探究性證偽題：對比、觀察測量、得出結(jié)論對比、觀察測量、得出結(jié)論圖25鐵塊石塊如圖如圖25所示，水平實驗桌上有一個長方體石塊和一個所示，水平實驗桌上有一個長方體石

11、塊和一個正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。正方體鐵塊，石塊的質(zhì)量和體積均大于鐵塊。小小海將海將它們放在了同一塊海綿上，發(fā)現(xiàn)石塊把海綿壓得形變它們放在了同一塊海綿上，發(fā)現(xiàn)石塊把海綿壓得形變更大些，于是他得出結(jié)論，更大些，于是他得出結(jié)論，“物體對接觸面的壓強與物物體對接觸面的壓強與物體的質(zhì)量有關(guān)體的質(zhì)量有關(guān)”。請請你利用小海的器材證明小孩的觀點是錯你利用小海的器材證明小孩的觀點是錯誤的。誤的。物體對接觸面的壓強與物體的質(zhì)量無關(guān)物體對接觸面的壓強與物體的質(zhì)量無關(guān)自自因因（變）（變）（不變）（不變）（轉(zhuǎn)換）（轉(zhuǎn)換）1、如圖、如圖1，將石塊自由壓在水平放置的海綿上，觀察，將石塊自由壓在水平放置的海綿上，觀察海綿的形變程度海綿的形變程度。2、如如圖