(德育工作總結(jié))班主任德育工作小結(jié)篇

1、班主任德育工作小結(jié)篇我國已故著名教育家陶行知先生說： 人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。 那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地 ，把握好每一個 創(chuàng)造之時 來造就一個 創(chuàng)造之人 。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。一、 抓綱務本 ，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內(nèi)容。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在

2、于教育目標的不同。讓學生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。本學科以五愛 為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說， 以情明理，情理交融，注重能力這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強調(diào)培養(yǎng)能力、強調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生五愛 的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程，體現(xiàn)了學生變機械接受、機械模仿式的學習

3、為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理， 而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。 2、重視發(fā)散思維的訓練。在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學中，注意抓綱務本 ，從教育的角度出發(fā)，處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析，是訓練學生發(fā)散思維的有機結(jié)合點。例如不隱瞞錯誤一課中，在處理

4、教材李芳回到家里，心情亂極了一節(jié)時，教師提出了 請同學們幫李芳分析一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣？ 一石激直千層浪，學生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基礎。 3、為學生提供 創(chuàng)造大舞臺 。善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利?；谶@樣的考慮，結(jié)合我校學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的 辯析討論會 的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。班主任德育工作總結(jié)全體同學來自不同的地方，因此，作為

5、本班的班主任和教師，除對學生進行知識傳授外，同時還兼有教育學生學會如何做人的任務在本學期開學時，我專題向?qū)W生進行德育思想教育 1、愛祖國，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大， 應愛自己的父母， 愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，許多學生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學生回家確實為父母做一些好事。2、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增強學生愛勞動，愛班集體的動力和信心，這樣的教育，表現(xiàn)在平時的勞動

6、衛(wèi)生方面， 許多學生積極主動， 當然也有部分學生表現(xiàn)比較差。3、在開展主題班會的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。 4、利用班上出現(xiàn)的問題，及時對學生進行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的事件，報到學校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到，利用這件事，我及時向?qū)W生進行教育，對學生進行了自我教育，使學生認識到自我教育的前提是有一定的道德標準，教師把這個標準告訴學生，中學生日常行為規(guī)范班規(guī)等，使其獨立思考

7、依據(jù)，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我判斷，自我評價，自我約束。善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發(fā)學生積極向上的情緒，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動比賽，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜，違紀的也及時批評教育?？傊緦W期對班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作，做得學生形成自我約束，自我管理，自我提高，以更積極，主動，向上的精神面對將來的學習班主任德育工作小結(jié)（ 2）：轉(zhuǎn)眼間這一學期已告結(jié)束，在這期間，班主任工作匆忙而扎實，遇到了很多新問題新

8、情況，也有許許多多的新體會。為下一階段的班主任工作順利地進行，有必要進行認真地總結(jié)。一、追尋獨特而有效的管理經(jīng)驗 1、講究班主任工作的語言藝術(shù)，攻心為上，把教育工作引導工作做到學生的心坎上，讓學生心悅誠服。在班級管理中，針對學生出的問題，盡量以生為本，先站在學生的立場看問題，然后引導他們從他人及自身發(fā)展方面看問題，循循善誘，引領學生健康成長?；咀鞯搅嗣刻炫c至少一名學生談心。 2、善于把班主任的要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生認同的行為準則， 通過集體的力量優(yōu)化育人的氛圍和效果。在這方面常常是思想工作先行， 輿論隨后，全班同學共同進行行為監(jiān)督落實。通過民主管理，大家評說等形式在班上形成一股正氣， 一種健康向上的

9、思想潮流，利用集體教育的力量改變個體的不足。本學期至少有十余名同學進步明顯。 3、多元評比促發(fā)展。 “己所不欲，勿施于人 ”先要求我自身再要求班干部再要求每位同學，并且通過 “第二起跑線 ”這一雛鷹爭章評比欄，對每位同學進行形成性綜合評定和多元性評價，分別在期中期末進行兩次獎勵，獎品微?。ㄒ桓笔痔滓豁斆弊右粋€圍巾一個日記本）但我相信暖到了每個孩子的心理。4、注重班級精神和內(nèi)涵的建設。（ 1）“日成長卡 ”每天一分鐘，記錄成長的足跡， “吾日三省，可正其身 ”；（ 2）誦讀經(jīng)典，領悟?qū)氋F的文化遺產(chǎn)，體悟文人的精神魅力。 “古詩 500 首”走進了我們的世界，充盈了學生的課余，心更竟更靜更凈。（3）每周美文摘抄， 200 字佳句積累。提高了寫作水平也豐富了學生的精神世界。（4）“成長檔案袋 我的舞臺我演繹 ”家校聯(lián)系冊、小手印優(yōu)缺點卡、作品欄、資料欄、試卷、榮譽欄等等載滿學生一學期的收獲和歡歌。通過種種形式努力營造班級文化內(nèi)涵和班級精神。 這個精神和內(nèi)涵就是： 做最好的自己。二、效果我班在清潔、紀律、衛(wèi)生、學習、活動、特長、藝術(shù)等方面都表現(xiàn)較好，多次獲紀律衛(wèi)生紅旗，運動會上汗灑賽場；合唱比賽中齊心頌歌；中隊會上瀟灑的笑大方的跳盡情的舞。 全班同學能夠積極參與各項活動， 不但增強了集體凝聚力，學生的綜合素質(zhì)也有所提高。三、不足之處本身教育