班主任如何與學(xué)生有效地溝通？

1、.班主任如何與學(xué)生有效地溝通？班主任如何與學(xué)生有效地溝通？ 班主任工作案例：初三年級某班有位叫小舟的女生，在初三下期即將畢業(yè)的關(guān)鍵時候，突然有好幾天沒來上課，老師多方與家長聯(lián)絡(luò)，但始終聯(lián)絡(luò)不上，詢問同學(xué)也一無所知。一周后，小舟才回到教室上課。細心的班主任老師察言觀色，發(fā)現(xiàn)小舟一臉倦容，神情恍惚，心事重重，呆滯的雙眼略帶悲傷。小舟性格平時就較內(nèi)向，孤僻，一定是發(fā)生了什么事？ 下課后，班主任老師把小舟請到辦公室。“小舟，為什么這些天沒來上課？生病了嗎？"小舟搖搖頭。“有什么事能和老師講嗎？"小舟沉默不語。“小舟，老師知道你是一位懂事而且又重感情的孩子，不會無緣無故不來上課，瞧你

2、這樣子，是不是家里發(fā)生了什么事？假如信得過老師，不妨告訴我，讓老師和你一起想想方法。"“老師"小舟雙眼有些發(fā)紅，欲言又止?！靶≈郏悴桓嬖V老師，我怎么能幫助你呢？前些天，你媽媽到學(xué)校來，我們還說好，她再也不把你一個人丟在家里，而要好好照顧你，給你創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境"班主任老師話還未說完，小舟的眼里已噙滿了淚水，“老師，我媽媽上吊自殺了。是我和爸爸害了她。"小舟伏在桌上哭泣起來。班主任老師不禁愕然，聯(lián)想到上次與她媽媽的談話，心里已明白了幾分。 “小舟，你是一個堅強的孩子，今天你到學(xué)校上課就證明了這一點。你媽媽是一時想不開，不怪你，老師心里最清楚。&quo

3、t;班主任老師對小舟進展開導(dǎo)和撫慰，暫時穩(wěn)住了小舟的情緒。 小舟原來是一個生活得非常幸福的孩子，父母都非常寵她。初一時成績和各方面表現(xiàn)都不錯，而且還進入了少年團校，然而，進入初二下期以后情況發(fā)生了顯著的變化，小舟經(jīng)常遲到，作業(yè)不能很好完成，成績下降，盡管老師屢次教育但收效甚微。原因是父母關(guān)系不和，經(jīng)常吵架打架。到了初三，父母到外地做生意，把小舟留在家里，請了一個老太婆照顧她，在經(jīng)濟上對小舟百依百順，從此小舟的表現(xiàn)更是每況愈下，甚至出現(xiàn)了曠課的現(xiàn)象，還交上了社會上的不三不四的朋友，出入網(wǎng)吧，有時竟夜不歸宿。班主任老師努力與家長聯(lián)絡(luò)，但一學(xué)期過去了，情況沒有改變。 春節(jié)期間，班主任老師理解到小舟的

4、父母都回家了，便前去家訪。所幸的是經(jīng)過班主任老師的工作，小舟的母親容許留在家里照顧小舟。小舟的情況有所好轉(zhuǎn)，再也沒逃過課。但是，已經(jīng)放任自流慣了的小舟對于母親簡單粗暴的管教方式時常不能承受。一天，母親不準(zhǔn)小舟外出，母女發(fā)生對立，小舟竟打 向110求救，母親又傷心又氣惱，只好通過班主任老師進展調(diào)解，母女關(guān)系才有所緩和。在與小舟母親的談話中，班主任老師感到她已有些心恢意冷。 小舟母親的自殺，作為孩子會有一種自責(zé)和負(fù)罪感，認(rèn)為是自己不聽話，傷了媽媽的心，這種心理壓力會使小舟背上沉重的精神負(fù)擔(dān)，不僅影響學(xué)習(xí)，還不利于小舟安康成長。怎樣使小舟從母親自殺的陰影中解脫出來？ 班主任老師對小舟進展了心理疏導(dǎo)和

5、教育，屢次找她談心，使她明白母親自殺主要是患了更年期綜合癥，心情抑郁，遇事想不開，不能忍受任何情感上和精神上的打擊后來知道是因為小舟的父親有了外遇。并且告訴她一個人會遇到許多挫折，要能英勇地面對，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，樂觀地生活。班主任老師還與小舟的父親聯(lián)絡(luò)，希望能使小舟得到父親的關(guān)愛。小舟的父親經(jīng)過這事后，有所醒悟，重新回到了女兒身邊。所有的任課老師和班委也達成共識，生活上學(xué)習(xí)上關(guān)心小舟，幫助小舟，多鼓勵她，使她把精力放在學(xué)習(xí)上，分散他的注意力。 小舟郁郁的心情漸漸地舒展開來，成績進步了，人也懂事了，終于順利地完成了學(xué)業(yè)，升上了高一級的學(xué)校。 評析:這是一例由于家庭因素造成的學(xué)生的心理障礙問題。由于父母教育方式不科學(xué)，及責(zé)任心不夠，造成孩子心理的逆反，行為的偏向，從一個聽話上進活潑的好學(xué)生，變成了一個蠻橫厭學(xué)孤僻的問題學(xué)生。當(dāng)母親自殺事件發(fā)生后，本來感情就非常脆弱的小舟，便處于極度傷感，失落不安的惡劣情緒當(dāng)中，處于深深的自責(zé)中。假如不及時幫助她從這種情緒中調(diào)整過來，走出這個陰影，不僅不利于其身心安康成長，還有可能把她推向和她母親一樣的結(jié)局，后果不堪設(shè)想。這時的小舟需要關(guān)心理解以及正確的疏導(dǎo)和幫助，把她對母親的負(fù)罪感，變成促進自己改正錯誤的動力，并且使自己更加堅強，成熟懂事。 就我個人而言，我覺得作為一