小學家長會班主任發(fā)言稿共5篇

1、尊敬的各位家長:大家好.今天,我們能聚在一起,實在是時機難得.首先,感謝各位家長 能抽出珍貴的時間來參加這次家長會,雖然我們今天來的家長有著不 同的成長環(huán)境,身兼不同的社會職業(yè),秉持不同的教育理念,但是你 們擁有著一顆相同的心,一顆關心,保護孩子的心.今天我們的家長 能夠推辭外界的各種應酬坐在這,就最有力的證實了你們對孩子的 愛,對我們老師工作的支持和幫助.所以請容許我真誠地對大家的到 來說一聲：“謝謝!召開這次家長會的目的是為了增強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提升 教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育治理中 來.總之一句話

2、,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切！ 這是我 們教育的一個根本出發(fā)點.我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們 的家長會一定能夠到達預期的效果,取得圓滿的成功！下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹：本班共有24名學生,其中男生10名,女生14人.男生較少相對 來說紀律比擬容易抓,也希望家長平時多對學生滲透思想工作, 為班 級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.作為學生的英語教師兼班主任,我和他 們已經(jīng)共同度過了一年半的時光, 幾百個日日夜夜,我與他們朝夕相 處,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象. 看著每個孩子逐漸漸 長大,課堂上更加遵守紀律了,大局部的學生都能坐端正認真聽講； 積極動腦筋.做作業(yè)

3、也比以前自覺,效率高了很多,學習習慣好了很 多.咱們班最大的特點是兩極分化很明顯, 根底薄弱的學困生較多,所以 能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力,都在以自己的速度進步.但我更想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績.我們更應該關注的是孩子的水平,注重孩子的全面開展,熟悉到孩子是不 是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗. 未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應水平、有終身學 習的愿望和水平的人.因此,只有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素 質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要.所以,不能像以往那樣,眼睛只 盯在分數(shù)上.我們家長不能一味關注孩子的分數(shù), 要看孩子錯

4、的真正 原因.是不懂,是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他 們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信.各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普 遍關注的熱點和焦點,重視和改良家庭教育,已越來越成為廣闊教育 工作者和家長的共識.但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長 對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉, 不懂得怎樣教育孩子,對 待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛,百般 呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū), 由此給孩子的心靈帶來的 負面影響,必將對孩子的一生造成延誤.高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事.但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題.對

5、家長的假設干建議學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的 教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把 教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在 教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占 有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在水平是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象：孩子在 同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課 的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然 不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的 配合上.有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥 后,護士的護理就顯得尤為重要.

6、學校教育永遠離不開正確的家庭教 育,假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再 好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果. 家庭教育的失敗,往往導致學 校教育事倍功半.為此,我們必須在以下幾個方面形成共識.1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,注意與孩子溝通的方 式初中階段是孩子們的關鍵時期,這段時間的好壞直接關系到孩子 們將來的走向.另外孩子處于青春期,變數(shù)較大.這時,父母一定要 細心觀察,悉心引導.家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩 子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題.平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想 到去關心孩子.關注孩子

7、的心理問題,關注青春期的早戀問題.目前 我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題,但隨著時間的推移,這類問題可能會 更多的出現(xiàn)；雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長要給與足夠的重視. 尤其是女生家長尤要注意這類問題. 獨生子女容易以自我為中央,事 實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注.在教育孩子的時候要 把握好尺度.注意方式和方法,防止產(chǎn)生劇烈的對立局面.2、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不 肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績 卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這 樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感

8、的情緒, 面對成績差的孩子,家長不應 該一味的責備,更不應該放棄.要讓他們熟悉到自己能行,是好樣的. 試想,當一個孩子熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀, 當他內(nèi)心成材成功的欲 望被激起時,學生能學不好嗎？要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行.事實上學生的要求,也不在 于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語, 一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了.3、要教育學生遵守紀律.班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、 或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里有時說謊的.這些需要家長增強教育,幫助孩 子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣.任何時候嚴格要求都對學生有 利,

9、老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛.孩子畢竟是孩子,孩子說的 話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與 班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完 全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長.4.抓好子女在家的行為習慣很多家長送學生上學,目標太明確,考高分,上大學是唯一的目 標.至于學生的學習習慣、生活水平、交往水平、心理健康等方面都 不關注.其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要；情商比智 商更重要；心理健康比身體健康更重要.有些家長,學生一次測試不 好就生氣,可是,學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂. 這是非常有害的,我強調(diào)關注

10、學生學習過程,是由于水平的培養(yǎng)、習 慣的養(yǎng)成就在過程之中.當然,我們并不是不關注結(jié)果,但我關注的 是大結(jié)果,而不是一次測試的結(jié)果.抓好子女在家的行為習慣.如良 好的休息、科學的安排學習.5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習, 在這一點上,家長無法取代學校教育.另一方面,學校只能承當起教 育孩子的一局部,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職.尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與 教師的合作,才能完成.當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教 育合力.6.零用錢的限制許多家長對學生過于溺愛,家長對孩子零花錢

11、的不嚴格限制. 去 年,學生互送禮物有個學生竟然花了 80元錢,那是我們父母辛辛苦苦 掙來的,這其中的艱辛孩子無從體會,可以說我們的家長也沒有給孩 子時機讓他去體會,我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴 苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會變得懂事,從而 珍惜你們的勞動成果,明白你們的良苦用心.進一步說,孩子明白了你們,理解了你們 的同時,也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一 個體貼的動作,也可以是不經(jīng)意間寫的一個句子,剛剛我只是舉了生 活中細小但卻重要的事,今天我們召開本次家長會,就希望我們能夠 共同探討,更好地教育好我們的孩子.各位家長,盡管在教育孩子上我們

12、付出了很多心血和汗水, 盡了 最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題, 離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理 的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好.以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正.謝謝！ 家長會班主任發(fā)言稿各位家長：你們好！感謝大家的到來.我是這個班的班主任兼數(shù)學老師, 這學期剛接手這個班,和局部 家長已通過 聯(lián)系以及或面對面取得了交流. 感謝大家一直一來對 我工作的支持.大家都很忙,許多家長的都是請假來開家長會的,利 用這個時機,來探討,來反思孩子的教育問題.家長們希望養(yǎng)育出成 功的孩子,我們老師也希望培養(yǎng)出成功的學生,

13、從這個出發(fā)點出發(fā), 預祝我們的家長會能夠到達預期的效果,取得圓滿的成功！我們家長會分五個步驟進行：一是班主任講話；二是各科任老 師工作匯報；三是家長朋友的意見與建議的采集；四是老師單獨交流、 散會.下面開始第一個環(huán)節(jié)：班主任講話.一、班級情況介紹.1,我們班有51名學生,其中男生19人,女生32人.男生少, 女生多,現(xiàn)在像我們這樣的班應該不多.我上次去九年級給別人代課, 一眼望去,沒看到幾個男生,后來一問班主任,男生38,女生13個, 外來務工人員子女多.2,陪伴,監(jiān)管孩子的時間少.3,成績兩級分化嚴重.說心里話,在我眼里他們都可愛,可能有的同學成績不怎么好, 但我們并不能僅僅用從成績來衡量一

14、個人學生.從教育學的角度來 說,每個孩子都有自己優(yōu)于別人的水平, 這種能影響到他今后的人生 的成功與否,幸福與否.這也是我們整個國家在提倡素質(zhì)教育的原因, 當然這些道理,家長們也都知道,由于你們也是老師,是孩子的第一 任老師,也是終生的老師.說小一點,我們是在為家庭培養(yǎng)人才,說 大點我們是為國家培養(yǎng)棟梁,家長們,你們辛苦了.良好的家庭教育和優(yōu)秀的學校教育的結(jié)合才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人 才,希望我們攜起手來,共同努力,為孩子的健康成長保駕護航,為 家庭,為社會,為祖國培養(yǎng)人才.二,下面請大家一起觀看有關于孩子在學校的視頻 .三,班級學生獲獎情況介紹：為了推行素質(zhì)教育,開掘培養(yǎng)多方面人才,我們舉行了以下

15、活動： 書法比賽,作文競賽,手抄報比賽,數(shù)學競賽,乒乓球比賽,相 對與同年級來說,取得的成績還算理想.這些比賽現(xiàn)在看可能只是他 們的愛好,特長,長大后,就可能是他們的專業(yè)或職業(yè).四,上次綜合測試情況：總分前十名同學名單：五,學生存在著下面的問題.1、有些同學對知識的掌握不夠扎實,對學習失去信心.2、個別同學學習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時完成,書寫上馬馬 虎虎,作業(yè)抄襲,上課混時間.3、個別同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面開展.4、家庭作業(yè)要家長簽名或留言,但許多同學既沒留言.針對這些問題,需要我們共同面對、共同承當.學校教育永 遠離不開正確的家庭教育,假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相 配合,往往會

16、導致學校教育的事倍功半.等下的家長意見和建議這一 環(huán)節(jié),大家把你的意見發(fā)現(xiàn)的問題,寫在紙條上,可以不用署名.我 都會認真看,反思、采納.五、班主任的建議：1,盡量多關注孩子,多陪孩子,了解孩子想法,樹立理想,激發(fā)自 覺性.2在孩子面前說老師的好話.有意見或建議直接和老師聯(lián)系.3,重視作業(yè),逐漸提升要求.簽名或留言.方便教師及時反應.4,文化成績要抓,興趣特長要培養(yǎng),張揚個性,全面開展,提升 未來的競爭力.由于現(xiàn)在社會是一個多元化的社會, 休要多元化的人 才.5,多和老師聯(lián)系.六,下面介紹一下我校開展方向.辦精品優(yōu)質(zhì)化學校.我的講話到此結(jié)束.下面進入第二個環(huán)節(jié)二,科任老師發(fā)言.三,家長意見采集.

17、四,班主任小結(jié).各位家長,往小處說,學生是家長的希望,往大處說,學生是國 家的希望.學生的成長和開展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不 開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力.只有三股繩擰到一起, 才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天. 為了我們的學生,為了你們的孩 子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格、將來能夠成功幸福,讓我們加 強聯(lián)系,共同努力吧.今天的家長會到此結(jié)束,謝謝各位家長！家長會上班主任犀利發(fā)言,點醒了無數(shù)家長孩子不是老師的,是你的.一位班主任在家長會上對家長直 言.雖然老師對孩子的成長具有不可推卸的重要責任, 雖然這位班主 任的話也許讓某些父母感覺心里不舒服,但這確實給很多父母提了個

18、醒,孩子需要家校共育,孩子的成長大局部時間在家中度過,孩子的 習慣養(yǎng)成更多靠的是父母.【1、我不感謝你來,這是你應該的】我不再感謝你在百忙之中來參加家長會. 由于你雖然忙,但并不是日 理萬機；你孩子在這里讀書,你屈尊來一次也是應該的.來參加一次家長會,有多少效果我不知道,但你不來,你永遠不知道跟別的家長對教育熟悉上的差距有多大.【2、孩子不是老師的,是你的】對孩子的教育,不是我們老師在求你,而是你的義務.做為父母,總 得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些.但每次開家長會,我都有一種錯覺,好似孩子都是老師的,老師在講 臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的缺乏或者家長做得不夠, 而家長們 也只是被動聽聽

19、算了.總是指著你們應該怎么管好孩子,你們心里難過,老師心里也不好受.【3、學習好壞,你責任最大】你的孩子學習成績好,你不用感謝我；你孩子學習成績差,你也不用 埋怨我.學習成績好,自然有她好的原因,一般來說,最主要的是靠他她 自己,還有局部家長的功績.學習成績差,總離不開根底不好、學習習慣不好或者家長老師沒治理 好.同一個班學生,總會有好的,有差的.對老師來說,這是正常的,好 的差的都只是班里的一局部；對你們來說,這個好的或者差的就是你 家庭的全部.【4、教師只能給出自己的教育建議】教師只是一種職業(yè),一個謀生的手段.其實你想想自己對工作的態(tài)度,也就對我們多了點寬容；或者你想想 自己對工作的態(tài)度,

20、就會對我們老師提更高的要求.這都很正常的.所以對我今天說的話,絕對不是你必須要聽的,我沒有資格來教育你, 說應該怎么樣,或不應該怎么樣.有關孩子的教育,你也可能比我更 專業(yè),更花費心思.所以,你自己完全可以憑你的意愿去做.我說得中聽,你就聽著；說得不好,你就當耳旁風過去就行了.【5、父母的自身行為,才最關鍵】家長對孩子成長的熟悉,決定了孩子的高度.你覺得現(xiàn)在學習沒什么 用,考上大學照樣沒有好的工作.那你的孩子估計也不會對學習太重 視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié),那估計你的孩子想養(yǎng)成很多 壞習慣也難.你天天看電視,玩電腦,孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思,或者 他心里也會不平衡,為什么大

21、人就可以,偏偏我不可以？你是一個喜 歡讀書的人,孩子對閱讀也比擬感興趣,你喜歡旅游,孩子也可能對 戶外活動感興趣.在某些情況下,你對事物的熟悉也會影響著孩子對事物的熟悉.孩子的所有情緒和感受都可以被接納,但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)比方亂摔東西,恰恰相反,家長接納了孩子的感受后嫉妒,可以引導示范孩子怎樣 用正面行為來表達自己的感受嫉妒可以說出來,怎樣調(diào)整自己的 行為來改善現(xiàn)狀如后來媽媽學習更認真了,下一次成績又追上來 了 .【6、請主動與我多交流】我剛剛說的都是心里話,但不一定是對的.你可以對我有意見,你可 以有空找我交流.但難得的是,我一年當中跟你們說不了幾句話

22、,甚 至連 也很少有人打過來.大家把孩子放在學校,一切都交給老師了,你們就放心了.說真的,我卻一點都不放心.我知道我的水平有限,無法給予您的孩 子更多的關注,無法給每個同學同等的輔導,也無法讓每個孩子都取 得好的成績,這一點同樣是真心話.各位尊敬的家長上午好！今天,我們能聚在一起,實在是時機難得.首先,感謝 各位家長能抽出珍貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的 愛,也是對我們老師工作的支持和幫助. 召開這次家長會的目的是為 了增強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情 況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提升教育教學質(zhì)量,同時促使家長 也能夠積極參與到學生的教育治理中來.總之一句

23、話,那就是“一切 為了孩子,為了孩子的一切！ 這是我們教育的一個根本出發(fā)點.我希 望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠到達預期的效 果,取得圓滿的成功！下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹. 自我接這個班 以來,課堂紀律一直都在進步當中,大局部的學生都能坐端正認真聽 講；積極動腦筋.做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習 慣有了明顯進步.大局部學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級.我非常理解做父母的心情.我們平時忙于奮斗工作,孩子回到家 也不一定能隨時陪伴在身邊,擔負起教育孩子的責任.但是,大家再 怎么忙,也不要忘記對孩子的教育和輔導.看到孩子一點點

24、地長大, 一點點地進步,相信我們內(nèi)心是一樣都非常開心的 .孩子平時在學校 作為老師我們會對他思想上,行為習慣有一定要求,孩子回家我希望 您能上繼續(xù)引導孩子.第一,教育孩子要言傳身教.我記得有這樣一個廣告,你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后, 又忙著去給婆婆洗漱,“言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設想 一下：一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真；一對父 母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎.你遲到,他肯定遲到; 你撒謊,他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣.相反,你尊老 愛幼,他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等. 再如哪一天,你如果說“這個作業(yè)沒什么關系,明天再做

25、或者“不要做 了,明天我向老師說明一下,以后他就學會了不交不做作業(yè),還會找 理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間,讓孩子能早睡早起,形 成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減 輕家長的負擔,又有利于促進學習的提升.第二,教育孩子要從細節(jié)做起.在學校有老師催促,在家里就得家長費心,由于一但家中和學校 不一,那么這一習慣就前功盡棄.比方：一放假,就要催促孩子把作 業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,給孩子樹立“學習第一的觀念,讓他自 覺地學習,復習學過的知識,預習新的知識.做作業(yè)要一心一意,不 能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散注意力； 關于學習姿勢,孩子的坐相.

26、同樣是寫字,認真是小朋友端端正正的, 而頑皮一點的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫在學校 里,老師不常指的話,他就這個樣了,如果他在家里,可能更加隨便 了！寫的字一定每一筆每一劃要認真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎； 寫完作業(yè),讓孩子自己整理書包,準備好學習用品,課本與本子要帶 好,衣物等等.“無以規(guī)矩,不成方圓.良好的學習習慣,能促進孩子 學習,反之,再聰明,學習習慣差,今后肯定落后.有些好習慣養(yǎng)成 了,是一輩子受用的.讓孩子從小樹立時間觀念.時間觀念很重要, 在當今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假.就算遲到 了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己進入教室, 家長最好就不 要在

27、跟進來幫著他擺這擺那了,這樣時間長了就會產(chǎn)生依賴心理,什 么事都指望你去做.同樣還有上學時家長幫孩子拎書包,我知道是因 為孩子小可能背不動,您想幫孩子減輕負擔,但您換個角度想一想,小學生不就應該背著書包去上學的嗎,拿掉了書包這個學生的身份標 志,他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了.三、幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習慣.教育孩子愛勞動,在家有時間教教孩子做點簡單家務,樹立勞動觀念. 現(xiàn)在孩子小,在學校只是要求孩子保持地面清潔, 值日只是幫助排桌 椅,收拾餐桌,讓他們有一個參與勞動的意識.從開學到現(xiàn)在,大部 分同學能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學,但有一些學生在這一 方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛(wèi)

28、生,不能收拾好自己的餐 桌.家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣,不光做到個人衣著整潔,更應 做到保證教室的衛(wèi)生,這也表達了一個人的修養(yǎng).其次,教會孩子收 拾自己的學習用品,課桌里只放將要用到的書、作業(yè)本和文具.文具 盒里的筆最好不要超過三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量防止 讓孩子帶那很多筆芯,作業(yè)本到教室.一是由于占地方,增加孩子收 拾得負擔,二是孩子們亂放后找不到容易造成不必要的矛盾, 會分散 孩子的注意力.至于零食,我建議家長不要讓孩子帶到教室零食,還 有玩具,由于孩子年紀都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控水平,有時候不是他們自己想玩,而是突然想到了忍不住去摸一下、碰一下學習上要幫助孩子.1 .激發(fā)孩子

29、的識字興趣.現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難, 如何讓孩子對學習 生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任.平時,隨時隨地 都可以讓孩子識生字,比方：上街,可以和孩子一起看路邊的招牌； 逛商場,熟悉商品標簽上的事物名稱等等.這樣,孩子識字的興趣可 能會更濃.由于三年級識字量大,有的學生在校期間沒有完成寫字, 識字任務,學校時間安排緊湊,幾乎沒有多余的時間補習,放假回家 會有個別學生需要查漏補缺.在這里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們學習生字,有的家長每次都能作到簽字,非常好,但是有的家長對孩 子催促不夠勁,希望家長能配合學校的工作.2 .關心孩子的學習.有的家長總說孩子在家不肯讀書,不愛

30、學習,不做作業(yè),反映的家長 很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,想著好不容 易回家,事事都順著他,這使他養(yǎng)成以自我為中央,自私的人.我想, 你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手 段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長. 這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個 懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情, 這個時候千萬不能心疼孩子.但是 他到達這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情.孩子通過這樣的 調(diào)整,慢慢地就習慣了.習慣培養(yǎng)的奧秘,可以這樣說：好習慣用加 法,改正壞習慣用減法.3.陪伴孩子學習.孩子自己看不懂題目要求,家長要

31、幫助孩子讀題, 并耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問.但是家長最好不要直 接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答 的.我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子,往往是家長不幫助讀題目要求, 或者是放手不管,在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆? 為了讓他們 養(yǎng)成好的學習習慣,請抽出一點時間,關心一下孩子的學習,你一定 很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的.4.家長對孩子的作業(yè)要檢查,發(fā)現(xiàn)問題,請幫助孩子弄懂,催促 孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子 在學校的情況,所以希望家長配合我們老師把這項工作做好. 簽字的 時候最好能檢查一下孩子寫的字, 不要連看都不看

32、拿過來就簽,我經(jīng) 常看見有的家長大名簽上了,但是實際上根本沒有看,字體寫的潦草 馬虎.所以希望家長也能認真,負責一些,這樣在孩子的心里也會感覺家長很重視,字就會認真的寫了.作為語文老師即班主任的我,接下來,我就談談語文學習的要求.語 文水平主要指孩子“聽說讀寫的水平.“聽不僅指認真聽老師的講課, 包括認真地聽其他同學的發(fā)言.在聽的過程中接受或篩選有用信息.現(xiàn)在這方面的練習,課堂的練習是占了很大比重的, 班上絕大局部孩 子都可以做到認真聽別人發(fā)言.但也有一局部同學做得是不夠的. 現(xiàn) 在的孩子很會“說；有時說出的話也有一定的深度.每在家里,家長 可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情. 不僅增進感

33、情,也是訓 練說話的好時機.最好讓孩子說完整、有條理.在課堂上,孩子“說 的水平也很重要.要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要 大量閱讀課外讀物.閱讀是小學語文教學中的根本環(huán)節(jié), 我們知道杰 出的人才都愛讀書.大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀 書.他說：“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣.為了培養(yǎng)孩 子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍, 找她感興趣的內(nèi) 容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣.關于寫,主要 是指寫好字和寫好話.現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比擬令人滿意 的,但寫字的姿勢還得進一步提升,同樣希望得到家長的支持.至于 寫話,那么我現(xiàn)在對班里同

34、學的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話 完整地表達出來,并寫出來.寫話應該跟學生的閱讀有關.多讀一定 會寫得很美.四、最重要的一點,關于平安教育.在學校里,我們把孩子的安 全看做是頭等重要的大事,幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲, 不 要亂跑,亂鬧,休息也有老師執(zhí)勤,但不管怎么說孩子們還會時不時 的出現(xiàn)一些小事情比方說有的同學腿磕破了,手劃傷了,有的同學碰到頭了等等？還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意平安,什 么樣的事情該做,什么樣的事情不該做.告訴他們平安的重要性.最后、我希望家校之間增強聯(lián)系.孩子要健康成長,光靠學校教育肯 定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也 可以打 問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及 時針對你的孩子的特點展開教育. 無限相信孩子的潛力；永遠不要對 孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西.請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,但你可以成為 天才的父母.同時,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或缺乏之處, 懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處, 也歡送 家長們能坦誠與我們交流.謝謝大家！家長會班主任發(fā)言稿首