安全班組培訓(xùn)講義

1、安全班組建設(shè)班組長培訓(xùn)講義第一章 對(duì)安全生產(chǎn)管理的綜合認(rèn)識(shí)第一節(jié) 安全生產(chǎn)的目的和意義（一）安全生產(chǎn)的含義安全生產(chǎn)是指在勞動(dòng)過程中，要努力改善勞動(dòng)條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發(fā)生，使勞動(dòng)生產(chǎn)在保護(hù)勞動(dòng)者的安全健康和國家財(cái)產(chǎn)及人民生命財(cái)產(chǎn)安全的前提下進(jìn)行。（二）安全生產(chǎn)的基本目標(biāo)和任務(wù)安全生產(chǎn)法的第一條，開宗明義的確立了通過加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，實(shí)現(xiàn)如下基本的三大目標(biāo)，即：保障人民生命安全，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由此確立了安全（生產(chǎn)）所具有的保護(hù)生命安全的意義、保障財(cái)產(chǎn)安全的價(jià)值和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)力功能。第二節(jié) 安全生產(chǎn)方針與原則一、安全方針（一）

2、安全生產(chǎn)方針“安全第一”的內(nèi)涵首先是要求正確認(rèn)識(shí)安全與生產(chǎn)辯證統(tǒng)一的關(guān)系，在安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持“安全第一”的原則?！邦A(yù)防為主”的內(nèi)涵主要是要求安全工作要做好事前預(yù)防，要依靠安全科學(xué)技術(shù)手段，加強(qiáng)安全科學(xué)管理，提高員工素質(zhì)；從本質(zhì)安全入手，加強(qiáng)危險(xiǎn)源管理，有效治理隱患，強(qiáng)化事故預(yù)防措施，使事故得到預(yù)先防范和控制，保證生產(chǎn)安全化。（二）消防方針我國的消防法規(guī)定了我國的消防方針是：“預(yù)防為主，防消結(jié)合”?！邦A(yù)防”就是要從設(shè)備、設(shè)施、工藝等本質(zhì)方面有高性能的防火措施，如用防爆電器、阻燃材料、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)等?！跋本褪且诳赡馨l(fā)生火災(zāi)的場(chǎng)所，備有滅火措施，如設(shè)置和配備消防系統(tǒng)、救火系統(tǒng)等。二、安

3、全生產(chǎn)原則（一）安全與生產(chǎn)的辨證關(guān)系生產(chǎn)的發(fā)展是通過人來實(shí)現(xiàn)的，沒有人的安全與健康，就談不上發(fā)展生產(chǎn)，而離開生產(chǎn)活動(dòng)，也就無所謂安全。由此可見，我們要搞好生產(chǎn)，就一定要堅(jiān)持“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”的觀點(diǎn)，在生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持將安全放在第一位，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須將安全工作作為企業(yè)的頭等大事來抓。只有這樣，才能保證企業(yè)的安全生產(chǎn)。（二）生產(chǎn)與安全統(tǒng)一的原則在安全生產(chǎn)的具體實(shí)踐中，要堅(jiān)持“生產(chǎn)與安全統(tǒng)一的原則”。即在安全生產(chǎn)管理中要落實(shí)“管生產(chǎn)必須管安全”，即分管生產(chǎn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要同時(shí)分管安全生產(chǎn)工作；“搞技術(shù)必須搞安全的原則”，即進(jìn)行技術(shù)工藝和設(shè)備、設(shè)施的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行和使用等環(huán)節(jié)過程中，

4、要同時(shí)考慮和保障技術(shù)安全。（三）“三同時(shí)”原則所謂“三同時(shí)”，就是指新建、擴(kuò)建、改建工程的勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。（四）“五同時(shí)”原則要求生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人和各級(jí)企業(yè)管理人員，在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)的同時(shí)，要計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全生產(chǎn)工作。第二章 班組的法制建設(shè)（一）、班組長的作用1、班長影響著決策的實(shí)施。如果執(zhí)行者不得力，決策很難落到實(shí)處。所以班長影響著決策的實(shí)施，影響著企業(yè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)；2、班長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶；3、班長是生產(chǎn)的直接組織和參加者，技術(shù)過硬，業(yè)務(wù)熟練，對(duì)圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)起著關(guān)鍵作用

5、。總之，班組長的特點(diǎn)可以用16個(gè)字來概括：職位不高，決策不少，“麻雀”雖小，責(zé)任不小。（三）、班組長的任務(wù)使命是最根本性的任務(wù)。班組長的使命就是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)組織創(chuàng)造利潤的生產(chǎn)活動(dòng)。班組長的使命通常包括四個(gè)方面：1、提高產(chǎn)品質(zhì)量。2、提高生產(chǎn)效率。3、降低成本4、防止工傷和重大事故（四）班組長應(yīng)具備良好的素質(zhì)和工作作風(fēng)班組長應(yīng)該具備責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)熟練、作風(fēng)正派、能團(tuán)結(jié)班組成員等基本素質(zhì)：（1）要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；（2）要以身作則，起模范帶頭作用；（3）能堅(jiān)持原則，敢于負(fù)責(zé)；（4）應(yīng)熟悉業(yè)務(wù)，技術(shù)過硬；（5）關(guān)心職工生活，維護(hù)職工利益。（五）班組長的安全工作職責(zé)(1)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”

6、的方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，組織好安全生產(chǎn)。貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對(duì)安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負(fù)責(zé)本班組（工段）的安全生產(chǎn)；（2）組織組員學(xué)習(xí)安全操作技術(shù)，提高本人和全組成員的自我保護(hù)能力。（3）認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，積極推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)（5）組織并參加安全活動(dòng)，堅(jiān)持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。（6）對(duì)新工人或調(diào)動(dòng)崗位的工人進(jìn)行安全教育（7）參加事故分析，杜絕重復(fù)事故（8）搞好班組安全活動(dòng)日（9）在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)有自己不能解決的不安全問題，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)。（l0）搞好“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”等各項(xiàng)活動(dòng)，組織班組安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（

7、11）負(fù)責(zé)班組建設(shè)，提高班組管理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整齊、清潔，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。（六）班組長的工作方法（1）與安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng)（2）要關(guān)心每一個(gè)班組成員（3）要發(fā)揮每個(gè)組員的特長（4）要發(fā)揚(yáng)民主，尊重組員，增加工作透明度第三章 開展生動(dòng)的班組安全活動(dòng)第一節(jié) 日常安全活動(dòng)班前會(huì)和班后會(huì)班組的地位和作用決定了它在安全生產(chǎn)方面具有以下特點(diǎn)：(1)是班組單位小、人員少，不容易形成安全管理死角；(2)是生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近，職工在技術(shù)、操作以及安全生產(chǎn)方面有較多的共同語言；(3)是班組成員在生產(chǎn)過程中時(shí)時(shí)刻刻會(huì)遇到安全問題，絕大多數(shù)問題需要靠自己開動(dòng)腦筋，采取措施加以解決；(4)是班組開展

8、安全活動(dòng)，容易召集、時(shí)間短、次數(shù)多、切合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)，有利于迅速解決問題。一、班前會(huì)和班后會(huì)每個(gè)班組在每日工作的開始實(shí)施階段和結(jié)束總結(jié)階段，應(yīng)自始至終地認(rèn)真貫徹“五同時(shí)”，即班組長在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作，即把安全指標(biāo)與生產(chǎn)指標(biāo)一起進(jìn)行檢查考核。認(rèn)真開好班前會(huì)和班后會(huì)，將安全工作列為班前會(huì)、班后會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，做到一日安全工作程序化，即班前布置安全、班后檢查安全。經(jīng)驗(yàn)證明，班前會(huì)、班后會(huì)成效與否是班組安全管理水平的一個(gè)顯著標(biāo)志，對(duì)于防止事故發(fā)生全有重要作用。（一）怎樣開好班前會(huì)班前會(huì)是班組長根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)，結(jié)合本班組的人員（人數(shù)、各

9、人的安全操作水平、安全思想穩(wěn)定性人物力（原材料、作業(yè)機(jī)具、安全用具）和現(xiàn)場(chǎng)條件、工作環(huán)境等，在工作開始前召開的班組會(huì)。為使班前會(huì)開得卓有成效，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）明確班前會(huì)的特點(diǎn)。班組長在向班組成員布置當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)時(shí)布置安全工作。其主要特點(diǎn)是時(shí)間短、內(nèi)容集中、針對(duì)性強(qiáng)。它既區(qū)別于事故分析會(huì)，也不同于安全活動(dòng)日。（2）明確班前會(huì)的內(nèi)容。一般應(yīng)包括：交代當(dāng)天的工作任務(wù)，做出分工，指定負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人；告知作業(yè)環(huán)境的情況；講解使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)；做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，告知可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施；檢查督促班組成員正確地穿戴和使用防護(hù)用品用具。班組長要對(duì)這些內(nèi)容逐項(xiàng)地交

10、代清楚；對(duì)班組成員提出的疑問，要耐心地加以解釋，使班組成員明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。（3）做好會(huì)前準(zhǔn)備工作。班前會(huì)是一種分析預(yù)測(cè)活動(dòng)。要使之符合實(shí)際，具有針對(duì)性和預(yù)見性，就需要班組長在會(huì)前動(dòng)一番腦筋。為此，班組長每天要提前到崗，查看上一班的工作記錄，聽取上一班班組長的交班情況，了解設(shè)備運(yùn)行狀況（有無異?，F(xiàn)象和缺陷存在、是否進(jìn)行過檢修等），并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡回檢查。班組長還要對(duì)當(dāng)大的生產(chǎn)任務(wù)、相應(yīng)的安全措施。需使用的安全工器具等心中有數(shù)，對(duì)承擔(dān)工作任務(wù)的班組成員的技術(shù)能力、責(zé)任心有足夠的了解。在全面了解情況的基礎(chǔ)上，班前會(huì)才能突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態(tài)

11、、查個(gè)人安全用具），并根據(jù)當(dāng)大生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對(duì)性地提出安全注意事項(xiàng)。（4）跟蹤驗(yàn)證。班組長在作業(yè)前交代的有關(guān)安全事項(xiàng)是否正確，必須在作業(yè)中去考察驗(yàn)證。符合實(shí)際的，要堅(jiān)持下去；不符合實(shí)際的，要適時(shí)糾正；沒有考慮到的，要重新考慮進(jìn)去。對(duì)因故沒有參加班前會(huì)的個(gè)別班組成員，班組長事后應(yīng)對(duì)此人補(bǔ)課交底，防止發(fā)生意外。（二）怎樣開好班后會(huì)班后會(huì)是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前由班組長主持召開的班組會(huì)。班后會(huì)需注意的是：（1）把握好方式方法。班后會(huì)與班前會(huì)所采取的方式和要解決的重點(diǎn)問題是不同的。班前會(huì)是以思想動(dòng)員的方式，對(duì)即將作業(yè)的安全工作進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，以便防患于未然。班后

12、會(huì)則是以講評(píng)的方式，對(duì)已經(jīng)完成生產(chǎn)過程中的安全工作情況進(jìn)行總結(jié)、檢查，并提出整改意見。班前會(huì)是班后會(huì)的前提和基礎(chǔ)，班后會(huì)是班前會(huì)的繼續(xù)和發(fā)展。（2）明確班后會(huì)的內(nèi)容。一般包括：簡明扼要地小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的方面，又要找出存在的問題和不足；對(duì)工作中認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度、表現(xiàn)突出的班組成員進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)違章指揮、違章作業(yè)的人員視情節(jié)輕重和造成后果的大小，提出批評(píng)或處罰；提出整改意見和防范措施。班后會(huì)鮮明特點(diǎn)是，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，針對(duì)性強(qiáng)，見效快。（3）有的放矢，做好準(zhǔn)備。班組長要全面、準(zhǔn)確地了解當(dāng)天的工作情況，特別要把發(fā)現(xiàn)的不安全現(xiàn)象或造成的事故作為掌握的重點(diǎn)，在

13、詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上，形成要點(diǎn)，使班后會(huì)的總結(jié)評(píng)比具有很強(qiáng)的說服力。同時(shí)還要注意班后會(huì)講評(píng)的方法，調(diào)動(dòng)班組成員安全工作的積極性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，幫助班組成員端正認(rèn)識(shí)，克服消極情緒，達(dá)到安全生產(chǎn)的共同目的。第二節(jié) 怎樣搞好班組的安全日活動(dòng)（一）安全日活動(dòng)安全日活動(dòng)是班組開展安全分析的基本形式，它不僅是職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)各類文件、加強(qiáng)法制觀念、提高自我保護(hù)意識(shí)教育的好形式，也是班組成員相互交流安全工作經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。因此，安全日活動(dòng)作為班組活動(dòng)的一項(xiàng)長期內(nèi)容，對(duì)于提高生產(chǎn)一線職工的安全意識(shí)、規(guī)范職工安全行為起著舉足輕重的作用。（二）安全日活動(dòng)的內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)上級(jí)和本單位的安全文件、事故快報(bào)、安

14、全簡報(bào)，聯(lián)系班組實(shí)際，提出防范措施。（2）學(xué)習(xí)本單位的安全規(guī)章制度，檢查有無違章現(xiàn)象、違章行為。（3）一周來的安全狀況分析、講評(píng)、總結(jié)以及下周安全工作安排和要求。（4）每月班組對(duì)年度安全目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行對(duì)照檢查，提出存在的問題和改進(jìn)要求，開展月度安全分析評(píng)價(jià)、事故預(yù)想、安全技術(shù)知識(shí)考核等。（5）布置落實(shí)安全大檢查工作和專項(xiàng)安全檢查工作。（6）班組管轄的工器具的試驗(yàn)及設(shè)備檢查后的分析和研究。（7）班組安全工作臺(tái)賬的檢查整理等。（三）安全日活動(dòng)的要求（1）對(duì)上級(jí)布置和指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須認(rèn)真、完全、徹底的落實(shí)，不能缺失。（2）班組成員必須全部參加，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄(記錄應(yīng)包括：活動(dòng)內(nèi)容及參加人

15、員).如有缺席應(yīng)記錄在案（注明缺席的原因），缺席人員應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課。(3)安全日活動(dòng)內(nèi)容要充分、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講究實(shí)效，切忌流于形式。每次活動(dòng)均應(yīng)有所側(cè)重、有所收獲。(4)班組長、安全員在安全活動(dòng)日前要做好充分準(zhǔn)備。(5)班組成員在活動(dòng)中應(yīng)態(tài)度端正，密切聯(lián)系日常工作實(shí)際，積極發(fā)言，并針對(duì)存在的問題提出意見和建議。（四）如何開展安全日活動(dòng)(1)當(dāng)前班組安全日活動(dòng)存在問題當(dāng)前班組安全日活動(dòng)存在一些諸如活動(dòng)缺乏有效性、活動(dòng)的質(zhì)量不高、活動(dòng)的廣泛性、持久性、連續(xù)性差等。具體來表現(xiàn)在以下幾方面：班組安全日活動(dòng)走形式。具體表現(xiàn)為：內(nèi)容不落實(shí)，每次只是念念學(xué)習(xí)材料或文件，學(xué)習(xí)沒有針對(duì)性；時(shí)間不落實(shí)，不是你

16、等我，就是我等你，有限的時(shí)間在無限的等待中白白流逝，等時(shí)間過去了，草率說幾句了事；人員不落實(shí)，想來就來，想走就走，參與人員少。這些問題使班組安全日活動(dòng)成效甚微。安全日活動(dòng)記錄不規(guī)范，不認(rèn)真，甚至弄虛作假。安全日活動(dòng)的檢查考核不嚴(yán)格，存在很大隨意性。第三節(jié) 危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)班組活動(dòng)中通過分析操作過程中的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)各種危險(xiǎn)因素，并總結(jié)出一套安全操作方法。其危險(xiǎn)辨識(shí)、預(yù)知操作步驟如下：（一）選擇一項(xiàng)操作過程作為分析對(duì)象。主要選擇曾重復(fù)發(fā)生事故的操作或采用新設(shè)備、新工藝、新材料的操作。（二）對(duì)此項(xiàng)操作進(jìn)行分析。先把整個(gè)操作過程分解成幾個(gè)有次序的連續(xù)動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作做什么都應(yīng)詳細(xì)寫出來。（三）辨別危險(xiǎn)（KY

17、T訓(xùn)練）。對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要問問自己這樣做可能會(huì)發(fā)生什么事故，并用下列方法找出答案：（1）有沒有物體碰人的危險(xiǎn)？（2）操作人員會(huì)被物體刮著、夾著嗎？（3）操作人員會(huì)被絆倒或滑倒嗎？是跌倒在設(shè)備旁還是跌落在地面上？（4）操作人員的推、拉、舉等動(dòng)作，會(huì)使他扭傷嗎？（5）作業(yè)環(huán)境中有沒有毒氣、蒸汽、煙霧、粉塵、熱輻射等有毒有害因素？在尋找操作中的危險(xiǎn)和潛在事故隱患過程中，必須對(duì)操作全過程進(jìn)行細(xì)微的觀察，直至把各種危險(xiǎn)和潛在事故都辨認(rèn)出來為止。（四）對(duì)每個(gè)可能的事故或危險(xiǎn)，要問自己或與有經(jīng)驗(yàn)的操作者討論怎樣作才能避免事故，提出安全的操作方法。第四節(jié) 反習(xí)慣性違章活動(dòng)（一）什么是習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章是指固

18、守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，工作中違反有關(guān)規(guī)章制度，違反操作規(guī)程、操作方法的行為。（二）習(xí)慣性違章的種類習(xí)慣性違章按其性質(zhì)分為以下三類。（1）作業(yè)性違章。職工工作中的行為違反規(guī)章制度或其他有關(guān)規(guī)定，稱作業(yè)性違章。如進(jìn)入生產(chǎn)場(chǎng)所不戴或未戴好安全帽、高處作業(yè)不系安全帶；操作前不認(rèn)真核對(duì)設(shè)備的名稱、編號(hào)和應(yīng)處的位置，操作后不仔細(xì)檢查設(shè)備狀態(tài)、儀表指示；未得到工作負(fù)責(zé)人許可工作的命令就擅自工作；熱力設(shè)備檢修時(shí)不泄壓、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備檢修時(shí)不按規(guī)定掛警告牌等。（2）裝置性違章。設(shè)備、設(shè)施、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)條件不符合安全規(guī)程和其他有關(guān)規(guī)定，稱裝置性違章。如廠區(qū)道路、廠房通道無標(biāo)示牌、警告牌，設(shè)備無標(biāo)示牌，井、坑、孔、

19、洞的蓋板、圍欄、遮攔沒有或不齊全，電纜不封堵，照明不符合要求，轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械沒有防護(hù)罩等。（3）指揮性違章。指揮性違章是指工作負(fù)責(zé)人，違反勞動(dòng)安全衛(wèi)生法規(guī)，安全操作規(guī)程。安全管理制度，以及為保證人身、設(shè)備安全而制定的安全組織措施和安全技術(shù)措施所進(jìn)行的違章指揮行為。（四）班組如何開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)（1）引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)習(xí)慣性違章的危害習(xí)慣性違章是表面現(xiàn)象，支配它的思想根源是多種多樣的。如麻痹思想，重視一般情況，而忽視特殊情況。如安全規(guī)程規(guī)定，停電作業(yè)時(shí)，必須先驗(yàn)電，后作業(yè)，而有的職工則認(rèn)為這是多此一舉。一般停電情況下，作業(yè)對(duì)象是不會(huì)帶電的，但如果由于種種原因未及時(shí)拉閘，一旦突然來電，后果將不堪設(shè)想。另一

20、種思想是怕麻煩，圖省事，把本應(yīng)該履行的程序減掉了。如巡回檢查，不按規(guī)定的檢查線路和項(xiàng)目進(jìn)行，走馬觀花。在反習(xí)慣性違章活動(dòng)中，只有讓職工從以往的事故教訓(xùn)中深刻認(rèn)識(shí)習(xí)慣性違章的危害和后果，根除習(xí)慣性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀(jì)。（2）排查習(xí)慣性違章行為，制訂反習(xí)慣性違章措施首先，對(duì)本班組存在的習(xí)慣性違章行為進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致排查。要防止出現(xiàn)走過場(chǎng)、應(yīng)付上級(jí)檢查的情況。例如某企業(yè)一些班組，墻上貼著企業(yè)發(fā)布的習(xí)慣性違章行為的警示，但由于這些班組沒有認(rèn)真結(jié)合自身的問題進(jìn)行排查；有的成員甚至不知道哪些行為屬于習(xí)慣性違章。其次，要吸取其他企業(yè)、其他班組的事故教訓(xùn)，舉一反三，排查本班組有無類似習(xí)慣性違章

21、現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，制訂出有效的反習(xí)慣性違章措施。（3）班組長起好模范帶頭作用由于習(xí)慣性違章是根深蒂固的，某些職工甚至沒有意識(shí)到其錯(cuò)誤所在，因此糾正起來有一定的難度，這就要求班組長首先帶頭糾正自己的違章行為。隨著機(jī)械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的行為往往會(huì)造成整個(gè)生產(chǎn)線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果十分嚴(yán)重。因此，班組長在日常工作中不僅要經(jīng)常進(jìn)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章或不按規(guī)章制度辦事的行為，立即指出、責(zé)令其改正，而且還應(yīng)當(dāng)以身作則，如果班組長不能照章辦事，甚至參與違章，很難設(shè)想去批評(píng)指正他人，怎能被別人接受？所以一個(gè)班組習(xí)慣性違章屢禁不止，班組長有不可推卸的責(zé)任

22、。（4）加強(qiáng)對(duì)習(xí)慣性違章的處罰，引進(jìn)糾正習(xí)慣性違章的激勵(lì)機(jī)制習(xí)慣性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它與偶爾發(fā)生的違章行為是不同的。對(duì)屢禁屢犯者，應(yīng)該“小題大做”，從重處罰。安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)說明，安全工作中“嚴(yán)”是愛，“松”是害。（五）反習(xí)慣性違章活動(dòng)的注意事項(xiàng)（1）由于習(xí)慣性違章具有頑固性的特點(diǎn)，所以反違章活動(dòng)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，不可能一樹而就。只有長抓不懈，才會(huì)取得顯著的效果。（2）要根據(jù)不同職工的特點(diǎn)，因人施教。習(xí)慣性違章大都發(fā)生在以下幾種人身上：新入廠的職工，由于不知違章作業(yè)的危害，往往放松對(duì)自己的約束；有一定工作經(jīng)驗(yàn)的老職工，習(xí)慣憑老經(jīng)驗(yàn)辦事；膽大心粗的職工，往往不計(jì)后果，不聽勸阻；

23、法律觀念不強(qiáng)的職工，明知故犯，知錯(cuò)不改。班組長只有針對(duì)性地開展工作，才能達(dá)到事半功倍的效果。（3）必須綜合治理。開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，堅(jiān)持安全檢查，實(shí)行安全監(jiān)護(hù)制，采用高科技手段等都有助于預(yù)防因習(xí)慣性違章而引起的事故。第五節(jié) 班組日常安全檢查“一班三檢”制（一）怎樣開展“一班三檢”制是指按安全檢查制度的有關(guān)規(guī)定，每天都進(jìn)行的、貫穿于生產(chǎn)過程中的檢查。主要是通過班組長、工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員、班組安全員及操作者的現(xiàn)場(chǎng)檢查以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中一切物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。目前，很多班組實(shí)行“一班三檢”制，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查“班前查安全，思想添根弦；班中查安全，操作*；班后查安全，警鐘鳴不斷

24、”。這句話充分說明了“一班三檢”制的意義和重要性。因此，班組即使面臨的生產(chǎn)任務(wù)再重，時(shí)間再緊，也必須把“一班三檢”制堅(jiān)持好。（1）注重實(shí)效，防止走過場(chǎng)?！鞍嗲皺z查”的內(nèi)容：A、是檢查防護(hù)用品和用具，看班組成員是否按要求穿戴了防護(hù)用品，是否按規(guī)定攜帶了防護(hù)用具。如果不符合規(guī)定，應(yīng)督促他們改正。B、是檢查作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，看是否存在不安全因素，如果存在應(yīng)及時(shí)排除。C、是檢查機(jī)械設(shè)備，看是否處于良好狀態(tài)，如有故障則應(yīng)及時(shí)檢修?！鞍嘀袡z查”的重點(diǎn)是對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境危險(xiǎn)因素進(jìn)行檢查，并制止和糾正違章行為，消滅事故苗頭，保證班組成員按章操作和設(shè)備正常運(yùn)行。“班后檢查”的內(nèi)容是：檢查工作現(xiàn)場(chǎng)和機(jī)械設(shè)備，做到

25、工完場(chǎng)清，防護(hù)用品用具擺放有序，機(jī)械設(shè)備處于完好狀態(tài)，不給下一班留下隱患。（2）班中檢查作為重點(diǎn)。上班至下班這段時(shí)間較長，班組成員實(shí)際的作業(yè)行為頻繁，機(jī)械設(shè)備也都處于運(yùn)行狀態(tài)，不可避免地會(huì)遇到許多新情況、新問題，因此班中的安全檢查是一個(gè)重點(diǎn)。（3）把檢查督促與安全教育結(jié)合起來。（4）持之以恒，常抓不懈。（二）安全檢查A、檢查是手段，目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。應(yīng)該在檢查過程中或檢查以后，發(fā)動(dòng)群眾及時(shí)整改。整改應(yīng)實(shí)行“三定”（定措施、定時(shí)間、定負(fù)責(zé)人），“四不推”（班組能解決的，不推到工段；工段能解決的，不推到車間；車間能解決的，不推到廠；廠能解決的，不推到上級(jí)）。對(duì)于一些長期危害職工安全健

26、康的重大隱患，整改措施應(yīng)件件有交代，條條有著落。為了督促各單位事故隱患整改工作的落實(shí)，可采用向存在事故隱患的單位下發(fā)事故隱患整改通知書的方式，指定其限期整改。B、對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全因素，應(yīng)分別情況對(duì)待處理。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)違章指揮、工人違章操作等，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)勸阻，并通知現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅處理；對(duì)生產(chǎn)工藝、勞動(dòng)組織、設(shè)備、場(chǎng)地、操作方法、原料、工具等存在的不安全問題，應(yīng)通知責(zé)任單位限期改進(jìn)；對(duì)嚴(yán)重違反國家安全生產(chǎn)法規(guī)，隨時(shí)有可能造成嚴(yán)重人身傷亡的裝備設(shè)施，應(yīng)立即通知責(zé)任單位處理。C、每年按照季節(jié)組織的檢查：春、夏、秋、冬、防汛、防寒防凍等包括專項(xiàng)檢查，防小動(dòng)物、防火、節(jié)假日安全檢查。第四章 班組的科學(xué)管理第一

27、節(jié) 安全管理方法（一）制定安全教育制度安全教育制度是提高企業(yè)員工安全素質(zhì)，保障安全生產(chǎn)的重要措施。企業(yè)的安全教育制度包括：對(duì)新工人和換崗工人的三級(jí)教育；對(duì)電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機(jī)等特種作業(yè)人員的上崗持證培訓(xùn)；企業(yè)全員的日常安全教育等。（二）進(jìn)行三級(jí)安全教育三級(jí)安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級(jí)教育是指入廠教育、車間教育和崗位（班組）教育。三級(jí)教育的對(duì)象是：新進(jìn)廠人員，包括新調(diào)入的工人、干部、學(xué)徒工。臨時(shí)工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實(shí)習(xí)人員。（三）開展全員安全教育全員安全教育是面向企業(yè)全體員工的定期安全教育。目的是全面落實(shí)企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制，貫徹國家的安全生產(chǎn)方針、政

28、策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。不斷增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高員工的安全知識(shí)水平和安全技術(shù)素質(zhì)。全員安全教育主要包括各級(jí)專兼職安技人員教育、中層以上管理者教育、班組長教育和工人復(fù)訓(xùn)教育、職工家屬安全教育等。各類人員的安全教育應(yīng)圍繞安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)行“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)”內(nèi)容的教育；知識(shí)更新的繼續(xù)教育，以及隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)體制改革的變化而進(jìn)行的安全工作適應(yīng)教育。各類安全教育均應(yīng)建立健全檔案，并嚴(yán)格管理。每個(gè)接受教育的職工，包括廠長、經(jīng)理，都要填寫安全教育卡，記錄接受教育的時(shí)間、內(nèi)容、考核成績等。安全教育檔案是對(duì)人的考績紀(jì)錄，可結(jié)合事故檔案使用，考察有關(guān)人員的安全業(yè)績。還可兩者結(jié)合，不斷修改、補(bǔ)充

29、。完善安全教育內(nèi)容和方法。（四）“6S”管理活動(dòng)指“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”。因?yàn)檫@6項(xiàng)的日語發(fā)音均以“s”起頭，所以稱為“6S”。開展“6S”活動(dòng)，是通過人們的努力改變工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和生活習(xí)慣，達(dá)到提高工作效率，提高職工素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)的目標(biāo)。（五）四不傷害活動(dòng)即對(duì)職工進(jìn)行不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害，保護(hù)別人不被傷害的全員安全教育活動(dòng)。（六）三落實(shí)活動(dòng)即：企業(yè)生產(chǎn)班組的每周安全活動(dòng)要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容“三落實(shí)”（七）現(xiàn)場(chǎng)定置管理為了保障安全生產(chǎn)，在車間或崗位現(xiàn)場(chǎng)，從平面空間到立體空間，其使用的工具、設(shè)備、材料、工件等的位置要規(guī)范，文明管理。（八）現(xiàn)場(chǎng)“

30、三點(diǎn)控制”即對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的“危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故多發(fā)點(diǎn)”要進(jìn)行強(qiáng)化的控制管理，進(jìn)行掛牌制，“標(biāo)明其危險(xiǎn)或危害的性質(zhì)、類型、定量、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，以警示人員。（九）現(xiàn)場(chǎng)“五不動(dòng)火”管理置換不徹底不動(dòng)火；分析不合格不動(dòng)火；管道不加盲板不動(dòng)火；沒有安全部門確認(rèn)不動(dòng)火；沒有防火器材及監(jiān)護(hù)人不動(dòng)火。（十）審批動(dòng)火票的“五信五不信”即：相信盲板不相信閥門，相信自己檢查不相信別人介紹，相信分析化驗(yàn)數(shù)據(jù)不相信感覺和嗅覺，相信逐級(jí)簽字不相信口頭同意；相信科學(xué)不相信經(jīng)驗(yàn)主意。（十一）安全檢查的方法一般安全檢查的方法有如下四種：（1）經(jīng)常性檢查：是指安全技術(shù)人員、車間和班組干部及職工對(duì)安全工作所進(jìn)行的日查、周查和月查

31、，其目的是辨別生產(chǎn)過程中物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為，并通過檢查加以控制和整改，以防止事故發(fā)生。（2）定期安全檢查：是企業(yè)或主管部門根據(jù)生產(chǎn)活動(dòng)情況組織的全面安全檢查，如季節(jié)性檢查、季度檢查；年終或全年檢查等。（3）專業(yè)性安全檢查：是根據(jù)設(shè)備和工藝特點(diǎn)進(jìn)行的專業(yè)檢查，如電氣、鍋爐、防火、防爆檢查等。（4）群眾性檢查：是指發(fā)動(dòng)群眾普遍進(jìn)行的安全檢查。第二節(jié) 班組的目標(biāo)化管理（一）制定安全目標(biāo)班組安全目標(biāo)的制訂應(yīng)由班組長和班組安全員根據(jù)班組專業(yè)性質(zhì)和近年安全實(shí)際、安全管理基礎(chǔ)、人員素質(zhì)、設(shè)備狀況擬訂班組安全目標(biāo)初步設(shè)想，如異常、未遂事故，誤操作、違章、輕傷事故次數(shù)等目標(biāo)，甚至提出“零目標(biāo)”，即無

32、異常、無未遂事故、無誤操作。無違章、無事故等，然后交由全體成員討論并最終訂出本班組的安全目標(biāo)，公之于眾。（二）實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)應(yīng)注意的問題（1）在“人”的方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)提高班組成員的安全意識(shí)、工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；落實(shí)“三不傷害”；減少誤操作和杜絕違章操作；做好開工安全交底和收工安全小結(jié)，抓好班組的記分考核。（2）在“物”的方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)提高設(shè)備的安全可靠性；落實(shí)“工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和加強(qiáng)設(shè)備的巡回檢查，加強(qiáng)工器具使用管理，保持設(shè)備安全防護(hù)裝置完好可靠，防止設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）在“環(huán)境”方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全和文明生產(chǎn)管理，改善作業(yè)條件，保持現(xiàn)場(chǎng)安全設(shè)施完好可靠，消除現(xiàn)場(chǎng)不安全因素

33、。第三節(jié) 實(shí)施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)根據(jù)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的規(guī)章制度而制定的作業(yè)者的行為規(guī)范，是有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是標(biāo)準(zhǔn)化工作的延伸。它符合統(tǒng)一協(xié)調(diào)、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、安全可靠的原則，能夠?qū)嘟M大量重復(fù)性工作用最佳的處理方案確定下來，建立班組良好的安全工作秩序和生產(chǎn)環(huán)境，調(diào)動(dòng)班組安全生產(chǎn)管理的能動(dòng)性，減少違章，消除隱患，提高人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全化水平，有效地預(yù)防事故，它是一項(xiàng)安全投入少、安全效益高的科學(xué)方法。（一）分類制定班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)（1）組織管理標(biāo)準(zhǔn) 建立班組長、兼職安全員和每個(gè)崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制，使每一項(xiàng)安全生產(chǎn)工作與每一職工掛起鉤來，完善

34、安全操作規(guī)程，指定班組安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)、檢查、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)懲制度等，內(nèi)容詳細(xì)，可操作性強(qiáng)。（2）作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn) 同工種作業(yè)環(huán)境要做到規(guī)范、一致，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施完善、整潔、衛(wèi)生，安全標(biāo)志醒目、針對(duì)性強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)布置合理、設(shè)備完好，安全防護(hù)設(shè)施、報(bào)警裝置齊全可靠，安全通道暢通，工作條件良好。（3）操作標(biāo)準(zhǔn) 各工種有科學(xué)的安全技術(shù)操作規(guī)程，每個(gè)崗位按操作程序、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。（二）實(shí)施班組安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施班組安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，必須按系統(tǒng)分專業(yè)進(jìn)行組織。先分類進(jìn)行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立不同的典型，然后全面推廣，在班組中開展“三標(biāo)”（標(biāo)準(zhǔn)化施工、標(biāo)準(zhǔn)化安裝、標(biāo)準(zhǔn)化操作及標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)

35、場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化崗位）管理活動(dòng)，組織達(dá)標(biāo)競(jìng)賽。在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理過程中，要不斷完善班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)，修訂各類班組的達(dá)杯杯勝利驗(yàn)收細(xì)則，使其更符合基層的安全生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)可操作性。同時(shí)，要按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查考核，逐級(jí)驗(yàn)收，定期考評(píng)，動(dòng)態(tài)管理，將考核情況與獎(jiǎng)懲掛鉤。（三）抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行企業(yè)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱巨的工作。企業(yè)要及時(shí)足額提取安全技術(shù)措施經(jīng)費(fèi)，依靠科技進(jìn)步，改善作業(yè)環(huán)境，不斷完善機(jī)械設(shè)備、設(shè)施的防護(hù)裝置，整改事故隱患，提高本質(zhì)安全化水平。要將標(biāo)準(zhǔn)化管理與企業(yè)各方面的工作融為一體，形成網(wǎng)絡(luò)，才能使標(biāo)準(zhǔn)化管理深入持久地開展。開展班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，領(lǐng)導(dǎo)重視是先決條件，全

36、員安全教育和技術(shù)培訓(xùn)是開展標(biāo)準(zhǔn)化管理的可靠基礎(chǔ)，嚴(yán)格檢查考評(píng)是落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化管理的重要手段，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善班組生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境是開展標(biāo)準(zhǔn)化的重要保證第五節(jié) 建立班組安全自我管理機(jī)制把班組的自我管理機(jī)制建立起來，發(fā)揮班組安全管理的主觀能動(dòng)性，使崗位工人自覺抵制各種不安全行為，辯識(shí)和整改事故隱患，變被動(dòng)為主動(dòng)，變“要我安全”為“我要安全”，提高自我防護(hù)能力，減少或杜絕事故的發(fā)生。班組的自我管理，主要是自我教育、自我檢查、自我約束、自我警戒。企業(yè)主管部門應(yīng)為班組自我管理提供方便和全方位服務(wù)。（一）分類編輯班組安全工作記錄本把班組安全工作手冊(cè)的內(nèi)容與班組安全工作記錄本合為一體，針對(duì)各類班組的專業(yè)特點(diǎn)，

37、提出安全生產(chǎn)工作的要求，把有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、知識(shí)、事故案例，提煉出安全管理的精華，編輯到工作記錄本上，告訴班組應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。班組通過學(xué)習(xí)和使用安全工作記錄本，就能基本明確一年的安全生產(chǎn)工作，使每個(gè)記錄本變成一名“安全員”。通過這種方法，把常規(guī)的安全工作要求一下子落實(shí)到班組，消除了中間環(huán)節(jié)，使崗位工人都知道安全標(biāo)準(zhǔn)，熟悉安全知識(shí)，直接提高每一個(gè)職工的安全意識(shí)和安全技能。（二）班組的自我管理班組安全的自我管理，主要包括制定年度、季度、月度安全工作計(jì)劃，班組全體人員能熟知班組和成員必須遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持開展班組安全教育，對(duì)新職工（包括調(diào)換工種的人員）必須經(jīng)過班組安全教育

38、，培訓(xùn)并能夠掌握正確的操作方法后，經(jīng)考試合格，持有合格證方準(zhǔn)上崗單獨(dú)操作。新工人上崗時(shí)，簽定師徒合同，特種作業(yè)人員必須持證上崗。每周有計(jì)劃地組織班組安全日活動(dòng)，自覺地開展安全教育，學(xué)習(xí)安全工作記錄本上的各項(xiàng)內(nèi)容，從本班組或其它單位發(fā)生的事故中吸取教訓(xùn)，對(duì)本班組各崗位可能發(fā)生的事故進(jìn)行預(yù)先分析，制定對(duì)策，預(yù)防事故發(fā)生。堅(jiān)持班前講安全、班中查安全、班后講評(píng)安全，認(rèn)真執(zhí)行班組各項(xiàng)安全規(guī)章制度；崗位安全防護(hù)器材和安全標(biāo)志完整好用，定點(diǎn)存放，有專人負(fù)責(zé)檢查和保管。作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境良好，無事故隱患，符合現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化要求。班組人員認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定安全內(nèi)容，人人保證設(shè)備安全運(yùn)行；按工藝規(guī)

39、程、安全技術(shù)操作規(guī)程等精心操作，維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備；無違章操作現(xiàn)象，對(duì)違章指揮能進(jìn)行抵制，對(duì)本班組人員違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律行為能互相制止。班組要做好安全教育、安全活動(dòng)、安全檢查、違章處罰等工作，做到交接班、操作記錄，原始記錄清晰、整潔。真實(shí)、無差錯(cuò)。為開展好班組自我管理工作，領(lǐng)導(dǎo)干部每月要參加一次班組安全活動(dòng)，做到工人三班倒，班班見領(lǐng)導(dǎo)。車間的安全員要每月檢查班組安全工作記錄本，并對(duì)記錄本上的內(nèi)容作出處理，最后簽字認(rèn)可。車間應(yīng)定期組織對(duì)班組考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。（三）發(fā)揮班組長的安全管理作用班組長要代表職工權(quán)益，保護(hù)職工的利益、行使職工的合法權(quán)力。管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，則有權(quán)拒絕執(zhí)行；對(duì)危害

40、生命安全和健康的行為。有權(quán)提出批評(píng)、檢舉和控告。對(duì)生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患和職業(yè)危害，有權(quán)提出建議和解決的辦法；當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時(shí)，有權(quán)向企業(yè)建議組織職工撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)。要建立健全安全管理制度，嚴(yán)格檢查、考核，將對(duì)班組的考核與班組長評(píng)先、晉級(jí)、提拔聯(lián)系起來，促進(jìn)班組長向以安全為主的職能轉(zhuǎn)變。采用民主評(píng)議，重點(diǎn)培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)的方法，選配出安全技術(shù)高，懂管理的班組長，同時(shí)強(qiáng)化班組長的安全技術(shù)培訓(xùn)，引導(dǎo)班組長轉(zhuǎn)變改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督，全方位促進(jìn)班組長的安全管理。第五章 生產(chǎn)事故預(yù)防第一節(jié) 造成安全生產(chǎn)事故的主要原因（一）安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄是造成安全生產(chǎn)事故的最大隱患。許多職工入

41、廠后雖經(jīng)短時(shí)間的安全教育，但由于缺乏工作實(shí)踐，對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)較差，認(rèn)為最重要的是學(xué)技術(shù)，掌握生產(chǎn)技術(shù)才是硬本領(lǐng)，而對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握安全生產(chǎn)技術(shù)則很不重視。更有些人部是抱著僥幸心理，認(rèn)為傷亡事故離自己十分遙遠(yuǎn)，不會(huì)落到自己頭上，但是血的教訓(xùn)告訴我們，安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄是最大的隱患。（二）未經(jīng)培訓(xùn)上崗，無知釀成悲劇。有的生產(chǎn)經(jīng)營單位招聘了職工后，不進(jìn)行廠、車間、班組三級(jí)安全教育。職工未經(jīng)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)培訓(xùn)就上崗，缺乏最基本的安全生產(chǎn)常識(shí)，冒險(xiǎn)蠻干，違章作業(yè)，一旦發(fā)生事故，則驚慌失措，往往因此釀成悲劇。（三）違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度導(dǎo)致事故。企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度是企業(yè)規(guī)章制度的一部分，是建立現(xiàn)

42、代企業(yè)制度的重要內(nèi)容，企業(yè)全體員工上至廠長經(jīng)理，下至每一名工人都必須遵守。尤其是新工人更應(yīng)該注意，來到一個(gè)新的陌生的環(huán)境，往往好奇心的驅(qū)使下忘記了企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，對(duì)什么東西都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸，往往就因此造成了工作事故，使自己受到傷害，或者傷害他人，或者被他人傷害。因不落實(shí)安全規(guī)章制度而造成的勞動(dòng)環(huán)境存在以下不安全狀態(tài)：（1）防護(hù)、保險(xiǎn)、信號(hào)等裝置缺乏或有缺陷。（2）設(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷。結(jié)構(gòu)不合安全要求，通道門遮擋視線，制動(dòng)裝置有缺陷，安全間距不夠，攔車網(wǎng)有缺陷，工件有鋒利毛刺、毛邊，設(shè)施上有鋒利倒棱。（3）強(qiáng)度不夠。機(jī)械強(qiáng)度和絕緣強(qiáng)度不夠，起吊重物的繩索不合安全要求。（4）設(shè)備在非正常狀態(tài)下運(yùn)行。帶“病”或超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。（5）維修、調(diào)整不當(dāng)。設(shè)備失修，地面不平，保養(yǎng)不當(dāng)，設(shè)備失靈。（6）個(gè)人防護(hù)用品用具缺少或有缺陷。（