護(hù)士本科畢業(yè)論文范文（通用5篇）

1、護(hù)本科畢業(yè)論范（通5篇）轉(zhuǎn)眼間學(xué)活即將結(jié)束，畢業(yè)論是畢業(yè)都必須通過(guò)的，畢業(yè)論是種有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的檢驗(yàn)學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么家知道正規(guī)的畢業(yè)論怎么寫(xiě)嗎？以下是編為家整理的護(hù)本科畢業(yè)論范（通5篇），歡迎家分享。護(hù)本科畢業(yè)論 篇1淺談關(guān)于壓瘡的護(hù)理體會(huì) 摘要的 探討不同期壓瘡的治療及護(hù)理法法對(duì)我科xxxx5年4xxxx7年6發(fā)的以及院外帶的壓瘡者56例進(jìn)分組治療統(tǒng)計(jì)并記錄每組痊愈時(shí)間結(jié)果實(shí)驗(yàn)組壓瘡患者期，期壓瘡痊愈時(shí)間 顯著提前結(jié)果滑粉對(duì)期壓瘡泡期療效好。甲硝唑液、利福平、紅外線或微波理療儀照射對(duì)期壓瘡療效好。關(guān)鍵詞壓瘡 護(hù)理壓瘡是由于局部組織長(zhǎng)期受壓，發(fā)持續(xù)缺、缺氧、營(yíng)養(yǎng)不良致組織潰爛壞死形成的，

2、,因此壓瘡是長(zhǎng)期患者種常見(jiàn)的并發(fā)癥。治療壓瘡的法很多。但在臨床上沒(méi)有特效的藥物能使各期的壓瘡快速愈合，我科屬于科，由于意外事故引起折和年質(zhì)疏松不慎跌倒折致使患者被動(dòng)體位從發(fā)壓瘡者難以避免。因此，我科在臨床實(shí)踐中對(duì)不同期的壓瘡護(hù)理及治療不斷探討和總 結(jié)，取得滿(mǎn)意的療效，現(xiàn)報(bào)告如下：1. 臨床資料選擇我科xxxx5年4xxxx7年6所發(fā)的及院外帶的不同期壓瘡患者共56例，其中期壓瘡 20例、期壓瘡26例、壓瘡10例、將56例患者分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組.實(shí)驗(yàn)組：期10例、期16例、期5例，對(duì)照組：期10例、期10例、期5例。2. 法對(duì)期、期、期壓瘡患者兩組同步護(hù)理措施保持床單和病員膚清潔、燥、定時(shí)翻增進(jìn)

3、營(yíng)養(yǎng)攝。2.1 實(shí)驗(yàn)組護(hù)理措施 (1)對(duì)期患者采菌紗沾少許紅花油局部涂擦，每天2-3次。(2)對(duì)期壓瘡泡形成，將滑粉同單層紗布包裹成積不等的包，壓滅菌后備。菌紗布或棉簽蘸5g/L碘伏液(呈飽和狀)直接濕敷褥瘡創(chuàng)，5-6次/d。再備好的滅菌滑粉包置于泡處并使其充分接觸，覆蓋菌敷料并包扎好。每天換藥次，泡吸收后鞏固換藥1-2次，然后采暴露療法，,碘伏涂擦創(chuàng)即可。(3)對(duì)期壓瘡： 碘伏消毒壓瘡及周?chē)w菌剪剪去壞死組織甲硝唑液反復(fù)沖洗創(chuàng)利福平粉末配以菌紗布鋪于創(chuàng)上紅外線或微波理療儀照射，以上步驟每天2-3次，始終保持創(chuàng)燥。2.2 對(duì)照組護(hù)理措施 期壓瘡采30-50醇，掌局部按摩受壓部位。每天2-3次期

4、壓瘡對(duì)未破裂的泡要減少摩擦，防破裂感染,讓其吸收。泡菌注射器抽出泡內(nèi)液體，涂以消毒劑。期壓瘡則根據(jù)創(chuàng)情況按外科換藥處理。3. 結(jié)果實(shí)驗(yàn)組痊愈天數(shù)：期2-3d、期7-10d、期10-20d。對(duì)照組痊愈天數(shù)： 期2-3d、期10-15d、 期25-35d。.兩組相較，期壓瘡愈合時(shí)間顯著性差異。期和期壓瘡愈合時(shí)間差異存在顯著性 (p0.05)。4. 討論壓瘡按形成過(guò)程分為淤紅潤(rùn)期、炎性浸潤(rùn)期、淺度潰瘍期、深度潰瘍期，根據(jù)不同期的壓瘡我們采不同的法，有30-50醇及紅花油按摩，期壓瘡能增加受壓部位液循環(huán)，使淤紅潤(rùn)處盡快消散?；劬哂心伝校哂形胶褪諗孔?。外能保護(hù)發(fā)炎和破損的表，吸收分泌 物，促進(jìn)結(jié)

5、痂。期壓瘡由于炎性浸潤(rùn)、局部紅腫、表泡形成，使滑粉能有效保護(hù)創(chuàng)，防感染，避免量蛋的丟失，促進(jìn)泡吸收和創(chuàng)愈合?；墼谑惯^(guò)程中未發(fā)過(guò)敏及中毒的不良反應(yīng)，且價(jià)格低廉，病容易接受。甲硝唑具有抗厭氧菌的作。利福平粉末具有抗炎殺菌和使創(chuàng)收斂的作，紅外線或微波理療儀照射具有殺菌和保持創(chuàng)燥的作。以上三種法合，可防壓瘡創(chuàng)繼發(fā)感染，從促使創(chuàng)及早愈合。5. 結(jié)壓瘡是長(zhǎng)期臥床病的常見(jiàn)并發(fā)癥,它的防治及護(hù)理技術(shù)分復(fù)雜，并簡(jiǎn)單，只有以病為中，切從病的實(shí)際情況出發(fā)，客觀地認(rèn)識(shí)壓瘡的危險(xiǎn)因素，認(rèn)識(shí)其危害性，才能取得突破性進(jìn)展。前結(jié)合三種法的護(hù)理措施取得了良好的效果。參考獻(xiàn)1陳維英.基礎(chǔ)護(hù)理M.第3版.南京.江蘇科學(xué)技術(shù)出版社

6、,xxxx97:95-96 2殷磊.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)M.第3版.北京.民衛(wèi)出版社,xxxx2:7.3付惠敏.碘伏在褥瘡護(hù)理中的應(yīng).J.第四軍醫(yī)學(xué)報(bào).xxxx5.26(8):767 4盧愛(ài)蓮.碘伏在褥瘡護(hù)理中的應(yīng).護(hù)理學(xué)雜志.xxxx0.15(5):285護(hù)本科畢業(yè)論 篇2的： 探究房間隔缺損封堵術(shù)的臨床護(hù)理措施。法： 隨機(jī)選取我院收治的采房間隔缺損封堵術(shù)治療的患者30例，對(duì)房間隔缺損封堵術(shù)的護(hù)理品、流程及注意事項(xiàng)、并發(fā)癥作具體論述。 結(jié)果 30例患者中24例術(shù)后恢復(fù)良好，不良反應(yīng) (80%)，2例患者出現(xiàn)由于關(guān)閉位置不正引起的殘余分流(6.7%);4例患者出現(xiàn)紅細(xì)胞破壞現(xiàn)象(13.3%)。結(jié)論： 有

7、效的臨床護(hù)理措施對(duì)房間隔缺損封堵術(shù)患者的康復(fù)存在重要意義，但要注意其術(shù)后并發(fā)癥的護(hù)理。關(guān)鍵詞：房間隔缺損封堵術(shù);護(hù)理;外科引房間隔缺損(ASD)封堵術(shù)是經(jīng)股動(dòng)脈穿刺插管，置輸送器，經(jīng)輸送器置封堵器送房間隔缺損處，達(dá)到閉合房間隔缺損的的?？仔头块g隔缺損，缺損直徑<30>5 mm。、資料與法1.1 般資料隨機(jī)選取我院收治的采房間隔缺損封堵術(shù)治療的患者30例，對(duì)房間隔缺損封堵術(shù)的護(hù)理品、流程及注意事項(xiàng)、并發(fā)癥作具體論述。1.2 法物準(zhǔn)備：常規(guī)右導(dǎo)管檢查物品1套。AMPiatzer封堵器，輸送器由內(nèi)和外鞘組成，鞘管外徑812F。直徑0.035英、長(zhǎng)260um加硬導(dǎo)絲1根。直徑0.035英、

8、長(zhǎng)150 cm導(dǎo)絲l根。彩多普勒超聲動(dòng)圖儀，管探頭。作好術(shù)前準(zhǔn)備和指導(dǎo)，術(shù)中經(jīng)6F端孔管置長(zhǎng)260 cm的置換導(dǎo)絲，將先端置于左上肺靜脈，沿該導(dǎo)絲送測(cè)量球囊導(dǎo)管左房間隔缺損處，以稀釋造影劑充盈球囊，需在管超聲監(jiān)測(cè)下調(diào)整球囊，確定此時(shí)球囊內(nèi)的造影劑總量后完全回抽造影劑，將球囊導(dǎo)管撤體 外。術(shù)后注意殘余分流與關(guān)閉器位置不正引起的并發(fā)癥的護(hù)理。、結(jié)果30例患者中24例術(shù)后恢復(fù)良好，不良反應(yīng)(80%)，2例患者出現(xiàn)由于關(guān)閉位置不正引起的殘余分流(6.7%);4例患者出現(xiàn)紅細(xì)胞破壞現(xiàn)象(13.3%)。三、討論3.1 術(shù)前護(hù)理重度衰竭、夾層動(dòng)脈瘤、臟黏液瘤患者術(shù)前絕對(duì)臥床休息。般患者多臥床休息，限制活動(dòng)。

9、慌、短或呼吸困難者協(xié)助取半坐位并吸氧。給予蛋、能量、含豐富維素、易消化飲;衰、腫患者予以低鹽飲1。作好術(shù)前準(zhǔn)備和指導(dǎo)：術(shù)前戒煙、戒酒2周以上。冠脈搭橋患者術(shù)前周?？鼓?服洋地黃類(lèi)藥者率低于60次/分鐘時(shí)停藥。指導(dǎo)患者練習(xí)深呼吸、有效咳嗽、排痰、半坐臥位等，體驗(yàn)拍背的感受。指導(dǎo)患者術(shù)前禁、沐浴、更。測(cè)量及體重;備好胸、胸腔引流瓶及術(shù)中藥。清潔腔，取下活動(dòng)義齒及飾，遵醫(yī)囑給術(shù)前藥。3.2 術(shù)中護(hù)理協(xié)助患者取仰臥位。對(duì)成加強(qiáng)理護(hù)理，取得合作。對(duì)全患保持呼吸道通暢，預(yù)防呼吸道感染。術(shù)中做好管超聲的護(hù)理，協(xié)助病及時(shí)清除腔內(nèi)分泌物。做好必要的搶救準(zhǔn)備，包括藥品及器械。與外科術(shù)室保持聯(lián)系，以便發(fā)意外時(shí)急診

10、外科術(shù)。嚴(yán)密監(jiān)護(hù)電圖、率及律、呼吸、壓等。如有異常及時(shí)報(bào)告術(shù)者即處理。3.3 術(shù)后護(hù)理全術(shù)后患者未清醒前取平臥位，頭偏向側(cè)。醉醒后，可采取半坐臥位，有利呼吸和引 流。根據(jù)患者的耐受程度2，勵(lì)術(shù)后早期活動(dòng)，逐漸增加活動(dòng)量。醉清醒后，勵(lì)患者床上活 動(dòng)，如深呼吸、四肢主動(dòng)活動(dòng)及間歇翻等。術(shù)后第23天開(kāi)始，嘗試下床活動(dòng)。先坐床沿刻，作深呼吸和咳嗽;再床旁站，試著站排尿，并稍動(dòng)或椅上略坐刻，再逐漸增加活動(dòng)量。患者術(shù)后全醉清醒及惡、嘔吐消失后，可逐步進(jìn)。其他術(shù)后6時(shí)可逐漸恢復(fù)飲。保持呼吸道通暢，預(yù)防肺部感染。勵(lì)患者咳嗽、排痰，給予翻、拍背，霧化吸每4時(shí)1次。呼吸機(jī)輔助呼吸者，給予定時(shí)吸痰。密切觀察患者命體

11、征及神志、尿量、中靜脈壓、左房壓、氧飽和度、引流量、膚溫度及濕度的變化。遵醫(yī)囑予以補(bǔ)液、輸、抗感染等治療，嚴(yán)格掌握輸液、輸?shù)乃俣?。微量泵輸正性肌、管擴(kuò)張等特殊藥物時(shí)，并觀察藥物療效及不良反應(yīng)。注意術(shù)切敷料清潔、燥，觀察有滲、滲液，預(yù)防切感染。般胸部切79天拆除縫線。保持各引流管通 暢，注意引流液的性質(zhì)和量。安置胸腔閉式引流裝置者按其護(hù)理常規(guī)。禁及留置胃管患者做好腔護(hù)理;留置導(dǎo)尿管的患者做好會(huì)陰部護(hù)理。保持急救物品、藥品的完好。3.4 并發(fā)癥及處理殘余分流與關(guān)閉器位置不正有關(guān)。送出遠(yuǎn)端關(guān)閉器并貼于房間隔后，應(yīng)在彩超聲動(dòng)圖幫助下調(diào)整關(guān)閉器位置。量殘余分流且臨床癥狀和體征者，待術(shù)后12個(gè)內(nèi)，板、纖維

12、素沉著，內(nèi)細(xì)胞、芽組織形成，逐漸將分流縫隙覆蓋。中度以上單處的殘余分流，可在術(shù)后6個(gè)1年之間再次分流處的關(guān)閉術(shù)3。封堵器故障常因術(shù)中操作不當(dāng)、封堵器過(guò)或過(guò)，造成封堵移位、變形或脫落。術(shù)者操作技術(shù)應(yīng)熟練，封堵器選擇要適當(dāng)，放置位置要準(zhǔn)確。由于封堵器過(guò)或移位造成殘余分流，壓噴射引起紅細(xì)胞的機(jī)械性破壞。封堵PDA盡量完全。靜脈注射碳酸氫鈉，堿化尿液和激素治療，保護(hù)腎功能，必要時(shí)外科術(shù)。術(shù)后嚴(yán)密觀察尿量、顏及尿常規(guī)。、“特種醫(yī)學(xué)”專(zhuān)業(yè)才培養(yǎng)計(jì)劃的構(gòu)建1、才培養(yǎng)標(biāo)的定位圍繞素質(zhì)醫(yī)學(xué)才培養(yǎng)標(biāo)，以“課程體系建設(shè)”和“教學(xué)法創(chuàng)新”為切點(diǎn)，設(shè)計(jì)“特種醫(yī)學(xué)”才培養(yǎng)模式并進(jìn)有效的探索和實(shí)踐。旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、理

13、念上與國(guó)際等醫(yī)學(xué)教育接軌，具體案具中國(guó)特及中南學(xué)特的醫(yī)學(xué)才新培養(yǎng)模式;培養(yǎng)具備獨(dú)從事科學(xué)研究作或獨(dú)擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)作的能，能較好地運(yùn)本學(xué)科的知識(shí)與技術(shù)進(jìn)相關(guān)疾病和健康問(wèn)題的研究的醫(yī)學(xué)才。2、特種醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系模塊設(shè)計(jì)原則前全國(guó)有余所校設(shè)了特種醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，如中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院暨北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京學(xué)醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、上海交通學(xué)醫(yī)學(xué)院、中學(xué)醫(yī)學(xué)院、四川學(xué)華西醫(yī)學(xué)中、華中科技學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、南開(kāi)學(xué)、北京航天航空學(xué)等。中南學(xué)“特種醫(yī)學(xué)”課程體系設(shè)計(jì)將綜合各校“特種醫(yī)學(xué)”學(xué)科特，依據(jù)研究不同的知識(shí)基礎(chǔ)和研究向，設(shè)置具有彈性化的課程，保證課程具有定的靈活性和指向性，凸顯本專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域前沿性問(wèn)題的同時(shí)，注重掌

14、握交叉性、邊緣性及跨學(xué)科綜合領(lǐng)域研究的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。3、課程建設(shè)的主要措施(1) 引進(jìn)才、組建教師梯隊(duì)。在師資上逐步形成職稱(chēng)、學(xué)歷、年齡等結(jié)構(gòu)合理、員穩(wěn)定、教學(xué)平、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)。(2) 梳理內(nèi)容，構(gòu)建課程體系。注重學(xué)科間的交叉，建全新的優(yōu)化課程體系?；趯?duì)特種醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)的主要思路和原則，在對(duì)國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校特征醫(yī)學(xué)考察的基礎(chǔ)上，提出我校特種醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)的向?yàn)榧?xì)胞移植輔助組織修復(fù)研究，腫瘤放射治療前后分影像評(píng)估，腫瘤放療抵抗的物學(xué)評(píng)估研究，物醫(yī)學(xué)新材料與放射增敏的研究，就業(yè)環(huán)境與職業(yè)病的相關(guān)性研究以及運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷修復(fù)研究。(3) 協(xié)調(diào)發(fā)展，互相滲透，科學(xué)設(shè)置課程。在課程設(shè)置上，充分

15、體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與影像醫(yī)學(xué)的交叉，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與物醫(yī)學(xué)程及影像醫(yī)學(xué)的交叉，職業(yè)病學(xué)與毒理學(xué)的交叉，影像醫(yī)學(xué)與細(xì)胞物學(xué)的交叉。、總結(jié)綜合性學(xué)的眾多學(xué)科為我們建了學(xué)科交叉的平臺(tái)，但是，學(xué)科交叉不僅僅是多個(gè)學(xué)科的簡(jiǎn)單組合，應(yīng)該是思維式、科研思想與法的交叉融合。通過(guò)兩年的實(shí)踐探索，我們形成的“特種醫(yī)學(xué)”專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和注重素質(zhì)與能的復(fù)合型才培養(yǎng)模式，得到了學(xué)的贊許，但個(gè)專(zhuān)業(yè)特成功需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐探索和完善，同時(shí)還必須通過(guò)畢業(yè)在對(duì)單位中的若年實(shí)踐進(jìn)檢驗(yàn)。所以，培養(yǎng)“特種醫(yī)學(xué)”復(fù)合技術(shù)才不是朝的事情，在這漫長(zhǎng)的探索過(guò)程中，我們還需要更多更好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。護(hù)本科畢業(yè)論 篇3液透析作為治療終末期腎功能衰竭患者腎

16、臟替代性治療技術(shù)，已在臨床上得到了泛應(yīng)。隨著液透析患者不斷增加，各地液透析室規(guī)模和數(shù)量不斷擴(kuò)和增多，從業(yè)員隊(duì)伍不斷擴(kuò)。如何加強(qiáng)液透析規(guī)范化管理，確保液透析醫(yī)療安全、提液透析醫(yī)療質(zhì)量，是液透析從業(yè)員和醫(yī)學(xué)程員所臨的項(xiàng)緊迫任務(wù)。液透析由反滲、透析液、透析器和透析機(jī)四系統(tǒng)構(gòu) 成，其四系統(tǒng)與臨床醫(yī)學(xué)程密切相關(guān)，隨著透析個(gè)體化發(fā)展趨勢(shì)，合理選擇透析液和透析器直接關(guān)系到透析患者的治療效果，且離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)臨床醫(yī)學(xué)程技術(shù)員對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)和嚴(yán)格的管理。1、醫(yī)學(xué)程員作職責(zé)按照衛(wèi)部對(duì)透析管理的相關(guān)要求，20臺(tái)以上透析機(jī)的液凈化室(中)應(yīng)少配備1名醫(yī)學(xué)程技術(shù)員。為了保障臨床液透析治療順利的進(jìn)，應(yīng)對(duì)透析室醫(yī)學(xué)程員建明確

17、的作職責(zé)。在透析治療中，程員必須堅(jiān)守崗位，保持通訊具通暢，做到隨叫隨到。在設(shè)備使前應(yīng)例安全程序檢查，包括處理系統(tǒng)的檢查和質(zhì)控作及透析機(jī)開(kāi)機(jī)檢，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除6。按醫(yī)囑為治療患者提供相應(yīng)的濃縮液，配合護(hù)調(diào)整相應(yīng)參數(shù)?；颊咧委熼_(kāi)始時(shí)醫(yī)學(xué)程員應(yīng)主動(dòng)巡視、檢查透析機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，并認(rèn)真做好機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)、維修及保養(yǎng)紀(jì)錄。機(jī)器出現(xiàn)故障時(shí)應(yīng)即通知護(hù)長(zhǎng)，對(duì)患者治療進(jìn)調(diào)整。透析結(jié)束后必須進(jìn)熱消毒或化學(xué)消毒7-8。在常作中做好透析液配、除裝置、超濾量、泵及漏檢測(cè)等關(guān)鍵步驟、部件的維護(hù)，對(duì)設(shè)備的維護(hù)、調(diào)整和零部件的更換均需詳細(xì)記錄，以便維修時(shí)能快速查找出故障，及時(shí)修復(fù)并重新投臨床使。還要定期對(duì)設(shè)備進(jìn)保養(yǎng)，以延長(zhǎng)使壽命，

18、確保參數(shù)精準(zhǔn)。2、建透析設(shè)備管理制度制定規(guī)范化、制度化的透析設(shè)備管理制度包括透析設(shè)備檔案管理、醫(yī)學(xué)程師崗位職責(zé)、液透析設(shè)備使及保養(yǎng)記錄、處理設(shè)備檢測(cè)記錄、液透析設(shè)備維修記錄以及液透析設(shè)備消毒記錄 等，旨在提液透析設(shè)備的使率和完好率，杜絕為損壞，保證透析設(shè)備處于最佳狀態(tài)。對(duì)在液透析設(shè)備建詳細(xì)檔案，要求醫(yī)學(xué)程員在規(guī)定時(shí)限及時(shí)錄各類(lèi)常維護(hù)以及設(shè)備故障事件信息。同時(shí)，應(yīng)定時(shí)檢查設(shè)備作狀態(tài)，對(duì)設(shè)備運(yùn)數(shù)據(jù)進(jìn)分析，及時(shí)向主管部門(mén)提交分析報(bào)告，為設(shè)備維護(hù)、維修提供原始資料，對(duì)液透析設(shè)備不良事件進(jìn)有效的監(jiān)測(cè)，保障液透析設(shè)備的安全使。3、加強(qiáng)液透析設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)采取預(yù)防為主的主動(dòng)維護(hù)是保證液透析設(shè)備完好率關(guān)鍵性措施

19、。液透析設(shè)備需要專(zhuān)管理，定期維護(hù)保養(yǎng)，按照商建議在使段時(shí)間后必須進(jìn)電導(dǎo)度、溫度和超濾值等參數(shù)的校準(zhǔn)。對(duì)每臺(tái)透析設(shè)備建獨(dú)檔案，跟蹤記錄安裝、調(diào)校、維修及保養(yǎng)等數(shù)據(jù)信息以便管理。4、注重專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)前，國(guó)內(nèi)透析設(shè)備多為進(jìn)設(shè)備，醫(yī)學(xué)程員應(yīng)具備定的英語(yǔ)平和熟練掌握透析機(jī)電機(jī)械知識(shí)。應(yīng)組織液透析新理論、新技術(shù)和新進(jìn)展專(zhuān)業(yè)講座，采不同形式對(duì)液透析專(zhuān)業(yè)員開(kāi)展繼續(xù)教育。必須加強(qiáng)醫(yī)學(xué)程員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提專(zhuān)業(yè)技術(shù)平，真正具備管 理、保養(yǎng)、使和維修能。同時(shí)，醫(yī)學(xué)程師應(yīng)定期對(duì)臨床使液透析裝置的醫(yī)護(hù)員進(jìn)技術(shù)培訓(xùn)，規(guī)范操作，減少由于程電性錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的機(jī)器損壞。5、結(jié)語(yǔ)隨著現(xiàn)代科技不斷應(yīng)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，先進(jìn)的液透析設(shè)備不斷

20、更新和應(yīng)于臨床。運(yùn)科學(xué)的醫(yī)學(xué)程專(zhuān)業(yè)管理式，保障液透析設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證液透析患者的醫(yī)療質(zhì)量和命安全是每個(gè)醫(yī)學(xué)程技術(shù)員的重要責(zé)任。實(shí)施醫(yī)學(xué)程員在液透析科室定編、定崗和定位，使醫(yī)療質(zhì)量得到進(jìn)步提、設(shè)備使壽命延長(zhǎng)，液透析患者的醫(yī)療質(zhì)量和命安全得到保障。護(hù)本科畢業(yè)論 篇41對(duì)象與法1.1 對(duì)象選擇天津中醫(yī)藥學(xué)20xx級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科四年級(jí)學(xué)共123名為調(diào)查對(duì)象，在20xx年7進(jìn)臨床實(shí)習(xí)前進(jìn)調(diào)查。1.2 調(diào)查內(nèi)容及法依據(jù)調(diào)查的制調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷參照天津市臨床護(hù)理技術(shù)操作執(zhí)冊(cè)中應(yīng)急事件的處理程序進(jìn)設(shè)計(jì)。問(wèn)卷主要分為三部分，第部分為應(yīng)對(duì)輸反應(yīng)，第部分為應(yīng)對(duì)化療藥外滲，第三部分為應(yīng)對(duì)針灸刺傷。其中，每部分答對(duì)6

21、0者為具備應(yīng)對(duì)該項(xiàng)突發(fā)事件的能。調(diào)查前采統(tǒng)指導(dǎo)語(yǔ)向護(hù)解釋本次問(wèn)卷調(diào)查的的和意義。問(wèn)卷均由學(xué)本獨(dú)填寫(xiě)，25min后現(xiàn)場(chǎng)收回。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷123份，收回有效問(wèn)卷123份，有效回收率為100。1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)法采SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件，進(jìn)卡檢驗(yàn)，P0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2結(jié)果本次調(diào)查表明，本科護(hù)在實(shí)習(xí)前應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能低，且在應(yīng)對(duì)輸反應(yīng)、化療藥外滲和針灸刺傷這三類(lèi)突發(fā)事件的能上存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。3討論3.1 護(hù)初步具備應(yīng)對(duì)輸反應(yīng)的能本次調(diào)查顯，發(fā)輸反應(yīng)時(shí)，96.75的護(hù)知道應(yīng)該即停輸，68.29知道應(yīng)該配合醫(yī)進(jìn)緊急救治，50.41的護(hù)知道應(yīng)該將余送檢。但是，所有護(hù)均不知道如何預(yù)防輸反應(yīng)導(dǎo)致

22、的急性腎功能衰竭。同時(shí)，僅2.44的護(hù)選擇對(duì)患者和家屬進(jìn)理護(hù)理。這說(shuō)明，盡管輸反應(yīng)的救護(hù)是護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)重點(diǎn)，但是護(hù)在實(shí)習(xí)前僅僅具備了最基本的應(yīng)對(duì)輸反應(yīng)的能，不具備處理相關(guān)并發(fā)癥的能。同時(shí)，護(hù)也不能將理護(hù)理知識(shí)運(yùn)到突發(fā)事件的處理過(guò)程中，也就是說(shuō)，護(hù)不能將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)到臨床實(shí)踐中。鑒于此，我們建議在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中教師應(yīng)采取多種教學(xué)法，如模擬教學(xué)，使護(hù)能將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在起，并促進(jìn)學(xué)批判性地思考，以拓寬學(xué)的應(yīng)急知識(shí)，提學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能。同時(shí)，教師應(yīng)在臨床教學(xué)過(guò)程 中，加強(qiáng)護(hù)關(guān)懷和理護(hù)理能的培養(yǎng)。3.2 護(hù)不具備應(yīng)對(duì)抗腫瘤化學(xué)藥物外滲的能本次調(diào)查顯，在化療藥外滲時(shí)，護(hù)完全不具備處理能。

23、盡管她們知道化療藥外滲時(shí)應(yīng)該即停輸藥物，但只有24.39的護(hù)知道應(yīng)保留原針頭，連接注射器盡量回抽滲漏的藥液或液以減少滲漏的液體量，不是直接拔出針頭。此外，僅有23.58的護(hù)知道化療藥外滲后應(yīng)將患者的肢體抬以減少藥物對(duì)肢體的進(jìn)步損傷；僅10.57的護(hù)知道應(yīng)該及時(shí)通知主管醫(yī)及護(hù)長(zhǎng)。盡管25.20的護(hù)知道化療藥外滲時(shí)應(yīng)該進(jìn)局部封閉或者根據(jù)藥液性質(zhì)注拮抗劑，但他們均沒(méi)有答出正確藥物名稱(chēng)。當(dāng)前，化療已成為腫瘤治療的主要段之?；熕幫鉂B不僅會(huì)導(dǎo)致患者局部疼痛和發(fā)炎癥反應(yīng)，還可致局部組織壞死、潰瘍，以影響病的存質(zhì)量。關(guān)于應(yīng)對(duì)化療藥外滲的相關(guān)知識(shí)多散在于內(nèi)科和外科的各個(gè)章節(jié)中，且并未涉及對(duì)管刺激性的化療藥物外

24、滲的預(yù)防和處理。因此，專(zhuān)業(yè)課教師和臨床教學(xué)師應(yīng)該開(kāi)展化療藥防護(hù)的專(zhuān)題講座，使護(hù)在實(shí)習(xí)前就具備應(yīng)對(duì)化療藥外滲、化療藥毒性反應(yīng)和過(guò)敏反應(yīng)以及根據(jù)化療藥選擇相應(yīng)解毒劑進(jìn)局部治療的能。3.3 護(hù)具備應(yīng)對(duì)針灸刺傷的能46.34的護(hù)具備應(yīng)對(duì)針灸刺傷的能，這也是本次調(diào)查中通過(guò)率最的項(xiàng)。這可能由于護(hù)是針灸刺傷的危群，所以專(zhuān)業(yè)課教師在授課過(guò)程中會(huì)經(jīng)常涉及針灸刺傷的應(yīng)急處理法。針灸刺傷可導(dǎo)致型肝炎（HBV）、丙型肝炎（HCV）和類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）等多種源性傳播疾病。因此，被污染的針頭刺傷后，護(hù)不僅要知道如何正確處理傷，還要查看患者的病歷，并根據(jù)患者感染的病原體分別向教學(xué)師、護(hù)長(zhǎng)、醫(yī)院感染科和當(dāng)?shù)丶膊》揽刂猩?/p>

25、報(bào)。但本次調(diào)查顯，96.75的護(hù)不知道針灸刺傷后應(yīng)該查看患者病歷，64.23的護(hù)不知道針灸刺傷后應(yīng)該上 報(bào)。因此，在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)中，授課教師應(yīng)加強(qiáng)預(yù)防針灸刺傷和針灸刺傷后預(yù)防病原體感染的應(yīng)對(duì)能的培養(yǎng)。例如，如果護(hù)針灸刺傷后懷疑傷被HBV感染，護(hù)應(yīng)即注射效價(jià)肝免疫球蛋，并進(jìn)肝疫苗免疫接種。同時(shí)進(jìn)為期6個(gè)的監(jiān)測(cè)。如果護(hù)針灸刺傷后懷疑傷被HIV感染，應(yīng)盡快做HIV抗體檢查，并根據(jù)感染的危險(xiǎn)性在傷后12h應(yīng)抗病毒藥物，從有效地抑制病毒復(fù)制。綜上所述，護(hù)實(shí)習(xí)前應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能低。盡管護(hù)初步具備了應(yīng)對(duì)針灸刺傷和輸反應(yīng)的能，但不具備應(yīng)對(duì)化療藥外滲的能。專(zhuān)業(yè)課教師和臨床教學(xué)師應(yīng)采取多種教學(xué)法，并不斷完善教

26、學(xué)內(nèi)容，以便提護(hù)應(yīng)對(duì)輸反應(yīng)并發(fā)癥、針灸刺傷后傷被不同病原體感染和抗腫瘤化學(xué)藥物外滲的能。護(hù)本科畢業(yè)論 篇5摘要隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，理護(hù)理的作益受到重視。理護(hù)理學(xué)作為門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)學(xué)科，已得到普遍認(rèn)可并泛應(yīng)于臨床護(hù)理實(shí)踐。理護(hù)理作為現(xiàn)代護(hù)理模式的重要組成，應(yīng)貫徹臨床護(hù)理全過(guò)程，遍及護(hù)理實(shí)踐的每個(gè)落。做好理護(hù)理，掌握、提交流技巧，做好理疏導(dǎo)。關(guān)鍵詞理護(hù)理 育齡婦 語(yǔ)語(yǔ)作為類(lèi)最重要的交往具，是信息傳遞最強(qiáng)有的段，它可以直接地及時(shí)地交流信息，溝通情感。但有時(shí)不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)表達(dá)，往往會(huì)產(chǎn)誤導(dǎo)，產(chǎn)適得其反的作。為了減輕緊張、焦慮情緒，在術(shù)等候期間，患者可以借助優(yōu)美、流暢的輕樂(lè)，得到適當(dāng)調(diào)整和放松。整個(gè)術(shù)

27、過(guò)程中患者有任何不適或需要，可隨時(shí)向巡回護(hù)提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的問(wèn)題法及時(shí)正確回答，有時(shí)解釋不當(dāng)，會(huì)加重患者的理負(fù)擔(dān)。另有的護(hù)則不善辭，與育齡婦交談時(shí)總覺(jué)得話可說(shuō)。為了使家掌握交流技巧，提語(yǔ)表達(dá)能，平時(shí)晨會(huì)抓緊各知識(shí)訓(xùn)練，模擬理問(wèn)題，尋找最佳語(yǔ)表達(dá)式。掌握交流技巧，取得信任。在不斷實(shí)踐基礎(chǔ)上，不斷完善。常年以來(lái)，理護(hù)理問(wèn)題在我們指導(dǎo)站常普遍且分突出，應(yīng)引起醫(yī)務(wù)員、育齡婦、家屬、親友和社會(huì)的夠關(guān)注。正確對(duì)待和認(rèn)真解決理問(wèn)題，并嘗試從各的度，調(diào)動(dòng)育齡婦的積極理因素，防不良理反應(yīng)的發(fā)，營(yíng)造和諧的診療理環(huán)境，向有利于康復(fù)的向發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)和睦家庭、共享健康快樂(lè)的美好貢獻(xiàn)愛(ài)和量。育齡婦

28、到我們指導(dǎo)站，我們護(hù)理員應(yīng)當(dāng)做到熱情地接診，親切耐地詢(xún)問(wèn)，悉體貼關(guān)懷周到，建良好的關(guān)系，使育齡婦感到醫(yī)護(hù)員可信，醫(yī)護(hù)員可以讓她們信任和放，同時(shí)對(duì)育齡婦來(lái)說(shuō)是在精神上得到持、舞和依靠的量，使育齡婦感到放，從獲得安全感。計(jì)劃育四項(xiàng)術(shù)后遺癥患者隨著病情變化，有時(shí)興、有時(shí)悲傷、有時(shí)滿(mǎn)意、有時(shí)失望；緊 張、焦慮、憂(yōu)愁、憤懣、急躁、煩悶等消極情緒也經(jīng)常出現(xiàn)。有些后遺癥患者，由于長(zhǎng)期的疾病折 磨，的性格也會(huì)發(fā)變化，如以往那種興采烈、機(jī)勃勃的形象不見(jiàn)了，代之以動(dòng)作遲緩、情感脆弱、謹(jǐn)慎微、被動(dòng)依賴(lài)、敏感多疑，處處以我為中等表現(xiàn)。這些后遺癥患者會(huì)過(guò)分關(guān)注的機(jī)體感受，過(guò)分計(jì)較病情變化，旦受到消極暗，就迅速出現(xiàn)抑郁境

29、，有時(shí)還可產(chǎn)悲觀厭世之感。為了減少四項(xiàng)術(shù)后遺癥，我們護(hù)必須做到態(tài)度和藹、語(yǔ)親切、醫(yī)療操作技術(shù)要嫻熟、作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，使她們?nèi)〉脤?duì)我們的信賴(lài)。在常護(hù)理中，要加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理、理護(hù)理、給予她們更多的安慰和勵(lì)，使她們?cè)诹己玫睦砼浜舷?，接受術(shù)。另外，幽雅的環(huán)境、舒適的治療條件，也能減少理和理上的不適感覺(jué)。因此，為她們創(chuàng)造個(gè)和諧、舒適、安全、安靜的環(huán)境就顯得常必要。1 四項(xiàng)術(shù)、術(shù)前的理與理護(hù)理論術(shù)何等重要，也不論術(shù)，對(duì)育齡婦都是較強(qiáng)的緊張刺激。如果意識(shí)到了這種緊張刺激，就會(huì)通過(guò)交感神經(jīng)系統(tǒng)的作，增加腎上腺素和去甲腎上腺素的分泌，引起壓升、率加快，有的臨上術(shù)臺(tái)時(shí)還可出現(xiàn)四肢發(fā)涼、發(fā)抖、意識(shí)域狹窄，對(duì)術(shù)環(huán)境和器械

30、等異常敏感，甚出現(xiàn)病理理活動(dòng)（如：情緊張就有可能出現(xiàn)流綜合征）。因此，術(shù)前的理護(hù)理具有極為重要的意義，為此應(yīng)當(dāng)進(jìn)術(shù)前理咨詢(xún)。咨詢(xún)應(yīng)由專(zhuān)業(yè)的醫(yī)和護(hù)進(jìn)，耐聽(tīng)取患者的意見(jiàn)和要求，向家屬詳細(xì)說(shuō)明術(shù)經(jīng)過(guò)，闡明絕育術(shù)是很的術(shù)，尤其要對(duì)術(shù)的安全性做好充分的說(shuō)明，決不能向患者強(qiáng)調(diào)什么千分之的危險(xiǎn)性。專(zhuān)業(yè)性和權(quán)威性的咨詢(xún)對(duì)患者獲得安全感極為重要，還要依據(jù)不同的育齡婦恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)交代術(shù)中必須承受的痛 苦。輸卵管結(jié)扎術(shù)是在局下做的下腹部術(shù)，就應(yīng)告訴育齡婦術(shù)中牽拉臟器時(shí)會(huì)感到不適和疼 痛，屆時(shí)應(yīng)有思想準(zhǔn)備，并深呼吸，努放松，可以減輕疼痛等。另?yè)?jù)研究報(bào)道，術(shù)前焦慮程度對(duì)術(shù)效果及預(yù)后恢復(fù)的快慢也有很的影響。資料表明：有輕度焦慮者，效果較好；嚴(yán)重焦慮者，預(yù)后不佳；焦慮者，效果往往更差。這是因